精品解析：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第126中学教育集团2026-2027学年统编版六年级上学期11月阶段测试语文试题

乌鲁木齐市第126中学2026-2027学年第一学期 小学语文六年级期中独立练习 时间：90分钟 满分：100分 为涵养家国情怀，激发使命担当，六年级举行“不负时光不负梦，争做时代好少年”主题活动，请你积极参与，完成以下任务。 任务一：英雄礼赞，赤胆铸就家国脊梁 1. 请用楷书抄写下面的名言，做到书写正确，行款整齐。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 2. 下面是华华想在故事会上分享的片段。请你根据语境和拼音，协助她补全内容。 战士们在xuán yá（ ）边筑起防线，抵御敌人。子弹在阵地上hū xiào（ ）而过。面对敌人的进攻，他们lǐn rán（ ）不惧，始终坚守阵地。虽然他们的身体被dòng jiāng（ ），动作略显bèn zhuō（ ），但他们依然quán shén guàn zhù（ ）。在péng pài（ ）的历史长河中，他们的身影如同不朽的丰碑，将永远被铭记。 【答案】 ①. 悬崖 ②. 呼啸 ③. 凛然 ④. 冻僵 ⑤. 笨拙 ⑥. 全神贯注 ⑦. 澎湃 【解析】 【详解】书写时注意“悬”“崖”“啸”“凛”“僵”“拙”“贯”“湃”的正确写法。 3. 黎晓典是本次故事会的主持人，请在下面的胸牌中为他选出拼写正确的一项（ ） A. Lí Xiǎodiǎn B. Lí XiǎoDiǎn C. Lí xiǎodiǎn D. Lí xiǎoDiǎn 【答案】A 【解析】 【详解】汉语人名的拼音要把姓和名分开写，中间空格，姓的首字母、名的第一个字的首字母大写，名的后续字全部小写，所以“黎晓典”的正确拼写是Lí Xiǎodiǎn，所以选A。 4. 续写主持词，让句子的结构更整齐，节奏更鲜明，语气更强烈。 战士们用鲜血筑起了保家卫国的钢铁长城。而为了让祖国变得更强大，一代代建设者接续奋斗：那么多人扎根荒原，开垦出万亩良田；那么多人挺进大漠，建设了酒泉卫星发射中心；________________……一路上有多少风雨，就有多少无悔的坚守。他们，用脊梁撑起了中国的复兴之路。 【答案】那么多人驻守深山，修筑起万里公路 【解析】 【详解】例句的结构为“那多人+具有代表性的艰苦地点，+体现建设祖国贡献的行为”，且围绕“建设祖国、奉献坚守”的主题，运用排比增强气势。续写时，要仿照该句式，选取如边疆、深山、海岛等体现奉献的地点，搭配对应的建设或守护类行为，确保句式一致、主题契合、修辞统一。 示例：战士们用鲜血筑起了保家卫国的钢铁长城。而为了让祖国变得更强大，一代代建设者接续奋斗：那么多人扎根荒原，开垦出万亩良田；那么多人挺进大漠，建设了酒泉卫星发射中心；那么多人去了边疆，守护着祖国的领土安全……一路上有多少风雨，就有多少无悔的坚守。他们，用脊梁撑起了中国的复兴之路。 任务二：使命在肩，强国路上少年担当 5. 下列加点字读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 飘拂（fó） 嗓子（sǎng） 率领 计高一筹 B. 雹子（páo） 衣裳（shang） 矿野 自作自受 C. 隐蔽（pì） 流淌（tǎng） 轨道 粉身碎骨 D. 勾勒（lè） 点缀（zhuì） 外宾 前功尽弃 【答案】D 【解析】 【详解】A．飘拂（fú），技高一筹。 B．雹子（báo），旷野。 C．隐蔽（bì）。 6. 下列加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 居高临下 身临其境 B. 技高一筹 筹集资金 C. 心满意足 微不足道 D. 翠色欲流 摇摇欲坠 【答案】D 【解析】 【详解】A．面对、对着/来到、到达； B．计数用的筹码，引申为水平的量级/谋划、筹措； C．满足/值得。 D．都是“快要、将要”的意思。 7. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 我们来到泰山脚下，居高临下望过去：泰山真是险峰林立，危崖突兀！ B. 黄山的云海姿态各异，果然别出心裁。 C. “和平、发展、合作、共赢”的时代潮流势不可当，构建人类命运共同体是必由之路。 D. 他的这幅书法作品，每一笔都如沧海一粟般宏大壮丽，令人叹为观止。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“居高临下”本义是处在高处，俯视下面，既可形容占据有利地势，也用以形容处于优越的姿态。句子写在泰山脚下望向泰山，位置是低处，不符合词语使用的场景； B．“别出心裁”指想出的办法、设计与众不同，用来形容人的构思、创意，不能用来形容自然景物云海； D．“沧海一粟”比喻非常渺小，和句中“宏大壮丽”的意思矛盾。 8. 下列句子中，分号使用有误的一项是（ ） A. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 B. 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去：吃的是黑面包，菜只有鱼。 C. 启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送走，却从不与百花争春。 D. 春之百花；夏之蝉鸣；秋之凉风；冬之暖阳；都是大自然的馈赠。