Unit2 Sports games and safety Lesson2（学历案）-2026-2027学年冀教版（三起）英语五年级上册

小学英语五年级上册学历案

冀教版（三起）Unit 2 Lesson 2: Play Safely

一、课程基本信息

项目	内容	项目	内容
学科	英语	年级	五年级
教材版本	冀教版（三起）	单元	Unit 2
课时	第2课时（Lesson 2：Play safely）	课型	听说课
授课对象	小学五年级学生	授课时间	40分钟

二、教材与学情分析

（一）教材分析

本课是冀教版小学英语五年级上册第二单元的第二课。在第一课讨论运动项目的基础上，本课通过Danny参加袋鼠跳比赛时因为鞋带松了摔倒受伤的故事，学习运动安全的重要性，掌握安全装备相关词汇和句型。

课文以四格漫画形式呈现，故事生动有趣，语言贴近学生生活。本课将"运动"话题从"选项目"深化到"注意安全"，引导学生认识运动前做好准备、佩戴安全装备的重要性。

（二）学情分析

学生通过第一课的学习，已掌握运动项目相关词汇，对运动话题有了基本了解。学生在运动中都有过摔倒或受伤的经历，容易理解课文内容并产生共鸣。

学生对安全装备的英文表达不熟悉，需要学习新词汇。学生喜欢故事性强的对话，适合通过情景表演和讨论来学习。五年级学生运动时安全意识还不够强，适合通过本课引导他们树立运动安全意识。

三、学习主题与课时

本课时围绕"安全运动"这一主题展开，通过Danny摔倒受伤的故事，学习运动前做好准备、佩戴安全装备的重要性，掌握相关词汇和句型，培养运动安全意识。

本课时为单元第2课时，共1课时。

四、学习目标

（一）语言能力目标

1. 词汇：能听、说、读、认核心词汇：sack race, fast, win, tie your shoe, Ouch, arm hurts, leg hurts, tail hurts, safety gear, keep you safe等。

2. 句型：能理解并运用以下核心句型：

   — It's time for the sack race, Danny.

   — Great! I'm fast. I think I can win.

   — Wait, Danny. Tie your shoe, please.

   — Ouch! Are you OK?

   — My arm hurts. My leg hurts. My tail hurts.

   — Put on safety gear next time. It can keep you safe.

3. 能正确、流利地朗读对话，语音语调自然。

4. 能运用所学句型，用英语提醒运动安全。

（二）文化意识目标

1. 了解运动前做好准备活动的重要性。

2. 认识安全装备的作用和重要性。

3. 培养运动安全意识和自我保护能力。

（三）思维品质目标

1. 能分析Danny摔倒的原因，发展因果思维。

2. 能思考运动前需要做哪些准备，发展逻辑思维。

3. 能总结运动安全注意事项，发展归纳能力。

（四）学习能力目标

1. 能从故事中提取关键信息，提高阅读理解能力。

2. 能通过故事反思运动安全问题。

3. 能在情景表演中运用所学语言。

五、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握运动安全相关核心词汇和句型。

2. 能运用"Put on safety gear. It can keep you safe."等安全提醒句型。

（二）教学难点

1. 正确理解和运用safety gear, keep you safe等表达。

2. 能说出运动安全的注意事项。

突破策略：通过图片和情景演示，帮助学生理解安全装备；通过讨论引导学生总结安全注意事项。

六、评价任务

对应学习目标	评价内容与标准	评价方式	评价主体
目标1（语言能力）	1. 能正确认读核心词汇，准确率≥80% 2. 能流利朗读对话 3. 能运用安全提醒句型	课堂提问、词汇检测、对话表演	师评+生评
目标2（文化意识）	1. 能说出运动安全的重要性 2. 能说出至少3条运动安全注意事项	课堂问答、讨论发言	师评
目标3（思维品质）	1. 能分析Danny摔倒的原因 2. 能总结运动安全要点	原因分析、安全清单	师评+小组互评
目标4（学习能力）	1. 能积极参与情景表演 2. 能通过故事反思安全问题	课堂观察、表演评价	小组互评

七、学习过程

（一）课前预习（Pre-class）

1. 复习上节课运动项目词汇。

2. 预习本课新词汇。

3. 回忆一次自己运动时受伤的经历。

设计意图：复习旧知，激活生活经验，为新课学习做准备。