Unit 4 Body Language Discovering Useful Structures 课件-2026-2027学年高中英语人教版选择性必修第一册

Unit 4 Body Language Discovering Useful Structures 动词 -ing 形式作宾语和表语 动名词作宾语 · 动名词作表语 · 现在分词作表语 · 高考解题三步法 新人教版 选择性必修第一册 语法精讲 · 用法归纳 · 真题对点练习 学习目标 Learning Objectives Unit 4 Body Language 1. 语言能力 清晰区分动词 -ing 作宾语、表语两大用法及相关固定搭配、解题技巧；能完成相关练习题，在写作中熟练运用该语法。 2. 学习能力 自主搭建动名词知识思维导图，梳理解题步骤与常见陷阱，总结错题规律。 3. 思维品质 通过对比同一动词后接 to do 与 doing 的语义差别，培养结合语境进行准确逻辑判断的能力。 4. 文化意识 了解中外肢体语言的差异与共通之处，学会尊重和包容与自己所处地域不同的文化现象。 任务一 原句再现（教材 P38–P39） 动词 -ing 形式作宾语和表语 ▶ 原句再现 ① We can learn a lot about what people are thinking by watching their body language.（教材 P38） 【参考译文】通过观察人们的肢体语言，我们能了解人们内心的诸多想法。 ② The crucial thing is using body language in a way that is appropriate to the culture you are in.（教材 P38） 【参考译文】关键在于使用肢体语言时要契合你所处环境的文化。 ③ Elsewhere, people favour shaking hands, bowing from the waist, or nodding the head when they meet someone else.（教材 P38） 【参考译文】在其他地方，人们与他人相见时更喜欢握手、弯腰鞠躬或者点头示意。 任务一 原句再现（教材 P39） 动词 -ing 形式作宾语和表语 ④ A good way of saying “I am full” is moving your hand in circles over your stomach after a meal.（教材 P39） 【参考译文】饭后在肚子上方转圈摆手，是表达“我吃饱了”的一种常用方式。 ⑤ Perhaps the best example is smiling.（教材 P39） 【参考译文】微笑或许是最典型的例子。 ⑥ Experts suggest smiling at yourself in the mirror to make yourself feel happier and stronger.（教材 P39） 【参考译文】专家建议对着镜子微笑，让自己变得更快乐、更坚强。 观察发现：作宾语的动词 -ing 形式叫动名词（跟在动词或介词之后）；作表语的 -ing 形式包括动名词与现在分词。 （一）1. 动名词作动词的宾语 动词 -ing 形式作宾语 作宾语的动词 -ing 形式为动名词。 情景导学 Maria bent her head to avoid being recognized. 【译文】玛丽亚低下头，避免被人认出。 I can’t stand not being invited to the party. 【译文】我无法忍受不被邀请参加聚会。 He couldn’t help laughing as soon as he saw Mary. 【译文】他一看见玛丽，就情不自禁地笑了起来。 They have to put off having a match because of bad weather. 【译文】由于天气不好，他们不得不推迟比赛。 用法归纳：只接动名词作宾语的动词 动词 -ing 形式作宾语 只接 doing 的动词 记忆口诀 avoid, miss, delay 避免错过少延期 advise, suggest, recommend, finish, practise 建议完成多练习 enjoy, imagine, forbid 喜欢想象不禁止 escape, risk, deny 逃避冒险莫否认 stand, keep, mind 忍受保持不介意 同样只接动名词的动词： consider 考虑；dislike 不喜欢；fancy 想要；appreciate 感激；favour 偏爱；permit 允许；resist 抵制；admit 承认；mention 提到；quit 放弃；can’t help 禁不住；put off 推迟；give up 放弃。 口诀释义：avoid 避免、miss 错过、delay 延期；advise/suggest/recommend 建议、finish 完成、practise 练习；enjoy 喜欢、imagine 想象、forbid 禁止；escape 逃避、risk 冒险、deny 否认；stand 忍受、keep 保持、mind 介意。 动名词的否定式与复合结构 动词 -ing 形式作宾语 （2）动名词的否定式 在动名词前面直接加 ① ______ 构成。 【答案①】not 即 not doing / not being done 例：not being invited 不被邀请 I can’t stand not being invited to the party. 