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“春之百花”“夏之蝉鸣”“秋之凉风”“冬之暖阳”是并列短语，不是分句，应该用顿号，“冬之暖阳”之后，是后半句“都是大自然的馈赠”，这里要用逗号。 9. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 环境描写作用大：《桥》用洪水与桥的变化营造危急氛围，推动情节，凸显了老支书的英雄形象；《穷人》中的环境描写既交代了故事场景，又烘托了主人公的品质。 B. 《竹节人》在学习提示中提出了三个阅读任务，引导我们带着任务，进行有目的的阅读。 C. 《童年》是高尔基“自传体小说三部曲”的开篇之作，书中祖父慈祥善良、富有同情心，是照亮阿廖沙灰暗童年的一束光。 D. 阅读文章时，我们可以从所读的内容想开去，这不仅能深化对文章内容的理解，还能活跃思维。 【答案】C 【解析】 【详解】C. 《童年》是高尔基自传三部曲第一部，但是慈祥善良、照亮阿廖沙童年的是外祖母；外祖父脾气暴躁、自私吝啬，选项说法错误。 10. 经典传承，传统文化魅力无限。 诗文中蕴藏作者爱国的情怀。《论语》中“志士仁人，________，________”，彰显了仁人志士坚守道义的献身精神；作为抗金将领，李纲立下了“祖宗疆土，________，不可以尺寸与人”的铿锵誓言；爱国诗人陆游道出了“________”的肺腑之言；毛泽东的“________，万水千山只等闲”展现出了红军战士的英雄气概。 【答案】 ①. 无求生以害仁 ②. 有杀身以成仁 ③. 当以死守 ④. 位卑未敢忘忧国 ⑤. 红军不怕远征难 【解析】 【详解】本答案出自陆游《病起书怀》，抒发诗人即使地位低微，也始终心怀国家的爱国情怀，与题干描述匹配。 书写时注意“仁、以、守、难”的写法。 11. 少年有担当。 假如你居住的小区即将进行升级改造，现在就改造方向征求居民建议。你赞同下面哪个建议？请表达出你的想法，注意分条陈述。 绿色生态小区 智能科技小区 我赞成将小区改造成________________，理由如下：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 绿色生态小区 ②. 第一，小区增加绿植、花圃，可以净化空气，美化居住环境； 第二，设置休闲绿地，方便老人散步、孩子玩耍； 第三，生态环境好，能够减少噪音，让居民住得舒心。 【解析】 【详解】先二选一确定改造方向，再围绕选定主题，从居民实际生活需求出发，分条写出理由。理由要贴合小区改造，条理清晰，符合情理，只要言之有理都算正确。 示例一 ：①绿色生态小区 ②理由如下：第一，增设雨水花园、林荫步道，能够涵养水土，改善小区微气候； 第二，打造小型自然角，给孩子们提供亲近自然、观察植物的场所； 第三，丰富的绿植可以降噪吸尘，打造安静舒适的居住环境。 示例二 ：①智能科技小区 ②理由如下：第一，配备智能巡防设备，能够全天候守护小区，提升居住安全感； 第二，引入智能取水、照明设备，节约水电，践行低碳理念； 第三，搭建线上社区服务平台，通知、报修、缴费都可以线上完成，省时省力。 任务三：荐读华章，书香少年沐光成长 阅读 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白①读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪②方磨铁杵③，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 （选自宋·祝穆《方舆胜览》） 【注释】①李太白：李白，字太白。②老媪[ǎo]：老妇人。③杵[chǔ]：木棒。 12. 解释下列句中加点词。 （1）弃去：________ （2）过小溪：________ （3）逢老媪方磨铁杵：________ 13. 对文中画线句的解释，最恰当的一项是（ ） A. 问这件事，（李白）说：“想要当作绣花针。” B. （李白）问这件事，说：“想要作为绣花针。” C. （李白）问她，（她）说：“（我）想要制作绣花针。” D. 问她，（她）说：“（我）想要制作绣花针。” 14. 用现代汉语解释句子，注意加点词的意思。 太白感其意，还卒业。___________________________________________________________________________ 15. “太白感其意”一句中的“意”，指老媪________________的精神。用名言警句概括这个故事的道理，就是________。 16. 给下面的句子加上合适的标点符号。 媪 自 言 姓 武 今 溪 旁 有 武 氏 岩 【答案】12. ①. 离开 ②. 路过、经过 ③. 正在 13. C 14. 李白被老妇人的意志感动了，就回去完成了自己的学业。 15. ①. 下定决心、坚持不懈把铁杵磨成针 ②. 只要功夫深，铁杵磨成针 16. 媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 【解析】 【导语】这则《铁杵磨针》选段短小精悍，以极简叙事勾勒李白受老妇启发完成学业的典故，注释浅白适配初学文言的学习者。故事意蕴厚重，将“坚持恒毅”的道理藏于平实场景，无生硬说教，既降低了文言入门门槛，又能让读者自然体悟恒心的分量，是绝佳的短篇文言启蒙文本。 【12题详解】 （1）弃去：丢下书离开了。去：离开。 （2）过小溪：路过小溪。过：经过。 （3）逢老媪方磨铁杵：遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 【13题详解】 结合画线句“问之，曰：‘欲作针。’”可知，句子省略了主语的文言省略句，结合上下文语境可以补全逻辑： 动作发出者是路过的李白，他看到老妇人磨铁杵，主动上前询问，因此“问之”的主语是李白，“之”代指正在磨铁杵的老妇人，不是指代“这件事”；后续答话的主语是老妇人，“欲作针”是老妇人表述自己的行为意愿，“作”的含义是“制作”。 因此，画线句的意思是：（李白）问她，（她）说：“（我）想要制作绣花针”，对应C。 【14题详解】 句中加点字“感”是文言文中的被动用法，译为“被……感动”；“其意”指代老媪的意志、决心；“还”指返回山中；“卒业”指完成未竟的学业，翻译时要把被动语义、省略的行为逻辑补全，保证语句通顺即可。 故“太白感其意，还卒业”的意思是：李白被她的意志感动，（于是）回到山中完成了自己的学业。 【15题详解】 “太白感其意”中的“意”指老妇人的心意、意志。结合前文“逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针’”，老妇人要把一根粗大的铁杵磨成细小的针，这需要长年累月的坚持。因此“意”指的是老妇人坚持不懈、持之以恒、有毅力的精神。 这个故事的核心主旨是：只要有恒心、有毅力，再困难的事情也能做成，用对应的劝学、强调坚持的名言警句概括即可。 示例：只要功夫深，铁杵磨成针。 【16题详解】 这句话是两个独立的语义单元：前半句陈述老妇人自称姓武的事实，语义完整，后面加句号断开；后半句交代现在磨针溪旁有纪念她的“武氏岩”遗迹，是另一层独立表述，句末加句号即可。 【点睛】参考译文：磨针溪，坐落在眉州的象耳山脚下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就丢下书离开了。（他）路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想要把它磨成一根针。”李白被她的意志打动了，就回去继续读书，完成了学业。老妇人自己说她姓武。现在小溪旁边还有一块叫武氏岩的石头。 阅读 桥（节选） ①木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ②老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ③人们停住脚，望着老汉。 ④老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑤有人喊了一声：“党员也是人。” ⑥老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑦竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑧水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑨老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑩小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑪木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑫水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑬小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑭老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑮突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑯老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑰一片白茫茫的世界。 17. 根据水的变化，找到老汉相关言行等表现，提炼关键词填空 水的变化 老汉的言行表现 人物形象 没腿深的水里 站着，不说话 盯着乱哄哄的人们 临危不乱 （1）___ （2）___：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 坚持原则 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰 （3）___ （4）___ （5）_____ 用力把小伙子推上木桥 （6）___ 18. 联系上下文，体会老汉两次“吼”时的心理活动：第一次，当老汉从队伍里揪出小伙子的时候，他可能在 想：________________。第二次，当老汉把小伙子推上木桥时，他可能在想：________________。 19. 第⑪自然段的环境描写有什么作用？ ________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 威严稳重 ②. 沙哑地喊话 ③. 突然冲上前，揪出小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” ④. 不徇私情 ⑤. 水，爬上了老汉的胸膛 ⑥. 爱子心切 18. ①. 你是党员，必须遵守规矩，不能搞特殊，要排在后面！ ②. 儿子，危险，你赶紧走，我不能让你送命！ 19. 这句话写木桥发抖、呻吟，运用拟人，既写出洪水冲击下木桥快要断裂、情况万分危急，渲染紧张凶险的气氛，也为后文桥塌、父子牺牲埋下伏笔，衬托老汉在险境里依旧坚守、舍己为人的崇高形象。 【解析】 【导语】这篇节选以山洪为背景，用极简的文字塑起如山的老汉形象，没有刻意煽情，却以水势渐涨的层层推进，把老支书舍己为人、不徇私情的党性刻进字里行间。最后桥塌人亡的瞬间，父子身份的隐情揭晓，质朴的文字撞出直击人心的重量，尽显平凡英雄的伟大。 【17题详解】 我们要一边对照表格里“水的变化”，一边回到原文找老汉的动作、语言，再概括人物品质。第一空从原文第②段，洪水刚来、水只有没腿深的时候，老汉只是安静站着、盯着慌乱的人群，大家都乱作一团，只有他稳稳的，像一座山，所以除了临危不乱，还能看出他沉着冷静、威严如山。第二空原文第④段直接写了“老汉沙哑地喊话”，后面跟着这句命令的话，所以这里填沙哑地喊话。第三空表格对应的水的变化是“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”，对应原文第⑨段，找到原句：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”。第四空这一处老汉发现身为党员的小伙子插队，毫不留情把他揪出来，哪怕对方是自己儿子也不例外，体现他铁面无私、不徇私情。第五空表格后面老汉的动作是用力推小伙子上木桥，对应原文第⑫段的环境：水，爬上了老汉的胸膛。第六空这时洪水已经到胸口，生死关头，老汉把生的机会留给小伙子，这里体现他深爱儿子。 【18题详解】 结合上下文，分清两次“吼”不一样的处境，读懂老汉藏在严厉背后的心情。第一次吼，在第⑨段，老汉揪出插队的小伙子，此时他是党支部书记，正在维持逃生秩序，党员必须先人后己，哪怕是自己儿子也不能破坏规矩。 示例：你是党员，就要遵守规定，不能抢先逃生，必须到后面排队。 第二次吼，在第⑭段，这时桥上只剩他们两个人，桥马上就要塌了，危险到了极点，他是父亲，一心想让儿子活下去。 示例：时间不多了，你赶快走，我不能让你丢了性命。 【19题详解】 句子是“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”，用了拟人的写法，把木桥当作人来写。先看表层意思，洪水冲击力很大，木桥已经承受不住，快要垮掉，写出局势特别危急；再看表达效果，紧张危险的氛围一下子就出来了；同时这一句也是铺垫，为后面木桥轰然倒塌、父子被洪水吞没埋下伏笔；在这样随时会丧命的环境里，老汉依旧镇定、把生的机会留给别人，更能突出老汉舍己为人的高大形象。 示例：这句话运用拟人的修辞手法，写木桥发抖、呻吟，写出木桥在洪水冲击下快要支撑不住，突出当时形势十分危急，渲染出紧张恐怖的气氛，推动故事情节发展，为下文木桥坍塌、老汉和小伙子牺牲做铺垫，烘托老汉沉着果敢、舍己为人的伟大形象。 阅读 永不凋谢的红杜鹃 ①离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。 ②那时，每当花开时节，我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事：抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，他们边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡。为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上。最前面的班长昂首挺胸，拔出手榴弹向敌人扔去。子弹打光了，他们就拉响手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。 ③望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，看见了战士们宣传革命思想时的样子和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们一样的人，用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。 ④满山遍野的杜鹃花，像一片片红霞，像一团团火焰，映红了寂静的山野。它们散发出阵阵芬芳，那么美好，那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛，不正是中国革命走向胜利的象征吗？ ⑤红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的，它扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。 （有删改） 20. 阅读文章，下面说法有误的一项是（ ） A. 第①段表面上写想起杜鹃花，实际上是想起老爷爷。 B. “鱼水情深”在文中指的是三个八路军伤病员和乡亲们的情谊深厚，像鱼和水一样不分离。 C. 第④段画“——”的句子主要运用了比喻的修辞手法，不仅写出杜鹃花美丽、生机勃勃的特点，还表明了杜鹃花象征着中国革命必定走向胜利。 21. 文中第②段画“——”的句子运用“点面结合”的写法，既从整体描写了________，又通过“________”“________”等动作突出刻画了班长英勇无畏的形象，这样写的好处是________________________。 22. 文中不同的人借杜鹃花寄托了不同的思想感情，请仔细阅读文章后补全下面的思维导图。 杜鹃花 八路军伤病员眼中的杜鹃花 ________的象征 老爷爷墓前的杜鹃花 表达了________________之情 “我”爱杜鹃花 因为________________________ 23. 有人说本文到第④段就可以结束了，你认同这种观点吗？说一说你的理由___________________。 【答案】20. A 21. ①. 全体战士共同战斗的悲壮场面 ②. 拔 ③. 扔 ④. 既有对整体战斗场面的勾勒，又抓住班长的动作细节进行刻画，让场面真实可感，更加突出战士们舍生忘死、英勇无畏的英雄形象。 22. ①. 中国革命胜利 ②. 对革命烈士的缅怀、崇敬 ③. 杜鹃花是烈士鲜血染成的，它象征先烈的牺牲与奉献，寄托着“我”对烈士的怀念与敬仰 23. 不认同。第④段只是借杜鹃花赞美革命蓬勃向上、终将胜利；第⑤段进一步升华主旨，点明杜鹃花是烈士鲜血染成，象征烈士精神永不消逝，永远留在后人心中，强化对先烈的铭记与赞颂。删掉第⑤段，文章情感和主题就不够深刻。 【解析】 【导语】这篇文章以杜鹃花为线索，借杜鹃花追忆革命先烈，运用点面结合、比喻等手法，把景物描写和革命故事融合在一起，层层推进，由花及人，赞美先烈舍生取义的精神，抒发对烈士的缅怀与崇敬。 【20题详解】 A．从第①自然段“离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花”，再结合第②自然段老爷爷讲述八路军伤病员的故事可以看出，作者借杜鹃花想起的是英勇牺牲的革命先烈，并不是老爷爷，因此此项错误。 【21题详解】 结合第②段画线句内容可知，本句运用了“点面结合”的写作手法，其中的“面”是对八路军伤员整体战斗的场面（穿行花丛、引敌、同归于尽）的描绘；“点”是班长拔出手榴弹”“拉响手榴弹冲入敌群”的动作。点面结合让整体氛围与个体形象都更鲜明。 示例：既从整体描写了全体战士共同战斗的悲壮情景，又通过“昂首挺胸”“拔”等动作突出刻画了班长英勇无畏的形象，这样写的好处是点面结合，让场面更真实感人，更能突出战士们舍生忘死、英勇无畏的英雄精神。 【22题详解】 从第②自然段“他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征”可以看出杜鹃花是中国革命胜利的象征。 结合第③段可知老爷爷用献花这种方式，纪念牺牲的战士，感恩烈士的奉献，表达了对革命烈士的怀念、崇敬与缅怀。 结合第③段和第⑤段可知，杜鹃花是烈士鲜血染成，象征烈士永不凋谢的崇高精神，表达作者对烈士的崇敬。所以作者爱杜鹃是因为杜鹃花象征烈士们永不消逝的革命精神，敬佩、缅怀烈士。 【23题详解】 阅读短文内容，结合对文本的理解，阐述自己的观点并说明理由，语言表达合理即可。 示例：我不认同这个观点。第④段只是写出杜鹃花开得旺盛，象征革命蓬勃发展。第⑤段把杜鹃花和烈士联系在一起，点明它是烈士鲜血染成，升华全文主题，让红杜鹃成为永不凋零的精神象征。如果删掉这一段，文章情感就比较浅显，缺少震撼人心的力量。 任务四：笔尖叙事，少年撷取岁月微光 24. 请在下面的题目中任选一个，完成习作。 题目一：亲人朋友的陪伴，让我们的内心感到温暖；精彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩。生活中，让你感触深刻，给你的生活增添美的事物是什么呢？请以“________让生活更美好”为题，用你的笔把这“美好”介绍给大家吧！ 题目二：孙悟空能够七十二变，这是多少人的梦想啊！今天就给大家一个机会，如果你有七十二变的本领，你想变成什么呢？变形后又会发生怎样的故事呢？请发挥想象，写一写。 要求：①注意书写规范、端正；②文中不能出现真实的校名和人名；③不少于450字。 【答案】例文一： 阅读让生活更美好 书，是人类进步的阶梯；书，是人类精神的食粮；书，是人类智慧的结晶。阅读，让我们的生活更加美好。 阅读，让我们开阔视野。在书中，我们可以领略到世界各地的风土人情，可以了解到上下五千年的历史变迁，可以探索到宇宙的奥秘。无论是文学名著、科普读物还是历史传记，都能为我们打开一扇通往未知世界的窗户。通过阅读，我们不再局限于自己的小圈子，而是能够放眼全球，胸怀天下。 阅读，让我们丰富知识。书籍是知识的宝库，每一本书都蕴含着作者的智慧和心血。在阅读的过程中，我们可以学习到各种学科的知识，如语文、数学、科学、历史、地理等。这些知识不仅可以帮助我们在学习中取得好成绩，还可以在生活中解决各种问题。同时，阅读还可以提高我们的语言表达能力和写作水平，让我们能够更加准确地表达自己的想法和感受。 阅读，让我们陶冶情操。一本好书，就像一位良师益友，能够引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观。在阅读中，我们可以感受到人性的美好和丑恶，可以体会到人间的真情和冷暖，可以领悟到生命的意义和价值。通过阅读，我们可以培养自己的品德修养，提高自己的审美情趣，让自己成为一个有内涵、有素养的人。 阅读，让我们放松心情。在快节奏的生活中，我们常常感到压力巨大，心情烦躁。而阅读则是一种很好的放松方式。当我们沉浸在书的世界中时，我们可以忘却一切烦恼和忧愁，享受一份宁静和安逸。无论是在闲暇时光还是在疲惫的时候，拿起一本书，静静地阅读，都能让我们的心情变得愉悦和舒畅。阅读，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路；阅读，就像一场春雨，滋润我们干涸的心灵； 阅读，就像一阵微风，吹拂我们疲惫的脸庞。让我们热爱阅读，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分，让我们的生活因为阅读而更加美好。 例文二： 假如我会七十二变 假如我真的拥有孙悟空那七十二变的本领，我才不要变成腾云驾雾的神仙，也不想变金光闪闪的宝物，我要变成城市上空的一朵小小的云。 我飘在城市的高楼顶端往下看，柏油马路被盛夏的太阳烤得软乎乎的，路口的交警叔叔站在热浪里，警服的后背湿了好大一片，额头上的汗顺着下巴往下滴，连抬手擦汗的空隙都没有。我赶紧晃了晃身子，把攒了好久的凉丝丝的云气往他头顶送，又悄悄抖落几滴细碎的小雨点，落在他发烫的帽檐边。我看着他动了动肩膀，好像忽然吹到了凉风似的，脸上的疲惫都散了一点，我在天上乐得晃来晃去。 我飘到城郊的老旧小区上空，看见楼下的老梧桐树下，几个摇着蒲扇的爷爷奶奶正抬头望天，嘴里念叨着好久没下透雨，小区里的健身器材都晒得烫人，楼下花坛里的月季都蔫得垂着花瓣。我立刻呼朋唤友，把周围散着的小云朵都喊过来，我们凑成一大片软软的阴凉，严严实实罩住小半个小区，接着淅淅沥沥下起了温柔的小雨。爷爷奶奶们笑着把蒲扇收起来，坐在单元门口看雨，花坛里的月季慢慢抬起了头，连躲在树叶里的小麻雀都蹦出来，啄着叶片上的雨珠叽叽喳喳叫。 我还飘到了远处的山区小学，那里的孩子们上课的教室屋顶破了个小洞，下雨的时候会漏雨，他们崭新的课外书都没地方好好放。我摇身一变，从一朵云变成了一大块轻轻的、结实的彩钢瓦，稳稳当当地补在屋顶的破洞上，接着又拆分出好多朵小小的云，变成一摞摞包着书皮的课外书，安安稳稳落在教室的书架上。我看着孩子们围在书架边，眼睛亮得像装了星星，连风刮过教室窗户的声音，都像他们的笑声一样甜。 原来七十二变最厉害的地方，不是能上天入地，而是能用自己的本领，给身边的人送去小小的温暖。要是我真的能变，我要一直做这样一朵会做好事的云，飘到哪里，就把美好带到哪里。 【解析】 【详解】 题目一： 一、审题。 本次习作是一个半命题作文，生活中，让你感触深刻，给你的生活增添美的事物是什么呢？可以写亲人朋友的陪伴，多彩的活动，阅读一本好书等。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。文中不能出现真实的校名和人名，不少于450字。 二、立意。 写作时要围绕“美好”进行。写作前，先想想在生活与学习中，什么让你感觉生活更加美好？为什么使生活更加美好呢？在记叙事件时，运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法，再加上适当的修辞方法，让句子更加生动形象。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点出什么让你生活更加美好。 中间：以具体的事例来叙述是怎样让生活变美好的，描写时可以运用学过的描写方法和恰当的修辞手法，把事件的过程描写具体。 结尾：首尾呼应，总结全文。 题目二： 一、审题。 本习作是想象作文，如果你有七十二变的本领，你想变成什么呢？变形后又会发生怎样的故事呢？请发挥想象，写一写，文中不能出现真实的校名和人名，不少于450字。 二、立意。 结合自己的生活实际，选择自己最想变成什么去写，可以从学习、生活和朋友相处等方面去写，把故事的起因、经过、结果写清楚。用上恰当的修辞手法，使文章更加生动形象。 三、写作思路。 开头：开门见山，开篇点题。 中间：承上详写，详细介绍变形后发生的故事。 结尾：照应深化，写出自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌鲁木齐市第126中学2026-2027学年第一学期 小学语文六年级期中独立练习 时间：90分钟 满分：100分 为涵养家国情怀，激发使命担当，六年级举行“不负时光不负梦，争做时代好少年”主题活动，请你积极参与，完成以下任务。 任务一：英雄礼赞，赤胆铸就家国脊梁 1. 请用楷书抄写下面的名言，做到书写正确，行款整齐。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 _______________________________________________________________________________________________ 2. 下面是华华想在故事会上分享的片段。请你根据语境和拼音，协助她补全内容。 战士们在xuán yá（ ）边筑起防线，抵御敌人。子弹在阵地上hū xiào（ ）而过。面对敌人的进攻，他们lǐn rán（ ）不惧，始终坚守阵地。虽然他们的身体被dòng jiāng（ ），动作略显bèn zhuō（ ），但他们依然quán shén guàn zhù（ ）。在péng pài（ ）的历史长河中，他们的身影如同不朽的丰碑，将永远被铭记。 3. 黎晓典是本次故事会的主持人，请在下面的胸牌中为他选出拼写正确的一项（ ） A. Lí Xiǎodiǎn B. Lí XiǎoDiǎn C. Lí xiǎodiǎn D. Lí xiǎoDiǎn 4. 续写主持词，让句子的结构更整齐，节奏更鲜明，语气更强烈。 战士们用鲜血筑起了保家卫国的钢铁长城。而为了让祖国变得更强大，一代代建设者接续奋斗：那么多人扎根荒原，开垦出万亩良田；那么多人挺进大漠，建设了酒泉卫星发射中心；________________……一路上有多少风雨，就有多少无悔的坚守。他们，用脊梁撑起了中国的复兴之路。 任务二：使命在肩，强国路上少年担当 5. 下列加点字读音和书写完全正确的一项是（ ） A. 飘拂（fó） 嗓子（sǎng） 率领 计高一筹 B. 雹子（páo） 衣裳（shang） 矿野 自作自受 C. 隐蔽（pì） 流淌（tǎng） 轨道 粉身碎骨 D. 勾勒（lè） 点缀（zhuì） 外宾 前功尽弃 6. 下列加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 居高临下 身临其境 B. 技高一筹 筹集资金 C. 心满意足 微不足道 D. 翠色欲流 摇摇欲坠 7. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 我们来到泰山脚下，居高临下望过去：泰山真是险峰林立，危崖突兀！ B. 黄山的云海姿态各异，果然别出心裁。 C. “和平、发展、合作、共赢”的时代潮流势不可当，构建人类命运共同体是必由之路。 D. 他的这幅书法作品，每一笔都如沧海一粟般宏大壮丽，令人叹为观止。 8. 下列句子中，分号使用有误的一项是（ ） A. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 B. 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去：吃的是黑面包，菜只有鱼。 C. 启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送走，却从不与百花争春。 D. 春之百花；夏之蝉鸣；秋之凉风；冬之暖阳；都是大自然的馈赠。 9. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 环境描写作用大：《桥》用洪水与桥的变化营造危急氛围，推动情节，凸显了老支书的英雄形象；《穷人》中的环境描写既交代了故事场景，又烘托了主人公的品质。 B. 《竹节人》在学习提示中提出了三个阅读任务，引导我们带着任务，进行有目的的阅读。 C. 《童年》是高尔基“自传体小说三部曲”的开篇之作，书中祖父慈祥善良、富有同情心，是照亮阿廖沙灰暗童年的一束光。 D. 阅读文章时，我们可以从所读的内容想开去，这不仅能深化对文章内容的理解，还能活跃思维。 10. 经典传承，传统文化魅力无限。 诗文中蕴藏作者爱国的情怀。《论语》中“志士仁人，________，________”，彰显了仁人志士坚守道义的献身精神；作为抗金将领，李纲立下了“祖宗疆土，________，不可以尺寸与人”的铿锵誓言；爱国诗人陆游道出了“________”的肺腑之言；毛泽东的“________，万水千山只等闲”展现出了红军战士的英雄气概。 11. 少年有担当。 假如你居住的小区即将进行升级改造，现在就改造方向征求居民建议。你赞同下面哪个建议？请表达出你的想法，注意分条陈述。 绿色生态小区 智能科技小区 我赞成将小区改造成________________，理由如下：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：荐读华章，书香少年沐光成长 阅读 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白①读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪②方磨铁杵③，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 （选自宋·祝穆《方舆胜览》） 【注释】①李太白：李白，字太白。②老媪[ǎo]：老妇人。③杵[chǔ]：木棒。 12. 解释下列句中加点词。 （1）弃去：________ （2）过小溪：________ （3）逢老媪方磨铁杵：________ 13. 对文中画线句的解释，最恰当的一项是（ ） A. 问这件事，（李白）说：“想要当作绣花针。” B. （李白）问这件事，说：“想要作为绣花针。” C. （李白）问她，（她）说：“（我）想要制作绣花针。” D. 问她，（她）说：“（我）想要制作绣花针。” 14. 用现代汉语解释句子，注意加点词的意思。 太白感其意，还卒业。___________________________________________________________________________ 15. “太白感其意”一句中的“意”，指老媪________________的精神。用名言警句概括这个故事的道理，就是________。 16. 给下面的句子加上合适的标点符号。 媪 自 言 姓 武 今 溪 旁 有 武 氏 岩 阅读 桥（节选） ①木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ②老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ③人们停住脚，望着老汉。 ④老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑤有人喊了一声：“党员也是人。” ⑥老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑦竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑧水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑨老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑩小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑪木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑫水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑬小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑭老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑮突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑯老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑰一片白茫茫的世界。 17. 根据水的变化，找到老汉相关言行等表现，提炼关键词填空 水的变化 老汉的言行表现 人物形象 没腿深的水里 站着，不说话 盯着乱哄哄的人们 临危不乱 （1）___ （2）___：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 坚持原则 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰 （3）___ （4）___ （5）_____ 用力把小伙子推上木桥 （6）___ 18. 联系上下文，体会老汉两次“吼”时的心理活动：第一次，当老汉从队伍里揪出小伙子的时候，他可能在 想：________________。第二次，当老汉把小伙子推上木桥时，他可能在想：________________。 19. 第⑪自然段的环境描写有什么作用？ ________________________________________________________________________ 阅读 永不凋谢的红杜鹃 ①离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。 ②那时，每当花开时节，我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事：抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里养伤，他们边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡。为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上。最前面的班长昂首挺胸，拔出手榴弹向敌人扔去。子弹打光了，他们就拉响手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。 ③望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，看见了战士们宣传革命思想时的样子和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们一样的人，用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。 ④满山遍野的杜鹃花，像一片片红霞，像一团团火焰，映红了寂静的山野。它们散发出阵阵芬芳，那么美好，那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛，不正是中国革命走向胜利的象征吗？ ⑤红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的，它扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。 （有删改） 20. 阅读文章，下面说法有误的一项是（ ） A. 第①段表面上写想起杜鹃花，实际上是想起老爷爷。 B. “鱼水情深”在文中指的是三个八路军伤病员和乡亲们的情谊深厚，像鱼和水一样不分离。 C. 第④段画“——”的句子主要运用了比喻的修辞手法，不仅写出杜鹃花美丽、生机勃勃的特点，还表明了杜鹃花象征着中国革命必定走向胜利。 21. 文中第②段画“——”的句子运用“点面结合”的写法，既从整体描写了________，又通过“________”“________”等动作突出刻画了班长英勇无畏的形象，这样写的好处是________________________。 22. 文中不同的人借杜鹃花寄托了不同的思想感情，请仔细阅读文章后补全下面的思维导图。 杜鹃花 八路军伤病员眼中的杜鹃花 ________的象征 老爷爷墓前的杜鹃花 表达了________________之情 “我”爱杜鹃花 因为________________________ 23. 有人说本文到第④段就可以结束了，你认同这种观点吗？说一说你的理由___________________。 任务四：笔尖叙事，少年撷取岁月微光 24. 请在下面的题目中任选一个，完成习作。 题目一：亲人朋友的陪伴，让我们的内心感到温暖；精彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩。生活中，让你感触深刻，给你的生活增添美的事物是什么呢？请以“________让生活更美好”为题，用你的笔把这“美好”介绍给大家吧！ 题目二：孙悟空能够七十二变，这是多少人的梦想啊！今天就给大家一个机会，如果你有七十二变的本领，你想变成什么呢？变形后又会发生怎样的故事呢？请发挥想象，写一写。 要求：①注意书写规范、端正；②文中不能出现真实的校名和人名；③不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $