精品解析：云南昭通市正道中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习 九年级化学（2） 【命题范围：第一至四单元至第四单元课题2水的组成完】 （全卷两个大题，共20个小题，共8页；满分90分，练习用时75分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 云南特色美食鲜花饼深受大众喜爱。下列制作鲜花饼的工序中，一定发生化学变化的是 A. 挑选花瓣 B. 调制酥皮 C. 压模成型 D. 烤箱烘烤 2. 做完化学实验，玻璃仪器洗涤干净的判定标准是 A. 器壁上看不到水渍 B. 外壁看不到灰尘污渍 C. 内壁附着的水汇聚成一颗颗水珠 D. 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 3. 某学校开展“微型空气质量检测站的组装与使用”实践活动，对本地空气进行检测，AQI数值为30，下图是空气主要污染物检测结果，图中W可能是 A. 氮气 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 氧气 4. 实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是 A. 取氯化钠 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 5. 建水紫陶是云南国家级非物质文化遗产，烧制陶瓷的黏土含有多种元素，其中属于金属元素的是 A. 硅 B. 碳 C. 钙 D. 氧 6. 物质由微观粒子构成。如用“”和“”表示两种不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 7. 金秋时节，弥渡万寿菊大面积盛放，远远便可闻到浓郁花香，该现象主要说明 A. 分子质量很小 B. 分子在不断运动 C. 分子体积很小 D. 分子间存在间隔 8. 2026年8月25日，长征六号丙运载火箭在太原卫星发射中心实施一箭七星任务，火箭推进系统用到多种物质，其中属于氧化物的是 A. （液氧，推进剂） B. （水，发动机降温介质） C. （煤油，燃料） D. Al（铝，火箭壳体材料） 9. 水是一切生命赖以生存的重要物质基础。下列有关水的说法正确的是 A. 湖泊中过量投放鱼苗利于改善水质 B. 农田灌溉可采用大水漫灌 C. 硬水是不含可溶性钙、镁化合物的水 D. 改进工艺，提高用水效率 10. 下列物质的用途，没有利用该物质化学性质的是 A. 液氨制造低温环境 B. 甲烷用作家用燃料 C. 臭氧对水杀菌消毒 D. 稀有气体作保护气 11. 下列反应中，属于化合反应的是 A. 石蜡+氧气二氧化碳+水 B. 磷+氧气五氧化二磷 C. 氧化汞汞+氧气 D. 碳酸→水+二氧化碳 12. 空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是 A. 二氧化碳约占空气质量的0.04% B. 氧气可用于医疗急救 C. 液态氮可用于磁共振成像仪 D. 氮气可作食品保护气 一种加碘盐包装袋上的部分标签内容、碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下。据此完成下面小题。 食品名称：天然海盐 配料：精制盐、碘酸钾 氯化钠：≥98.5g/100g 碘酸钾（以I计）：18~33mg/kg 食用方法：烹饪时加入，建议每日摄入量不超过5g 储存条件：密封、避光、常温、防潮 保质期：三年 13. 依据上面加碘盐标签的相关信息，下列说法正确的是 A. 100g该食盐中碘酸钾的最高含量为33mg B. 氯化钠由钠、氯两种原子直接构成 C. 储存该食盐需要密封防潮、避光保存 D. 该食盐的保质期为一年 14. 依据上面碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图，下列有关说法错误的是 A. 碘原子的质子数为53 B. 碘的元素符号是I C. 碘的相对原子质量为126.9g D. 碘元素位于第五周期 二、非选择题：本题共6小题，除标注外，其余每空1分，共48分。 15. 化学实验中，托盘天平是常用定量仪器，请结合下图称量实验回答问题： （1）称量前，天平指针偏向分度盘右侧，接下来应当进行的操作是__________________。 （2）如图所示，是某同学称量食盐固体时的情境，该同学的错误操作是____________；该错误会造成称量固体的实际质量____________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 （3）下列关于称量试剂的说法中，正确的是____（填标号）。 A. 称量干燥试剂，可把试剂放在称量纸上 B. 砝码使用完毕，直接放到桌面即可 C. 为加快称量速度，可以调节平衡螺母完成称量 16. 