河北省石家庄市赵县2025-2026学年统编版三年级上学期等级评价练习语文试题

2025—2026学年度第一学期小学等级评价练习

三年级语文（A）

学习的方式有很多，生活之中，我们应该珍惜每一次学习的机会，如阅读、交谈、欣赏书画、影视……现在，让我们打开试卷，和它做一次交流。这，也是一种学习。

第一部分  积累·运用

一、请你读一读，完成练习。

请你读一读，完成练习。                                    

阅读，为我们打开一扇扇求知的大门。在书中，我们能看到的东风走过荒野，在竹林中吹着，花儿们双臂扑向妈妈；能听到大树抖动手臂与道别的“唰唰”声；能闻到秋雨中的；能感受到红头在牛肚子里“”时的提心吊胆；能体会到倒下却总也倒不了的老屋的乐于助人……让我们与书同行，在阅读中遇见更美的风景！

1. 根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。

2. 根据解释，为加点的“中”字注音。

中（zhōng）：①在一定的范围内，里面。②和四周、上下或两端距离同等的位置。 中（zhòng）：感受，受到。

中暑（     ）    中心（     ）    中毒（     ）    书中（     ）

3. 下列汉字与“唰”一样，全部都与声音有关的一项是（   ）

A. 吱  嗡  叼 B. 咚  嚷  嘟 C. 啪  哗  嘀

二、单项选择题。

4. 仔细阅读下面的句子，其中标点符号使用不恰当的一项是（     ）

A. 有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

B. “奶奶！”小女孩叫起来：“快来看，这儿有好多小蚂蚁。”

C. “那让我先藏吧，你来找。”红头说。

D. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

5. 下列对句子的朗读重音理解有误的一项是（     ）

A. 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（重读加点词句，强调没有用）

B. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（重读加点词，强调聆听时的神态）

C. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（重读加点词，能感受到花出现得快）

D. 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（重读加点词，读出肯定的语气）

6. 下列各组词语中加点的多音字读音相同的一项是（   ）

A. 假期 假装 B. 子弹 弹琴 C. 挑战 挑拨 D. 圆圈 牛圈

三、填空。

7. 请你根据所学知识把下面的内容补充完整。

古诗中蕴藏着美丽的图画。查慎行的“_________，散作满河星”展现了一幅夜风拂水、波光闪烁的美丽夜景图；袁枚的“_________，_________”勾勒出一幅悠闲自在的牧童歌行图。

名句凝聚着中华民族的智慧。“人心齐，_________”启示我们要懂得团结协作；“与人善言，_________；伤人以言，_________”启示我们要学会用温暖的语言待人，避免恶语伤人。

8. 用不同的方法理解句中加点的词语。

（1）我憧憬着妹妹能够快快学会说话，期待她能叫我一声哥哥。

用“近义词替换”的方法来理解词语的意思，句中的“憧憬”可以用“_________”来替换。

（2）快轮到我上台演讲了，我的内心忐忑不安，生怕讲不好被同学们笑话。

“忐忑不安”的意思是________，我是用“_______”的方法来理解的。

9. 先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。

四（     ）八（     ）   张（     ）舞（     ）   （     ）红（     ）赤

百（     ）百（     ）   秋（     ）气（     ）   七（     ）八（     ）

（1）为了这道数学题，我和同桌争得_________，谁也不让谁。（选词填空）

（2）上面词语中描写秋天的词语是_________，像这样的词语我还知道_________、_________、_________。

10. 活动一：下列名人的名字可能出自哪里？选一选。（填序号）

屠呦呦（      ）    李白（      ）    陶行知（      ）    朱自清（      ）

①李花怒放一树白    ②宁廉洁正直以自清乎

③呦呦鹿鸣，食野之蒿    ④行是知之始，知是行之成

11. 快乐读书吧。

在童话故事分享会上，同学们互相分享自己喜欢的童话人物。请你也把自己最喜欢的童话人物介绍给大家吧！

我最喜欢的童话人物是_______，他（她）出自《______》这个故事。我最喜欢他（她）的原因是______________。

第二部分  阅读·鉴赏

四、诗词阅读。

诗词阅读。

山行

（唐）_________

__________________，__________________．

__________________，__________________．

12. 请把诗句补充完整，并写出本诗的作者。

13. 这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？

______________________________

14. 用自己的话说说后两句诗句的意思。

______________________________

五、请你读一读，完成练习。

请你读一读，完成练习。

勤小马和懒小猪

①春天到了，真是个播种的好季节呀！熊婆婆给了小马和小猪每人一袋西瓜种子，并让他们比一比谁种出的西瓜又大又甜。

谁种出的西瓜又大又甜呢？联系题目，我预测（1）_________。

②第二天早上，天刚蒙蒙亮，小马就起床了。他来到西瓜地，拿起大锄头，用力地刨着，不一会儿就累得气喘吁吁了。小马想休息，可是想到小猪会在休息时追上他，就又咬紧牙关继续干了。他轻轻地把种子一粒一粒地放进土里，小心地埋好，细心地浇水。小猪呢，跑到地里胡乱地把种子撒到土里，就回家睡大觉了。小猪好多天也不去西瓜地，朋友们都劝他去照看一下，他却说：“不用急！不用急！老天会保佑