甘肃天水市张家川回族自治县2026-2027学年九年级上学期期中阶段作业历史试卷

历史部分（50分）

一，选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．下图是某遗址中出土的典型石器“原手斧”，是一种砸击成型的石质并状工具，表面粗糙。据此可推知，当时

A．国家已经产生 B．处于新石器时代 C．统治阶级出现 D．处于旧石器时代

2．某历史兴趣小组在进行项目化学习中搜集到以下资料。据此推断，他们学习的主题是

类型	资料名称
剧照	斯巴达克起义的电影《角斗士》
文献	凯撒在政治联盟中签订的法律文件
地图	罗马与迦太基之间“布匿战争”的作战图

A．罗马帝国的制度建设  B．罗马共和国的统治

C．古代罗马的艺术成就  D．西罗马帝国的灭亡

3．查理大帝为了得到罗马教皇的认可，十分卖力地讨好罗马教廷，下列最能体现其从经济上讨好罗马教廷的措施是

A．推动整个王国都信仰基督教 B．命令每个教区都要上交“什一税”

C．保留原来罗马大地主的土地 D．通过缔结条约，将帝国一分为三

4．中世纪大学没有入学考试，任何人都可以自由选择，商人、自由民、手工艺者、自耕农等子弟也能入校读书，有些成了地位较高的医生和法律工作者。由此可见，中世纪大学

A．摆脱了封建领主的控制 B．打破了贵族的教育垄断

C．推动了社会阶层的流动 D．实现了学术研究的自由

5．下表呈现的是查士丁尼统治时期，下令以拉丁语重新汇编法律文件，罗马法建设取得的巨大成就。这些成就直接体现了

529年	收集自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，编成《查士丁尼法典》
533年	收集历代法学家的论文和著作，编写《法学汇纂》

533年	国家颁布《法理概要》，作为学习罗马法的教材，指导学习法律
565年	将534年后查士丁尼陆续颁布的168条敕令汇编成集，称为《新法典》

A．罗马法的连续性  B．商品经济的发展

C．法律的平等公正  D．拉丁语言的普及

6．某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了下列知识卡片。由此可知，两国文化发展的共同特点是

日本篇	阿拉伯篇
与中国文化的最初接触………………10 “以唐为师”…………………………12 大化改新的开始………………………30 从唐绘到大和绘………………………55 早期儒学教育的兴衰…………………68	阿拉伯帝国的建立…………………8 阿拉伯文明的吸收与融合…………15 教育和学术…………………………20 阿拉伯的科学与文化………………33 阿拉伯文化对世界的贡献…………42

A．积极发展宗教  B．大力推动文学革命

C．传播民主思想  D．善于吸收外来文化

7．15世纪，英国许多城市郊区的农民，在自己的家中接受呢绒商人的订货，有的将羊毛去污梳理，有的纺线，有的染色，有的织呢，而羊毛商人则收集成品投放到市场。这反映的是

A．集中手工工场生产  B．现代工厂生产

C．分散手工工场生产  D．租地农场生产

8．2026年是美国独立250周年。1776年，北美大陆会议通过了一份重要文件，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，建立美利坚合众国。这份“文件”是

A．《大宪章》 B．《权利请愿书》 C．《拿破仑法典》 D．《独立宣言》

9．西方学者赞颂18世纪英国发明家瓦特的某项成就时说：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。”这里的“它”指的是

A．蒸汽机车 B．改进蒸汽机 C．珍妮纺纱机 D．动力织布机

10．构建历史史事之间的因果联系有利于形成历史时序思维。下列思维导图中①处适合填入的关联词是

A．理论指导 B．奠定基础 C．丰富实践 D．揭示规律

二、材料解析题（本大题共2小题，第11题11分，第12题11分，共22分）