精品解析：河北张家口市桥东区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河北张家口市桥东区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。 答题要求及注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；非选择题部分，必须使用黑色字迹的 钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。 一、选择题（本大题共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 人行道、过街天桥、公交站，所有市民都可以使用，大家都要遵守公共秩序文明出行。这体现了社会生活的（ ） A. 公共性 B. 联系性 C. 共享性 D. 封闭性 【答案】A 【解析】 【详解】A：人行道、过街天桥、公交站属于公共设施，所有市民都可以使用，体现了社会生活具有公共性，故 A 说法符合题意； B：联系性强调人与人之间的相互关联，题干侧重公共空间和秩序，故 B 说法不符合题意； C：共享性通常指发展成果的共享，题干强调的是公共设施的属性，故 C 说法不符合题意； D：社会生活是开放的，封闭性说法本身错误，故 D 说法错误。 2. 在父母眼里，我们是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我们是真心相待的倾听者；在老师眼里，我们是充满活力的莘莘学子。这表明（ ） A. 每个人的身份都是一成不变的 B. 人的身份是由亲朋好友确定的 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都需要为社会作出贡献 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人与社会的关系。 C：在父母眼里、在朋友眼里、在老师眼里，我们具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故C说法正确； A：每个人的身份并不是一成不变的，故A错误； B：人的身份是在社会关系中确定的，故B错误； D：说法与题干内容无关，故D与题意不符； 故本题选C。 3. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子。我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍。这表明（ ） A. 我们尽情享受生活 B. 社会为我们的成长提供物质支持和精神滋养 C. 没有人就没有社会 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是社会对个人成长的作用，而非强调享受生活，故 A 说法不符合题意； B：农民种粮、工人建房属于物质支持，学习知识、阅读书籍属于精神滋养，表明社会为我们的成长提供物质支持和精神滋养，故 B 说法符合题意； C：题干未涉及人与社会的构成关系，且重点在于社会对个人的作用，故 C 说法不符合题意； D：题干未体现不同社会关系下身份的变化，故 D 说法不符合题意； 4. “个人是大海中的一滴水。”这句话告诉我们（ ） A. 个人可以离开社会独立生存 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 社会是由个人简单相加组成 D. 个人的力量决定社会的发展 【答案】B 【解析】 【详解】B：“个人是大海中的一滴水”说明个人离不开社会，人的生存和发展离不开社会提供的各种条件。故B符合题意； A：个人不能离开社会独立生存，故A说法错误； C：社会是由人构成的，但不是个人的简单相加，故C说法错误； D：个人力量不能决定社会发展，夸大了个人力量的作用，故D说法错误。 5. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这表明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都能成长为合格的社会成员 C. 在社会生活中要学会扮演角色 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：题干中提到的父母、同伴、老师和社会的帮助，均体现了人在社会互动中逐步适应社会的过程，体现我们的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：说法太绝对，并不是每个人都能成长为合格的社会成员，故B说法错误； CD：题干未体现在社会生活中要学会扮演角色、社会的发展离不开每个人的努力，故CD不符合题意； 故本题选A。 6. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①主动关注社区治理难题，提出合理建议 ②公交车上主动为有需要的乘客让座 ③把自己的旧图书捐赠给山区学校 ④为了帮朋友出气，和他人发生争执 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：主动关注社区治理难题，提出合理建议，是参与社会生活、服务社会的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：公交车上主动为有需要的乘客让座，是关爱他人、帮助他人的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：把自己的旧图书捐赠给山区学校，是奉献爱心、服务社会的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：为了帮朋友出气，和他人发生争执，是讲“哥们义气”，违背道德和法律，不属于亲社会行为，故④不符合题意； 7. 小华在乘坐电梯时，主动帮忙按住电梯门，等待正快步赶来的邻居进入电梯。这一行为体现的亲社会行为是（ ） A. 谦让 B. 分享 C. 合作 D. 帮助他人 【答案】D 【解析】 【详解】A：谦让主要是指在利益或机会面前主动退让，题干中小华的行为主要是为邻居提供便利，而非利益退让，故 A 不符合题意； B：分享主要是指与他人共同享受物质或精神成果，题干中未涉及资源或成果的共享，故 B 不符合题意； C：合作主要是指多方为了共同目标而协作配合，题干中小华的行为是个体对他人的协助，故 C 不符合题意； D：帮助他人是指在他人需要时提供便利、支持或援助，小华按住电梯门等待邻居，是为邻居提供进入电梯的便利，故 D 符合题意。 8. 现在我们可以足不出户在线挂号就医、在线办理政务服务、在线购买全球商品，还能通过视频连线和远方的亲人“面对面”聊天。这说明（ ） A. 网络让信息传递变得更迅捷 B. 网络让我们的生活变得更加便利 C. 网络为经济发展注入新活力 D. 网络打破了传统人际交往的限制 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要体现网络在生活服务方面的应用，未侧重信息传递的速度，故 A 不符合题意； B：足不出户即可就医、办事、购物、聊天，充分说明网络让我们的生活变得更加便利，故 B 符合题意； C：题干未涉及网络对经济发展的促进作用，故 C 不符合题意； D：题干中只有视频聊天涉及人际交往，其他内容与此无关，概括不全面，故 D 不符合题意； 9. 2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条。这体现了（ ） A. 网络使人际交往更加方便 B. 网络将人们禁锢在“信息茧房” C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络推动传统行业转型升级 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的作用。 A：选项强调人际交往的便利性，但题干未涉及人际互动，故A不符合题意； B：选项描述网络的负面效应（信息茧房），与题干中民主参与、集思广益的正面实践相悖，故B说法错误； C：网络征求意见是政府利用互联网优化决策流程的体现，符合“改进社会治理方式”的内涵，故C符合题意； D：选项指向传统行业转型，题干未涉及经济产业内容，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 某县通过直播带货的方式，帮助农户销售滞销的柑橘，短短一周就卖出了12万斤，为农户增收近30万元。这体现了（ ） A. 网络拓宽了民主渠道 B. 网络为文化传播搭建新平台 C. 网络促进了科技创新 D. 网络为经济发展注入新的活力 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干涉及的是通过网络销售农产品，属于经济活动，与民主政治渠道无关，故 A 说法不符合题意； B：题干强调的是农产品增收，未涉及文化内容的交流与传播，故 B 说法不符合题意； C：题干体现的是网络对销售模式的应用，而非科技创新本身的发展，故 C 说法不符合题意； D：直播带货帮助农户销售滞销柑橘并增收，体现了网络为经济发展注入新的活力，故 D 说法符合题意； 11. 近年来，网络谣言、网络诈骗、个人信息泄露等问题频发，不少人深受其害。这警示我们（ ） A. 要远离网络，避免受到侵害 B. 网络信息良莠不齐，要提高媒介素养 C. 网络上的信息都是不可信的 D. 网络弊大于利，必须要限制网络发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络丰富了日常生活，推动社会进步，我们要合理利用网络，而不是远离网络，故 A 说法错误； B：网络信息良莠不齐，面对网络谣言、诈骗等问题，我们需要提高媒介素养，学会辨析网络信息，故 B 说法正确，符合题意； C：网络上有真实有益的信息，也有虚假有害的信息，“都是不可信的”说法太绝对，故 C 说法错误； D：网络利大于弊，我们要发挥网络的积极作用，而不是限制网络发展，故 D 说法错误。 12. 下列行为符合合理使用网络要求的是（ ） A. 通宵刷短视频娱乐 B. 随意转发未经核实的新闻 C. 上网查找学习资料 D. 在网上诽谤自己讨厌的人 【答案】C 【解析】 【详解】A：通宵刷短视频娱乐会影响身体健康和正常学习，属于沉迷网络，故 A 说法不符合题意； B：随意转发未经核实的新闻容易传播谣言，违背诚信原则和网络法律法规，故 B 说法不符合题意； C：上网查找学习资料发挥了网络的积极作用，有利于个人成长，故 C 说法符合题意； D：在网上诽谤他人侵犯了他人的人格尊严权，属于违法行为，故 D 说法不符合题意； 13. 国家网信办开展“清朗·整治网络直播乱象”专项行动，严厉打击低俗直播、虚假宣传、打赏失范等问题。开展此类行动（ ） A. 能够彻底消除网络不良信息 B. 目的是减少网民的上网时间 C. 会限制网络直播行业的发展 D. 有利于营造健康的网络环境 【答案】D 【解析】 【详解】A：彻底消除说法过于绝对，专项行动能有效遏制但不能彻底消除网络不良信息，故 A 说法错误； B：开展行动的目的是规范网络秩序，保障网民权益，而非减少网民上网时间，故 B 说法错误； C：规范整治有利于促进行业健康有序发展，而不是限制行业发展，故 C 说法错误； D：打击网络乱象有利于净化网络空间，营造健康的网络环境，故 D 符合题意； 14. 某同学在班级群里发布了恶搞同学的表情包，还散布同学的隐私，最终受到了学校的批评教育。这告诉我们（ ） A. 网络空间完全没有言论自由 B. 在网络上不需要遵守道德 C. 网络生活也要遵守基本规则 D. 不能在网上发布任何信息 【答案】C 【解析】 【详解】A：公民在网络空间享有言论自由，但必须在法律允许的范围内行使，并非完全没有自由，故 A 说法错误； B：网络不是法外之地，在网络上也需要遵守道德和法律，故 B 说法错误； C：某同学因恶搞同学、散布隐私受批评，说明网络生活也要遵守基本规则，恪守道德、遵守法律，故 C 说法符合题意； D：我们可以在网上发布合法、健康的信息，并非不能发布任何信息，故 D 说法错误； 15. 某景区更新了游客守则，新增了“不得在文物古迹上刻字涂鸦”“不得投喂野生保护动物”等条款后，景区的不文明现象明显减少。这说明（ ） A. 规则会随着社会发展调整完善 B. 规则对不文明的人才会有约束力 C. 所有的规则都是由国家制定的 D. 规则只要制定出来就不需要改变 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中景区根据实际情况更新游客守则，体现了规则不是一成不变的，会随着社会发展调整完善，故 A 符合题意； B：规则对全体社会成员具有普遍约束力，并非只针对不文明的人，故 B 说法错误； C：规则包括法律、道德、纪律等，并非所有规则都由国家制定，如景区守则由景区制定，故 C 说法错误； D：规则不是一成不变的，需要随着实际变化进行调整，故 D 说法错误； 16. 高铁上，一名乘客执意坐在他人靠窗的座位上，还拒绝乘务员的劝阻，最终被处以行政拘留5日的处罚。这警示我们（ ） A. 坐靠窗座位是每个人的自由 B. 违反规则必然要承担相应责任 C. 乘务员不应该干涉乘客的选择 D. 社会规则只在公共场所才有效 【答案】B 【解析】 【详解】A：自由不是绝对的，必须在法律和社会规则允许的范围内行使，霸座行为侵犯了他人合法权益，故 A 说法错误； B：该乘客因违反治安管理处罚法被行政拘留，说明违反规则和法律必然要承担相应的责任，故 B 说法符合题意； C：乘务员维护车厢秩序是其职责所在，对违规行为进行劝阻是正当履职，故 C 说法错误； D：社会规则涵盖生活的方方面面，不仅限于公共场所，家庭、学校等都有规则，故 D 说法错误； 17. 静音车厢里，一乘客用手机外放视频，影响了你休息。下列恰当的沟通方式是（ ） A. 大声指责：“这是静音车厢，马上关小声音!” B. 一直忍着，等待他人提醒 C. 轻声说：“您好，这是静音车厢，麻烦您戴一下耳机。谢谢！” D. 对旁人大声抱怨：“真没公德心!” 【答案】C 【解析】 【详解】A：大声指责态度粗暴，容易激化矛盾，且本身制造噪音违背静音规定，故 A 说法不符合题意； B：一直忍着是缺乏维权意识的表现，不能有效维护自身权益和公共秩序，故 B 说法不符合题意； C：轻声提醒语言文明，既指出问题又尊重对方，体现了规则意识和文明素养，故 C 说法符合题意； D：向旁人大声抱怨同样制造噪音，是不文明的行为，无法解决实际问题，故 D 说法不符合题意； 18. 诚信是一个人安身立命之本。下列行为符合诚信原则的是（ ） A. 驾驶员在高速路上违规变道且超速 B. 将他人照片制成表情包发到聊天群 C. 部分观众在比赛结束后未清理垃圾 D. 卖家收款后按合同约定给买家发货 【答案】D 【解析】 【详解】A：高速违规变道超速是违法行为，体现的是规则意识淡薄，并非诚信问题，故 A 说法不符合题意； B：随意制作他人表情包涉及侵犯肖像权，属于法律与尊重范畴，不符合诚信主题，故 B 说法不符合题意； C：赛后不清理垃圾是不文明行为，反映公德心缺失，与诚信原则无关，故 C 说法不符合题意； D：卖家依约发货是履行承诺的表现，践行了诚实守信的道德规范，故 D 说法符合题意； 19. 某商家因虚假宣传售卖不合格产品被列入失信名单，后续不仅无法享受贷款优惠，还被限制参加政府采购项目。这警示我们要（ ） A. 遵纪守法，珍惜个人诚信记录 B. 失信行为只会受到道德谴责 C. 只要讲诚信就能获得事业成功 D. 经营中偶尔失信也没有关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中商家因失信受到贷款限制和采购限制，说明失信代价沉重，启示我们要遵纪守法，珍惜诚信记录，故 A 说法符合题意； B：失信行为不仅会受到道德谴责，还会受到制度约束和法律制裁，题干中商家受到实际限制即为证明，故 B 说法错误； C：诚信是事业成功的重要保障，但成功还需要能力、机遇等因素，“只要……就能……”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：诚信是企业的无形资产，任何失信行为都会损害信誉，偶尔失信也会造成负面影响，故 D 说法错误； 20. 大扫除时，同学不小心打碎了你的水杯。下列做法符合宽容是有原则的是（ ） A. 告诉老师说同学故意捣乱 B. 当场大发雷霆索赔 C. 原谅同学并提醒以后小心 D. 假装不在意此事 【答案】C 【解析】 【详解】A：告诉老师说同学故意捣乱是不诚信行为，会破坏同学关系，故 A 说法不符合题意； B：当场大发雷霆索赔缺乏宽容之心，不利于和谐交往，故 B 说法不符合题意； C：原谅同学体现了宽容，提醒以后小心体现了原则，符合宽容是有原则的，故 C 说法符合题意； D：假装不在意不是真诚的宽容，无法真正解决问题，故 D 说法不符合题意； 21. 某社区开展“法治文化节”活动，通过案例讲解、模拟法庭等形式，宣传法律知识。这一活动旨在引导居民（ ） ①从事法律职业 ②敬畏法律规则 ③规避法律约束 ④提升法治素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事的知识。 ①：从事法律职业，活动通过案例讲解、模拟法庭等形式普及法律知识，旨在提高居民法律意识，而非进行职业培训，故①不符合题意； ②：敬畏法律规则，活动通过真实案例和模拟法庭展示法律权威，引导居民尊重和遵守法律，故②符合题意； ③：规避法律约束，活动目的是宣传法律、促进守法，而非教导居民逃避法律约束，故③说法错误； ④：提升法治素养，宣传法律知识直接增强居民的法律认知和实践能力，有助于提高其法治素养，故④符合题意； 故本题选C。 22. 某市司法局推进特殊群体关爱行动,将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律服务和帮助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务和帮助的机构是（ ） A. 共青团组织 B. 社区居委会 C. 小区物业 D. 法律援助中心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助。 D：法律援助中心是由国家拨款设立的专门为需要律师服务但经济困难无力聘请律师的弱势群体及其法律规定必须有律师提供法律帮助而自己又没有聘请律师的特定人员提供无偿法律服务，而设立的一种专门的法律服务机构，所以能为题干表述的这些群体提供专门法律服务的机构是法律援助中心，故D符合题意； ABC：共青团组织、社区居委会、小区物业均不属于提供法律服务和帮助的机构，故ABC不符合题意； 故本题选D。 23. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列能体现此要求的有（ ） ①经营网店，主动申报纳税 ②买到过期食品，自认倒霉 ③上学快迟到，仍不闯红灯 ④因同伴迟到，堵住车门阻止列车启动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：主动申报纳税是履行依法纳税义务的表现，体现了对法律的遵守和服从，故①符合题意； ②：买到过期食品应依法维权，自认倒霉是缺乏法治意识和维权意识的表现，故②说法错误； ③：不闯红灯是遵守交通法规的表现，体现了将法律内化于心、外化于行，故③符合题意； ④：堵住车门阻止列车启动扰乱公共秩序，是违法行为，缺乏法治意识，故④说法错误； 24. 在某小区旁的小广场上，十几名居民在尽情地跳着舞，震耳欲聋的音乐声严重影响小区居民。小区居民多次提醒无效后选择报警处理。对这样的处理，以下观点你赞同的是（ ） A. 小明：不合理，这是小题大做，没必要 B. 小京：有待商榷，这容易引发邻里矛盾 C. 小兴：合理，这是依法办事、正确维权 D. 小华：有待商榷，这侵犯他人跳舞的权利 【答案】C 【解析】 【详解】A：居民合法权益受到噪声干扰，多次沟通无效后报警是正当途径，并非小题大做，故 A 说法错误； B：依法维权是解决纠纷的有效方式，不能因怕引发矛盾而放弃合法手段，故 B 说法错误； C：题干中居民在提醒无效后选择报警，是通过法律途径维护自身合法权益，属于依法办事，故 C 符合题意； D：公民行使权利不得损害他人合法权益，跳舞扰民本身不当，报警维权并未侵犯他人合法权利，故 D 说法错误； 25. 小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要（ ） A. 学习法律，任性而为 B. 制定法律，伸张正义 C. 制裁犯罪，惩恶扬善 D. 自觉守法，依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】A: 依据初中道法教材，公民学习法律是为了规范自身行为，不能任性而为，小林妈妈未佩戴头盔被处罚，警示我们不能任性，故A不符合题意； B: 依据初中道法教材，制定法律是立法机关的职权，普通公民没有制定法律的权力，题干设问主体是公民，故B不符合题意； C: 依据初中道法教材，制裁犯罪是司法机关的职权，材料中小林妈妈的行为属于行政违法，不是犯罪，同时制裁犯罪不是公民的做法，故C不符合题意； D: 依据初中道法教材，法律规范全体社会成员的行为，小林妈妈违反道路交通安全法受到罚款处罚，启示公民要自觉守法，依法办事，故D符合题意 二、非选择题（50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 材料一  周末，小志早上6点和爷爷到公园晨练；上午8点和妈妈到家门口的菜市场买菜；下午3点和同学一起到敬老院看望老人，教老人们用智能手机；晚上7点，他和家人一起准时收看《新闻联播》，了解近期国内外发生的大事。 材料二  国庆长假，小志一家坐高铁去天安门观看升旗仪式，看着冉冉升起的五星红旗，小志由衷产生出强烈的自豪感。他还听长辈介绍，过去人们长途出行只能靠马车、绿皮火车，速度慢、体验差，如今高铁、民航、私家车普及，“蜀道难，难于上青天”早已成为历史，普通人的出行便利度实现了质的飞跃。 （1）上述两则材料分别折射出社会生活的哪两个特点？ （2）身处这样的社会生活中，你应做出哪些积极回应？ 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的。 （2）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料一小志的周末一天覆盖了完全不同的社会参与场景，可知社会生活是丰富多彩的； 材料二的今昔对比，可知社会生活是不断变化发展的。 【小问2详解】 略 27. 阅读材料，完成下列任务。 我区某校组织八年级学生开展“走出校园走进社区”主题实践活动，经过全班民主协商，设置了三个特色实践小组： “小巷主管”体验组：担任“小小楼栋长”，在社区网格员的带领下巡查楼道消防隐患，上门看望辖区独居老人； “社区普法”宣传组：担任“安全宣传员”，向居民发放防范电信诈骗宣传单，协助社区民警开展居家安全宣讲； “社区空间”规划组：参与社区议事协商会，为小区闲置空地的改造方案献计献策。 （1）你是其中一个实践小组的组长，准备邀请好友小宇加入本组。小宇却说：“这些都是大人要操心的事，我们初中生去了也帮不上什么忙，还不如在家里写作业呢！”请你运用所学，对小宇进行合理劝说。 同学们在走访老旧小区中发现了真实的治理难题：长期以来，部分居民不按规定停放电动车、私拉电线违规充电，已经引发了多起小型火情；物业多次张贴通知提醒，违规现象依然反复出现。居民们也纷纷反映：小区现有车棚空间狭小，充电口数量不足，仅有的几处充电装置年久失修，长期缺乏运维管理，大家想规范充电也找不到合适的地方。 （2）请结合材料中小区电动车管理的真实矛盾，提出两条可落地的解决方案。 【答案】（1）沟通示例：小宇，参加社区实践并不是大人的“专利”，我们青少年也能在其中发挥重要作用。作为“小巷主管”，我们可以帮忙巡查楼道消防隐患，为社区安全出一份力；看望独居老人，给予他们温暖和陪伴。这些事虽然看似简单，但既能锻炼我们的沟通能力和社会责任感，也是在履行服务社会的义务。参与社会实践还能将课堂所学知识与实际生活相结合，比只写作业更有意义。让我们一起去试试吧！ （2）从物业（管理方）角度：①增设电动车停车棚和充电桩，缓解车位和充电口不足的问题；②定期检修和维护充电装置，确保设备安全可用；③加强日常巡查和提醒，及时制止违规充电行为。从社区（基层组织）角度：④在小区增设集中充电区域，张贴安全充电宣传海报；⑤组织居民开展消防安全知识讲座和演练，提高安全意识；⑥设立举报奖励机制，鼓励居民互相监督。从居民（使用者）角度：⑦自觉遵守小区规定，在指定区域停车和充电；⑧增强安全意识和规则意识，不私拉电线、不占用消防通道。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答如何劝说小宇，需要结合材料进行关键词提炼； 这些都是大人的事，我们去了也帮不上忙，还不如写写作业，可知青少年参加社区实践；“小巷主管”可以帮忙巡查楼道消防隐患；看望独居老人，给予他们温暖和陪伴；既能锻炼我们的沟通能力和社会责任感，也是在履行服务社会的义务；还能将课堂所学知识与实际生活相结合。 【小问2详解】 设问要求针对材料中的问题提建议，需要结合材料进行关键词提炼； 部分居民由于不按规定停放电动车、充电不规范导致事故频发，可知鼓励居民互相监督；自觉遵守小区规定； 尽管物业也经常提醒，但效果仍不太好，可知组织居民开展消防安全知识讲座和演练；增强安全意识和规则意识； 小区车棚空间狭小，且仅配备四个充电口，可知增设电动车停车棚和充电桩；增设集中充电区域； 充电装置年久失修，长期缺乏维修管理，可知定期检修和维护充电装置。 28. 阅读材料，完成下列任务。 A3班举办“文明有礼，从我做起”主题班会，同学们分享了来自日常的生活场景： 场景一  小彦一家和亲友相约聚餐，小彦和父母提前到达就餐包间，安静坐在座位上看书等候。亲友推门进入时，小彦第一时间起身主动问好。大家全部开始用餐后小彦才拿起餐具就餐，席间长辈用公筷给他夹菜，他每次都站起来表达感谢。 （1）请从场景一中找出两处体现小彦文明有礼的行为，并分别说明其行为传递出的善意。 场景二  周末，小彦和几位同学一起去影院看新上映的电影。观影过程中，同行的几位同学忍不住一边讨论剧情，一边笑出了声，前排的几位观众频频回头示意不满。 （2）小彦不方便当面打断同学，就用手机给他们发去了劝阻信息。请结合“文明有礼”的相关知识，写出这条信息的核心内容。 （3）主题班会上，同学们约定一起做文明有礼的中学生，请你写出两条贴合校园日常的行为准则，共同制定《校园文明小指南》。 【答案】（1）①行为：亲友推门进入时，小彦第一时间起身主动问好。善意：传递出对亲友的尊重与欢迎，让对方感受到被重视的暖意。 ②行为：等大家全部开始用餐后小彦才拿起餐具就餐。善意：遵守聚餐的用餐礼仪，照顾在场长辈和亲友的感受，体现出对他人的礼让与尊重。 ③行为：长辈用公筷给他夹菜，他每次都站起来表达感谢”的行为，对应善意：传递出对长辈关怀的感激，是对长辈付出的认可与尊重。 （2）示例：咱们现在在公共影院里，大声说笑、讨论剧情会打扰到其他观众的观影体验，这是不尊重他人的不文明行为；我们在公共场所应遵守秩序、换位思考，咱们小声点，等散场之后再一起讨论剧情吧。 （3）示例：遇到老师主动停下问好；和同学交往时使用礼貌用语，不说脏话、不恶意调侃他人；课间不在教学楼走廊追逐打闹；吃饭时自觉排队，不插队、不拥挤。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查文明有礼的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小彦第一时间起身主动问好，可知传递出对亲友的尊重与欢迎； 大家全部开始用餐后小彦才拿起餐具就餐，可知对他人的礼让与尊重； 席间长辈用公筷给他夹菜，他每次都站起来表达感谢，可知传递出对长辈关怀的感激。 【小问2详解】 从设问中可知要考查文明有礼的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 同行的几位同学忍不住一边讨论剧情，一边笑出了声，可知是不尊重他人的不文明行为；应遵守秩序、换位思考。 【小问3详解】 本题考查写出两条贴合校园日常的行为准则，共同制定《校园文明小指南》，为开放性试题，言之有理即可。 29. 阅读材料，完成下列任务。 材料一  市民陈某骑电动自行车出门办事，为少绕一段路，在非机动车道上逆向行驶，被执勤交警拦下。交警依法对陈某处以警告和20元罚款，并耐心解释："逆向行驶看似省了几步路，一旦与正常行驶的车辆相撞，受伤的往往是自己。"陈某认识到自己的错误，接受了处罚，并表示今后一定遵守交通法规。 （1）依据所学，推断接受处罚后的陈某在遵守规则和提升法律素养方面会有哪些进步？ 材料二  某小区周边的便民菜市场建成后，不少商户为招揽顾客，直接把蔬菜、水果摊位摆在了小区门口的人行横道上，导致行人只能绕行到非机动车道，多次出现剐蹭事故。后来社区联合城管部门共同协商，重新划定市场经营区域，安排专人定时巡查值守，同时引导商户签订《文明经营承诺书》。一段时间后，占路经营的乱象彻底消失，人行横道恢复畅通，市场经营秩序也井然有序。 （2）结合材料二，分析该小区周边市场秩序的变化，体现出社会规则有怎样的作用？ 材料三  某校八年级（1）班开展"文明交通我先行"主题活动。同学们在上下学时段观察发现：学校门口机动车与电动自行车混行，一些家长骑车逆行、从车流中穿行，个别同学未满16周岁就骑电动自行车上路。 （3）针对材料三中提到的现象，请以八年级（1）班"文明交通我先行"活动小组的名义，为学校交通安全宣传活动写一份倡议书提纲。要求：①写明倡议的对象；②写出两条具体可行的行动建议；③写出一条适合在校园使用的宣传标语（不超过20字）。 【答案】（1）增强了规则意识；遵守规则会更自律；会将规则内化于心、外化于行；自觉守法或在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 （2） 示例一：多部门共同协商，重新划定了商户的经营区域，说明社会规则具有维护社会秩序的作用。 示例二：通过城管巡查、签订承诺书等手段，约束占路经营的违规行为，保障行人的通行权利，维护良好的经营秩序，说明社会规则保障社会秩序实现。 （3） 示例一：倡议对象：全校同学。 行动建议：①未满16周岁不骑电动自行车上路，不骑行共享电动车；②骑车走非机动车道，不逆行、不闯红灯、不并排追逐、不从车流中穿行。 示例二：倡议对象：接送学生的家长。 行动建议：③家长接送学生“即停即走”；④不在校门口逆行、加塞、长时间停放。 宣传标语：如“红灯停一停，平安伴你行”“文明出行，安全回家”“宁等三分，不抢一秒”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自觉遵守规则、增强法治意识，需要对材料内容进行关键词提炼； 交警依法对陈某处以警告和20元罚款，可知增强规则意识；遵守规则会更自律；自觉遵守法律的各项规定。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会规则的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 社区联合城管部门共同协商，重新划定市场经营区域，可知社会规则具有维护社会秩序的作用； 人行横道恢复畅通，市场经营秩序也井然有序，可知社会规则保障社会秩序实现。 【小问3详解】 本题考查为学校交通安全宣传活动写一份倡议书提纲，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北张家口市桥东区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 本试卷满分为100分，考试时间为90分钟。 答题要求及注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。 2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；非选择题部分，必须使用黑色字迹的 钢笔、签字笔或圆珠笔书写在答题区域内，超出答题区域书写无效。 一、选择题（本大题共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 人行道、过街天桥、公交站，所有市民都可以使用，大家都要遵守公共秩序文明出行。这体现了社会生活的（ ） A. 公共性 B. 联系性 C. 共享性 D. 封闭性 2. 在父母眼里，我们是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我们是真心相待的倾听者；在老师眼里，我们是充满活力的莘莘学子。这表明（ ） A. 每个人的身份都是一成不变的 B. 人的身份是由亲朋好友确定的 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都需要为社会作出贡献 3. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子。我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍。这表明（ ） A. 我们尽情享受生活 B. 社会为我们的成长提供物质支持和精神滋养 C. 没有人就没有社会 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 4. “个人是大海中的一滴水。”这句话告诉我们（ ） A. 个人可以离开社会独立生存 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 社会是由个人简单相加组成 D. 个人的力量决定社会的发展 5. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这表明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都能成长为合格的社会成员 C. 在社会生活中要学会扮演角色 D. 社会的发展离不开每个人的努力 6. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①主动关注社区治理难题，提出合理建议 ②公交车上主动为有需要的乘客让座 ③把自己的旧图书捐赠给山区学校 ④为了帮朋友出气，和他人发生争执 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小华在乘坐电梯时，主动帮忙按住电梯门，等待正快步赶来的邻居进入电梯。这一行为体现的亲社会行为是（ ） A. 谦让 B. 分享 C. 合作 D. 帮助他人 8. 现在我们可以足不出户在线挂号就医、在线办理政务服务、在线购买全球商品，还能通过视频连线和远方的亲人“面对面”聊天。这说明（ ） A. 网络让信息传递变得更迅捷 B. 网络让我们的生活变得更加便利 C. 网络为经济发展注入新活力 D. 网络打破了传统人际交往的限制 9. 2025年5月20日至6月20日，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条。这体现了（ ） A. 网络使人际交往更加方便 B. 网络将人们禁锢在“信息茧房” C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络推动传统行业转型升级 10. 某县通过直播带货的方式，帮助农户销售滞销的柑橘，短短一周就卖出了12万斤，为农户增收近30万元。这体现了（ ） A. 网络拓宽了民主渠道 B. 网络为文化传播搭建新平台 C. 网络促进了科技创新 D. 网络为经济发展注入新的活力 11. 近年来，网络谣言、网络诈骗、个人信息泄露等问题频发，不少人深受其害。这警示我们（ ） A. 要远离网络，避免受到侵害 B. 网络信息良莠不齐，要提高媒介素养 C. 网络上的信息都是不可信的 D. 网络弊大于利，必须要限制网络发展 12. 下列行为符合合理使用网络要求的是（ ） A. 通宵刷短视频娱乐 B. 随意转发未经核实的新闻 C. 上网查找学习资料 D. 在网上诽谤自己讨厌的人 13. 国家网信办开展“清朗·整治网络直播乱象”专项行动，严厉打击低俗直播、虚假宣传、打赏失范等问题。开展此类行动（ ） A. 能够彻底消除网络不良信息 B. 目的是减少网民的上网时间 C. 会限制网络直播行业的发展 D. 有利于营造健康的网络环境 14. 某同学在班级群里发布了恶搞同学的表情包，还散布同学的隐私，最终受到了学校的批评教育。这告诉我们（ ） A. 网络空间完全没有言论自由 B. 在网络上不需要遵守道德 C. 网络生活也要遵守基本规则 D. 不能在网上发布任何信息 15. 某景区更新了游客守则，新增了“不得在文物古迹上刻字涂鸦”“不得投喂野生保护动物”等条款后，景区的不文明现象明显减少。这说明（ ） A. 规则会随着社会发展调整完善 B. 规则对不文明的人才会有约束力 C. 所有的规则都是由国家制定的 D. 规则只要制定出来就不需要改变 16. 高铁上，一名乘客执意坐在他人靠窗的座位上，还拒绝乘务员的劝阻，最终被处以行政拘留5日的处罚。这警示我们（ ） A. 坐靠窗座位是每个人的自由 B. 违反规则必然要承担相应责任 C. 乘务员不应该干涉乘客的选择 D. 社会规则只在公共场所才有效 17. 静音车厢里，一乘客用手机外放视频，影响了你休息。下列恰当的沟通方式是（ ） A. 大声指责：“这是静音车厢，马上关小声音!” B. 一直忍着，等待他人提醒 C. 轻声说：“您好，这是静音车厢，麻烦您戴一下耳机。谢谢！” D. 对旁人大声抱怨：“真没公德心!” 18. 诚信是一个人安身立命之本。下列行为符合诚信原则的是（ ） A. 驾驶员在高速路上违规变道且超速 B. 将他人照片制成表情包发到聊天群 C. 部分观众在比赛结束后未清理垃圾 D. 卖家收款后按合同约定给买家发货 19. 某商家因虚假宣传售卖不合格产品被列入失信名单，后续不仅无法享受贷款优惠，还被限制参加政府采购项目。这警示我们要（ ） A. 遵纪守法，珍惜个人诚信记录 B. 失信行为只会受到道德谴责 C. 只要讲诚信就能获得事业成功 D. 经营中偶尔失信也没有关系 20. 大扫除时，同学不小心打碎了你的水杯。下列做法符合宽容是有原则的是（ ） A. 告诉老师说同学故意捣乱 B. 当场大发雷霆索赔 C. 原谅同学并提醒以后小心 D. 假装不在意此事 21. 某社区开展“法治文化节”活动，通过案例讲解、模拟法庭等形式，宣传法律知识。这一活动旨在引导居民（ ） ①从事法律职业 ②敬畏法律规则 ③规避法律约束 ④提升法治素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 某市司法局推进特殊群体关爱行动,将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律服务和帮助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务和帮助的机构是（ ） A. 共青团组织 B. 社区居委会 C. 小区物业 D. 法律援助中心 23. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列能体现此要求的有（ ） ①经营网店，主动申报纳税 ②买到过期食品，自认倒霉 ③上学快迟到，仍不闯红灯 ④因同伴迟到，堵住车门阻止列车启动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 在某小区旁的小广场上，十几名居民在尽情地跳着舞，震耳欲聋的音乐声严重影响小区居民。小区居民多次提醒无效后选择报警处理。对这样的处理，以下观点你赞同的是（ ） A. 小明：不合理，这是小题大做，没必要 B. 小京：有待商榷，这容易引发邻里矛盾 C. 小兴：合理，这是依法办事、正确维权 D. 小华：有待商榷，这侵犯他人跳舞的权利 25. 小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要（ ） A. 学习法律，任性而为 B. 制定法律，伸张正义 C. 制裁犯罪，惩恶扬善 D. 自觉守法，依法办事 二、非选择题（50分） 26. 阅读材料，完成下列任务。 材料一  周末，小志早上6点和爷爷到公园晨练；上午8点和妈妈到家门口的菜市场买菜；下午3点和同学一起到敬老院看望老人，教老人们用智能手机；晚上7点，他和家人一起准时收看《新闻联播》，了解近期国内外发生的大事。 材料二  国庆长假，小志一家坐高铁去天安门观看升旗仪式，看着冉冉升起的五星红旗，小志由衷产生出强烈的自豪感。他还听长辈介绍，过去人们长途出行只能靠马车、绿皮火车，速度慢、体验差，如今高铁、民航、私家车普及，“蜀道难，难于上青天”早已成为历史，普通人的出行便利度实现了质的飞跃。 （1）上述两则材料分别折射出社会生活的哪两个特点？ （2）身处这样的社会生活中，你应做出哪些积极回应？ 27. 阅读材料，完成下列任务。 我区某校组织八年级学生开展“走出校园走进社区”主题实践活动，经过全班民主协商，设置了三个特色实践小组： “小巷主管”体验组：担任“小小楼栋长”，在社区网格员的带领下巡查楼道消防隐患，上门看望辖区独居老人； “社区普法”宣传组：担任“安全宣传员”，向居民发放防范电信诈骗宣传单，协助社区民警开展居家安全宣讲； “社区空间”规划组：参与社区议事协商会，为小区闲置空地的改造方案献计献策。 （1）你是其中一个实践小组的组长，准备邀请好友小宇加入本组。小宇却说：“这些都是大人要操心的事，我们初中生去了也帮不上什么忙，还不如在家里写作业呢！”请你运用所学，对小宇进行合理劝说。 同学们在走访老旧小区中发现了真实的治理难题：长期以来，部分居民不按规定停放电动车、私拉电线违规充电，已经引发了多起小型火情；物业多次张贴通知提醒，违规现象依然反复出现。居民们也纷纷反映：小区现有车棚空间狭小，充电口数量不足，仅有的几处充电装置年久失修，长期缺乏运维管理，大家想规范充电也找不到合适的地方。 （2）请结合材料中小区电动车管理的真实矛盾，提出两条可落地的解决方案。 28. 阅读材料，完成下列任务。 A3班举办“文明有礼，从我做起”主题班会，同学们分享了来自日常的生活场景： 场景一  小彦一家和亲友相约聚餐，小彦和父母提前到达就餐包间，安静坐在座位上看书等候。亲友推门进入时，小彦第一时间起身主动问好。大家全部开始用餐后小彦才拿起餐具就餐，席间长辈用公筷给他夹菜，他每次都站起来表达感谢。 （1）请从场景一中找出两处体现小彦文明有礼的行为，并分别说明其行为传递出的善意。 场景二  周末，小彦和几位同学一起去影院看新上映的电影。观影过程中，同行的几位同学忍不住一边讨论剧情，一边笑出了声，前排的几位观众频频回头示意不满。 （2）小彦不方便当面打断同学，就用手机给他们发去了劝阻信息。请结合“文明有礼”的相关知识，写出这条信息的核心内容。 （3）主题班会上，同学们约定一起做文明有礼的中学生，请你写出两条贴合校园日常的行为准则，共同制定《校园文明小指南》。 29. 阅读材料，完成下列任务。 材料一  市民陈某骑电动自行车出门办事，为少绕一段路，在非机动车道上逆向行驶，被执勤交警拦下。交警依法对陈某处以警告和20元罚款，并耐心解释："逆向行驶看似省了几步路，一旦与正常行驶的车辆相撞，受伤的往往是自己。"陈某认识到自己的错误，接受了处罚，并表示今后一定遵守交通法规。 （1）依据所学，推断接受处罚后的陈某在遵守规则和提升法律素养方面会有哪些进步？ 材料二  某小区周边的便民菜市场建成后，不少商户为招揽顾客，直接把蔬菜、水果摊位摆在了小区门口的人行横道上，导致行人只能绕行到非机动车道，多次出现剐蹭事故。后来社区联合城管部门共同协商，重新划定市场经营区域，安排专人定时巡查值守，同时引导商户签订《文明经营承诺书》。一段时间后，占路经营的乱象彻底消失，人行横道恢复畅通，市场经营秩序也井然有序。 （2）结合材料二，分析该小区周边市场秩序的变化，体现出社会规则有怎样的作用？ 材料三  某校八年级（1）班开展"文明交通我先行"主题活动。同学们在上下学时段观察发现：学校门口机动车与电动自行车混行，一些家长骑车逆行、从车流中穿行，个别同学未满16周岁就骑电动自行车上路。 （3）针对材料三中提到的现象，请以八年级（1）班"文明交通我先行"活动小组的名义，为学校交通安全宣传活动写一份倡议书提纲。要求：①写明倡议的对象；②写出两条具体可行的行动建议；③写出一条适合在校园使用的宣传标语（不超过20字）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $