陕西西安市益新中学2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试卷

外点小球学心楼 2026-2027学年度第一学期期中质量评价 九年级语文试题 4金最一二自好世台，读粉：情金 (时间：120分钟，满分120分)A本全1：4片N名 注意事项： 0式合多以4客出雪，下点女发学到 1,本试卷共8页，全卷总分120分.考试时间120分钟，以学*六，码罗5名兰”0 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号写清楚。 3.请用直径0.5意米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 【8材 一实践活动·星现语用水平（共7小题，计24分）人·女下》中白生了 你作为“青春当有为”语文主题学习活动的策划人，需要完成以下任务。。，白于下 【青春·铸魂】启动仪式宜讲稿有语言文字问题，请你解决。火：·宝中，心 在华夏的历史长河中漫游，我们总能发现一群人，他们前扑后继，心无旁普地追求为国为民：“安得 广厦千万问，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，皓首苍颜，其功在大声疾呼，阐发民生疾苦，为天下百姓发 声；“苟利国家生死以，岂因祸福进趋之”的林则徐，其功在匡扶社视，批起救亡困存的狂澜。读懂英雄 童 故事，汲取精神精髓，濡养英雄气，感召少年心，青春的我们当追随芙雄足迹，做新时代朝气连勃的引领 者，而非圣守成规的守旧者。 1.请确认该语段中加点字的读音。止。四个京女”+”“ :(1)阐发上(A.ch知B.chan)一m:1(2)精髓1生(A.suiB.su)人女， 2.校对该语段时发现其中有错别字，请改正。 (1) 改为 (2) 改为 数 是顶的以背下文明民：制张5付不 【青春·品文】 青春的我们，在诵读经典中常有领悟。请你按照要求补全诗文.心：下%两心【一】 3. (1分)离藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华.()心二的_”（欧阳修醉给率记》。 琅那山上花香龠曲，夏木葱克，让入流连忘返；2)，4中。（刘萬锡（酬乐天扬州 初逢席上见赠》)，在逆境里看见新生，激励青春的我们乐观向前：(3)“ 语〉十二章)告诉我们学与思要紧密结合，二者不可偏废：(4)“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白， 湖上影子， 、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已，”（张岱《湖心亭看雪）)浩茫雪景 寄离清雅志趣，引导青春的我们放宽眼界，感受天地之美：(5)“为什么我的眼里常含泪水， (艾青（我爱这土地），道出诗人液烫深沉的家国禁爱，(6)。口上六女网， (苏轼《水 调歌头》。斋高美好的祝愿，教会青春的我们脂达从容，()“浮光跃金，由0”一《范种活（岳阳楼 第1页（共8页） 记》)，月夜洞庭湖上光与影的动静结合，让人陶醉。 【青春·追求】 小秦摘录了一段关于青春和追求的论述话语，请你帮助他解决相关问题。(5分)， 青春的我们，应该有自己的追求。追溯历的长河，刘禹锡厚遭贬谪时，发出“沉舟侧中千帆过，病 树前头万本春”的室言，这是他①的追求：周敦顾身处官场时，写下“出淤泥而不染，灌清连而不 妖”的勉词，这是他②的追求：苏钱被贬黄州时，吟出“一菱烟雨任平生”的豁达，这是他乐观矿 达的追求：袁隆平初离校园时，立下“不让百址挨饿”的宏愿，这是他③的追求。（甲)他们的追 求不是故作姿态的自我标榜，而是自我修养、思想境界的高度体现。（乙）青春的我们当追求单越，提升 素养，怀爱国之心、立报国之志，勇于担当，书写民族复兴的璀璨使命。 ·4.根据语境，为文中①②③处，选择恰当的词语，依次写在下面的横线上。（只写序号）(2分) A广济苍生B不甘消沉大“C.洁身自爱 心5.按照复句类型划分，甲句属于复句(1分) 兰6.乙句有语病，请写出修致后的句子。(2分) 【青春·砺心】 ”7.苦难是底色，坚守是微光。《骆驼样子)《简·爱》中的主人公虽身处逆境，却各有精神支点。请结合名 著内容，完善下面的表格。(4分) 人物 精神支点 情节印证 样子 (1) 三次攒钱买车，执着对抗命运重压 机简·爱 9(2) 得知真相，毅然离开桑菲尔德庄园 二、组合阅读·提升人文素养（共13小题，计46分） 台.产【现代文阅读】（共7小题，计30分） 青产（一）(10分)阅读下面的材料，完成下面小题。人9机小立，等册夫含年性点时公 [材料-】 偶像条拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反缺出时代的 价值取向，并包合着一个因家和社会未来发辰趋势的密码。国此，青少年需要树立健康向上的低像观，激 法励我们成为更好的自己。偶像观，就是美于偶像米拜的价值观，筒而言之，就是素开什么样的人。为了解 回当今少年儿童的椅样学习（偶像素）状况，改进家庭、学校和社会的椅样袋有工作，中国青少年研究中 心在全四启动了少年儿童的槽样学习（偶像素拜）调查。 海”体务共专长数改5行，于又和齐沙深出，禁使》数，中长治3 ‘第2页（共8页） 少年儿宣偶像与物样调查 20.4% 拥有饰样的钠况 投有 关注榜样的信忽 物想与追求 6.3% 成就 以前有、 2方 现有 73.3% 作品或产品 有榜样 生 透棵榜样君照的因家 有 识斗侧好好火性 【材料二】 “在流量明星田队的造势下，出现了花样繁多的集资应援、非理性冲量打槽、竞拍式购票、虚拟商品 无限重复购买等，吸引青少年投入大量时间和金钱。”首都师范大学文学院讲师林品说。同时，中国传蝶 大学张洪生院长提出：“我们尤应警杨‘饭图文化'对青少年价值观、学习和社交产生不良影响。它不仅 误导青少年不当消费，甚至可能导致网络暴力、网络诈骗和青少年犯罪等问题产生，炮制“顶流'的造星 运动还会诗发青少年产生不劳而获的思想。” 【材料三】 ①科学的星空中，那颗曾概亮百年物理学的至辰已然归航，但“杨振宁”这个名字，依旧散发着穿进 岁月的光芒。他留下的，从来不是一枚前悬于历史的诺贝尔奖章，而是一座跨越科学与家国的精神丰碑。 ②1956年，34岁的杨振宁与李政道大胆提出“弱相互作用中宇称不守恒”，如同一把钥匙，为田顿 中的高能物理学打开了新的大门，彻底重塑了人类对自然对称性的认知。而平在1954年，他与米尔斯提 出的“杨一来尔斯规范场论”，更被誉为现代物理学的基石，其地位堪与麦克斯韦方程、爱因斯坦相对论 比肩，直接催生了多个诺贝尔奖成采。物理学家戴森评价他为“继爱因斯坦和孜拉克之后，20世纪物理学 的辛越设计师”，这份成就，早已超越了诺奖的边界。 头)后y人·多合： ③然而，这位在理论世界开佳拓土的巨學，从未将目光局限于书斋。191年，他成为中美关系解冻后 首位回四访问的华裔顶尖科学家，自此肩负起学术桥梁的使命。他资功大批学者赴美进修、推荐千余名青 年才俊接触世界前沿。那些甘被他托举的身影中，走出了如潘建伟等科研中坚一这束在代际间传递的 光，是比任何公式都更为鲜活的遣产。 ④顶尖的智慧，始终伴随着对家国命运的清醒担当，192年，他顶住压力直言，中国当时不应耗巨责 建遭高能加速器，而应优先发展计算机、生物化学等实用倾城。这份远见影响了“863计划”的布局，为 关健领域的崛起埋下伏笔。直至晚年，他仍坚持反对建造超大型粒于对撞机，主张资源投向更紧迫的方向 一这份“不困虚名、重实效”的坚守，是科学家的理性，更是赤子的把当。六了低·、红艺 ⑤他的教海中，植藏着文理兼修的智慧。幼承偏学，长研量子，让他始终强调文理是探素世界的两种 第3页（共8页） 语言。81岁那年，他餐然从关国组约搬回清华因，将居所命名为“归极居”，以行动论释“科学家是有祖 国的”信念。他曾说，自己一生最重要的贡献，是“帮动中国人克及了自己不如人的心理”一这份诺奖 背后的民族自信，远比奖章本身更加珍责。 ⑥杨振宁先生走了，但他留下的从不是静止的公式。我们看见的，是理论中燕藏的探索勇气，是“归 根居”里沉淀的家国情怀，是托举后辈时闪耀的有人初心。这来光，以纯粹之心探科学之奥，以务实之智 谋家国之兴一这才是真正超越时代的大师遗产，永远照老我们前行的路。分学你 (《北京日报客户端》，2025.10.18) 【材料四】 产园 ①这样的星值得追，在于他们身上澎湃的爱因情。“常愿奋不顾身，而狗国家之急。”邓稼先取得博 士学位不久回到中国，带者一脑袋关于原子核的知识：为国铸盾的防护工程专家线七虎说：“当祖国需要 的时候，我们犹响应号召”：夫志报因的航天员最海胜说：“时刘准备，接受祖国的挑选”：忠于使命的 排雷战士杜富国说：“你逃后，让我来。”…举奉报国心，何等炽烈！ ②这样的星值得追，在于他们淡泊名利，有强大的人格魅力和道德风范。那些受人尊敬的科学家，无 以不坚守学术操守和道德理念。他们花学问和人格融合在一起，既赢得崇高学术声望，又展示高尚人格风 范。他们不仅善养浩然之气，发扬我因科技界爱国奉献的优良传统，还以身作则，严格自律，在攻坚克 难、崇德向善中做到学为人师，令世人崇敬。这样的科学之星自带光环，具有强烈的感召力。 ③青少年该追怎样的“星”？他们都有一个共同点：身上洋溢着富有感染力的正能量：一言一行让人 受到触动，给人力量，对祖因富有热爱之情，激励人们做一个对社会、对国家有用的人。这样的星，值得 追。 学江沙丹心共时在 (摘自《人民日报》，有到政) 8.下列对材料内容的理解和分析，与原文不相符的一项是()(3分) 1之品·若习 A.【材料一】的图表可得出以下结论：多数少年儿童拥有榜样，且在选择榜样时更看重其才华、学识、 ,奋斗精神等内在品质，关注榜样的梦想追求、成就经历等信息。 B .中国传媒大学张洪生院长认为我们应当抵制“饭圈文化”，它不仅对青少年价值观、学习和社交产生 )不良影响，还会诱发青少年产生不劳而获的思想。 阳号数，，话型(》发影 一C杨报宁先生的页献不仅在于获得诺奖，更在于其科学精神和家国情怀。心以善(“器一，( 六D,真正值得追的“星”应当具有爱国情怀、高尚品德和正面激品作用。 于程1测 9.【材料四】主要运用了哪种论证方法？，请结合文本简要分析其作用.(3分)言”文丽 为」10。有部分网友评价杨振宁先生“落叶才归根，对祖国没有做出贡献”，请结合【材料三】对这一观点进 8行反取：至少概述三点理由.4分），三从票书湾会好，对设类汽关深 第4页（共8页） (二)(20分)阅读下面的文字，完成下面小题. 最发万顷液花白 ①女孩爱花，爱花的植都，爱花的娇城，更爱花灿烂地蚊放。读大学时，校国里四季都有花。清晨，走 在去上课的路上，女孩总发细细观赏。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远杭的新闻，雪白的浪花在规艇周围翻涌，朵朵蚊放在一塑无垠的海面 上，海鸥在浪花间追逐培闹。 ③女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了地的梦想，地想将自己花季的诗和远方放在大海上， ④那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。 ⑤上规后的第一个月，规艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲 盛开，又如雪花散落，宁静的景色总引得地退思万千。 ⑥第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，侧耳细听着海水轻拍侧柱的低 语 ⑦清展，想艇级线解缆起拉，驶出防波提，无提的大海平展地铺向天际，一轮朝阳光芒万丈，根船犁开 万顷碧波，向者运方进发。地望着这一切，购中不禁涌出“长风攻浪会有时，直桂云帆济沧海”的豪迈， ⑧随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海上的风越来越大，涌浪也随之增大。 ⑨地感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起来，再压下去，循环往复。女孩头晕欲裂，汗珠滴答清答 地向下满… ③那天，地是被两名战友来着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船，整个航次都狼狈得像个丢盔 却甲的“逃兵”。 ①半个月后，规艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然开始 家 高速航行。航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！” @什么？女孩心想：这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打林。 ⑧减海长解释道：“规艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4来以上的大浪区。” ⑧这天值更，航海长精意带上了背包带，准备风液大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不 柔格吗？”就海长笑了：“海况差时，人人都会晕帮，至于能不能坚持工作，就看个人的藏力了。” 说活间，风浪又增大了一些。一 ©女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从规猫正面拍过来，规精时而被按入海面，时而又被擎向天 空。这一次地将风浪看作“故人”将报描看作州刀想描每海被地起落工便是消灭了一个敌人上就这 样，地靠敏力经受住了一次又一次的风浪的考验。 ⑦女孩竟忘记了晕船？这一轮跟更，地学得格外认真。 t 第5页（共8页） ⑧⑩这次经历，让女孩破蓝成嵊，成为一名真正的女兵。 ⑧女兵又马不停确地奔向一个又一个目标。为了能独立值更，这个来自祖因西南的女兵，抓住一切机会 苦练普通话，很快就取得了独立值更资格：为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操拉、报告，地 把每一个科目都翻来覆去地练习了无数次，最后拔得头筹…航海长总是笑叹：“别人发愁，愁的是徒弟不 用功，成天只知道吃饭。我发愁，愁的是徒弟太用功，不让我吃饭！” ⑧渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗楚，语言添了更多自信，肯角派了几分坚敕，那是在无数次训练和值 更中留下的印迹。 @这个女兵，成了一名优秀女规员。 @后来，女兵深深地爱上了跨洋远航。 @从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟样万千。 ②犹记得，一次大胜利完成护航任务时，就保护的有船船员们交口称货“中国海军是最值得信赖的”。 国犹记得，随规图满完成撒侨紧急任务时，撒离同胞满含热泪，不住地挥动手里的因滨：“祖图派军规 接我们回家，我们安全了！”“感谢人民海军！祖国万岁！”犹记得，中四海军积极加入为马尔代夫紫急供 水等人道主义援助行动后，国际社会对中国的大因担当表达了普遍货警。 国在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 回“铃龄…”战平警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，地已接任航海长，站上更高的起点，江 起新的使命。 @正如她最爱的万顷白浪花，向阳而开，灿烂蚊放… (《光明日报》，有器政) 1L.请根据示例概括文中“爱花女孩”的成长过程。(4分) 逐梦远航，报名参军→初次出海，像个逃兵→( )→反复苦练，提升能力一( 12.按要求赏析下列句子。(4分) (1)清展，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤。无垠的大海平展地铺向天际，一轮朝阳光芒万丈，舰船犁开 万顷碧波，向着远方进发。（从描写角度贯析句子） (2)这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰箱看作刺刀，舰植每每被抛起落下，便是消灭了一个敌人。（从 表达效果角度赏析加点词语) 13.小说中航海长这一人物有何作用？请结合文章内容简要分析。(6分) 第6页（共8页） 14.《孤独之旅》的最后一段话是：·“杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蜜，嘴里不住地说：‘下蛋了， 下蛋了…’”请结合文章内容分析《孤独之旅》和本文结尾的相同点。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 下◆（三）(12分)阅读下面的文言文，完成下面小题. 【甲】 素模五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，企整一小弁拥五衣龙火 独往湖心李香雪，雾#流局，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，推长提一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已， 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余 登饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子南南曰：“莫说相公布，更有茄似相公 者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) g【乙】 九月二十三日，晨钟初歌，拔衣启户。薄云帆忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之中别有妙 趣。茂之方浓睡，余托其背曰：“黄梁①熟矣，何尚蓬违然②那？”茂之摩挲双眼，一笑而起，不暇束 带，侍户延望。日：“此真米家③泼墨法也。”既而叔父至，仲兄以告，叔父亦云然。相与读画久之。童 子汲清来，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弃棋四局，击著受歌。后凭栏纵日，云开雨止， 夕阳在山。湖中歌粉纵横，急弦繁管，断续未歌。依而江火已上，若流营区中不定。 (节选自浦祊《游明圣湖日记》) 【注】①黄粱：此处指梦醒之时。②蘧（心）蘧然：用庄周典故，指忽然觉醒的样子。③米家：指宋代画 家米蒂，其山水画自成一家。 15.(4分)根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 是日更定矣 课内迁移法：天将降大任于是人也 (1) 上下，白 成语推断法：一如既往 (2) 不暇束带 语境分析法：联系上下文分析学中遭生，”人· (3) (4) 后凭栏纵目 查阅字典法：①即使：②放任，放纵：③与横相对”：④释放。 (不填序号) 第7页（共8页） 16.2分)下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是()专) ·A。湖中焉得更有此人寒著易节，始一反焉(《愚公移山) B.更有痴似相公者 晦明变化者(《醉药亭记》) C.仲兄以告 以顺为正者(《富贵不能淫》) D.相与读画久之 属予作文以记之(《岳阳楼记》) 17.(4分)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语. (1)余粲一小舟，拥霜农炉火，独往湖心亭看雪。 (2)俄而灯火已上，若流萤风中不定。 18.(2分)两篇游记都记录了作者的游湖经历，但其中蕴含的意趣有所不同，请具体分析。 (四)阅读下面的诗歌，完成下面小题。(4分) 行路难·其一 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心花然。 :·5子以9六二在年线 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海， 19.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故，表达了诗人怎样的情感？(2分) 20.在朗读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，有同学认为要把“会”和“济”重读，请任选一 处，结合诗句内容说明理由。(2分) 三、审美表达·撩取青春光华(50分) 21.学校正筹备为九年级学子制作以“金色记忆，前行的光”为主题的青春纪念册，现面向全体九年级同 学公开征稿. A 回望初中时光，校因里的闪光时刘早已深深携刻在记忆里：艺术节上，我们尽情戈放青春激情：运动会 上，我们尽显拼掉的坚韧：科技节里我们进发天马行空的创意：劳动实践中，我们收获汗水浮悠的成长 那些金色的记忆，在激励着我们前行。 请自拟题目，完成一篇征文，上上一之 要求：①文体自选：②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息：④不少于 600字. A大社：的生·与“多为下×2急参+图 第8页（共8页）