化学是一门以实验为基础的科学，请同学们规范填写实验报告。 实验 内容 实验1：硫燃烧 实验2：铁丝燃烧 实验3：木炭燃烧 实验 过程 实验 分析 ①硫在空气中燃烧，发出微弱的________色火焰，而硫在氧气中燃烧，发出_______色火焰 ②铁丝预先打磨的目的是_________________。若集气瓶底未放水，可能造成的后果是____________；写出一种替代水的可行方案：_______________________ ③用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸入氧气中，观察到木炭比在空气中燃烧更旺，发出_______光 实验 总结 ④物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，说明燃烧反应的剧烈程度与______有关。 ⑤三个实验都是____（填“吸热”或“放热”）反应 17. 阅读科普短文，回答下列问题。 新鲜浆果采摘之后，呼吸作用依旧旺盛，曝露在空气中很容易被氧气氧化，出现腐烂发霉。在浆果加工行业，二氧化硫是一种合规的食品保鲜助剂。低温条件下使用二氧化硫处理浆果，可以减缓果实氧化腐败。 科研小组开展对照实验，在4℃冷藏条件下，分别设置三组浆果样本：不作处理、低剂量二氧化硫处理、高剂量二氧化硫处理，连续4周监测浆果的腐烂情况，实验结果如图所示。 浆果榨汁之后要进行微生物发酵制备果酒。发酵主要依靠酵母菌代谢，但环境中还存在多种杂菌，杂菌大量增殖会破坏果酒风味，甚至导致果酒变质。二氧化硫可以抑制杂菌的生长，但二氧化硫并非添加越多越好，过量残留会破坏果酒风味，还会刺激人体呼吸道，我国严格限定食品中二氧化硫的残留上限。 （1）新鲜浆果存放过程发生腐烂，主要是与空气中的_______________发生反应。 （2）根据图示、4℃冷藏储存3周时，三组样本中浆果腐烂率由高到低的顺序是_______________（用“>”连接）。 （3）在果酒发酵阶段，加入二氧化硫的作用是____________________。 （4）根据短文分析，微生物发酵制备果酒时，不能随意加大二氧化硫用量的原因是____________、__________________。 （5）下列说法错误的是_____（填标号）。 A. 低温环境有利于减缓浆果的腐败变质 B. 二氧化硫属于食品添加剂，必须遵守国家限量标准 C. 高剂量二氧化硫处理组在储存全过程中腐烂率均低于低剂量组 18. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图为元素周期表的一部分，回答下列问题： （1）地壳中含量最高的金属的元素符号为_______________。 （2）镁原子失去2个电子形成镁离子，离子符号为_______________。 （3）若Y2-核外电子排布和氖原子（Ne）相同，则Y的元素符号为_______________。 （4）钠原子（Na）和钠离子（Na+）属于同种元素，是因为它们的__________相同；但化学性质不同，是因为它们的____________不同。 （5）据元素周期表判断，下列粒子化学性质相似的一组是_____（填标号）。 A. He和Mg B. F和Cl C. Al和Si D. Ar和S 19. 实验室现有试剂：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰。结合下列实验装置回答问题。 （1）若选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置选_________（填序号），该反应中二氧化锰起__________作用；该反应的符号表达式为_______________________。 （2）收集氧气可以选装置③，原因是_________；不可以选装置⑤，原因是_____________________。 （3）若采用向上排空气法收集氧气，验满的操作与现象为______________。 （4）若使用排水法收集氧气，停止加热时，要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是_________________。 20. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。学习小组以“水”为主题开展项目式学习。 任务一：认识天然水 （1）①如图1是地球水资源的储量比。由图可知，__________是地球上最大的储水库。 ②学校水龙头旁边应张贴的标志是____（填标号）。 A. B. C. ③我国通过__________和实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面。 任务二：探究水的电解 （2）学习小组电解水的装置如图2，若与负极相连的注射器收集到8mL气体，则与正极相连的注射器收集到的气体体积理论上应为______mL。将燃着的木条靠近正极产生的气体，观察到的现象是_________________。电解水实验说明水是由__________________组成的。若实验中正极气体体积明显偏小（小于理论值），请写出一种可能的原因：_______________________。 任务三：探究水的净化 （3）古人净水：古籍记载了许多净水方法。 以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。—宋《酒谱》 漉水囊，若常用者，其格以生铜铸之。—唐·陆羽《茶经·四之器》 ①“经宿色如绛”指静置一晚，这一过程叫作______________。 ②“漉水囊”起的作用是_____________。 （4）现代净水：图3是自来水厂净水过程示意图。 ①一般常用的混凝剂是____________。 ②其中活性炭可以除去水中的色素与异味，利用了活性炭的______性。 ③自然界中的水一般需要净化后才能饮用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习 九年级化学（2） 【命题范围：第一至四单元至第四单元课题2水的组成完】 （全卷两个大题，共20个小题，共8页；满分90分，练习用时75分钟） 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 云南特色美食鲜花饼深受大众喜爱。下列制作鲜花饼的工序中，一定发生化学变化的是 A. 挑选花瓣 B. 调制酥皮 C. 压模成型 D. 烤箱烘烤 【答案】D 【解析】 【详解】挑选花瓣仅为筛选分离操作；调制酥皮是将面粉、油脂等原料混合揉制；压模成型仅改变面团的形状，均没有新物质生成，均属于物理变化；烤箱烘烤时，高温环境使饼坯中的成分发生反应，生成了新物质，一定属于化学变化。 2. 做完化学实验，玻璃仪器洗涤干净的判定标准是 A. 器壁上看不到水渍 B. 外壁看不到灰尘污渍 C. 内壁附着的水汇聚成一颗颗水珠 D. 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 【答案】D 【解析】 【详解】玻璃仪器洗涤干净的判定标准是：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 3. 某学校开展“微型空气质量检测站的组装与使用”实践活动，对本地空气进行检测，AQI数值为30，下图是空气主要污染物检测结果，图中W可能是 A. 氮气 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【详解】氮气、二氧化碳、氧气均是空气的组成成分，均不属于空气污染物，二氧化氮能与水反应生成酸性物质，会导致酸雨的发生，属于空气污染物，故W可能是二氧化氮。 4. 实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是 A. 取氯化钠 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A.取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，避免污染瓶内试剂，图中瓶塞正放，不符合操作要求。 B.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，不可伸入试管内或触碰试管壁，操作错误。 C.量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数会导致读数偏大，图中为俯视读数，操作错误。 D.酒精灯需用火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作符合安全规范。 5. 建水紫陶是云南国家级非物质文化遗产，烧制陶瓷的黏土含有多种元素，其中属于金属元素的是 A. 硅 B. 碳 C. 钙 D. 氧 【答案】C 【解析】 【详解】硅、碳均带“石”字旁，氧带“气”字头，它们均属于非金属元素；钙带“钅”字旁，属于金属元素。 6. 物质由微观粒子构成。如用“”和“”表示两种不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.框内只含一种分子，属于纯净物，不符合要求。 B.框内只含一种分子，属于纯净物，不符合要求。 C.框内所有粒子均为同一种小原子，是由原子直接构成的纯净物，不符合要求。 D.框内存在两种结构不同的分子，对应两种不同物质，属于混合物，符合要求。 7. 金秋时节，弥渡万寿菊大面积盛放，远远便可闻到浓郁花香，该现象主要说明 A. 分子质量很小 B. 分子在不断运动 C. 分子体积很小 D. 分子间存在间隔 【答案】B 【解析】 【详解】闻到花香是因为分子在不断运动，引起花香的分子向四周扩散，与分子质量、体积很小，分子间存在间隔无关。 8. 2026年8月25日，长征六号丙运载火箭在太原卫星发射中心实施一箭七星任务，火箭推进系统用到多种物质，其中属于氧化物的是 A. （液氧，推进剂） B. （水，发动机降温介质） C. （煤油，燃料） D. Al（铝，火箭壳体材料） 【答案】B 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，氧气由氧元素组成，铝由铝元素组成，它们均属于单质；水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物；由碳、氢两种元素组成，不含氧元素，不属于氧化物。 9. 水是一切生命赖以生存的重要物质基础。下列有关水的说法正确的是 A. 湖泊中过量投放鱼苗利于改善水质 B. 农田灌溉可采用大水漫灌 C. 硬水是不含可溶性钙、镁化合物的水 D. 改进工艺，提高用水效率 【答案】D 【解析】 【详解】A. 湖泊过量投放鱼苗，会因生物密度过大导致水体溶氧量下降、代谢废物累积，反而引发水体污染、水质恶化，无法改善水质，说法错误； B. 大水漫灌会造成水资源严重浪费，农田灌溉应采用滴灌、喷灌等节水方式，说法错误； C. 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水为软水，说法错误； D. 改进工艺，提高用水效率，是节约和保护水资源的合理举措，说法正确。 10. 下列物质的用途，没有利用该物质化学性质的是 A. 液氨制造低温环境 B. 甲烷用作家用燃料 C. 臭氧对水杀菌消毒 D. 稀有气体作保护气 【答案】A 【解析】 【详解】A.液氨制造低温环境，利用液氨汽化时吸收大量热的性质，过程仅为物质状态改变，无新物质生成，属于物理性质的应用，未涉及化学性质，符合题意。 B.甲烷作家用燃料，利用甲烷的可燃性，燃烧过程有新物质生成，属于化学性质的应用，不符合题意。 C.臭氧杀菌消毒，利用臭氧的强氧化性使细菌蛋白质变性，过程有新物质生成，属于化学性质的应用，不符合题意。 D.稀有气体作保护气，利用稀有气体化学性质稳定、不易与其他物质反应的特点，属于化学性质的应用，不符合题意。 11. 下列反应中，属于化合反应的是 A. 石蜡+氧气二氧化碳+水 B. 磷+氧气五氧化二磷 C. 氧化汞汞+氧气 D. 碳酸→水+二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A.反应物2种，生成物2种，不符合“多变一”，不属于化合反应。 B.反应物为磷、氧气共2种，生成物仅五氧化二磷1种，符合“多变一”特征，属于化合反应。 C.反应物仅1种，生成物2种，属于“一变多”的分解反应，不符合要求。 D.反应物仅1种，生成物2种，属于分解反应，不符合要求。 12. 空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是 A. 二氧化碳约占空气质量的0.04% B. 氧气可用于医疗急救 C. 液态氮可用于磁共振成像仪 D. 氮气可作食品保护气 【答案】A 【解析】 【详解】A.空气组分的含量是按体积分数计量的，二氧化碳约占空气体积的0.04%，选项将计量基准错写为质量分数，表述错误。 B.氧气可供给呼吸，能够用于医疗急救，表述正确。 C.液态氮汽化吸热可提供低温环境，能满足磁共振成像仪的超导制冷需求，可用于该设备，表述正确。 D.氮气化学性质稳定，常温下难与其他物质反应，可作食品保护气隔绝氧气、防止食品氧化变质，表述正确。 一种加碘盐包装袋上的部分标签内容、碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下。据此完成下面小题。 食品名称：天然海盐 配料：精制盐、碘酸钾 氯化钠：≥98.5g/100g 碘酸钾（以I计）：18~33mg/kg 食用方法：烹饪时加入，建议每日摄入量不超过5g 储存条件：密封、避光、常温、防潮 保质期：三年 13. 依据上面加碘盐标签的相关信息，下列说法正确的是 A. 100g该食盐中碘酸钾的最高含量为33mg B. 氯化钠由钠、氯两种原子直接构成 C. 储存该食盐需要密封防潮、避光保存 D. 该食盐的保质期为一年 14. 依据上面碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图，下列有关说法错误的是 A. 碘原子的质子数为53 B. 碘的元素符号是I C. 碘的相对原子质量为126.9g D. 碘元素位于第五周期 【答案】13. C 14. C 【解析】 【13题详解】 A.标签标注的33mg/kg是碘元素（以I计）的最高含量，并非碘酸钾的质量；且100g食盐中对应的碘元素最高仅为3.3mg，换算为碘酸钾的质量远小于33mg，错误。 B.氯化钠由钠离子和氯离子构成，并非由钠、氯原子直接构成，错误。 C.标签明确标注储存条件为密封、避光、常温、防潮，正确。 D.标签标注保质期为三年，并非一年，错误。 【14题详解】 A.原子中质子数=核电荷数，由原子结构示意图可知碘的核电荷数为53，因此质子数为53，正确。 B.元素周期表单元格显示碘的元素符号为I，正确。 C.相对原子质量是比值，单位为“1”，通常省略不写，不是质量单位“g”，错误。 D.元素的周期数等于原子核外电子层数，碘原子核外有5个电子层，因此位于第五周期，正确。 二、非选择题：本题共6小题，除标注外，其余每空1分，共48分。 15. 化学实验中，托盘天平是常用定量仪器，请结合下图称量实验回答问题： （1）称量前，天平指针偏向分度盘右侧，接下来应当进行的操作是__________________。 （2）如图所示，是某同学称量食盐固体时的情境，该同学的错误操作是____________；该错误会造成称量固体的实际质量____________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 （3）下列关于称量试剂的说法中，正确的是____（填标号）。 A. 称量干燥试剂，可把试剂放在称量纸上 B. 砝码使用完毕，直接放到桌面即可 C. 为加快称量速度，可以调节平衡螺母完成称量 【答案】（1）向左调节平衡螺母，直至天平平衡 （2） ①. 食盐和砝码位置放反 ②. 偏小 （3）A 【解析】 【小问1详解】 称量前，天平指针偏向分度盘右侧，说明右侧偏重，则应向左调节平衡螺母，直至天平平衡； 【小问2详解】 用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，故该同学的错误操作是：食盐和砝码位置放反； 用托盘天平称量物品时，左盘质量=右盘质量+游码质量，食盐在右侧，砝码在左侧，则砝码质量=食盐质量+游码质量，则会导致称量固体的实际质量偏小； 【小问3详解】 A. 正确； B. 砝码使用完毕，应放回砝码盒，错误； C. 称量过程中不能调节平衡螺母，只能加减砝码，移动游码，错误。 16. 化学是一门以实验为基础的科学，请同学们规范填写实验报告。 实验 内容 实验1：硫燃烧 实验2：铁丝燃烧 实验3：木炭燃烧 实验 过程 实验 分析 ①硫在空气中燃烧，发出微弱的________色火焰，而硫在氧气中燃烧，发出_______色火焰 ②铁丝预先打磨的目的是_________________。若集气瓶底未放水，可能造成的后果是____________；写出一种替代水的可行方案：_______________________ ③用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸入氧气中，观察到木炭比在空气中燃烧更旺，发出_______光 实验 总结 ④物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，说明燃烧反应的剧烈程度与______有关。 ⑤三个实验都是____（填“吸热”或“放热”）反应 【答案】 ①. 淡蓝 ②. 蓝紫或明亮的蓝紫 ③. 除去铁丝表面的铁锈和污物 ④. 高温熔融物溅落炸裂瓶底 ⑤. 在瓶底铺一层细沙 ⑥. 白 ⑦. 氧气的浓度（或氧气含量） ⑧. 放热 【解析】 【详解】实验1：①略； 实验2：②略； 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，若集气瓶底未放水，会导致高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 略； 实验3：③略； 实验结论：④氧气中氧气浓度比空气中氧气浓度大，物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，说明燃烧反应的剧烈程度与氧气的浓度有关，相同条件下，氧气浓度越大，燃烧越剧烈； ⑤三个实验都是燃烧反应，均是放热反应。 17. 阅读科普短文，回答下列问题。 新鲜浆果采摘之后，呼吸作用依旧旺盛，曝露在空气中很容易被氧气氧化，出现腐烂发霉。在浆果加工行业，二氧化硫是一种合规的食品保鲜助剂。低温条件下使用二氧化硫处理浆果，可以减缓果实氧化腐败。 科研小组开展对照实验，在4℃冷藏条件下，分别设置三组浆果样本：不作处理、低剂量二氧化硫处理、高剂量二氧化硫处理，连续4周监测浆果的腐烂情况，实验结果如图所示。 浆果榨汁之后要进行微生物发酵制备果酒。发酵主要依靠酵母菌代谢，但环境中还存在多种杂菌，杂菌大量增殖会破坏果酒风味，甚至导致果酒变质。二氧化硫可以抑制杂菌的生长，但二氧化硫并非添加越多越好，过量残留会破坏果酒风味，还会刺激人体呼吸道，我国严格限定食品中二氧化硫的残留上限。 （1）新鲜浆果存放过程发生腐烂，主要是与空气中的_______________发生反应。 （2）根据图示、4℃冷藏储存3周时，三组样本中浆果腐烂率由高到低的顺序是_______________（用“>”连接）。 （3）在果酒发酵阶段，加入二氧化硫的作用是____________________。 （4）根据短文分析，微生物发酵制备果酒时，不能随意加大二氧化硫用量的原因是____________、__________________。 （5）下列说法错误的是_____（填标号）。 A. 低温环境有利于减缓浆果的腐败变质 B. 二氧化硫属于食品添加剂，必须遵守国家限量标准 C. 高剂量二氧化硫处理组在储存全过程中腐烂率均低于低剂量组 【答案】（1）氧气## （2）不作处理>低剂量二氧化硫处理>高剂量二氧化硫处理 （3）抑制杂菌的生长，防止果酒变质，保护果酒风味 （4） ①. 过量残留会破坏果酒风味 ②. 过量残留会刺激人体呼吸道（或对人体健康造成危害）（合理即可） （5）C 【解析】 【小问1详解】 短文明确说明新鲜浆果暴露在空气中易被氧气氧化，进而发生腐烂发霉，因此腐烂过程主要与空气中的氧气发生反应； 【小问2详解】 读取横坐标为3周时三组样本的腐烂率：不作处理组约9%，低剂量二氧化硫处理组约6.2%，高剂量二氧化硫处理组约5.3%，故三组样本中浆果腐烂率由高到低的顺序是：不作处理>低剂量二氧化硫处理>高剂量二氧化硫处理； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 见答案； 【小问5详解】 A. 低温环境下，氧化速率变慢，可减缓浆果氧化腐败，表述正确； B. 二氧化硫是合规的食品保鲜助剂，但是我国严格限定其食品残留上限，使用时必须遵守国家限量标准，表述正确； C. 从实验图可见，储存第1周时高剂量二氧化硫处理组的腐烂率（约3%）高于低剂量二氧化硫处理组（约2%），并非储存全过程中腐烂率都低于低剂量组，表述错误。 18. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图为元素周期表的一部分，回答下列问题： （1）地壳中含量最高的金属的元素符号为_______________。 （2）镁原子失去2个电子形成镁离子，离子符号为_______________。 （3）若Y2-核外电子排布和氖原子（Ne）相同，则Y的元素符号为_______________。 （4）钠原子（Na）和钠离子（Na+）属于同种元素，是因为它们的__________相同；但化学性质不同，是因为它们的____________不同。 （5）据元素周期表判断，下列粒子化学性质相似的一组是_____（填标号）。 A. He和Mg B. F和Cl C. Al和Si D. Ar和S 【答案】（1）Al （2）Mg2+ （3） （4） ①. 质子数##核电荷数 ②. 最外层电子数 （5）B 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量从高到低排序为氧、硅、铝、铁，其中含量最高的金属元素是铝，对应元素符号为Al。 【小问2详解】 镁原子失去2个电子后形成带2个单位正电荷的阳离子，离子符号需将电荷数与电性标注在元素符号右上角，数字在前、符号在后，即为。 【小问3详解】 氖原子核外共有10个电子，是Y原子得到2个电子后形成的、核外共10个电子的阴离子，因此Y原子的核外电子数为，对应原子序数为8的氧元素，元素符号为O。 【小问4详解】 元素的定义是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，因此钠原子和钠离子属于同种元素的核心原因是二者质子数（核电荷数）相同；元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，钠原子最外层有1个电子，钠离子最外层为8电子稳定结构，二者最外层电子数不同，因此化学性质存在差异。 【小问5详解】 A.He属于稀有气体，只有一个电子层，最外层2个电子为相对稳定结构；Mg原子最外层2个电子，易失去电子达到稳定结构，二者化学性质不相似。 B.F和Cl均为第ⅦA族元素，原子最外层均为7个电子，都易得到1个电子达到8电子稳定结构，化学性质相似。 C.Al原子最外层3个电子，Si原子最外层4个电子，最外层电子数不同，化学性质不相似。 D.Ar属于稀有气体，最外层8电子为稳定结构；S原子最外层6个电子，易得到2个电子达到稳定结构，二者化学性质不相似。 19. 实验室现有试剂：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰。结合下列实验装置回答问题。 （1）若选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置选_________（填序号），该反应中二氧化锰起__________作用；该反应的符号表达式为_______________________。 （2）收集氧气可以选装置③，原因是_________；不可以选装置⑤，原因是_____________________。 （3）若采用向上排空气法收集氧气，验满的操作与现象为______________。 （4）若使用排水法收集氧气，停止加热时，要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是_________________。 【答案】（1） ①. ① ②. 催化 ③. （2） ①. 氧气不易溶于水，且不与水反应 ②. 氧气的密度比空气略大 （3）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 （4）防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选①； 在该反应中，二氧化锰是催化剂，可起到催化作用； 略； 【小问2详解】 收集氧气可以选装置③，即排水法收集，是因为氧气不易溶于水，且与水不反应； 不可以选择装置⑤，即不能选择向下排空气法收集，是因为氧气的密度比空气略大； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； 【小问4详解】 略。 20. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。学习小组以“水”为主题开展项目式学习。 任务一：认识天然水 （1）①如图1是地球水资源的储量比。由图可知，__________是地球上最大的储水库。 ②学校水龙头旁边应张贴的标志是____（填标号）。 A. B. C. ③我国通过__________和实施跨流域调水等措施，有效改善了水资源时空分布不均的局面。 任务二：探究水的电解 （2）学习小组电解水的装置如图2，若与负极相连的注射器收集到8mL气体，则与正极相连的注射器收集到的气体体积理论上应为______mL。将燃着的木条靠近正极产生的气体，观察到的现象是_________________。电解水实验说明水是由__________________组成的。若实验中正极气体体积明显偏小（小于理论值），请写出一种可能的原因：_______________________。 任务三：探究水的净化 （3）古人净水：古籍记载了许多净水方法。 以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。—宋《酒谱》 漉水囊，若常用者，其格以生铜铸之。—唐·陆羽《茶经·四之器》 ①“经宿色如绛”指静置一晚，这一过程叫作______________。 ②“漉水囊”起的作用是_____________。 （4）现代净水：图3是自来水厂净水过程示意图。 ①一般常用的混凝剂是____________。 ②其中活性炭可以除去水中的色素与异味，利用了活性炭的______性。 ③自然界中的水一般需要净化后才能饮用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是_________。 【答案】（1） ①. 海水 ②. A ③. 修建水库（合理即可） （2） ①. 4 ②. 燃着的木条燃烧得更旺 ③. 氢元素、氧元素 ④. 相同条件下氧气比氢气更易溶于水（合理即可） （3） ①. 静置沉降 ②. 过滤（合理表述即可） （4） ①. 明矾 ②. 吸附 ③. 蒸馏 【解析】 【小问1详解】 ①由图可知，海水的占比最大，则海水是地球上最大的储水库； ②A. 该图标是“国家节水标志”，可以张贴在学校水龙头旁边，正确； B. 该图标是“中国环境标志”，不需要张贴该标志，错误； C. 该图标是“循环使用”的标志，不需要张贴该标志，错误； ③见答案； 【小问2详解】 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，若与负极相连的注射器收集到8mL气体，则与正极相连的注射器收集到的气体体积理论上应为4mL； 正极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，则将燃着的木条靠近正极产生的气体，观察到的现象是：燃着的木条燃烧得更旺； 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的； 相同条件下氧气比氢气更易溶于水，会导致收集的氧气的体积偏小，正极产生的是氧气，则实验中正极气体体积明显偏小； 【小问3详解】 ①“经宿色如绛”指静置一晚，这一过程可使水中的不溶性杂质沉于水底部，叫做静置沉降； ②“漉水囊”可实现固液分离，起到过滤的作用； 【小问4详解】 ①一般常用的混凝剂是明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降； ②活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； ③沉降只能使悬浮的杂质沉淀，过滤只能除去难溶性杂质，吸附只能除去水中的色素和异味等，蒸馏可除去所有杂质，故单一操作相对净化程度最高的是蒸馏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $