江西省南昌市2026-2027学年九年级上学期期中语文试卷

2026一2027学年度第一学期期中测试卷 九年级（初三）语文 (满分：100分，时间：120分钟) 一、语言文字运用（本大题5小题，共9分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 品读现代诗歌，你会遇见妖(0)的北国雪景，也会遇见四月天里鲜妍 的花开()诗歌的文字时而飘选灵动，时而深沉悲愤。读诗，不是为了坯古伤今， 而是为了洞察现实，能够提升我们的审美素养，增长我们的认知水平。 1根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分) (1)妖(rao) (2)鲜妍 2.在括号内填入的标点符号是 (1分) 3.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分) 阅读下面的文字，完成第4题。 陈景润潜心钻研数学，收获丰硕科研成果：黄旭华隐姓埋名三十载，致力研制 核潜艇；樊锦诗告别繁华都市，半生守护敦煌文明…正因为他们始终葆有自身的 “静气”，任外界纷扰，不随物流、不为境转，数十年如一日一（心无旁 骛知行合一)，执着奔赴目标，最终成就事业，成就人生。 4.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) 5.班级拟开展“自强不息”主题演讲活动，同学们拟写了下面几个演讲题目，不符 合本次主题的一项是()(2分) A.以奋斗为翼，赴山海之约 B.勇做时代的弄潮儿 C.心怀感恩，致做身边温暖 D.少年当自强，逐梦不停歇 二、古诗文阅读（本大题5小题，共16分） （一)阅读下面的文言语段，完成6~9题。(10分) 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其 必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九 月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 范仲淹，字希文，少有志操。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽 贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以跳族人。泛 九年级（初三）语文第1页（共6页) 爱乐善，士多出其门下，虽里巷”之人，皆能道其名字。 葛怀敏败于定川，贼大掠至潘原，关中震恐，民多窜山谷间。仲淹率众六千， 由邠、泾心援之，闻贱已出塞乃还。始，定川事闻，帝按图谓左右曰：“若仲淹出 援，吾无忧矣。”奏至，帝大喜曰：“吾固知仲淹可用也。”进枢密直学士、右 谏议大夫。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。 (节选自《宋史·范仲淹传》) 【注】①里巷：乡里、街巷。②邵、泾：邠州、泾州，在今陕西彬州、甘肃泾川一 带。③枢密直学士：古代官名。 6文中画波浪线的部分有一处需要断句，清用“/”标示。（1分) 闻贼已出塞·乃还 7.解释文中加点词的含义。（3分) (1)或() (2)少（ (3)辞（) 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)微斯人，吾谁与归？ (2)虽里巷之人，皆能道其名字。 9.一代伟人毛泽东曾评价：“中国历史上，不乏建功立业的人，也不乏以思想品行 影响后世的人…但两者兼有者，宋代的范仲淹便是其中一位。”请结合【甲】 【乙】两文内容，简要谈谈你对这一评价的理解。（2分) （二)默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分) (1)人生难免遭遇困境，我们可以用李白《行路难（其一)》中“ ”来互相勉励，坚定信念。 (2)张岱的《湖心亭看雪》中，舟子自言自语“ ”突出了 看雪人的痴态雅趣不同流俗。 (3)欧阳修的《醉翁亭记》中“ ”描绘了太阳出来而林间 雾气消散，烟云聚拢而山谷昏暗的朝暮之景。 三、现代文阅读（本大题6小题，共20分) （一)阅读下面的文章，完成1113题。(11分) 滕王阁风景 高昌 ①到了南昌，有千万个理由登滕王阁。 ②滕王阁矗立在赣江边上，临观之美，心旷神怡。那一望无际的莲勃风景，很 容易让人想起赣莱的“辣”。 九年级（初三）语文第2页（共6页） ③赣莱辣得很直接，很斩钉截铁。而滕王阁的风景，恰便也似这爽快的个性， 不用什么曲径过渡，不用什么花树遮抢，只要一抬眼，就干脆是辽阔的水，悠远的 山，出岫的云。 ④朋友们似乎很替我遗憾，说是来早了。如果晚来些时，再赶上个晴朗的傍晚， 就可以欣赏到王勃笔下“落雯与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽景色了。可是， 能够看到这些靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈，能够看到那一片片朴素的渔 舟在迤逦的退思中织出的明亮含蓄的波纹，不也是一种难得的诗意吗？远望是烟波 浩淼，近观是碧水荡漾。水远山长，刚柔相济。清人换联：“目极湖山千里而外， 人在水天一色之中”。道的也正是眼前景色。浩荡江河行大地，依然风雨共名山。 一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来。 ⑤太阳照在藤王阁上，慷慨地铺开灿烂的热情。下面的江水就绚丽起来，丰富 起来。波光粼粼，美丽潇洒。留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懒地躺 在江面上，展现出各种各样的美好姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩 出一行行彩虹般的足印。隐隐约约地，偶尔会从那云缝里看见一两只飞鸟，于烟水 苍茫处优雅地飞翔着起舞，而那舞台之大，背景之远，还有那翅膀之轻盈，就都留 在我的左心房后面的一个小格子里，被小心收戴起来了。 ⑥素负盛名的碧水与长天，映照着暖暖的阳光，一江耀眼的亮丽色彩，一片被 阳光照摇的波浪，让人无比眷恋… ⑦我喜欢滕王阁，虽是初次造访，却仿佛早已是旧时相识。那山水胜迹，渔歌 帆影，落雯孤骛，令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚蓝，便也一步步接近绚烂。 伴随着攀登的脚步，天似乎都有欲坠的感觉了。远处八一大桥的吊索，酷似扇动着 的飞鱼翅翼，在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧 桑。 ⑧屈指其来，藤王阁前，走过了多少光阴。物换星移，留下了几多感叹。王勃 来过，白居易来过，杜牧来过，王安石来过，朱熹也来过。一代又一代的文人墨客， 数不胜数，经历了各自的风景，留下了各自的歌吟，然后下楼去，走向了历史的烟 尘。今天登上滕王阁，不会踏到先人的脚印上了。因为这里几经兴废，我们看到的 不再是古人眼里的风景了。滕王闷，修而又毁，毁而又建，达二十几次之多。留下 来没有改变的，仅仅是这个富贵的旧名字而已。阁中序播千秋，江上帆收万里。从 感情上来讲，我也希望保留下那旧日亭阁。毕竞记录着沧乘，见证着历史。可是， 经过今人的智慧和劳动，而今的滕王阁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么 美好的心情，这不也很好吗？ ⑨“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”。1000多年过去了，王勃 站在滕王阁的那次抒情，永远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王阁上，想象着王勃 的锦心绣口，忍不住也会有握笔为文的冲动。美丽的景色不仅给人美的享受，也包 含了无穷的灵思。尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上，今日登临，我仍然有万 千的感触想要表达出来。写属于当代的文采风流。 九年级（初三）语文第3页（共6页） ③历史的车轮，碾碎了多少玉砌雕栏，珠帘旧梦，沧桑是不断变幻的，而物华 天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远，山水依然，被光阴消磨了千余年的风景， 愈发生动和醇香。在王勃曾经眺望过的地方，我把目光从邈远的历史中收回来，投 向未来… (选自《人民日报》) 11.本文可分成三部分，请根据文章内容填空(4分) 第一部分（①）总写登滕王阁的千万个理由，引出下文。 第二部分（②一⑦） ,-。（2分) 第三部分（⑧一⑩） (2分) 12.下列对文章相关内容的理解与赏析，不正确的一项是（)(3分) A.文章开头以赖菜之“辣”类比滕王阁的风景：辣得直接、斩钉截铁，不用曲径 过渡、花树遮掩，一抬眼便是辽阔的水、悠远的山、出岫的云，写出了此地风景爽 朗开阔、不加雕饰的特点。 B.“能够看到这些舰丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞留”一句运用拟人手法， 赋予波浪以人的情态，写出江面的灵动与诗意，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。 C第⑧段写滕王阁“修而又毁，毁而又建，达二十几次之多”，流露出作者对旧 图不存、旧名仅剩的深深失望，认为今人重建的滕王阁远不如从前。 D.“隐隐约约地，偶尔会从那云缝里看见一两只飞鸟，于烟水苍茫处优雅地飞翔 着起舞”一句，将一两只飞鸟置于烟水苍茫的辽阔背景之中，点面结合，描绘出一 幅壮美阔大的图景。 13.作者登滕王图，既写眼前江景，又回望历代文人登临往事。请结合全文，说说 作者在景物之中寄寓了哪些情思。(4分) (二)阅读下面的文章，完成14~16题。（9分) 读书破万“卷” 孙健 ①从清华大学“边骑车边跑程序”的同学被称为“卷王”登上热搜开始，近两 年，“内卷”这个词广为流传、层次出图，引起了一波又一波网络讨论。教育内卷、 打工人内卷、身材内卷…“内卷”现象处处可见，而且越来越严重，甚至有人调 侃道“万物皆可卷”。 ②有人把内卷描述为一种“不断抽打自己的陀螺式的死循环”，也有人认为内 卷是“一种不允许失败和退出的竞争”，还有人认为内卷是“欲望太多但是又大过 于懒惰而造成的一种竞争压力”，各种解说英衷一是。其实，通俗点说，内卷就是 社会成员为了争夺有限的资源，每个人都更加务力、更加拼命，但是这种芳力并没 九年级（初三）语文第4页（共6页） 有带来收益，反而把大家都累到透支，对人们身心健康非常不利。 ③面对这种激烈的竞争、无形的压力，很多人不知如何是好，只能越来越焦虑。 如何破解“内卷”，成为越来越多的人需要完成的重要课题。我们如何跳出“卷” 和被“卷”的泥淖？前不久，有网友就此发声：“内卷太厉害怎么办？只有读书， 因为读书破万·卷'。”这虽说像在开玩笑，但细品却也不无道理一在内卷的竞赛 中按下暂停健，通过阅读书籍来认识自已、认知世界，确实是一个破解内卷的好办 法。 ④首先，读书可以打破局限，帮人提高境界，平和心态。现代社会的健康发展， 有赖于健康向上的精神状态，个体的劳作奋斗也需要精神世界的安顿。日益增速的 工作和生活节奏或许会让人感到压力，但人们的心态却不应就此内卷。读书对于培 养人的心理素质，确立良好的人生观、价值观、世界观等，都有很大的帮助。读书 可以让人对社会事件和文化多样性有更丰富的认知，让人在陷入泥潭、备受挫折的 时候，内心不会一下就崩渍，可以安静从容地去面对，从而避免或者减少受到内卷 的困惑，以更加热情、饱满的状态面向未来。 ⑤其次，读书可以开阔眼界，让人提升能力，增长智慧。“内卷”背后的原因， 离不开一个词：竞争。社会不断进步，竞争变得异常激烈，大家都采取奔跑的姿态 奋力向前。在齐头并进的赛场上，要想获得一个理想化的排名，我们的能力必须与 时俱进。人类的眼界、能力和智慈，很多时候是从书籍中获取的。在今天这个不进 则退的时代，坚持长期读书会让我们在追求自己的“小确幸”时，更有底气和实力。 ⑥面对客观存在的内卷现象，全民渴望“反卷”也属于正常，但大可不必谈 “卷”色变，更不能将其作为推卸责任的借口，以此杆击竞争，逃避奋斗。为了避 免“内卷”和“躺平”，除了国家和社会要创造更多发展机遇，重视人们对于意义 感和公正感的追求外，更需要每一个个体接续奋斗，读好有字之书和无字之书，不 断提升自己。新的一年，希望大家用读书破万“卷”！ (选自中国西藏网，有删改) 14.下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（)（2分) A第②段在列举对“内卷”的种种解说之后，用“通俗点说”加以界定，帮助读 者明确概念，为下文讨论“如何破解内卷”作了铺垫。 B,本文的中心论点是“用读书破解内卷”，第④⑤段分别从“读书能打破局限、 提高境界、平和心态”和“读书能开阔眼界、提升能力、增长智慧”两个方面加以 论证，第⑥段总结全文、发出呼吁。 C第④段说读书“可以让人对社会事件和文化多样性有更丰富的认知”可见作 者认为读书的直接作用是帮助人们躲避竞争，从而免除一切挫折。 D第⑧段在指出国家和社会要创造更多发展机遇的同时，以“更需要每一个个体 接续奋斗，读好有字之书和无字之书”加以强调，可见作者认为个人的持续努力是 破解内卷不可缺失的一环。 15.请梳理全文的论证思路(4分) 九年级（初三）语文第5页（共6页） 16.下面这则材料可以作为论据放入文中某一段，你认为放入第几段最合适？请结 合文段内容说明理由。（3分) 【材料】著名学者钱钟书一生博览群书，手不释卷，终至学贯中西。其学术巨 著《管锥编》旁征博引，视野宏阔，充分展现出深厚的学养与开阔的眼光。 四、名著阅读（本大题共2小题，5分) 17小赣参加文学社“走近名著”活动，选出表述不正确的一项()(2分) A简·爱成长经历依次是：芬丁庄园、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、沼泽居、盖 茨海德府。 B在洛伍德学校，因为简·爱与海伦结为好友，所以海伦之死对简·爱打击很大。· C.《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的 故事。这部长篇小说以第一人称叙述，带有自传色彩。 D简·爱热忱刚烈，童年时曾和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校管理者对 抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地离开桑菲尔德庄园。 18学校将举办《简·爱》主题话剧展演，现为主角简·爱设计人物宣传海报。请你 参考示例从下面三种底色中选择一种，结合名著相关内容简述理由。(3分) A白色：象征纯净自持 B灰色：象征苦难压抑 C红色：象征赤诚热烈 【示例】祥子的海报底色应采用灰色。18岁的祥子来到北平成为一名人力车 夫，却在黑暗的现实中屡次受挫，最终堕落成麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色与 祥子的命运更契合。 五、写作(50分) 19.阅读下面的文字，根据要求写作。 文艺汇演，你在后台负责道具，虽不上台，却保障了演出的成功：小组合作， 你虽不汇报，却给汇报人提供了一手资料：中秋家宴，你在厨房帮忙打下手，得到 了亲人的黄美…生活中，我们常常渴望成为主角，但经常会站在配角的位置。静 心思考，你会发现：配角也有配角的精彩，配角也有配角的价值。 对此，你有怎样的感悟或思考？请以《配角也精彩》为题，写一篇文章。 要求：（1)文体不限（诗歌除外）：(2)不少于600字；(3)文中不得出 现真实的地名、校名和人名：(4)不要套作，不得抄袭。 九年级（初三）语文第6页（共6页） 2026一2027学年度第一学期期中测试卷 九年级（初三）语文 参考答案与评分标准 一、语言文字运用(9分) 1.(1)(1分)烧 (2)(1分)yan 2.(2分)。（句号） 3.(2分)将“增长”改为“提高” 4.(2分)D 5.(2分)C 二、古诗文阅读（16分) (一)6.（1分)闻贼已出塞/乃还。 7.(3分)（1)或许，也许。(2)年少。(3)辞谢，推辞。 8.(2分)(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？ (2分)(2)即使是乡里、街巷的普通人，都能说出他的名字。 9.(2分)示例：【甲】文中他道出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负， 忧国忧民、不计个人得失，正是其思想品格的写照(1分)；【乙】文中，范仲淹 生活俭朴，直言进谏，率军御敌，功成而不受封赏，是“建功立业”与“品行高洁” 兼备之人（1分)。两文互为印证，可见毛泽东评价确当。 (二)（每空1分，共6分） 10.(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (2)莫说相公痴，更有痴似相公者 (3)（若夫)日出而林霏开，云归而岩穴暝 三、现代文阅读（20分) (一)（11分) 11.(4分)第二部分（②一⑦）：实写登阁所见的壮丽江景，初见千年沧桑；(2 分) 第三部分（⑧一⑩）：抚今追昔，感悟山水人文永恒，寄寓对未来的期许。(2分) 12.(3分)C 13.(4分)①对滕王阁眼前壮美景色的喜爱与赞美一一美丽的景色不仅给人美的享 受，也包含了无穷的灵思；②对王勃等历代文人墨客登临歌吟的追怀，以及对滕王 阁修而又毁、毁而又建的历史沧桑的感慨：③沧桑虽不断变幻，但物华天宝、地灵 人杰永恒，作者由此生出书写当代文采风流的豪情，把目光投向未来，寄寓着对未 来的憧憬。（答出任意两点、意思相近即可，每点2分。） (二)(9分) 14.(2分)C 15.(4分)文章开篇①②段先介绍“内卷”现象的传播范围与通俗定义(1分)： 接着第③段转向“如何破解内卷”的核心问题，引出中心论点：读书是破解内卷的 好办法(1分)；后续第④⑤段分别从“打破局限，提高境界，平和心态”“开阔 眼界，让人提升能力，增长智慧”两个维度，论证读书对破解内卷的具体作用（1 分)；最后第⑥段总结呼吁，重申读书破解内卷的主张(1分)。 16.(3分)放入第⑤段最合适（1分)。 理由：第⑤段的分论点是”读书可以开阔眼界，让人提升能力，增长智慧”(1分)； 材料中，钱钟书”一生博览群书，手不释卷”是读书之行，”学贯中西”“视野宏阔”是 读书之效一一因博览群书而眼界开阔、学养深厚，这一因果关联与第⑤段分论点高 度契合(1分)。 四、名著阅读(5分) 17.（2分)A 18.(3分)示例： 选A:我选白色（1分)。简·爱一生不慕富贵，始终追求人格平等，不卑不亢 (1分)，白色象征她纯净自持的本心(1分)。 选C:我选红色（1分)。简·爱敢于反抗不公，执着追求平等的爱情与尊严（1 分)，红色象征她赤诚热烈、永不屈服的生命力量(1分)。 五、写作(50分) 19.评分标准 等级 分值 评分要求 紧扣“配角也精彩”题旨，立意深刻，能辩证认识主角与 一类卷 45一50分配角的关系；叙事有真实动人的细节，心理变化有层次： 议论或抒情自然贴切，结构完整，语言流畅而有表现力。 二类卷 38—44分 切合题意，能围绕“配角的精彩与价值”展开；叙事或议 论与题意吻合，有一定细节和层次；结构完整，语言通顺。 基本切题，对“配角的精彩”理解偏于表面：叙事较平， 三类卷 30—37分 议论较空：结构尚完整，语言基本通顺。 偏离题意（如单纯写“如何当上主角”）：内容单薄，结 四类卷 21—29分 构松散，语病较多。 五类卷 20分以下严重偏离题意，或不成篇。 补充说明：①未以《配角也精彩》为题或擅自改题，扣2分；②出现真实的地名、 校名、人名，酌情扣1一3分；③不足600字，每少50字扣1分：不足400字，在 四类卷以下评分；④经确认抄袭、套作的，按五类卷处理。