我无法忍受不被邀请参加聚会。 ⚠ 特别提醒：动名词的复合结构 作宾语的动名词需要带上逻辑主语时，通常由以下结构构成： 形容词性物主代词 / 人称代词宾格 / 名词所有格 / 名词普通格 + 动名词 • Would you mind my / me using your telescope? 你介意我用一下你的望远镜吗？ （一）2. 动名词作介词的宾语 动词 -ing 形式作宾语 情景导学 • We are thinking of making a new plan for the next term. 我们正在考虑为下学期制订一个新的计划。 • With many reference materials in hand, he got down to writing his graduation thesis. 手头有许多参考资料，他开始写毕业论文。 用法归纳 • think of / about 考虑；想到 • dream of / about 梦想；梦见 • prevent / keep / stop … from … 阻止……做…… • set about 开始；着手 • succeed in 在……成功 • insist on 坚持（要求） • be / get used to 习惯于 • devote … to … 把……奉献于…… • get down to 开始认真做 • have difficulty in 做……有困难 • keep on 继续做 • pay attention to 注意 • look forward to 盼望；期待 • be good at 擅长 • be interested in 对……感兴趣 • be fond of 喜爱 • be tired of 厌倦 • be afraid of 害怕 • instead of 代替；而不是 • be accustomed to 习惯于 • close to 接近；靠近 • stick to 坚持 • lead to 导致；通向 • object to 反对 • be busy (in) 忙于做 3. 动名词与不定式作宾语的比较（一） 意义差别不大 情景导学1 The snow continued falling / to fall all afternoon. 这场雪整整一下午都下个不停。 用法归纳1：有的动词后面既可接动名词作宾语也可接不定式作宾语，且两者意义差别 ② ______。 【答案②】不大 这类动词有：like 喜欢、love 喜爱、begin 开始、start 开始、continue 继续。 拓展：begin / start 本身为进行时，或主语是物，或后接 understand / realize 等状态动词时，通常只用 to do。 3. 动名词与不定式作宾语的比较（二） 意义差别很大 用法归纳2：有些动词或固定搭配后接 doing 与 to do 意义差别 ③ ______。 动词/搭配 to do doing forget to do：忘记要去做……（未做） doing：忘记做过……（已做） remember to do：记着要去做……（未做） doing：记得做过……（已做） regret to do：遗憾/抱歉要做…… doing：后悔做了…… try to do：尽力做；设法做 doing：尝试做；试着做 mean to do：打算做；想要做 doing：意味着做…… go on to do：接着做（另一件事） doing：接着做（同一件事） stop to do：停下来去做（另一件事） doing：停止做（同一件事） can’t help to do：不能帮助做…… doing：禁不住做…… 【答案③】很大 3. 动名词与不定式作宾语的比较（三） 主动形式表被动 情景导学3 The bike needs repairing / to be repaired. 这辆自行车需要修一下。 用法归纳3：在 deserve（值得）及 need、want、require 后面接动名词作宾语时，用主动形式表示 ④ ______ 意义，相当于不定式的被动形式： need / want / require / deserve + doing = need / want / require / deserve + to be done 【答案④】被动 例：The room needs cleaning. = The room needs to be cleaned. 房间需要打扫了。 （二）1. 动名词作表语 动词 -ing 形式作表语 作表语的动词 -ing 形式包括现在分词和动名词。 情景导学 My hobby is painting. 我的爱好是绘画。 用法归纳： 动名词作表语时常表示抽象的概念或习惯性的动作，用来说明主语的内容。此时主语和表语在概念上必须一致，互换位置后句子仍然成立。 验证：Painting is my hobby.（互换位置后句子依然成立）——绘画是我的爱好。 （二）2. 现在分词作表语 动词 -ing 形式作表语 情景导学 • The argument is very convincing. 这个论点很令人信服。 • Landing on the moon’s far side is extremely challenging. 在月球背面着陆极具挑战性。 用法归纳： （1）现在分词作表语时具有形容词的性质，用来说明主语的性质、特征等。 （2）形容词化的现在分词有“令人……的”含义，常用来修饰 ⑤ ______。 要点辨析： -ing 形容词：事物本身“令人……的”，常修饰物； -ed 形容词：人“感到……的”，主语通常是人。 （常见 -ing 形容词见下一页） 【答案⑤】物（事物） ⚠ 特别提醒：-ing 修饰物（“令人……的”），-ed 修饰人（“感到……的”）。 常见 -ing 形容词归纳（形容词化的现在分词） 动词 -ing 形式作表语 • moving 令人感动的 • interesting 有趣的 • encouraging 令人鼓舞的 • exciting 令人兴奋的 • inspiring 鼓舞人心的 • boring 令人厌烦的 • surprising 令人惊讶的 • puzzling 令人困惑的 • amusing 逗人笑的 • astonishing 惊人的 • embarrassing 令人尴尬的 用法对比： The argument is convincing.（论点令人信服，修饰物） / I am convinced of his honesty.（我相信他的诚实，人感到……） The experience was amazing.（经历令人惊叹，修饰物） / I felt amazed at the result.（我对结果感到惊讶，人感到……） 特别提醒：不定式与 -ed 形式作表语 动词 -ing 形式作表语 不定式作表语 通常强调一次性的、具体的或将要发生的动作。 • The purpose of the meeting is to elect a monitor. 这次会议的目的就是选举班长。 动词 -ed 形式作表语 一般和系动词连用构成系表结构，表示主语的状态（“感到……的”，主语通常是人）。 • He was so excited that it took a long time for him to calm down. 他激动的心情久久不能平静。 对比：The lecture is boring.（讲座令人乏味，修饰物） / I feel bored at the lecture.（我感到厌烦，修饰人） 任务二 高考核心考点与解题秘诀 解题三步法 第一步：判成分 观察空格前单词属性：若前面是实义动词或介词，该空为动词 -ing 形式作宾语；若前面是 be 等系动词，该 -ing 形式作表语，从而快速锁定语法功能。 第二步：辨搭配 根据核心标志词匹配固定用法。遇到 forget、remember、try 等易混动词，结合动作是否已发生来区分 to do（未发生、将要做）与 doing（已发生、经历过）；当主语为物品时，need / want / require / deserve 后用 doing 表被动含义。 第三步：变形式 语义表被动则变形为 being done；表达否定含义直接在动名词前加 not，构成 not doing；作表语描述事物属性、给人带来某种感受时用 -ing 形容词；注意单词变形规则（双写辅音、去 e 等），保证书写规范。 经典陷阱（1–3） 高考易错点 陷阱1 混淆介词 to 和不定式 to，短语 to 后错写 to do 误：I look forward to receive your reply. 正：I look forward to receiving your reply.（我期待收到你的回复。） 陷阱2 forget / try / remember 不分已发生 doing、未发生 to do 误：I forgot turning off the light, so it’s still on.（想表达“忘了要关灯”） 正：I forgot to turn off the light, so it’s still on. 陷阱3 物作主语，忘记 need doing 表被动 误：The room needs clean. 正：The room needs cleaning.（= The room needs to be cleaned.） 经典陷阱（4–5） 高考易错点 陷阱4 动名词否定、复合结构书写错误 误：Would you mind he go with us? 正：Would you mind his / him going with us?（你介意他和我们一起去吗？） 陷阱5 表语混用：-ing（事物）与 -ed（人） 误：I feel very boring at the lecture. 正：I feel very bored at the lecture.（听讲座我觉得很乏味。） 解题口诀：判成分 → 辨搭配 → 变形式；to do 未做，doing 已做；物作主语 need doing 表被动。 对点练习（1–2） 对点练习 · 高考真题 （1） （2025 全国一） “I enjoy __________ (work) in the cafe,” Murphy said. 【翻译】“我喜欢在咖啡馆工作，”墨菲说。 【答案与解析】working — enjoy doing sth. 喜欢做某事；enjoy 后只接动名词作宾语。 （2） （2025 全国二） School can keep those dreams alive by __________ (give) kids a way to learn and grow. 【翻译】学校可以通过给孩子们提供学习和成长的途径，让这些梦想保持活力。 【答案与解析】giving — 介词 by 后接动名词，by doing 表示“通过做某事”。 对点练习（3–4） 对点练习 · 高考真题 （3） （2025 浙江1月） One of the most common mistakes in communication is __________ (try) to do too much. 【翻译】交际中最常见的错误之一就是试图做得太多。 【答案与解析】trying — 系动词 is 后用动名词作表语，说明主语 mistakes 的内容。 （4） （2024 浙江1月） Jessica Pink, an undergraduate student, suggests __________ (take) online courses with a friend, so you can motivate each other to stay on track. 【翻译】本科生杰茜卡·平克建议和朋友一起上在线课程，这样你们可以互相激励，保持进度。 【答案与解析】taking — suggest doing sth. 建议做某事；suggest 后只接动名词。 对点练习（5–6） 对点练习 · 高考真题 （5） （2024 全国甲） However, another way the cats are able to distinguish between situations is by __________ (look) for familiar smells. 【翻译】然而，猫能够区分不同情境的另一种方式是通过寻找熟悉的气味。 【答案与解析】looking — 介词 by 后接动名词作宾语。 （6） （2023 新课标 I） As reported by a local newspaper, Bailey was more than two-thirds of the way through her race when a runner in front of her began __________ (cry) in pain. 【翻译】据当地报纸报道，贝利已经跑完了赛程的三分之二以上，这时她前面的一名选手开始痛苦地喊叫。 【答案与解析】crying / to cry — begin doing 与 begin to do 均可，意义差别不大。 对点练习（7–8） 对点练习 · 高考真题 （7） （2022 全国甲） From seeing the wildlife to witnessing sunrises, the whole experience was __________ (amaze). 【翻译】从观赏野生动物到目睹日出，整个经历令人惊叹。 【答案与解析】amazing — 现在分词作表语，说明事物（experience）的属性，意为“令人惊叹的”。 （8） （2021 新高考 I） You can’t help __________ (wonder) how hard it was for the people then to put all those rocks into place. 【翻译】你不禁会想，那时的人们要把那些石头都摆放到位有多难。 【答案与解析】wondering — can’t help doing sth. 禁不住做某事，固定搭配。 对点练习（9–10） 对点练习 · 高考真题 （9） （2026 浙江温州检测） We had great fun __________ (cycle) to the nearby mountain where we went hiking. 【翻译】我们骑自行车去附近徒步的那座山，玩得很开心。 【答案与解析】cycling — have fun doing sth. 做某事很开心。 （10） He told me that his hobby was __________ (collect) stamps. 【翻译】他告诉我他的爱好是集邮。 【答案与解析】collecting — 动名词作表语，说明 hobby 的内容；与主语互换后句子仍成立（Collecting stamps is his hobby.）。 对点练习（11–12） 对点练习 · 高考真题 （11） Her job is __________ (nurse) patients in the hospital. 【翻译】她的工作是在医院护理病人。 【答案与解析】nursing — 动名词作表语，说明 job 的具体内容。 （12） Whoever breaks the record at the sports meeting deserves __________ (award) prizes. 【翻译】在运动会上打破纪录的人值得被授予奖品。 【答案与解析】awarding — deserve doing = deserve to be done，动名词主动形式表被动。 课堂小结 · 思维导图（Mind Map） Summary 动词 -ing 形式 一、作宾语（动名词） 二、作表语 作动词宾语（只接 doing）：enjoy / avoid / suggest / finish / practise / can’t help / put off 作介词宾语：look forward to / get down to / be used to / succeed in 否定式：not doing；被动式：being done 复合结构：物主代词 / 宾格 / 所有格 + doing to do vs doing：差别不大（begin/start）；差别很大（forget/remember/mean）；need doing 表被动 动名词作表语：抽象概念或习惯性动作，说明主语内容，主表可互换（My hobby is painting.） 现在分词作表语：形容词性质，表主语特征；“令人……的”修饰物（amazing / convincing / challenging） -ing 与 -ed：-ing 修饰物（令人……的）；-ed 修饰人（感到……的） 解题三步：判成分 → 辨搭配 → 变形式 $