浙江台州市三门县2026-2027学年六年级上学期语文阶段学情自测卷

2026-2027年度六年级语文上册期中综合测试卷 (考试时间：90分钟 满分：100分) 装 半个学期的学习让大家收获良多。“博观而约取”启示我们既要广泛地阅览知识， 又要审慎地取用。为此，六年级()班举办了阅读写作分享会，请你一起参加。 任务一：眼观手中书，耳闻天下事 一、点点在“致敬中国航天”板块中分享了自己写的片段，请你完成练习。（⑨分） 我们一家通过电视直播观看了“神舟二十三号”载人飞船的发射过程。随着指挥员 一声令下，运载火箭犹如一条wei feng lin lin( )的巨龙，在所有工作人员的紧密 合作下顺利升空，进入了gul dao()。人群沸騰了，指挥大厅bao fa( )出一阵P 蓄 shan dao hai( )般的掌声和热烈的欢呼声。这是无数航天人日夜坚守、不懈奋斗 换来的辉煌成就，更是中国航天员又一次向太空tan suǒ( )的新的起点。 1.语段中的一些词语点点不会写，请你根据拼音帮她写一写。门分) 2点点搜集了很多祝贺“神舟二十三号”载人飞船发射取得圆满成功的对联，请从下列 语句中选出两句，组成一副对联。上联是()，下联是()。（填序号）2分) ①勇立奇助，英才圆梦，中华声名冠古今。②前赴后继，追梦千年，诗祖传来赞颂歌。 ③宏开伟业，神器入宇，风云气象惊天地。④神舟遨宇，英雄揽月，中华九霄圆国梦。 任务二：知识如汪洋，温故而知新 二、选择正确的答案。（填序号）(12分) 1.同学们列举了很多经常读错的字，下列加点字的读音全部正确的一项是( A.蟠桃(pn) 蜷缩Guan) B.透迤(yn 俨然(yan) C.寡妇(gu) 攒聚(zan) D.倖倖然(xing 鏖战ù) 2.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( A他才来了两天，就忘乎所以，端起架子来。 B刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党！” C今天气温下降，你不添衣服，冻感冒了，岂不是自作自受？ 巾 D.他一走进来，会场上就响起了一阵汹涌澎湃的掌声。 3.亮亮对DeepSeek很感兴趣，搜集了很多资料，其中没有语病的一项是( A.DecpSeck是一款由国内团队自主开发研发的智能对话模型。 B.随着电信运营商接入DeepSeck,能够为用户提供更丰富的智能应用场景。 C.在DeepScek掀起的技术浪潮下，企业期待人工智能人才为自身发展注入创新活力。 D.DeepSeck凭借其低成本、高效能的技术优势，为非洲等地的全球南方国家提供了跨 第1页共8页 越鸿沟、加速现代化发展。 4,亮亮给陈逸飞根据歌曲《黄河大合唱》创作的油画《黄河颂》写了一段解说词。依次 填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是( 英勇的战土 ，站在高高的山崖上，脚下是 的黄河。他手持钢枪、 身姿挺拔，正」 地望着远方。看者初升的红日，望着连绵群山，想到即将到来的 胜利，他不禁感到 A.居高临下 川流不息 全神贯注 百感交集 B居高不下 奔流不息 一心一意 心潮澎湃 C居高临下 奔流不息 全神贯注 心潮澎游 D.居高不下 川流不息 一心一意 百感交集 5.图图分享了自已积累的句子，其中与例句运用的说明方法相同的一项是() 例：地球只是太阳系中的一颗行星，而大阳系只是银河系中一个极小的部分，银河 系对宇宙来说又是沧海一粟。 A梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿。 B地球上海洋面积约3.6亿平方千米，约占全球总面积的71%。 C弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。 D这种新型战斗机速度非常快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，这种 新型战斗机在几分钟内就可以超过它。 6.下面这段话表达的主要观点是() 近年来，人工智能技术飞速发展，不仅改变了我们的生活方式，还为教育、医疗、 交通等领域带来了革命性的变化。然而，随着人工智能的广泛应用，也出现了一些新 的问题，如隐私泄露、就业结构变化。因此，我们在享受科技便利的同时，也需要理 性看待人工智能，制定相关政策，确保其健康发展。 △.人工智能改变了生活方式。 B.人工智能带来了新的问题。 C,人工智能需要理性看待。 D人工智能将取代人类。 任务三：怀揣强国梦，学为中华兴 三、楠楠非常喜欢阅读，最近她阅读了《童年》，请你完成下列题目。(5分) 1新思维逻辑梳理请选择合适的情节填入方框内。（填序号）2分) A.作坊起火 B母亲去世 C认识外祖父一家 D.父亲病逝 第2页共8页 损到卡纳骨衔 告别或年 到外和丹家 ③ 2楠楠每天写完作业后就开始阅读名著，妈妈却以为阅读名著没什么用处，请你替她向 妈妈说说阅读名著的好处。（用上一是…；二是；三是…”的句式）3分) 四、点点分享了自已写下的读后感。请结合语境，把内容补充完整。(1分) 1.阅读红色故事，传承英雄精神。《七律·长征》中，· ”运用夸张的修辞手法赞美了红军不畏艰难，藐视一切困难的 乐观主义精神；读了《狼牙山五壮士》，我被五位壮士 的革命 精神和英雄气概深深感动。 2爱国是一种精神，爱国是一种情怀。曹植歌颂了“ ”的牺牲精神；作为抗金将领的李纲，立下了“ ,不可以尺寸与人”的铿锵誓言；爱国诗人陆游道出了“_ ”的肺腑之言；无数爱国人士宁可舍生取义，也绝不苟且偷生，正如 《论语》所言：“ 刀 任务四：学习无止境，阅读伴我行 五、亮亮分享了一篇非连续性文本，请你一起阅读。(10分) 【材料一】竹节人（节选） 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那 就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净 挨揍。 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”， 四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 【材料二】父辈的童年更多是在田野间嬉戏奔跑，与自然交心。斗蛐蛐儿、抓靖蜓、 吹麦哨…没有机器喧嚣的年代，大自然给父辈生活带来不少乐趣。 由于科技进步，电视机成为“90后”童年回忆里的标志性物件。而当动漫风潮袭来， “90后”则成了被风暴席卷的第一批孩子。虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游 第3页共8页 戏卡片、陀爆、弹珠超人…这些动漫行生产品可以在家里堆成一座小山。 “00后”一出生就徜徉在互联网时代，他们学会认识世界的第一步就是父母手中闪 着光的物品长方形、会发音，父母还会对着这个物品做出各种表情。它是什么？为 什么如此吸引人：00后”模仿着大人的动作，很快就可以上手使用手机、平板电脑等 各种电子产品，他们的童年是右手拿碗筷，左手刷屏幕，在各种无意识的动作下逐渐认 知世界。 接下来，我们不妨预测下什么将成为10后”20后”童年的代名同。 【材料三】故宫博物院“玩具里的朝代”主题展节选) 为迎接“六一”儿童节，故官博物院推出“玩具里的朝代”主题展，将文物与古今 玩具对照陈列。展厅分为A、B、C三大区域，参观路线如下： 从午门人，先至A区“宫廷百戏”一展示清代官廷木偶、竹节人、皮影等25组 实物，并配有互动屏，可3D拆解、打印零件自制。 沿中轴线向北，穿过太和殿、中和殿，到B区“钟表的魔法”一设在奉先殿，展 出10件会动的西洋钟表，其中“铜镀金写字人钟”启动后可书写“八方向化，九土来 王”八个汉字。 继续北上，经乾清宫、交泰殿，至C区“珍宝里的童心”一设在皇极殿，金瓯永 固杯、《大禹治水图》玉山旁，配有小游戏：扫描二维码，在手机或平板上“重俦”金 杯，完成后可领取电子勋章。 出口设在神武门，全程约2.5千米，建议9：00前入场，并在午门或太和门租讲解 器。 1.语文要素·阅读材料一无法解决以下哪个阅读任务？（）(2分) A教别人玩这种玩具。B体会传统玩具带来的乐趣。C讲一个有关老师的故事。 2新思维逻辑梳理阅读材料一和材料二，填写玩具进化史。(2分) 代际群体 主要玩具（至少两例 玩具特点佣一个词概括) 70后、80后 斗蛐蛐儿、抓蜻蜓、吹麦哨 90后 动漫衍生 00后 3.根据三则材料判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分) (①父辈只喜欢与大自然交心，所以竹节人不算是父辈儿时的玩具。（) (②科技进步，年轻一代的玩具日益更新，可能有智能版竹节人的出现。() (③)“00后”一出生就徜徉在互联网时代，说明他们对互联网接触的比较早。() 第4页共8页 (④参观完展区C后，必须从午门原路返回，才能离开故宫。() 4.阅读材料三，将人、B、C三大展区按参观顺序连成一条路线图。(2分) 午门一()一()一中和股一( )一花清宜一( )→C区→神武门 六、力力给大家分享了一篇短文，请你一同品读。(14分) 儿科大夫的手 ①年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，勿勿来到儿童医 院。 ②诊室靠窗处设有两张桌子。一男一女两位大夫面对面坐在桌旁。男大夫生得魁伟 粗壮、肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌在心里说。女大夫生得矫小玲珑，一脸孩子气。 “医学院来的实习生。”冷凌判断。他本来希望给儿子看病的大夫是一位慈祥和蔼的老 太太。这时女大夫正埋头写处方，男大夫刚看完一个患鹅口疮的新生儿。 ③“下一个一梁虾仔。”“铁匠”噪音洪亮，与他的个头儿很相配。一个衣衫单 薄的农村妇女赶忙上前就座，她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。“铁匠”朝那妇女 看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎么不多穿件衣服你也病倒了怎么办！”语气粗 暴，像个爱摆架子的大夫。“不吃奶…哭了一夜，怎么哄也不行…”妇女开始诉说 孩子的病情。“铁匠”表情平淡，一边“嗯嗯”地应着，一边搓着手。“他的手大概患 了某种奇痒难熬的皮肤病吧！”冷凌暗想道。 ④终于，“铁匠”停止了搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌 间又搓擦几下，然后探进要儿的衣服下。听完后，他把听头放回原处，又搓了搓手掌， 才用手按婴儿的肚子。 ⑤“下一个…”“铁匠”喊完病人的名字，又把手搓起来。搓呀，搓呀…冷凌 看着跟前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思：“该用什么题目？‘搓 手’不行，不够尖刻，太一般化…” ⑥“铁匠”的大嗓门把冷凌召回现实，他喊了冷凌儿子的名字。冷凌抱着儿子在那 张就诊椅上坐定，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。距离近了，看得真 切。那双大手很正常，看不出有什么异样。“大概是一种怪癖。这怪癖占了多少时间！ 假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样搓手 不止！” ⑦终于，“铁匠”停止搓手，开始听诊和按肚子了。这时，“铁匠”的目光离开冷 凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的 时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉，会把孩子吓到，还会受凉呢。 第5页共8页 孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击…先把手槎暖…听头不要吊在胸前，该 藏进衣服里” ⑧女大夫连声应诺，脸也红了。 ⑨冷凌的脸也梢梢地红了。儿科大夫的手…自己刚才构思的文章… ①“谢谢！”冷凌临离开诊室的时候向那位铁匠模样的儿科大夫致意，一点儿也不 含讽刺的味儿。 1.小说的环境描写也有很大的作用，请完成下面的表格。(3分) 环境类别 关键语句 作用 交代故事发生的时间、背景。为下文“铁 天 自然环境 匠”大夫 的情节埋下 么冷 伏笔，反衬他 的品质。 2小说的情节围绕冷凌的心理变化展开，请完成思维导图。(3分) 进人诊室， 观察大夫， 听到教导， 初见大夫 大夫趑手 真相大白 失圾 敬佩 3.关于这篇小说，下列说法错误的一项是( )2分) A这篇小说围绕“儿科大夫的手”有多处“搓手”的描写，其中第一处是“铁匠”大夫 在为农村婴儿看病，冷凌近距离观察到他的手，觉得他的手很正常，加深了对他的误解。 B这篇小说结构精巧，运用了典型的“欲扬先抑”手法。开篇通过外貌、语言、动作等 塑造“铁匠”大夫的负面形象，后面通过他教导女大夫揭示真相，赞扬“铁匠”大夫。 C小说中的讽刺小说作家冷凌从“铁匠”大夫粗犷的外貌、洪亮的嗓音、搓手的动作等 外在形像象，武断地进行批判，甚至构思小说进行讽刺，这种以貌取人的认知影响了他的 正确判断。 D小说中的“铁匠”大夫虽然外表粗犷，但他内心细腻、关爱病人，知道“手指和听头 都很凉”会吓到婴儿；他悉心教导女大夫，可见他在教导时对年轻后辈毫无保留 4.小说中有比较鲜明的人物形象。“铁匠”大夫听诊时，“像聆听美妙的小夜曲那样侧扬 起头”一句运用了什么描写方法，写出了“铁匠”大夫是一个怎样的人2分) 5.小说最后，女大夫“脸也红了”，冷凌的脸“也悄悄地红了”。“脸红”也是成长 第6页共8页 的一种表现。请结合他们的身份和小说的情节，选择一个人物，说说他（她）获得了什么 成长2分) 6.小说以“儿科大夫的手”作为题目，有什么好处请至少写出两点。(2分) 七、阅读短文，完成练习（共9分） 王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默 记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒，挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此， 曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之，琅琅达旦。 【注释】 ①陇：田埂。②窃：偷偷地。③辄：就。④蹊田：践踏田地。⑤挞：鞭打。⑥ 曷：何，为什么。⑦策：书册。 1.解释加点字词。(2分) (1)听已，辄默记 (2）)琅琅达旦 2.用“/”给句子划出两处朗读停顿。(2分) 夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之 3.用自已的话翻译句子。(2分) 父怒，挞之。已而复如初。 文中的王冕有什么特点？结合短文内容简要说说。(3分) 任务五：我手写我心，运笔抒真情 八、大家分享了自己的读书与写作心得后，老师作了总结，并布置了写作任务。(30分) “神舟二十三号”载人飞船的发射又一次实现了中国人的飞天梦，科技让我们的生 活更加美好。在我们的生活中，还有许多美好的事物陪伴着我们，带给我们温暖与力量。 一句鼓励、一份坚持、一个梦想、一次陪伴…都能点亮日常。请你以《让生 活更美好》为题，写一篇习作。 要求：①将内容写具体，让真情自然流露；②题目自拟，不少于500字。 第7页共8页