精品解析：吉林吉林市蛟河市2026-2027学年九年级上学期11月阶段教学质量调研化学试题

2026-2027学年度第一学期学校阶段教学质量调研 九年级化学 可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 某博物馆设置了制陶体验区。下列制陶过程中原料发生化学变化的是 A. 陶土粉碎 B. 陶泥塑形 C. 陶坯刻字 D. 陶器烧制 2. 做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A. B. C. D. 3. 空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（　　） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 4. 巴蜀食堂的牛排深受同学们欢迎，牛肉中富含铁、钙、锌等成分。这里所说的铁、钙、锌是指 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 质子 5. 2026年5月，搭载天舟十号货运飞船的长征七号运载火箭在文昌成功发射，火箭推进剂中的液氧属于 A. 氧化物 B. 单质 C. 混合物 D. 化合物 6. 如图所示，若装置气密性良好，会观察到导管口有气泡冒出，下列对该现象的微观解释合理的是 A. 装置内气体分子的数目增多 B. 装置内气体分子的间隔增大 C. 装置内气体分子的体积增大 D. 装置内气体分子的种类改变 7. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 食品包装中充入氮气 氮气化学性质不活泼 B 稀有气体用于航标灯 稀有气体通电时发出不同颜色的光 C 氦气填充探空气球 氦气密度远小于空气 D 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 A. A B. B C. C D. D 8. 下列化学实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 B. 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射 9. 下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是 A. 点燃氢气时，一定要先验纯，然后再点燃 B. 制备气体时，先装试剂，后检查装置的气密性 C. 检查装置气密性，先用手捂着试管，后将导管放入盛有水的烧杯中 D. 加热高锰酸钾用排水法收集氧气，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管 10. 下列实验设计能实现相应实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C．给病人输氧时从a端连接氧气瓶，观测氧气流速 D．收集氧气 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题(每空1分，共36分) 11. 2026年5月，在吉林省和黑龙江省交界处，发现全球首例冻土风化解离稀土矿床，其中含有磷钇矿。磷元素在元素周期表中的信息如图所示。回答问题。 （1）磷原子的质子数是_________ ； （2）磷的相对原子质量是_________。 12. 图A为氧原子、图B为硫原子的结构示意图，根据信息，请分析并回答问题： （1）硫原子的最外层电子数是______； （2）氧原子和硫原子的化学性质相似，是因为它们的____________相同； （3）A、B组成的一种化合物为SO3，其中硫元素为+6价，则氧元素的化合价为_____价。 13. 化学活动小组同学从宏观物质、微观模型、符号表示相结合的视角多重表征氧气，回答下列问题。 （1）【宏观物质】氧气是由___________组成的； （2）【微观模型】一个氧分子由________个氧原子构成； （3）【符号表示】氧气的化学式为____________。 14. 人类的日常生活和工、农业生产都离不开水。回答下列与水有关的问题。 Ⅰ．水的组成：水的电解实验，装置如图1所示。 （1）写出水电解的文字表达式：______________________； （2）该反应属于_________ 反应(填“基本反应类型”)； （3）图1中产生氧气的是_________管(填“a”或“b”)。 Ⅱ．水的净化：小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图2 所示。 （4）操作③是将净化后的河水制成蒸馏水，该操作的名称为_______________； （5）向液体C中加入活性炭，利用其________ 除去水样中的颜色和异味； （6）如果小明用图3装置过滤河水，可能造成的后果是_____________(写出一点即给分)。 15. “丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还原丹砂——葛洪《抱朴子》”，下图为涉及反应的微观示意图回答下列问题。 （1）物质丙(汞)是由_______(填“分子”“原子”或“离子”)构成的； （2）该反应前后原子的种类__________(填“改变”或“不变”)； （3）丹砂学名硫化汞，丁物质为二氧化硫，写出该反应的文字表达式：_______________________。 16. 根据下列实验示意图回答问题： （1）图A是错误实验操作，该操作的后果是__________________； （2）图B的原理是红磷燃烧消耗氧气使瓶内_________变小，水被压入集气瓶； （3）写出图C实验的文字表达式：________________________； （4）图D 实验证明分子运动与 ___________有关。 17. 下列装置为实验室制取氧气的实验装置，回答下列问题。 （1）仪器a的名称为_________； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花的目的是____________； （3）写出实验室用 A 装置制取氧气的文字表达式：________________________； （4）B 和C 组合制取氧气，检验氧气集满的方法 _________________________； （5）用E装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水面 ______(填“上”或“下”)用玻璃片盖住瓶口； （6）实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要标注的图标是________。 18. 氧气在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。 Ⅰ．第一兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 （1）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更佳的是_________； （2）从曲线a、b的变化可以看出，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______s； （3）曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只能改变______________，不能改变生成物的质量； Ⅱ．第二兴趣小组同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （4）除了可以测量“收集等体积氧气所用的时间”外，还可以测量________，来比较两种催化剂的催化效果。图1“U形管”中红墨水的变化是__________(选填“左升右降”或“左降右升”) （5）通过图2曲线变化能看出是其他条件相同时，二氧化锰比氧化铜催化效果_______(填“好”或“差”)； （6）由氧化铜作催化剂的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢的原因是____，请写出该反应的文字表达式为 __________________________。 三、计算题(共4分) 19. 碳酸钙(CaCO3)是全球应用最广泛的钙基化工原料。试计算： （1）碳酸钙中碳与氧元素质量比：_______； （2）碳酸钙的相对分子质量：________； （3）碳酸钙中钙元素的质量分数：_______； （4）100g碳酸钙中含有钙元素质量为：______ g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期学校阶段教学质量调研 九年级化学 可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1. 某博物馆设置了制陶体验区。下列制陶过程中原料发生化学变化的是 A. 陶土粉碎 B. 陶泥塑形 C. 陶坯刻字 D. 陶器烧制 【答案】D 【解析】 【详解】陶土粉碎、陶泥塑形、陶坯刻字都仅改变了原料的形状、大小，没有新物质生成，属于物理变化；陶器烧制过程中，陶土中的组分在高温下发生复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化。 2. 做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.取用试剂后，试剂瓶需立即盖紧瓶塞，避免试剂挥发、污染或变质，图中瓶塞未盖，操作错误。 B.酒精灯使用完毕后必须盖上灯帽，防止酒精挥发导致后续难以点燃，同时避免安全隐患，图中灯帽未盖，操作错误。 C.胶头滴管平放在桌面时，残留液体倒流会腐蚀胶帽、污染试剂，操作错误。 D.洗净后的试管倒放在试管架上，既利于沥干水分，也可避免灰尘进入试管，操作正确。 3. 空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（　　） A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体等组成，其中氮气、稀有气体性质稳定，常作保护气；氧气化学性质活泼，可支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳则是光合作用的原料。 4. 巴蜀食堂的牛排深受同学们欢迎，牛肉中富含铁、钙、锌等成分。这里所说的铁、钙、锌是指 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 质子 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素：食物中的矿物质成分（如铁、钙、锌）以化合物的形式存在（如离子或结合在有机物中），但无论具体形态如何，它们都属于同一类原子（即元素），营养成分表中描述的“含量”均指元素的总量，描述正确。 B、原子：铁、钙、锌在食物中并非以游离的单个原子形式存在，而是与其他元素结合成化合物，描述错误。 C、分子：金属元素（如铁、钙、锌）通常不会形成独立的分子，尤其在生物体内多以离子形式存在，描述错误。 D、质子：质子是原子的组成部分，与食物中营养成分的描述无关，描述错误。 故填：A。 5. 2026年5月，搭载天舟十号货运飞船的长征七号运载火箭在文昌成功发射，火箭推进剂中的液氧属于 A. 氧化物 B. 单质 C. 混合物 D. 化合物 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氧化物是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，液氧只由氧元素一种元素组成，不属于氧化物。错误。 B. 液氧是液态的氧气，只由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质。正确。 C. 混合物是由两种或两种以上物质组成，液氧只含有氧气一种物质，属于纯净物，不是混合物。错误。 D. 化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，液氧只含有氧元素，不属于化合物。错误。 6. 如图所示，若装置气密性良好，会观察到导管口有气泡冒出，下列对该现象的微观解释合理的是 A. 装置内气体分子的数目增多 B. 装置内气体分子的间隔增大 C. 装置内气体分子的体积增大 D. 装置内气体分子的种类改变 【答案】B 【解析】 【详解】用手握住试管，试管内温度升高，装置内气体分子的间隔增大，压强增大，大于外界大气压，所以导管口有气泡冒出。分子的数目、体积、种类都没有改变，只是分子间隔增大。 故选B。 7. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 食品包装中充入氮气 氮气化学性质不活泼 B 稀有气体用于航标灯 稀有气体通电时发出不同颜色的光 C 氦气填充探空气球 氦气密度远小于空气 D 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.氮气化学性质不活泼，不易和食品发生氧化反应，可作食品填充保护气，二者有关联，不符合题意。 B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，属于可用作航标灯等电光源的原理，二者有关联，不符合题意。 C.氦气密度远小于空气，是可填充探空气球的核心原因之一，二者有关联，不符合题意。 D.鱼虾能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气、氧气可供给呼吸，和氧气化学性质比较活泼无直接关联，符合题意。 8. 下列化学实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 B. 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 C. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是烟雾（烟是固体小颗粒，雾是小液滴），该选项错误。 B、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，该选项错误。 C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，该选项正确。 D、铁在空气中不能剧烈燃烧，只能红热，在氧气中才能剧烈燃烧、火星四射，该选项错误。 故选C。 9. 下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是 A. 点燃氢气时，一定要先验纯，然后再点燃 B. 制备气体时，先装试剂，后检查装置的气密性 C. 检查装置气密性，先用手捂着试管，后将导管放入盛有水的烧杯中 D. 加热高锰酸钾用排水法收集氧气，实验结束时先熄灭酒精灯，后移出导管 【答案】A 【解析】 【详解】A.氢气是可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃前必须先验纯，确认纯度符合要求后再点燃，操作正确。 B.制备气体时应先检查装置气密性，确认装置不漏气后再装入试剂，避免装置漏气造成药品浪费，操作错误。 C.检查装置气密性的正确顺序是先将导管末端浸入水中，再用手捂住试管，利用试管内气体受热膨胀逸出产生气泡判断气密性；若先捂试管，气体提前受热逸出，再放入导管无法观察到明显现象，无法判断气密性，操作错误。 D.加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验结束后应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止试管降温后压强减小，水倒吸入热的试管导致试管炸裂，操作错误。 10. 下列实验设计能实现相应实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C．给病人输氧时从a端连接氧气瓶，观测氧气流速 D．收集氧气 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A. 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，错误； B. 该实验中过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，无法比较二氧化锰和氧化铁的催化效果，错误； C. 给病人输氧时从a端连接氧气瓶，可湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观察生成氧气的速率，正确； D. 氧气的密度比水小，用该装置收集氧气，应从短管通入，错误。 二、非选择题(每空1分，共36分) 11. 2026年5月，在吉林省和黑龙江省交界处，发现全球首例冻土风化解离稀土矿床，其中含有磷钇矿。磷元素在元素周期表中的信息如图所示。回答问题。 （1）磷原子的质子数是_________ ； （2）磷的相对原子质量是_________。 【答案】（1）15 （2）30.97 【解析】 【小问1详解】 元素周期表单元格中：左上角的数字为原子序数，原子中原子序数=质子数，因此磷原子质子数等于左上角的数值15； 【小问2详解】 单元格最下方的数字为元素的相对原子质量，因此磷的相对原子质量为30.97。 12. 图A为氧原子、图B为硫原子的结构示意图，根据信息，请分析并回答问题： （1）硫原子的最外层电子数是______； （2）氧原子和硫原子的化学性质相似，是因为它们的____________相同； （3）A、B组成的一种化合物为SO3，其中硫元素为+6价，则氧元素的化合价为_____价。 【答案】（1）6 （2）最外层电子数 （3）-2 【解析】 【小问1详解】 观察硫原子结构示意图B，其核外电子排布为2、8、6，因此最外层电子数是6。 【小问2详解】 元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，氧原子和硫原子的最外层电子数均为6，因此化学性质相似。 【小问3详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，设氧元素化合价为，可得关系式：，解得。 13. 化学活动小组同学从宏观物质、微观模型、符号表示相结合的视角多重表征氧气，回答下列问题。 （1）【宏观物质】氧气是由___________组成的； （2）【微观模型】一个氧分子由________个氧原子构成； （3）【符号表示】氧气的化学式为____________。 【答案】（1） 氧元素 （2） 2（或两） （3） 【解析】 【小问1详解】 宏观层面描述物质的组成对应元素类别，氧气是由氧元素组成的单质。 【小问2详解】 结合微观示意图和氧分子的结构可知，1个氧分子由2个氧原子构成。 【小问3详解】 氧气属于双原子分子构成的气态非金属单质，化学式为。 14. 人类的日常生活和工、农业生产都离不开水。回答下列与水有关的问题。 Ⅰ．水的组成：水的电解实验，装置如图1所示。 （1）写出水电解的文字表达式：______________________； （2）该反应属于_________ 反应(填“基本反应类型”)； （3）图1中产生氧气的是_________管(填“a”或“b”)。 Ⅱ．水的净化：小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图2 所示。 （4）操作③是将净化后的河水制成蒸馏水，该操作的名称为_______________； （5）向液体C中加入活性炭，利用其________ 除去水样中的颜色和异味； （6）如果小明用图3装置过滤河水，可能造成的后果是_____________(写出一点即给分)。 【答案】（1） （2）分解 （3）b （4）蒸馏 （5）吸附性 （6） 滤液溅出（或过滤速度慢、滤液冲破滤纸等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 电解水的过程是水在通电条件下分解生成氢气和氧气。 【小问2详解】 该反应是由一种物质反应生成两种其他物质，符合分解反应“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问3详解】 电解水时，电源正极连接的电极产生氧气，图1中b管连接电源的正极，因此产生氧气的是b管。 【小问4详解】 操作③是将净化后的水通过蒸馏的方式得到蒸馏水，该操作的名称是蒸馏。 【小问5详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以除去水样中的颜色和异味。 【小问6详解】 图3的过滤装置中，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，会导致滤液溅出，同时也会造成过滤速度变慢、滤液冲破滤纸等问题，合理即可。 15. “丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还原丹砂——葛洪《抱朴子》”，下图为涉及反应的微观示意图回答下列问题。 （1）物质丙(汞)是由_______(填“分子”“原子”或“离子”)构成的； （2）该反应前后原子的种类__________(填“改变”或“不变”)； （3）丹砂学名硫化汞，丁物质为二氧化硫，写出该反应的文字表达式：_______________________。 【答案】（1） 原子 （2） 不变 （3） 【解析】 【小问1详解】 汞属于金属单质，金属单质均由原子直接构成。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量都不发生改变。 【小问3详解】 结合微观示意图和题干信息：反应物为硫化汞、氧气，反应条件为加热，生成物为汞、二氧化硫，据此写出文字表达式即可。 16. 根据下列实验示意图回答问题： （1）图A是错误实验操作，该操作的后果是__________________； （2）图B的原理是红磷燃烧消耗氧气使瓶内_________变小，水被压入集气瓶； （3）写出图C实验的文字表达式：________________________； （4）图D 实验证明分子运动与 ___________有关。 【答案】（1）酒精洒出，引起失火 （2）压强 （3） （4）温度 【解析】 【小问1详解】 不能用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，容易造成酒精洒出，引发失火。 【小问2详解】 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气，瓶内气体减少，压强变小，在外界大气压作用下烧杯中的水被压入集气瓶。 【小问3详解】 铁丝在氧气中点燃，和氧气反应生成四氧化三铁，文字表达式见答案。 【小问4详解】 冷水、热水中同时加入等质量品红，热水中品红扩散更快，证明分子运动速率与温度有关，温度越高，分子运动越快。 17. 下列装置为实验室制取氧气的实验装置，回答下列问题。 （1）仪器a的名称为_________； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花的目的是____________； （3）写出实验室用 A 装置制取氧气的文字表达式：________________________； （4）B 和C 组合制取氧气，检验氧气集满的方法 _________________________； （5）用E装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水面 ______(填“上”或“下”)用玻璃片盖住瓶口； （6）实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要标注的图标是________。 【答案】（1）试管 （2）防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 （3） （4）将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满 （5）下 （6）C 【解析】 【小问1详解】 仪器a是初中化学常见的反应容器试管，为加热固体制取气体的典型仪器。 【小问2详解】 加热时粉末易随气流进入导管，在试管口塞棉花可以阻挡粉末，避免导管被堵塞。 【小问3详解】 A装置为固体加热型发生装置，且试管口已放置棉花，对应加热高锰酸钾制取氧气的反应，按照要求书写文字表达式即可。 【小问4详解】 B是固液不加热型发生装置、C是向上排空气法收集装置，利用氧气支持燃烧的性质，将带火星木条放在瓶口验满，若木条复燃证明瓶内已充满氧气。 【小问5详解】 排水法收集氧气时，必须在水面下用玻璃片盖住瓶口，才能避免空气进入集气瓶，保证收集到的氧气纯度。 【小问6详解】 A是护目镜提示、B是当心火灾提示、D是当心烫伤提示，都是加热高锰酸钾制氧气实验需要标注的安全提示；C是当心触电标识，该实验全程没有涉及用电操作，因此不需要标注该图标。 18. 氧气在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。 Ⅰ．第一兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 （1）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更佳的是_________； （2）从曲线a、b的变化可以看出，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______s； （3）曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只能改变______________，不能改变生成物的质量； Ⅱ．第二兴趣小组同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （4）除了可以测量“收集等体积氧气所用的时间”外，还可以测量________，来比较两种催化剂的催化效果。图1“U形管”中红墨水的变化是__________(选填“左升右降”或“左降右升”) （5）通过图2曲线变化能看出是其他条件相同时，二氧化锰比氧化铜催化效果_______(填“好”或“差”)； （6）由氧化铜作催化剂的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢的原因是____，请写出该反应的文字表达式为 __________________________。 【答案】（1）猪肝块 （2）30 （3）反应速率 （4） ①. 相同时间内收集氧气的体积 ②. 左降右升 （5）好 （6） ①. 过氧化氢浓度不断减小，反应物浓度降低，反应速率变慢 ②. 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，相同时间内猪肝块作催化剂使装置内压强变化更大，说明相同时间内用猪肝块作催化剂时过氧化氢分解产生的氧气更多，则两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块； 【小问2详解】 由图乙可知，30s时加入猪肝块的实验组装置内压强达到最大，说明加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s； 【小问3详解】 实验取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液，曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量； 【小问4详解】 本实验中催化剂可加快过氧化氢分解速率，可通过反应速率比较催化效果，因此可以通过比较相同时间内收集到氧气的体积，来比较两种催化剂的催化效果； 过氧化氢分解放热，试管内气体受热膨胀，U形管左侧压强变大，红墨水左边液面下降，右边液面上升； 【小问5详解】 通过图示可知加入二氧化锰比加入氧化铜在相同时间内收集到氧气的体积要多，因此可知二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好； 【小问6详解】 由氧化铜作催化剂的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢的原因是过氧化氢浓度不断减小，反应物浓度降低，反应速率变慢； 过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：见答案。 三、计算题(共4分) 19. 碳酸钙(CaCO3)是全球应用最广泛的钙基化工原料。试计算： （1）碳酸钙中碳与氧元素质量比：_______； （2）碳酸钙的相对分子质量：________； （3）碳酸钙中钙元素的质量分数：_______； （4）100g碳酸钙中含有钙元素质量为：______ g。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 CaCO3中碳元素和氧元素的质量比=12:(16×3)=1:4。 【小问2详解】 CaCO3的相对分子质量=40+12+16×3=100。 【小问3详解】 CaCO3中钙元素的质量分数=40／100×100% =40% 。 【小问4详解】 100 g CaCO3含钙元素的质量=100 g×40%=40 g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $