精品解析：江西省南昌市南昌县2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

南昌县2025-2026学年度第一学期期中考试九年级语文试题 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年3月21日，国家发展改革委批复建设的“十三五”国家重大科技基础设施--空间环境地基综合监测网（子午工程二期）正式通过国家验收。子午工程一期建成后，近5年来我们提供了空间站（ ）探月工程等60多次重大航天任务的空间环境保障服务。从子午工程一期开始，全球空间环境地基监测研究的重心开始向中国转移，子午工程二期将完成这个关（jiàn）①的重心转移。在工程建设时期，科研团队曾面临巨大挑战，但他们始终铭记科技报国的初衷②。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）（jiàn）______ （2）衷______ 2. 在括号内填入的标点符号是：______ 【答案】1. ①. 键 ②. zhōng 2. 、 【解析】 【1题详解】 注意“键”的书写，注意“衷”的读音。 【2题详解】 句中“空间站”和“探月工程”是并列的两个重大航天任务名称，应用顿号连接表示并列关系。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①晨曦初照，沪河______（笼罩 掩盖）在一层薄纱般的雾气中，柳林仿若仙境。②暮色四合时，通过夕阳的余晖将河水染成金红色，使垂柳镶上一层金边，长长的影子投射在水面上，如梦如幻。③归巢的倦鸟驮着霞光，诉说着一天的见闻，远处村庄升起袅袅炊烟，与河边的薄雾交织在一起。④此时的沪河岸边，静谧又温馨，柳色在夜色降临前，做着最后的温柔守望。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 笼罩 4. 去掉“通过”。 【解析】 【3题详解】 “笼罩”指像笼子似的罩在上面，强调从四面八方弥漫、覆盖，常与雾气、暮色、夜色等抽象而弥漫的事物搭配；“掩盖”指遮盖、隐藏，侧重把具体事物或真相遮住，不使其显露。 文中描写的是清晨薄纱般的雾气弥漫在沪河之上的景象，雾气是轻柔、弥漫的，用“笼罩”能准确表现雾气从四周轻轻罩住河面的状态，与“薄纱般”“仿若仙境”的意境相契合；而“掩盖”带有遮蔽、藏匿的意味，与雾气轻柔弥漫的特点不符，故应选“笼罩”。 【4题详解】 成分残缺（滥用介词导致主语缺失），应删去“通过”。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不相及。因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词短语时，都觉得不可思议，不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。_______ 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。 ②从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。 ③实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。 A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】横线前指出人们对“儿童哲学”的误解——认为哲学深奥、儿童学不了；③句用“实际上”转折，点明哲学的本义是“爱智慧”，即对智慧的热爱与追求，这是反驳误解的前提，故排第一；①句紧承③，用“而”字将“爱智慧”与儿童“对世界充满好奇心、爱提问”的天性对接，说明儿童天然具备哲学气质，故排第二；②句“从这个意义上来说”是对③①的总结，得出“儿童离哲学要近得多”的结论，并与横线前“小孩子更没办法学”形成鲜明对比，故排最后。整个语段先破后立、由因到果，逻辑严密，因此排序为③①②。 6. 特殊句式是阅读古诗文的难点，请选出与例句句式相同的一项（ ） 例句：至于负者歌于途 A. 若夫日出而林霏开 B. 天与云与山与水，上下一白。 C. 采菊东篱下 D. 问其姓氏，是金陵人 【答案】C 【解析】 【详解】例句“至于负者歌于途”为状语后置句，正常语序是“至于负者于途歌”，“于途”作状语后置修饰动词“歌”。 A.“若夫日出而林霏开”是普通陈述句，不存在倒装； B.“天与云与山与水，上下一白”为一般陈述句； C.“采菊东篱下”是省略介词“于”的状语后置句，正常语序为“（于）东篱下采菊”，与例句句式相同； D.“问其姓氏，是金陵人”是判断句，“是”表判断。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分，每小题各2分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲① 【宋】谢逸 秋水无痕清见底。蓼②花汀上西风起。一叶小舟烟雾里，兰棹舣③。柳条带雨穿双鲤。 自叹直钩无处使。笛声吹彻云山翠。脍落霜刀红缕细。新酒美，醉来独枕莎衣④睡。 注释：①渔家傲：词牌名。②蓼：一年生草本植物，花淡红色或白色。③舣：附船着岸。④莎衣：即蓑衣。用莎草做的雨具。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇写景，在秋景中，“一叶小舟”的出现，为渔翁的出场做好了铺垫。 B. 下片引用子牙直钩垂钓之典故，表达作者怀才不遇的怅恨。 C. 下片二三句笔锋一转，从笛声的悠扬和鱼肉的精细中顿现出渔翁痛苦悲伤的心境。 D. 全词轻快活泼，画面生动，清秀典雅，极富情致，颇有隐逸之风。 8. 最后两句“新酒美，醉来独枕莎衣睡”表现了作者怎样的思想感情？ 【答案】7. C 8. 末尾二句写渔翁畅饮美酒，枕莎而眠，自得其乐，突出了他豪迈豁达的胸襟，同时也表现了隐逸生活的闲适与安逸。 【解析】 【导语】谢逸《渔家傲》绘秋日水乡。秋水澄澈，蓼花秋风，小舟隐于烟波。词中渔翁垂钓、吹笛、饮酒醉卧，借用直钩典故，在清新秋景里寄托情怀。全词画面灵动，写出渔者自在逍遥，流露向往隐逸、淡泊尘世的心境。 【7题详解】 C.结合词句“笛声吹彻云山翠。脍落霜刀红缕细”可知，笛声响彻青山，厨下细切鱼肉，描绘渔翁悠然自得的生活画面，展现的是渔翁闲适自在的心境，并非痛苦悲伤。 【8题详解】 结合词句“新酒美，醉来独枕莎衣睡”可知，渔翁品尝甘醇的新酒，醉后直接枕着蓑衣安然入眠。“新酒美”写出生活的简单美好，“独枕莎衣睡”刻画渔翁不拘礼法、随性安然的情态。这两句描绘渔父无拘无束、自在逍遥的渔居日常，表达词人对这种远离官场纷争、安于山水的隐逸生活的向往，体现词人淡泊名利、旷达自适，不追逐世俗功名利禄的思想情感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 陈轸，游说之士也。楚使陈轸使于秦，轸遂至秦。 韩魏相攻，期年①不解。秦惠王欲救之问于左右。陈轸适②至秦，惠王曰：“今韩魏相攻，期年不解，或谓寡人救之便，或曰勿救便，寡人不能自为决，愿子为主计之余，为寡人计之。”陈轸对曰：“亦尝有以夫卞庄子之刺虎闻于王者乎？卞庄子方刺虎，而馆竖子止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死，从伤而刺之，一举必有双虎之名，’”卞庄子以为然，立而顾之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。卞庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。今韩魏相攻，期年不解，是必大国伤，小国亡，从伤而伐之，一举必有两实，此犹庄子刺虎之类也。”惠王曰：“善。”卒③弗救，大国果伤，小国亡。秦兴兵而伐，大克之。此陈轸之计也。 （选自《太平御览》，有删改） 9. 文中画横线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 秦 惠 王 欲 救 之 问 于 左 右 10. 解释文中加点词的含义。 ①期年（ ） ②适（ ） ③卒（ ） 11. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 ①亦尝有以夫卞庄子之刺虎闻于王者乎？ ②卞庄子以为然，立而顾之。 12. 陈轸用什么方式劝谏秦惠王的？请结合文章相关内容简要分析。 【答案】9. 秦惠王欲救之/问于左右 10. ①. 期年（一年） ②. 适（正好，刚好） ③. 卒（最终） 11. ①应该也有人讲过卞庄子刺虎的故事给您听吧？②卞庄子认为他说得对，就站在一旁看着两虎相斗。 12. 类比方式，用卞庄子刺虎的故事来劝谏秦惠王。 【解析】 【导语】这篇短文以陈轸说秦惠王救韩魏之事为核心，借卞庄子刺虎的寓言作比，将复杂的国际局势化为生动形象的狩猎场景。陈轸不直言救与不救，而是以“两虎相争，一死一伤，坐收其利”的譬喻启发惠王，说理含蓄而有力。全文叙事简洁，对话生动，寓言与史实相映成趣，既展现了纵横家的机敏善辩，也揭示了“坐山观虎斗”的谋略智慧，短小精悍而意味隽永。 【9题详解】 句意为：秦惠王想救它们，问身边的大臣们怎么办。 “秦惠王欲救之”意为秦惠王想要救援韩魏，语义完整，可独立成句；“问于左右”意为向身边的大臣询问，是另一动作，与前句构成承接关系。两动作先后发生，中间应断开，故断为：秦惠王欲救之/问于左右。 【10题详解】 ①期年不解：打了一整年也没有和解。期年：一年； ②陈轸适至秦：陈轸刚好到了秦国。适：正好，刚好； ③卒弗救：最终没有去救。卒：最终。 【11题详解】 重点字词： ①亦：也。尝：曾经。闻：使……听到。于：向。乎：语气助词，表疑问语气，相当于“吗”。 ②以为：认为。然：对，正确。顾：看，观察。之：代词，指代两虎。 【12题详解】 根据第二段第四至六句可以看出，陈轸并没有直接对秦惠王说该救还是不该救，而是先讲述了一个卞庄子刺虎的故事，用故事中两虎相争、一死一伤、卞庄子坐收渔利的情节来暗示当前韩魏相攻的局势。根据第二段“今韩魏相攻，期年不解，是必大国伤，小国亡，从伤而伐之，一举必有两实，此犹庄子刺虎之类也”，可以看出陈轸在讲完故事之后，明确将韩魏相攻的局面与卞庄子刺虎的故事进行类比，指出韩魏相争必然导致大国伤、小国亡，秦国此时出兵伐之，便能一举获得两实，这与卞庄子刺虎得双虎之功是同一类情形。由此可见，陈轸劝谏秦惠王的方式是类比，即用卞庄子刺虎的故事来类比韩魏相攻的局势，从而让秦惠王明白坐收渔利之理，最终采纳其计。 【点睛】参考译文： 陈轸，是擅长游说的策士。楚国派陈轸出使到秦国，陈轸于是到了秦国。 韩国和魏国互相攻打，打了一整年也没有和解。秦惠王想救它们，问身边的大臣们怎么办。陈轸刚好到了秦国，秦惠王说：“如今韩魏两国互相攻打，一整年都不和解，有人说我去救它们有利，有人说不要去救有利，我不能自己决定，希望您替我出个主意，为我谋划一下。”陈轸回答说：“大王应该也有人讲过卞庄子刺虎的故事给您听吧？卞庄子正要刺虎，旅馆的仆人阻止他，说：‘两只虎正要吃牛，吃得味道甘美一定会争抢，争抢就一定会打斗，打斗的结果是大虎受伤，小虎死亡，再跟着去刺那只受伤的虎，一下子就能得到杀死两只虎的名声。’卞庄子认为他说得对，就站着等它们。过了一会儿，两只虎果然打斗起来，大虎受伤，小虎死亡。卞庄子跟着去刺那只受伤的虎，一下子果然得到了两只虎的功劳。如今韩魏两国互相攻打，一整年都不和解，这一定会导致大国受伤，小国灭亡，再跟着去攻打那受伤的，一下子必定能得到两国的实利，这就像卞庄子刺虎一类的事啊。”秦惠王说：“好。”最终没有去救，大国果然受伤，小国果然灭亡。秦国出兵攻打，大败了它们。这是陈轸的计谋。 （三）默写（6分） 13. 补写下列句子中的空缺部分。 ①习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“_______，_______”来形容祖国的明天。 ②《左迁至蓝关示侄孙湘》中与“必死是间，余收尔骨焉”有异曲同工之妙的诗句是：“_______，_______”。 ③孟子云：“君子立天下之正位，行天下之正道”，我认为君子要有范仲淹所推崇的“_______，_______”的开阔胸襟。（《岳阳楼记》） 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 知汝远来应有意 ④. 好收吾骨瘴江边 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 【解析】 【详解】注意“沧”“瘴”“己”等易错字词的写法。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 思念是人生的彩虹 从维熙 ①在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的枫红，闷热如煮的夏日里，忆起冬日飞舞的雪片，或是在冰河封冻的严冬，突然记起百花争艳的盛夏，都会给人的精神上带来一丝慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。 ②思念有个前提：那就是空间和时间上的距离。随着高科技的发展和电子时代的到来，人类逐渐无所不能，阿波罗号宇宙飞船，可以载人登上月球；一台笔记本电脑，任你访问世界名山大川。天与地之间距离浓缩到方寸之间，固然给人类生活带来许多意外的惊喜，但是将其放在感情的天平上去衡量，却也会发现这些现代化的东西对人类精神上的思念形成了一种撕裂。 ③不久前，友人从美国打来电话说：“你在电脑上安上一个出像设备，我们通话时就可以面对面地看见彼此的形影了。”我说：“别，还是让我留下点想象和思念的空间吧！”之所以这么回答，因为我不想让电子光波破坏了思念的情怀。如果电脑屏幕上出现了他的肖像，那固然有瞬间面对面的快乐，但是思念与想象之苦与乐，便会随之化为泡影。感情的天平永远在平衡点上，会让人与人之间的感情淡化，更有甚者，会使感情霉变而生菌，继而发生病变。更何况，我刚来探亲不久，朋友们的音容笑貌，还鲜亮地活在我的记忆库中呢！ ④古代诗词中的“长相思”，来自于“久离别”。余光中一首《乡愁》的诗章，之所以那么撕裂肝肠，就是因为“久离别”而后孕生出来的“长相思”，这种乡愁点燃起的思念之火，将是海峡上架起飞虹的力量，不是吗？民族情愫如此，亲情与爱情的真谛，又何尝不是如此？常常见到一些时尚中的人，像蜜蜂巢居那般形影不离，殊不知没有空间没有思念，没有彼此守望的情感田园，感情田园中的绿阴会褪色的，没有精神空间的人生厮守，久而久之是会变质变味的——虽然伊人仍旧，但实质上是无色无味的白开水了。 ⑤古人说的“大爱无形”与“挚爱无声”，不是空对空地坐而论道，而是实对实的感情界定。记得，1998年中国作家出访宝岛台湾，王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时，她的回答是“我向往古典”。此话出口后，立刻获得满堂喝彩声。之所以如此，全然在于时尚中人，太少了曲径通幽之美，什么都像阿拉伯数字中的“1”那么快捷，但却没有了九曲通幽之享受。如果将此延伸到文化领域，快捷的“读图时代”和“娱乐致死”之风，都意味着将中华含蓄而深邃的文化，引向“肥皂剧”那般的精神墓场。 ⑥当然，电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便，因而我们常为生在这个世纪而庆幸，天上的飞机，地下的地铁，一直到笔记本电脑，给了我们生活“直达车”的快捷。但这些生活载体的飞跃进步，不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反，越是飞船上天，人们更要警觉人类的真情坠地。因为太多的方便和直达，致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂，化为宇宙间之乌有。看看春运时人头攒动的车站吧，那是思念井喷的绝妙写照，如果人间死了这种思念，还会有这种情致的画面吗？ ⑦保留一点思念与想象的空间吧！那是作为万物之灵的人，所独有的精神彩虹。 （选自《北京青年报》，有改动） 14. 下面选项对文章理解有误的一项是（ ） A. 标题采用了比喻的修辞手法，生动形象，给人产生美感。 B. 第②段中划横线句子中“撕裂”在文中有“终止”“割断”之意，形象地写出现代科技给人类精神上的思念带来的冲击和破坏，表达了作者的痛惜之情。 C. 第③段从“友情”的角度论述思念有个前提：那就是空间和时间上的距离的观点。 D. 作者认为，太多的方便和直达，致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂，化为宇宙间之乌有。可见作者并不赞同高科技的发展和电子时代的到来。 15. 第⑤段中，作者采用了什么论证方法论述“时尚和古典”二者之间的不同？作者借此话题贬斥了社会怎样的现实状况？请作简要分析。 【答案】14. D 15. 对比论证。作者认为时尚中人太少了曲径通幽之美，什么都像阿拉伯数字中的“1”那么快捷，但却没有了九曲通幽之享受。作者借此话题贬斥的是那种过于直接、缺乏深度和含蓄的时尚表现形式，以及“读图时代”“娱乐致死”之风盛行、消解中华含蓄深邃文化的现实状况，强调了古典美在情感和文化传承中的重要性。 【解析】 【导语】本文以“思念是人生的彩虹”作为中心喻体，围绕电子时代展开深刻思辨。作者结合友人通话、古典诗词与王安忆的言论，对比古今情感体验，提出科技带来便捷的同时，也撕裂了思念，消解情感里想象与回味的空间。文章情理相融，文笔优美，层层推进地呼吁人们保留思念的留白，守护人类珍贵独有的精神情怀。 【14题详解】 D.根据第⑥段“当然，电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便，因而我们常为生在这个世纪而庆幸”可知，作者并没有全盘否定、不赞同高科技与电子时代，他认可科技带来生活便利，只是提醒人们警惕科技消解真情思念。 【15题详解】 根据第⑤段“全然在于时尚中人，太少了曲径通幽之美，什么都像阿拉伯数字中的‘1’那么快捷，但却没有了九曲通幽之享受”可知，作者将快捷直白的时尚，和含蓄悠远的古典进行对照，运用对比论证，突出二者审美感受的差异。 根据第⑤段“快捷的‘读图时代’和‘娱乐致死’之风，都意味着将中华含蓄而深邃的文化，引向‘肥皂剧’那般的精神墓场”可知，作者借此批判当下社会一味追求快捷直白、缺少含蓄韵味的风尚，批评读图娱乐盛行的现状，警示浅表化的潮流会消解传统文化深沉含蓄的美感。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①当“机器”成为舞者，“人”成为“机器”的伴舞，将怎样影响艺术发展？2025年总台春晚舞蹈节目《秧BOT》引发热议，16台全尺寸人形机器人与舞者一起演绎传统秧歌，折射出科技、艺术与文明交织的三重镜像。 ②“人机共舞”不仅显现出令人耳目一新的舞蹈表现形态，更凸显着艺术表达主体的“反转”，在传统定义中，我们将舞蹈描述为运用身体来完成表演的艺术。但《秧BOT》中，农耕文化的身体记忆转化为可编程数据，这无疑预示着：在舞蹈这一人类最古老，与人体联系最紧密的艺术中，科技已开启新篇章。 ③目前，人形机器人可以完成一些较为复杂的动作，正因“BOT”的形象灵活呆萌，在舞台上显得格外努力，才能圈粉无数。 （刊载于2025年2月27日，有修改） 【材料二】 ①人形机器人正在变得越来越“聪明”，可以完成一些较为复杂的动作，行走，跑步的体态也在逐渐“丝滑”。随着人工智能和硬件技术的不断优化，人形机器人的商业化进程也会提速。 ②2025年将是人形机器人量产元年，可以说，人形机器人的普及，将会带来巨大的经济效益，比如替代人类完成一些危险的，重复性的工作，提高生产效率。 ③技术的成熟不仅会降低生产成本，也将拓宽应用场景，如果把场景换成日常生活，你拥有一个人形机器人，会让它做什么？炒菜，洗衣服，整理房间……这些细小的，却又不得不亲力亲为的活计，以后似乎都可以指望机器人了。 （刊载于2025年3月4日，有修改） 【材料三】 ①当前机器人领域的市场需求非常旺盛。人形机器人具备像人类一样完成很多工作场景任务的潜力，而这种潜力正在加速释放。 ②现阶段，人形机器人已经投入国内部分商业场景，预计在2025年将形成一定规模应用。其中在工业领域，机器人可执行制造业中重复性高的工作，如装配线作业、物流中心货物分拣；在养老服务领域，机器人可协助实时监测老人生命体征；在特种作业领域，在生物化学领域…… ③对人形机器人，人们有太多期待。医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂，工程师期待它代替人类踏入高危作业区，企业家期待它高效精准完成生产任务……人形机器人从诞生之初，就被设计为人的得力助手和贴心伙伴。预测到2040年，人形机器人的数量可能会超过人类，届时，世界上也许有100亿个人形机器人，其价格会比汽车更低。 ④但总有另一面，有期待就有担忧。有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”，有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想。还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 （刊载于2025年2月13日，有删改） 16. 下列对人形机器人发展现状及未来的描述，不正确的一项是（ ） A. 人形机器人商业化进程加速，2025年将成为人形机器人量产元年。 B. 当前人形机器人已能完全模拟人类复杂动作和情感表达。 C. 人形机器人在工业领域可执行装配、分拣等重复性高的工作。 D. 未来，人形机器人在家庭服务中可能承担清洁、烹饪等家务活动。 17. 请结合【材料三】概括人形机器人会给人带来哪些风险。 18. 你认为人形机器人能否取代人类？作出判断，并说出两点理由。 【答案】16. B 17. 可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”。人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想。过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 18. 不能。机器人在某些领域的能力超越了人类，但人类的情感、创造力和复杂决策能力是机器人无法取代的。过度依赖人形机器人，可能导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。未来，机器人更可能与人类合作，而不是完全取代。 【解析】 【导语】这篇阅读以《秧BOT》为引，串联科技、艺术与文明三重镜像，选材新锐，时代感强。三则材料层层递进：从舞台共舞到产业量产，再到社会期待与忧思，结构清晰。文字既有诗意想象，又不回避伦理争议，兼顾科普性与思辨性，是一组紧扣时代脉搏、启人深思的优质阅读文本。 【16题详解】 B.根据材料二第①段可知，人形机器人“可以完成一些较为复杂的动作”，但并未说能“完全模拟人类复杂动作”；根据材料三第③段可知，人形机器人是“得力助手和贴心伙伴”，但并未说已能完全模拟“情感表达”。此外，材料三还提到人们担忧“过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动”，说明其情感表达并未达到完全模拟人类的程度。选项表述过于绝对。 【17题详解】 根据材料三第④段可直接提取答案：①人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”；②人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；③过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 【18题详解】 根据材料三第③段“医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂，工程师期待它代替人类踏入高危作业区，企业家期待它高效精准完成生产任务”，可以看出人形机器人被设计为人的得力助手和贴心伙伴，其定位是辅助人类而非取代人类。 根据材料三第④段可以看出，人形机器人的应用存在明显局限和风险，尤其在情感互动和伦理层面无法替代人类。 根据材料一第②段“在舞蹈这一人类最古老、与人体联系最紧密的艺术中，科技已开启新篇章”以及材料一第①段“折射出科技、艺术与文明交织的三重镜律”，可以看出科技在艺术领域虽带来新表现形态，但“人机共舞”中人的身体记忆转化为可编程数据，说明机器人是在模拟和辅助人类表达，而非取代人类作为艺术表达主体。 由此可见，人形机器人不能取代人类，因为人类的情感、创造力和复杂决策能力是机器人无法取代的，且过度依赖机器人可能导致人际关系淡漠和道德伦理风险，未来机器人更可能与人类合作，而不是完全取代。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我不想拆掉你的翅膀 朱成玉 ①他是个不到20岁的年轻人，一个文学爱好者，带了厚厚的一大本他自己写的文章，赶了很远的路，就为了来拜访我，希望能够得到我的一些指点。他和我说，他是攒了好几天才攒够了来看我的路费，路上都不敢吃什么东西，怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个虔诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他，他一边擦汗一边羡慕着：“你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公室啊！”我说，“好好写你的文章，你也会有这样的办公室的。” ②我带他去食堂吃过饭后，他一再地掏出他口袋里的一些零块钱，对我说：“囊中羞涩，不好意思，第一次来什么也没给您带，您不会见怪吧？”我见过富人显富，却没见过穷人显穷。怎么会呢。我拍着他的肩膀，劝他不要想那么多。我看了他写的那些文章，华丽有余而力量不足，但总体的文字基础还是不错的。如果坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖显然增添了他的自信，他说他一定会加倍努力，一定要写出个名堂来。我给他留了电话号码，告诉他有什么事情可以随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激的样子。 ③天有些晚了，我不停地看着手表，示意他应该走了，不然会赶不上回去的车了。他大概也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地说：“能不能再到你的食堂里吃顿饭啊？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。” ④当然可以啊。我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了满满的一盒饭，让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了很多纸张，向我索要，说反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔写东西。我就找了个袋子，帮他装了些洁白的纸张。心里却忽然有了一种说不清楚的感觉，令我的热情骤减。他再一次感激涕零，发誓一定要写出好作品。 ⑤临走的时候，他又一次掏出他的那些零块钱（他回家的路费），不厌其烦地说最近手头拮据，什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在暗示我替他买一张回程车票。钱就在我的口袋里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在车站，他没钱买车票，就向别人开口要，没想到有一个好心的人很慷慨地给了他50元呢。 ⑥他一再地暗示我，就差没有开口向我要钱了。可我依然装聋作哑无动于衷。口袋里的钱被我握成了一个纸团。我知道，我不能把它交到他的手上，那样，它真的就成了一团废纸，没有尊严的废纸。他用一种很奇怪的眼神看我，或许他觉得我是个吝啬的人，但我必须那样做，我只是不想让他养成一种过分依赖别人施舍的习惯。对于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。 ⑦“我也有过贫困潦倒的时候，”我想有必要和他讲讲我自己的故事，“那一次也是在车站，自己口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂货店买了一管鞋油和一个鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了5双鞋，可是还不够买全程的车票。我就买了短途的票，然后在车厢里继续给别人擦鞋，一站又一站，如此反复。就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。” ⑧他低着头，又一次羞红了脸。我感觉到了，这一次，是他灵魂里的羞愧。 ⑨在这之后的几年里，我们互相通信保持联系，我常常在信中鼓励他坚持下去。现在，他在当地已经小有名气，而且被当地文联破格录用，他也有了和我一样宽敞漂亮的办公室。他在给我的来信中真诚地表达了他的感激之情，他说：“我之所以能有今天，都是因为您的那一次‘拒绝’，拯救了一颗即将跌落山谷的尊严的心。” ⑩有时候，拒绝也是一种帮助。因为我不想，拆掉你的翅膀。 19. 阅读全文，用简洁的语言归纳我对他做的几件事，在横线处补充完整。 我拿毛巾给他擦汗——______——我含蓄拒绝施舍他——______——我写信鼓励他坚持下去 20. 从内容和结构两方面分析最后一段的作用。 21. “苦难中的施舍，好比甘露，是沙漠灵魂的一缕清凉之风，也是生命的润泽和救赎。”可是作者却拒绝为他购买车票，结合全文，说说他拒绝的理由是什么。 22. 作为一篇写人的文章，本文对你的写作有哪些借鉴之处？从选材和语言两方面加以回答。 【答案】19. ①. 我褒奖了他并留给他名片 ②. 我讲述自己贫困潦倒的往事 20. 从结构上总结全文，点题“不想拆掉你的翅膀”；从内容上通过议论深化了主题（或点明中心），告诉人们一味地盲目帮助或许是一种纵容性的伤害，发人深思。 21. 我感到，对于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。哪怕是小恩小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。我不想让他养成过分依赖他人施舍的习惯，希望保全他的尊严，引导他学会靠自身力量克服困境。 22. 选材：选取与文学青年交往的真实生活小事，以小见大，多个关联事件串联，典型有代表性，能有力凸显主旨。语言：质朴平实，多用生活化叙述与人物对话，不堆砌华丽辞藻，情感真挚自然，道理直白易懂。 【解析】 【导语】这篇散文以一次会面为叙事主线，讲述作者拒绝资助青年路费的故事。文章语言质朴平实，不刻意渲染情绪，巧用“翅膀”作为核心意象，将尊严与自立比作羽翼。作者没有简单施以钱财，而是以亲身经历开导青年，拒绝施舍。故事层层铺垫，最后揭示主旨：恰当的拒绝也是一种守护，保全他人尊严，方能让人长出独立飞翔的力量。 【19题详解】 ①根据第②段“我看了他写的那些文章，华丽有余而力量不足，但总体的文字基础还是不错的。如果坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖显然增添了他的自信”“我给他留了电话号码，告诉他有什么事情可以随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激的样子”可知，“我”阅读青年的文章，夸奖他文字基础不错，对他进行鼓励褒奖，并且留下名片与联系方式。故可填：我鼓励青年并留下名片。 ②根据第⑦段“‘我也有过贫困潦倒的时候，’我想有必要和他讲讲我自己的故事，‘那一次也是在车站，自己口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要……就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。’”可知，在拒绝给他买车票之后，“我”讲述当年自己穷困时靠擦鞋挣钱回家的亲身经历，以此启发青年学会自立。故可填：我讲述往事启发青年自立。 【20题详解】 结构上：这句话放在文章结尾，“拆掉你的翅膀”一句直接照应文章标题《我不想拆掉你的翅膀》，收束前文作者接待青年、拒绝施舍、讲述自身经历的全部故事，起到总结全文、篇末点题的作用，让文章结构完整圆合。 内容上：该句运用议论的表达形式，跳出故事叙事进行感悟升华，“拒绝也是一种帮助”直接亮出核心观点，点明一味施舍式的帮扶会消磨人的自立精神，这种看似善意的资助实则是一种伤害，深化文章中心，引人深思。 【21题详解】 根据第⑥段“我只是不想让他养成一种过分依赖别人施舍的习惯。对于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀”可知，这个青年多次含蓄暗示希望作者出钱帮他购买返程车票，已经流露出想要依靠他人救济的心理。作者明白，如果此时直接出钱相助，看似是善意的帮助，实则会助长他依赖别人的习惯，一点点摧毁他独立自强的能力，如同拔掉飞鸟的羽毛，拆掉他飞翔的翅膀。作者选择拒绝，是希望保全青年的尊严，促使他学会依靠自身力量渡过困境。 【22题详解】 根据第①段“他是个不到20岁的年轻人，一个文学爱好者，带了厚厚的一大本他自己写的文章，赶了很远的路，就为了来拜访我”、第③段“然后，他就有些不好意思地说：‘能不能再到你的食堂里吃顿饭啊，那样，在回去的路上我就可以不吃东西了’”可知，选材方面，文章选取作者与文学青年交往这一真实生活小事，串联起拜访交谈、食堂吃饭、索要纸张、暗示资助路费等一系列事例，选材真实典型，运用以小见大的手法。作者从一次短暂会面的小事切入，挖掘出自立、尊严与善意的深刻主题，小事承载厚重思想，很值得写作借鉴。 根据第⑥段“我只是不想让他养成一种过分依赖别人施舍的习惯。对于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛”可知，语言方面，全文不堆砌华丽辞藻，没有繁复夸张的修辞，多用平实自然的叙述、生活化的人物对话推进情节。文字朴素简洁，用直白的语句讲故事、抒发感悟，把深刻的道理藏在朴实的文字之中，读来真实亲切，情感自然流露，这种质朴的语言风格同样值得我们学习。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列相关著作的论述，不正确的一项是（ ） A. 《艾青诗选》以浪漫主义手法，反映了中华民族的悲惨命运，同时激励着人们为神圣的国土而英勇斗争。——《艾青诗选》诗风探究 B. 献身科学探索、反对殖民压迫，不懈追求社会正义和人类平等的尼摩船长。——《海底两万里》人物形象探究 C. 写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。——《钢铁是怎样炼成的》艺术成就探究 D. 这部著作讲解精辟，深入浅出，以平铺直叙的语言介绍我国传统文化经典。——读《经典常谈》有感 【答案】A 【解析】 【详解】A.《艾青诗选》的诗歌风格不是浪漫主义，艾青诗作属于现实主义诗歌。他多用写实的笔触，结合象征手法书写民族苦难，并非浪漫主义手法。 24. 勾连阅读就是把几篇名著加以比较，找出它们之间的共性。想象是常见的一种表现手法。比如吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，如七十二变。凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，带领团队在大海中自由航行。思考《我爱这土地》中艾青把自己想象成什么？表达了作者怎样的思想情感？ 【答案】鸟，表达对祖国炽热的爱 【解析】 【详解】第一问：《我爱这土地》的开篇就写道：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，直接点明了作者的想象内容，故艾青把自己想象成了鸟。 第二问：分析情感时结合鸟的歌唱内容与结局梳理即可。文中写鸟歌唱的“被暴风雨所打击着的土地”，指代的是当时被日寇侵略、饱经战火摧残的祖国；“悲愤的河流”“激怒的风”，指代的是中国人民对侵略者的愤恨与不屈的抗争意志；“无比温柔的黎明”指代的是作者对祖国光明未来的期盼。后文写鸟即便歌唱到死，也要“连羽毛也腐烂在土地里面”，对应作者愿意将自己的全部乃至生命都献给祖国的决心。末尾的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”直接点明了核心情感。表达了对正遭受磨难的祖国的痛惜，以及要与祖国同命运、为祖国抗争到底的坚定决心。 25. 在文学的浩瀚星空中，诸多经典作品里的小人物以其独特的善良品质闪耀着光辉。这些小人物，无论身处何种困境和时代，都用善良诠释着人性的美好。从下列选项中选择一项，仿照示例，列举一个事例来说说他们身上的善良。 示例：简·爱以德报怨，以善良和坚韧面对生活；马二先生在儒林功利的世界古道热肠。 A.《朝花夕拾》（阿长） B.《骆驼祥子》（祥子） C.《钢铁是怎样炼成的》（谢廖沙） 【答案】示例一：选A，阿长虽有不少粗俗的小毛病，却始终真心疼惜童年的鲁迅，特意告假为他买来心心念念的《山海经》，用朴素的善意温暖了孩子的世界。 示例二：选B，祥子在自己生活困窘、省吃俭用攒钱买车的日子里，看到老马祖孙饿得发昏，主动买了羊肉包子给他们充饥，在底层挣扎的泥沼里仍保有待人的热忱善良。 示例三：选C，谢廖沙在战乱年代主动投身革命工作，不顾自身安危掩护同志，还把自己的家当作临时的联络点，用赤诚的善意守护身边的人。 【解析】 【详解】从三个选项中任选一个人物，围绕指定小人物的善良品质，选对应原著典型情节，先点明人物的处境，再用具体小事体现善良，语言简洁即可。 选项A示例：阿长虽身份低微、言行粗鄙，却始终记挂着“我”念念不忘的《山海经》，跑了诸多路、费了不少心思，最终为“我”买来这本渴求已久的书。这份朴素又热忱的善意，满含着普通劳动妇女毫无修饰的温柔与体贴。 选项B示例：祥子在自己连温饱都难维系的窘迫处境里，看到老马祖孙饿得发昏，毫不犹豫用自己辛苦攒下的血汗钱，给他们买来热腾腾的包子充饥。他自己在底层挣扎求生，却仍愿意对同处困境的弱者伸出援手，藏着车夫群体最质朴的温厚与善意。 选项C示例：谢廖沙本是出身普通家庭的少年，在战火蔓延的动荡年代里，不仅主动投身革命事业，还冒着被敌军抓捕的危险，暗中掩护红军伤员、帮助底层贫苦百姓逃离战乱迫害，用少年人的热忱与勇气，践行着超越个人得失的善良担当。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，按要求写作。 鱼鹰盘旋在水面上，像离弦的箭一头扎进水里，转瞬之间，长嘴就衔出条条闪光的鱼，而后将捕到的鱼吐到了主人的网兜里。 有一次，我好奇地问一位渔民：“为什么鱼鹰抓到鱼后，自己不吃，马上就飞回船上呢？”渔民指着船舱里的鱼鹰说：“开头得用绳套系在它的脖子上，抓到了鱼，它也想吞，但经过许多次吞咽失败后，它习惯了，就确认自己根本不能够把嘴里的鱼吃下去。现在不系绳套，也会把鱼乖乖地送给我们。” 与其说鱼鹰是被绳套卡住，不如说是被反复的挫折感束缚成了一种定势思维，从而让自己永远打败了自己。 题目一：请以“自己永远打败自己”为题目，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自选角度，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 自己永远打败自己 初二那年，我的数学卷子上第一次出现了不及格。 红彤彤的“48”像一记耳光，火辣辣地印在纸面上。发卷子那天，我把试卷揉成一团塞进书包最底层，像藏起一件见不得人的赃物。从那以后，每当翻开数学练习册，我的手心就开始冒汗，脑子里有个声音清晰地说：“算了吧，你就是学不会数学的人。” 那个声音不是凭空出现的。初一上学期，我还能勉强跟上节奏，可到了下学期，函数和几何图形像一堵越砌越高的墙，我踮起脚也够不到顶。每次小测失利，那个声音就长大一点；每次被老师点名回答却哑口无言，它就又确信一分。一次又一次的“不行”，像一根看不见的绳套，慢慢地、紧紧地系在了我的脖子上。 妈妈给我报了补习班。补习班的老师姓陈，头发花白，说话慢条斯理。第一次上课，他让我做一道很简单的方程题，我盯着题目发呆，手里的笔像有千斤重。 “不会做？”他问。 我摇头。 “那你会什么？” “我……什么都不会。”我低下头，声音小得像蚊子。 陈老师没有像我想象中那样叹气或皱眉，他只是把题拆成一步步，从“移项”开始，一点一点地问我。每一步都很简单，简单到我甚至不用思考就能回答。一道题被我“自己”做出来了——不，是被他拆成碎片后，我一片片捡起来的。 “你看，你会的。”他说。 那句话很轻，却像一颗石子投进了死水。我心里那个反复说着“你不行”的声音，第一次被什么东西动摇了。 后来，陈老师总把题目拆成最简单的步骤，让我一步步来。我做错的次数依然很多，但奇怪的是，每错一次，那个声音就弱一点。因为我发现，错了一道题，下一道还能做对；今天不会，明天可能就会了。那根“绳套”并没有系在我的脖子上，是我自己一遍遍吞咽失败后，以为它永远也解不开了。 期末考试前那个晚上，我翻出压在最底层的旧试卷。那张皱巴巴的“48”还在。我把它抚平，贴在书桌前。它不再是一记耳光，而是一枚路标，提醒我：曾经，你被自己打败过；但现在，你可以选择不被永远打败。 后来我数学考了七十二分。不算好，但那个“永远学不会数学”的声音，再也没有响起过。 我终于明白，真正困住鱼鹰的不是脖子上的绳套，而是它反复失败后深信不疑的“我做不到”。而人比鱼鹰幸运——我们有能力在每一次失败后重新选择，是相信那个声音，还是亲手解开它。 例文二： 打破“不可能”的枷锁 鱼鹰善于捕鱼，却囿于脖上的绳套，在一次次吞咽失败之后，终将“我不能”深植于心，从此俯首帖耳，将捕获的猎物拱手让人。这个故事乍看平常，实则触及了一个深刻命题：束缚一个人最深的，往往不是外在的限制，而是内心深处那个反复被失败强化、最终固化的“不可能”。 心理学家塞利格曼曾提出“习得性无助”的概念。他将狗反复置于无法逃避的电击环境中，起初狗还会挣扎，但多次尝试无果后，即使笼门大开，它也选择蜷缩原地，不再逃跑。这与鱼鹰被绳套反复阻挠后放弃吞咽，本质上如出一辙。可见，反复的挫败并不可怕，可怕的是人在挫败中得出一个错误结论——将“暂时不能”偷换成“永远不能”，将“某次失败”夸大为“我这个人不行”。这种定势思维一旦形成，便成为无形的牢笼。 那么，如何解开这道枷锁？首要在于改变对失败的认知框架。爱迪生寻找灯丝材料时失败了上千次，他却说：“我没有失败，我只是发现了一千种不可行的方法。”这种思维将失败从“终点”转化为“信息”，从“否定”转化为“反馈”。当代科学家颜宁在攻克膜蛋白结构难题时，也曾经历漫长瓶颈期，但她始终认为“做科研要允许自己长时间没有答案”。正是这种将失败视为过程而非定论的思维方式，让她最终站上了世界科研前沿。 其次，要主动创设“微小成功”的体验，逐步瓦解消极的定势思维。鱼鹰如果某次偶然成功吞咽，或许就能打破禁锢；人也一样，需要给自己制造“我能行”的证据。一位长跑教练曾分享：他训练队员时，并不一开始就要求跑完马拉松，而是让队员每天只多跑一百米。当队员一次次完成看似微不足道却真实可感的目标时，内心的“我做不到”便被一次次改写。这种“小步快走”的策略，正是对“定势思维”最有效的祛魅。 当然，我们也要清醒地认识到：打破枷锁并非一蹴而就。鱼鹰的悲剧在于，它从未获得解开绳套的机会；而人类社会进步的意义，恰恰在于我们有能力也有责任，为自己和他人创造“解开绳套”的条件。教育不应制造新的“绳套”，而应培养敢于试错、善于反思的头脑；社会也应给予失败者更多容错空间，而非一次次以结果论英雄。 “自己永远打败自己”——这句话既是警示，也暗含希望：既然敌人就在内心，那么解药同样在内心。当我们学会质疑那个说“不可能”的声音，学会把失败当作路标而非墓碑，那只被绳套困住的鱼鹰，终将展翅翱翔于自由的水天之间。真正的自由，从不在羽毛之下，而在每一次重新选择的勇气之中。 【解析】 【详解】题目一解析： 一、审题立意。 本题为命题记叙文，核心立意源于鱼鹰材料的深层内涵：真正困住人的从来不是外界限制，而是长期失败形成的心理定势、自我设限与怯懦心态，人最大的对手永远是自己。审题需精准抓题眼，“自己打败自己”并非指外力挫折，而是主观的自我否定、自我束缚、自我退缩，如同鱼鹰被过往失败驯化，主动放弃尝试、局限自我。立意拒绝写普通的考试失利、他人打击，必须聚焦心理定势、自我设限、畏难惯性：写出自己曾经因多次受挫，形成“我不行、我做不到”的固有认知，主动放弃突破、自我束缚，最终败给内心怯懦与固化思维的成长经历，最终醒悟：人生最大的阻碍从不是困难本身，而是被过往挫折困住的自己，实现自我反思与成长升华。 二、选材构思。 选材立足学生真实生活，聚焦长期自我设限的亲身经历，贴合“定势思维困住自己”的材料内核，拒绝虚假俗套素材。可选取：长期害怕当众发言，几次紧张失误后彻底不敢上台，即便有机会也主动退缩；屡次体育测试失利，认定自己天生薄弱，不愿坚持训练；练字、学乐器、做题屡屡出错，便固化认知、自我放弃，不敢突破舒适区。构思采用铺垫困境—刻画自我束缚—幡然醒悟—成长升华的递进结构，先记叙多次尝试失败的经历，细致刻画内心的挫败、胆怯与自我否定，写出自己慢慢形成畏难定势、主动退缩、自我困住的全过程；再通过某次契机触动内心，幡然明白真正打败自己的不是困难，而是不敢尝试的自己；最后写出突破自我、打破思维定势的改变，以小见大，贴合题意，情感真实细腻。 题目二解析： 一、审题立意。 本题为材料议论文，审题需穿透鱼鹰捕鱼的表层故事，深挖哲理内核：绳套只是短暂的外在束缚，真正禁锢鱼鹰的是多次失败形成的思维定势与心理惯性，是人自我设限、自我桎梏的通病。立意需跳出“外界挫折”的浅层角度，确立核心论点：人生最大的桎梏是自我设限，打败自己的从来不是困境，而是固化的思维与怯懦的内心。写作可延伸分层：过往的失败经历会固化思维，让人自我否定、止步不前；外在的束缚终会消散，内心的枷锁最难打破；唯有挣脱心理定势、打破自我局限，方能突破困境、实现成长。全文立意聚焦“突破自我、破除定势、拒绝自我内耗”，兼具思辨性与时代意义，贴合青少年成长与人生修行的主题。 二、选材构思。 构思采用引材立论—分层论证—正反对比—总结升华的标准议论文结构，逻辑清晰、层层深入。开篇简述鱼鹰的故事，提炼中心论点：真正困住人的，是自我固化的思维与心理定势，人终是败给自己。主体分层论证，第一层剖析根源，阐述思维定势的危害，日常的反复失败会让人形成“无能为力”的认知，慢慢自我束缚、甘于平庸；第二层正面举例，选取古今中外打破自我局限、突破定势的事例，如平凡人突破自我短板、创业者打破固有认知、运动员突破心理瓶颈等；第三层正反对比，列举被自我设限、困于过往失败而碌碌无为的反面现象，强化论点；结尾结合当代青年现状，呼吁新时代少年挣脱内心枷锁、拒绝自我否定、敢于突破自我，升华文章主旨。选材兼顾经典事例与现实热点，说理扎实、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌县2025-2026学年度第一学期期中考试九年级语文试题 说明： 1.全卷满分120分，考试时间150分。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年3月21日，国家发展改革委批复建设的“十三五”国家重大科技基础设施--空间环境地基综合监测网（子午工程二期）正式通过国家验收。子午工程一期建成后，近5年来我们提供了空间站（ ）探月工程等60多次重大航天任务的空间环境保障服务。从子午工程一期开始，全球空间环境地基监测研究的重心开始向中国转移，子午工程二期将完成这个关（jiàn）①的重心转移。在工程建设时期，科研团队曾面临巨大挑战，但他们始终铭记科技报国的初衷②。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）（jiàn）______ （2）衷______ 2. 在括号内填入的标点符号是：______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①晨曦初照，沪河______（笼罩 掩盖）在一层薄纱般的雾气中，柳林仿若仙境。②暮色四合时，通过夕阳的余晖将河水染成金红色，使垂柳镶上一层金边，长长的影子投射在水面上，如梦如幻。③归巢的倦鸟驮着霞光，诉说着一天的见闻，远处村庄升起袅袅炊烟，与河边的薄雾交织在一起。④此时的沪河岸边，静谧又温馨，柳色在夜色降临前，做着最后的温柔守望。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不相及。因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词短语时，都觉得不可思议，不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。_______ 下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（ ） ①而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。 ②从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。 ③实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。 A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ①②③ 6. 特殊句式是阅读古诗文的难点，请选出与例句句式相同的一项（ ） 例句：至于负者歌于途 A. 若夫日出而林霏开 B. 天与云与山与水，上下一白。 C. 采菊东篱下 D. 问其姓氏，是金陵人 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分，每小题各2分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲① 【宋】谢逸 秋水无痕清见底。蓼②花汀上西风起。一叶小舟烟雾里，兰棹舣③。柳条带雨穿双鲤。 自叹直钩无处使。笛声吹彻云山翠。脍落霜刀红缕细。新酒美，醉来独枕莎衣④睡。 注释：①渔家傲：词牌名。②蓼：一年生草本植物，花淡红色或白色。③舣：附船着岸。④莎衣：即蓑衣。用莎草做的雨具。 7. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇写景，在秋景中，“一叶小舟”的出现，为渔翁的出场做好了铺垫。 B. 下片引用子牙直钩垂钓之典故，表达作者怀才不遇的怅恨。 C. 下片二三句笔锋一转，从笛声的悠扬和鱼肉的精细中顿现出渔翁痛苦悲伤的心境。 D. 全词轻快活泼，画面生动，清秀典雅，极富情致，颇有隐逸之风。 8. 最后两句“新酒美，醉来独枕莎衣睡”表现了作者怎样的思想感情？ （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 陈轸，游说之士也。楚使陈轸使于秦，轸遂至秦。 韩魏相攻，期年①不解。秦惠王欲救之问于左右。陈轸适②至秦，惠王曰：“今韩魏相攻，期年不解，或谓寡人救之便，或曰勿救便，寡人不能自为决，愿子为主计之余，为寡人计之。”陈轸对曰：“亦尝有以夫卞庄子之刺虎闻于王者乎？卞庄子方刺虎，而馆竖子止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死，从伤而刺之，一举必有双虎之名，’”卞庄子以为然，立而顾之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。卞庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。今韩魏相攻，期年不解，是必大国伤，小国亡，从伤而伐之，一举必有两实，此犹庄子刺虎之类也。”惠王曰：“善。”卒③弗救，大国果伤，小国亡。秦兴兵而伐，大克之。此陈轸之计也。 （选自《太平御览》，有删改） 9. 文中画横线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 秦 惠 王 欲 救 之 问 于 左 右 10. 解释文中加点词的含义。 ①期年（ ） ②适（ ） ③卒（ ） 11. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 ①亦尝有以夫卞庄子之刺虎闻于王者乎？ ②卞庄子以为然，立而顾之。 12. 陈轸用什么方式劝谏秦惠王的？请结合文章相关内容简要分析。 （三）默写（6分） 13. 补写下列句子中的空缺部分。 ①习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“_______，_______”来形容祖国的明天。 ②《左迁至蓝关示侄孙湘》中与“必死是间，余收尔骨焉”有异曲同工之妙的诗句是：“_______，_______”。 ③孟子云：“君子立天下之正位，行天下之正道”，我认为君子要有范仲淹所推崇的“_______，_______”的开阔胸襟。（《岳阳楼记》） 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 思念是人生的彩虹 从维熙 ①在冬日里思念起小花萌芽的早春，在春日里思念起十月的枫红，闷热如煮的夏日里，忆起冬日飞舞的雪片，或是在冰河封冻的严冬，突然记起百花争艳的盛夏，都会给人的精神上带来一丝慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。 ②思念有个前提：那就是空间和时间上的距离。随着高科技的发展和电子时代的到来，人类逐渐无所不能，阿波罗号宇宙飞船，可以载人登上月球；一台笔记本电脑，任你访问世界名山大川。天与地之间距离浓缩到方寸之间，固然给人类生活带来许多意外的惊喜，但是将其放在感情的天平上去衡量，却也会发现这些现代化的东西对人类精神上的思念形成了一种撕裂。 ③不久前，友人从美国打来电话说：“你在电脑上安上一个出像设备，我们通话时就可以面对面地看见彼此的形影了。”我说：“别，还是让我留下点想象和思念的空间吧！”之所以这么回答，因为我不想让电子光波破坏了思念的情怀。如果电脑屏幕上出现了他的肖像，那固然有瞬间面对面的快乐，但是思念与想象之苦与乐，便会随之化为泡影。感情的天平永远在平衡点上，会让人与人之间的感情淡化，更有甚者，会使感情霉变而生菌，继而发生病变。更何况，我刚来探亲不久，朋友们的音容笑貌，还鲜亮地活在我的记忆库中呢！ ④古代诗词中的“长相思”，来自于“久离别”。余光中一首《乡愁》的诗章，之所以那么撕裂肝肠，就是因为“久离别”而后孕生出来的“长相思”，这种乡愁点燃起的思念之火，将是海峡上架起飞虹的力量，不是吗？民族情愫如此，亲情与爱情的真谛，又何尝不是如此？常常见到一些时尚中的人，像蜜蜂巢居那般形影不离，殊不知没有空间没有思念，没有彼此守望的情感田园，感情田园中的绿阴会褪色的，没有精神空间的人生厮守，久而久之是会变质变味的——虽然伊人仍旧，但实质上是无色无味的白开水了。 ⑤古人说的“大爱无形”与“挚爱无声”，不是空对空地坐而论道，而是实对实的感情界定。记得，1998年中国作家出访宝岛台湾，王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时，她的回答是“我向往古典”。此话出口后，立刻获得满堂喝彩声。之所以如此，全然在于时尚中人，太少了曲径通幽之美，什么都像阿拉伯数字中的“1”那么快捷，但却没有了九曲通幽之享受。如果将此延伸到文化领域，快捷的“读图时代”和“娱乐致死”之风，都意味着将中华含蓄而深邃的文化，引向“肥皂剧”那般的精神墓场。 ⑥当然，电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便，因而我们常为生在这个世纪而庆幸，天上的飞机，地下的地铁，一直到笔记本电脑，给了我们生活“直达车”的快捷。但这些生活载体的飞跃进步，不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反，越是飞船上天，人们更要警觉人类的真情坠地。因为太多的方便和直达，致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂，化为宇宙间之乌有。看看春运时人头攒动的车站吧，那是思念井喷的绝妙写照，如果人间死了这种思念，还会有这种情致的画面吗？ ⑦保留一点思念与想象的空间吧！那是作为万物之灵的人，所独有的精神彩虹。 （选自《北京青年报》，有改动） 14. 下面选项对文章理解有误的一项是（ ） A. 标题采用了比喻的修辞手法，生动形象，给人产生美感。 B. 第②段中划横线句子中“撕裂”在文中有“终止”“割断”之意，形象地写出现代科技给人类精神上的思念带来的冲击和破坏，表达了作者的痛惜之情。 C. 第③段从“友情”的角度论述思念有个前提：那就是空间和时间上的距离的观点。 D. 作者认为，太多的方便和直达，致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂，化为宇宙间之乌有。可见作者并不赞同高科技的发展和电子时代的到来。 15. 第⑤段中，作者采用了什么论证方法论述“时尚和古典”二者之间的不同？作者借此话题贬斥了社会怎样的现实状况？请作简要分析。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①当“机器”成为舞者，“人”成为“机器”的伴舞，将怎样影响艺术发展？2025年总台春晚舞蹈节目《秧BOT》引发热议，16台全尺寸人形机器人与舞者一起演绎传统秧歌，折射出科技、艺术与文明交织的三重镜像。 ②“人机共舞”不仅显现出令人耳目一新的舞蹈表现形态，更凸显着艺术表达主体的“反转”，在传统定义中，我们将舞蹈描述为运用身体来完成表演的艺术。但《秧BOT》中，农耕文化的身体记忆转化为可编程数据，这无疑预示着：在舞蹈这一人类最古老，与人体联系最紧密的艺术中，科技已开启新篇章。 ③目前，人形机器人可以完成一些较为复杂的动作，正因“BOT”的形象灵活呆萌，在舞台上显得格外努力，才能圈粉无数。 （刊载于2025年2月27日，有修改） 【材料二】 ①人形机器人正在变得越来越“聪明”，可以完成一些较为复杂的动作，行走，跑步的体态也在逐渐“丝滑”。随着人工智能和硬件技术的不断优化，人形机器人的商业化进程也会提速。 ②2025年将是人形机器人量产元年，可以说，人形机器人的普及，将会带来巨大的经济效益，比如替代人类完成一些危险的，重复性的工作，提高生产效率。 ③技术的成熟不仅会降低生产成本，也将拓宽应用场景，如果把场景换成日常生活，你拥有一个人形机器人，会让它做什么？炒菜，洗衣服，整理房间……这些细小的，却又不得不亲力亲为的活计，以后似乎都可以指望机器人了。 （刊载于2025年3月4日，有修改） 【材料三】 ①当前机器人领域的市场需求非常旺盛。人形机器人具备像人类一样完成很多工作场景任务的潜力，而这种潜力正在加速释放。 ②现阶段，人形机器人已经投入国内部分商业场景，预计在2025年将形成一定规模应用。其中在工业领域，机器人可执行制造业中重复性高的工作，如装配线作业、物流中心货物分拣；在养老服务领域，机器人可协助实时监测老人生命体征；在特种作业领域，在生物化学领域…… ③对人形机器人，人们有太多期待。医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂，工程师期待它代替人类踏入高危作业区，企业家期待它高效精准完成生产任务……人形机器人从诞生之初，就被设计为人的得力助手和贴心伙伴。预测到2040年，人形机器人的数量可能会超过人类，届时，世界上也许有100亿个人形机器人，其价格会比汽车更低。 ④但总有另一面，有期待就有担忧。有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”，有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想。还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。 （刊载于2025年2月13日，有删改） 16. 下列对人形机器人发展现状及未来的描述，不正确的一项是（ ） A. 人形机器人商业化进程加速，2025年将成为人形机器人量产元年。 B. 当前人形机器人已能完全模拟人类复杂动作和情感表达。 C. 人形机器人在工业领域可执行装配、分拣等重复性高的工作。 D. 未来，人形机器人在家庭服务中可能承担清洁、烹饪等家务活动。 17. 请结合【材料三】概括人形机器人会给人带来哪些风险。 18. 你认为人形机器人能否取代人类？作出判断，并说出两点理由。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我不想拆掉你的翅膀 朱成玉 ①他是个不到20岁的年轻人，一个文学爱好者，带了厚厚的一大本他自己写的文章，赶了很远的路，就为了来拜访我，希望能够得到我的一些指点。他和我说，他是攒了好几天才攒够了来看我的路费，路上都不敢吃什么东西，怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。我为这个虔诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他，他一边擦汗一边羡慕着：“你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公室啊！”我说，“好好写你的文章，你也会有这样的办公室的。” ②我带他去食堂吃过饭后，他一再地掏出他口袋里的一些零块钱，对我说：“囊中羞涩，不好意思，第一次来什么也没给您带，您不会见怪吧？”我见过富人显富，却没见过穷人显穷。怎么会呢。我拍着他的肩膀，劝他不要想那么多。我看了他写的那些文章，华丽有余而力量不足，但总体的文字基础还是不错的。如果坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖显然增添了他的自信，他说他一定会加倍努力，一定要写出个名堂来。我给他留了电话号码，告诉他有什么事情可以随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激的样子。 ③天有些晚了，我不停地看着手表，示意他应该走了，不然会赶不上回去的车了。他大概也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地说：“能不能再到你的食堂里吃顿饭啊？那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。” ④当然可以啊。我爽快地领他去食堂，让他吃了个饱。然后又替他打了满满的一盒饭，让他带着在路上吃。在办公室里，他看到地上堆了很多纸张，向我索要，说反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔写东西。我就找了个袋子，帮他装了些洁白的纸张。心里却忽然有了一种说不清楚的感觉，令我的热情骤减。他再一次感激涕零，发誓一定要写出好作品。 ⑤临走的时候，他又一次掏出他的那些零块钱（他回家的路费），不厌其烦地说最近手头拮据，什么都没给我带，让我不要怪他。我知道，他这是在暗示我替他买一张回程车票。钱就在我的口袋里，但这次，我没有掏出来。他和我说，有一次在车站，他没钱买车票，就向别人开口要，没想到有一个好心的人很慷慨地给了他50元呢。 ⑥他一再地暗示我，就差没有开口向我要钱了。可我依然装聋作哑无动于衷。口袋里的钱被我握成了一个纸团。我知道，我不能把它交到他的手上，那样，它真的就成了一团废纸，没有尊严的废纸。他用一种很奇怪的眼神看我，或许他觉得我是个吝啬的人，但我必须那样做，我只是不想让他养成一种过分依赖别人施舍的习惯。对于一个羽翼未丰的年轻人来说，别人每施舍一次，就等于拔掉了他的一根羽毛。所以我不能施舍他，哪怕是小恩小惠，也等于是在慢慢拆掉他的翅膀。 ⑦“我也有过贫困潦倒的时候，”我想有必要和他讲讲我自己的故事，“那一次也是在车站，自己口袋里的钱不够买车票。但我没有向别人讨要，而是去杂货店买了一管鞋油和一个鞋刷，在车站帮别人擦鞋，擦一双鞋一元钱，一共擦了5双鞋，可是还不够买全程的车票。我就买了短途的票，然后在车厢里继续给别人擦鞋，一站又一站，如此反复。就这样，我擦了一路的鞋，也买了一路的票，终于到了家。” ⑧他低着头，又一次羞红了脸。我感觉到了，这一次，是他灵魂里的羞愧。 ⑨在这之后的几年里，我们互相通信保持联系，我常常在信中鼓励他坚持下去。现在，他在当地已经小有名气，而且被当地文联破格录用，他也有了和我一样宽敞漂亮的办公室。他在给我的来信中真诚地表达了他的感激之情，他说：“我之所以能有今天，都是因为您的那一次‘拒绝’，拯救了一颗即将跌落山谷的尊严的心。” ⑩有时候，拒绝也是一种帮助。因为我不想，拆掉你的翅膀。 19. 阅读全文，用简洁的语言归纳我对他做的几件事，在横线处补充完整。 我拿毛巾给他擦汗——______——我含蓄拒绝施舍他——______——我写信鼓励他坚持下去 20. 从内容和结构两方面分析最后一段的作用。 21. “苦难中的施舍，好比甘露，是沙漠灵魂的一缕清凉之风，也是生命的润泽和救赎。”可是作者却拒绝为他购买车票，结合全文，说说他拒绝的理由是什么。 22. 作为一篇写人的文章，本文对你的写作有哪些借鉴之处？从选材和语言两方面加以回答。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列相关著作的论述，不正确的一项是（ ） A. 《艾青诗选》以浪漫主义手法，反映了中华民族的悲惨命运，同时激励着人们为神圣的国土而英勇斗争。——《艾青诗选》诗风探究 B. 献身科学探索、反对殖民压迫，不懈追求社会正义和人类平等的尼摩船长。——《海底两万里》人物形象探究 C. 写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。——《钢铁是怎样炼成的》艺术成就探究 D. 这部著作讲解精辟，深入浅出，以平铺直叙的语言介绍我国传统文化经典。——读《经典常谈》有感 24. 勾连阅读就是把几篇名著加以比较，找出它们之间的共性。想象是常见的一种表现手法。比如吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，如七十二变。凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，带领团队在大海中自由航行。思考《我爱这土地》中艾青把自己想象成什么？表达了作者怎样的思想情感？ 25. 在文学的浩瀚星空中，诸多经典作品里的小人物以其独特的善良品质闪耀着光辉。这些小人物，无论身处何种困境和时代，都用善良诠释着人性的美好。从下列选项中选择一项，仿照示例，列举一个事例来说说他们身上的善良。 示例：简·爱以德报怨，以善良和坚韧面对生活；马二先生在儒林功利的世界古道热肠。 A.《朝花夕拾》（阿长） B.《骆驼祥子》（祥子） C.《钢铁是怎样炼成的》（谢廖沙） 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，按要求写作。 鱼鹰盘旋在水面上，像离弦的箭一头扎进水里，转瞬之间，长嘴就衔出条条闪光的鱼，而后将捕到的鱼吐到了主人的网兜里。 有一次，我好奇地问一位渔民：“为什么鱼鹰抓到鱼后，自己不吃，马上就飞回船上呢？”渔民指着船舱里的鱼鹰说：“开头得用绳套系在它的脖子上，抓到了鱼，它也想吞，但经过许多次吞咽失败后，它习惯了，就确认自己根本不能够把嘴里的鱼吃下去。现在不系绳套，也会把鱼乖乖地送给我们。” 与其说鱼鹰是被绳套卡住，不如说是被反复的挫折感束缚成了一种定势思维，从而让自己永远打败了自己。 题目一：请以“自己永远打败自己”为题目，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自选角度，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $