精品解析：山东济南市钢城区2026-2027学年八年级上学期11月期中化诊断性评价学试题

2026—2027 学年度上学期期中诊断性评价八年级 化学试题 注意事项： 1.答题前请考生务必在答题卡上的规定位置将自己的姓名、座位号等内容填写正确，并在答题卡规定位置粘贴条形码。 2.本试题分选择题部分和非选择题部分，共三大题，满分100分，考试时间为60分钟。 3.请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其他位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写。 选择题部分 共40分 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。) 1. 物质世界充满了变化。下列变化过程中，只发生物理变化的是 A. 瓷盘破碎 B. 葡萄酿酒 C. 光合作用 D. 煤气燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、瓷盘破碎，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、葡萄酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； C、光合作用，有氧气等新物质生成，属于化学变化； D、煤气燃烧，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化。 故选A。 2. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 开发DeepSeek智能大模型 B. 制备大面积二维金属材料 C. 侵入式脑机接口临床试验 D. 构建超导量子计算原型机 【答案】B 【解析】 【详解】A.开发智能大模型属于计算机人工智能领域的研究范畴； B.制备二维金属材料，是通过人工手段合成、加工新型物质，属于化学研究的领域； C.侵入式脑机接口临床试验属于生物、医学领域的研究范畴； D.构建超导量子计算原型机属于物理、计算机量子技术领域的研究范畴。 故选B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 取用粉末药品 B. 加热液体 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A.取用粉末状药品遵循“一横、二送、三直立”要求，先横放试管，用药匙将药品送至试管底部后再直立试管，操作符合规范，正确。 B.试管中液体体积超过三分之一，液体受热沸腾后容易溅出，造成烫伤， 发生危险，不符合要求。 C.滴加液体时胶头滴管需垂直悬空在试管口上方，图中滴管伸入试管内，会污染试剂，操作错误。 D.倾倒液体操作错误：瓶塞侧放在桌面上，易污染试剂、腐蚀桌面；试剂瓶口未紧挨试管口，易导致液体洒出；标签未朝向手心，腐蚀标签，不符合要求。 4. 《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 A. 此过程体现自然界中的水循环 B. 此过程能实现水资源的重新分布 C. 此过程中水分子本身发生了变化 D. 此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的 【答案】C 【解析】 【详解】A、由题干信息可知，该过程是通过水的三态变化，实现水的天然循环，不符合题意； B、水的天然循环既实现了水的自身净化又完成了水资源的重新分配，不符合题意； C、此过程中，只是水分子之间的间隔发生了改变，水分子本身不变，符合题意； D、水的三态变化，是通过水分子的运动及分子之间的间隔变化实现的，不符合题意。 故选C。 5. 下列关于实验现象的描述正确的是 A. 在燃烧氢气的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊 B. 镁条燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体 C. 蜡烛燃烧，生成二氧化碳 D. 在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成 【答案】D 【解析】 【详解】A、在燃烧氢气的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，无明显现象，故选项说法错误； B、镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故选项说法错误； C、蜡烛燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； D、蜡烛燃烧是水，在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成，故选项说法正确； 故选：D。 6. 硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功效。如图是硒在元素周期表中的信息及几种粒子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 硒的相对原子质量为78.96g B. ②在化学反应中容易得到电子 C. ③④表示的均是阳离子 D. ①③属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A.相对原子质量是一个比值，单位是“1”，此选项错误； B. ②在化学反应中容易失去电子，此选项错误； C. 原子中质子数=核外电子数，阴离子中质子数<核外电子数，阳离子中质子数>核外电子数，③表示的是阴离子，④表示的是阳离子，此选项错误； D. 具有相同质子数的一类原子总称为元素，①③属于同种元素，此选项正确。 故选D。 7. 过滤器的制作和过滤装置图如图1，下列有关说法不正确的是 A. 图1中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B. 过滤时，滤液不能高于滤纸边缘 C. 过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 D. 过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图2中的① 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸紧贴漏斗内壁，加快过滤的速度，该选项说法正确； B、过滤时，滤液高于滤纸的边缘，会导致一部分液体在漏斗与滤纸的夹缝中流走，使过滤不彻底，该选项说法正确； C、过滤时，用玻璃棒在漏斗内搅拌，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，该选项说法错误； D、滤纸折叠完成漏斗状，能接触到待过滤液的是滤纸的半圆，另外待过滤液液面低于滤纸边缘，所以滤渣会残留在滤纸半圆上，并且边缘无滤渣，该选项说法正确； 故选C。 8. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是 A. 化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化 B. 同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 C. 阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子定是阴离子 D. 点燃氢气前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前一定要检验纯度 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学变化常伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定是化学变化，也有可能是物理变化，如氢氧化钠固体溶于水放热，属于物理变化，故选项错误； B、同种元素的质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素，如水分子和氖原子的质子数为10，不属于同种元素，故选项错误； C、阴离子带负电荷，但带负电荷的粒子不一定是阴离子，也可能是电子，故选项错误； D、氢气具有可燃性，与空气混合遇明火或电火花会发生爆炸，点燃氢气前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前一定要检验纯度，否则可能发生爆炸，故选项正确； 故选：D。 9. 已知核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a kg，一个铁原子的质量为b kg，则铁原子的相对原子质量为 A. ba B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】根据相对原子质量的定义：某原子的相对原子质量 = （碳-12原子即题干中核内6质子6中子的碳原子）。 【详解】代入题干数据：铁原子实际质量为，碳-12原子质量为，因此铁的相对原子质量为： ，对应选项B。 10. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中。不合理的是 A. 利用α粒子轰击金箔，绝大多数的α粒子能穿过——原子内部有“很大”的空间 B. 氧气可压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子体积变小 C. 电解水生成氢气和氧气——化学变化可以改变分子种类 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A.原子内部原子核体积极小，大部分区域为空隙，因此绝大多数α粒子可以直接穿过金箔，解释合理。 B.氧气可压缩储存在钢瓶中，是因为压强增大时分子间的间隔减小，分子本身的体积不会发生变化，解释不合理，符合题意。 C.电解水是化学变化，反应中水分子破裂为氢原子、氧原子，重新组合为氢分子和氧分子，分子种类发生改变，解释合理。 D.氧气和液氧均由氧分子构成，同种分子化学性质相同，因此都能支持燃烧，解释合理。 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分) 11. 建构模型是化学科学研究的基本方法之一。下图为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 该反应中由分子构成的物质有两种 C. 一个甲分子中含有三个原子 D. 反应中没有发生改变的微粒有三种 【答案】CD 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应的反应物和生成物均有两种，不属于分解反应，该选项说法不正确； B、由图可知，甲、丙、丁均由分子构成，共三种，该选项说法不正确； C、由图可知，一个甲分子中含有三个原子，该选项说法正确； D、化学反应中，原子种类不变，该反应中不变的微粒有氢、氧、碳三种原子，该选项说法正确。 故选CD。 12. 化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于和的说法中不正确的是 A. 属于同种元素 B. 原子中含有相同数目的中子 C. 原子中核外电子数不同 D. 原子核内质子数不同 【答案】BCD 【解析】 【分析】由题意可知，中质子数为53，中子数为131-53=78，中质子数为53，中子数为127-53=74。 【详解】A、和两种原子的质子数都为53，属于同种元素，选项正确； B、由分析可知，和中子数不同，选项错误； C、原子中核外电子数=质子数，和两种原子的质子数相同，所以核外电子数也相同，选项错误； D、和两种原子中的质子数相同，选项错误； 故选BCD。 13. “●”和“○”分别代表不同元素的原子。下列各图所表示的物质属于单质的是 A. B. C. D. 【答案】CD 【解析】 【分析】单质定义：由同一种元素组成的纯净物。 判断两步：①是不是纯净物（框内只有一种分子）；②分子是不是由同种原子构成。 【详解】A.图里只有一种分子，但这个分子是由两种不同原子构成 ，错误； B.框内有两种不一样的分子 ，错误； C.只有一种分子，且该分子全部由同一种原子构成，正确， D.只有一种分子，且该分子全部由同一种原子构成 ，正确。 14. 下列实验方案设计合理的是 序号 实验目的 实验方案 A 区别酒精和白醋 通过闻气味的方法 B 验证酒精燃烧有二氧化碳生成 点燃，在火焰上方罩一只干冷的烧杯 C 检验氢气的纯度 用小试管收集氢气，管口向下靠近火焰，辨听声音 D 鉴别空气和氧气 将燃烧的火柴伸入集气瓶 A. A B. B C. C D. D 【答案】ACD 【解析】 【详解】A.酒精具有特殊香味，白醋有刺激性气味，可通过闻气味的方法区分，正确； B.验证有二氧化碳生成应该在火焰上方罩一只涂有澄清石灰水的烧杯，错误； C.氢气纯净发出“噗”的一声，氢气不纯，发出尖锐爆鸣，正确； D.燃烧的火柴伸入空气中剧烈程度不变，伸入氧气中燃烧更剧烈，正确。 15. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用氧气传感器连接电脑并采集数据，测出这过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断不正确的是 A. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B. 蜡烛熄灭的原因是瓶内的氧气已经耗尽 C. 该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气 【答案】ABD 【解析】 【详解】A.燃烧前氧气只有19.56%，说明装置内不只有氧气，还有氮气等其他空气成分，错误； B.熄灭时氧气含量为15.96%，瓶内还有氧气，蜡烛熄灭不是氧气耗尽，而是氧气浓度太低，不足以支持蜡烛继续燃烧，错误； C.整个过程氧气的体积分数不断下降，证明蜡烛燃烧消耗氧气，正确； D.蜡烛熄灭后，瓶内气体除了二氧化碳、水蒸气，还有没消耗完的氧气、氮气等，错误。 非选择题部分共 60分 16. 化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。 Ⅰ.用化学用语表示： （1）2个氢分子___________； （2）氧离子___________； （3）保持水化学性质的最小粒子是___________； （4）地壳中含量最高的金属元素是___________。 Ⅱ.下列是有关物质组成与构成关系的网络图。请回答相关问题： （5）图中①表示的是___________，②表示的是___________，④表示的是___________。 （6）从宏观角度看，物质是由___________组成的。 （7）从微观角度看，物质是由微观粒子构成的。 ①有些物质由___________构成，如氧气、水等。 ②构成金刚石的粒子是___________(填写符号)。 ③二氧化碳、铁、氧化镁三种物质中，由离子构成的是___________(填写名称)。 Ⅲ.随着科技进步人们能在分子、原子层面调控物质的结构和状态，研发出具有特殊性能的材料。 （8）2022年北京冬奥会速滑馆“冰丝带”，采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术。将气态二氧化碳通过加压、升温转变成超临界二氧化碳流体，当超临界二氧化碳流体在冰面下的管道内降压时，吸收大量热量，使管道上方的水降温凝固成冰。气态二氧化碳转化为超临界二氧化碳流体属于___________变化(填“物理”或“化学”)；管道内，二氧化碳降压吸热，此过程中二氧化碳分子间间隔___________(填“变大”或“变小”)。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） ①. 原子 ②. 分子 ③. 质子 （6）元素 （7） ①. 分子 ②. ③. 氧化镁 （8） ①. 物理 ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 表示多个分子时，在化学式前加对应数字，氢分子化学式为，2个氢分子即。 【小问2详解】 氧原子得到2个电子形成带2个单位负电荷的氧离子，离子符号需在元素符号右上角标注电荷数，数字在前、正负号在后。 【小问3详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，因此保持水化学性质的最小粒子是水分子。 【小问4详解】 地壳中元素含量从高到低前四位为氧、硅、铝、铁，含量最高的金属元素为铝。 【小问5详解】 铜是金属单质，由原子直接构成，故①为原子； 原子可以构成分子，水分子构成水，故②为分子； 原子核由质子和中子构成，故④为质子。 【小问6详解】 宏观角度描述物质组成时，统一用元素表述。 【小问7详解】 ①氧气、水都属于由分子构成的物质； ②金刚石是碳单质，由碳原子直接构成； ③二氧化碳由二氧化碳分子构成，铁由铁原子构成，氧化镁是离子化合物，由离子构成。 【小问8详解】 气态二氧化碳转化为超临界二氧化碳流体只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； 降压时，二氧化碳从高压流体状态变为低压状态，分子间间隔变大。 17. 水是生存之本，是人类赖以生存和发展的物质基础。 （1）“雪消冰又释，景和风复暄”。冰化雪消的过程___________(填“放出”或“吸收”)热量。 （2）下列关于水的说法中，正确的是___________(填选项序号)。 A. 水分子中含有氢分子和氧分子 B. 水是由氢元素和氧元素组成的 C. 水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D. 保持水化学性质的微粒是氢原子和氧原子 （3）如图1是电解水的简易装置，量筒甲中收集到A气体、量筒乙收集到B 气体；图2是电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题： ①电解水的符号表达式为___________。 ②b端连接的是电源的___________(填“正极”或“负极”)，___________(填“甲”或“乙”)量筒中的气体先收集满。 ③实验结束后，检验乙量筒中产生气体的方法是___________。。 （4）小雪用下图所示装置净化从黑虎泉取回的水。 ①图中活性炭的作用是___________，水流下进上出是为了___________。 ②净化后的液体是___________(填“纯净物”或“混合物”)。将净化后的液体滴到玻璃片上，用酒精灯加热，水分消失后，发现玻璃片上留下白色固体，产生该现象的原因是___________。 ③将净化后的水煮沸，用下图所示带茶漏的茶壶泡茶可将茶叶和茶水分离是依据___________(填一种实验操作)的原理。 ④《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是___________。 【答案】（1）吸收 （2）B （3） ①. ②. 正极 ③. 甲 ④. 将带火星的木条伸入量筒内，带火星的木条复燃 （4） ①. 吸附色素和异味 ②. 提高水的净化效果 ③. 混合物 ④. 水中含有可溶性杂质 ⑤. 过滤 ⑥. 分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 冰化雪属于熔化，熔化吸收热量。 【小问2详解】 A.水分子中含有氢原子和氧原子，错误； B.物质由元素组成，正确； C.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，错误； D.保持物质化学性质的最小微粒是分子，错误。 【小问3详解】 ①略。 ②A气体体积大，是氢气，甲收集A气体，甲连接负极，乙收集氧气，乙端连正极； 甲中气体多，甲量筒先收集满。 ③略。 【小问4详解】 ①略； 略。 ②净化后的水还有可溶性杂质，属于混合物； 略。 ③茶漏把茶叶和茶水分开，固体和液体分离，原理是过滤。 ④略。 18. 科学探究是获取学科知识、理解学科本质、认识客观世界的途径，而化学实验是科学探究的重要方式。 Ⅰ.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出仪器⑤的名称：___________。 （2）常用于存放固体试剂的仪器是___________(填数字序号，下同)；取用粉末状试剂时一般选用___________；可用作反应容器且能直接加热的仪器是___________。 Ⅱ.蜡烛燃烧的探究 （3）实验1：探究石蜡的物理性质 【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出石蜡具有的物理性质是：___________(任写一条即可)。 （4）实验2：探究火焰温度 点燃蜡烛，用一根木条迅速放入火焰中 1~2s后取出，发现木条与外焰接触处最先炭化变黑，原因是___________。 （5）实验3：探究燃烧产物 将甲、丙两个干燥的锥形瓶分别罩在蜡烛火焰上方收集气体，片刻后用橡胶塞塞住锥形瓶。乙、丁两个锥形瓶内装有空气。实验a中，冷却至室温后观察到甲瓶内壁___________，乙瓶内壁无明显现象；实验b中，在丙、丁锥形瓶中分别倒入澄清石灰水，充分振荡，观察到___________(填“丙”或“丁”)瓶中石灰水变浑浊。由此得出蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。上述实验中，乙瓶和丁瓶的作用是___________。 （6）实验4：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 碳 约3550 约4027 700~800 否 硫 约115.21 约444.6 约800 是 白磷 44.1 280.5 800以上 ？ 由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其___________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：白磷燃烧时，___________(填“有”或“没有”)火焰产生。 【答案】（1）坩埚钳 （2） ①. ⑧ ②. ① ③. ② （3）硬度小（质地软）、密度比水小、不溶于水等（合理即可） （4）外焰温度最高 （5） ①. 出现水雾 ②. 丙 ③. 作对比 （6） ①. 沸点 ②. 有 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 存放固体试剂用⑧广口瓶； 取用粉末状试剂选①药匙； 可作反应容器、能直接加热的是②试管 【小问3详解】 小刀切一小块石蜡投入水中，蜡烛浮在水面上。 得到物理性质：石蜡硬度小、密度比水小、难溶于水。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 甲瓶收集蜡烛上方气体，冷却到室温，甲内壁出现水雾（小水珠），证明生成水； 丙瓶收集蜡烛燃烧后的气体，倒入澄清石灰水振荡，丙中石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳； 乙瓶、丁瓶的作用：作对照实验，排除空气中原有水、二氧化碳的干扰。 【小问6详解】 结合表格数据分析： 石蜡：燃烧温度高于沸点，有火焰 铁：燃烧温度低于沸点，无火焰；碳：燃烧温度低于沸点，无火焰 硫：燃烧温度高于沸点，产生火焰，综上物质燃烧能否产生火焰，和沸点以及燃烧时温度有关； 白磷沸点为280.5℃，燃烧温度800℃以上，燃烧温度＞沸点，因此推测白磷燃烧有火焰。 19. 通过科学家的努力，人们对微观世界的认识越来越深入。 Ⅰ.“原子——分子”学说的建立经历了曲折的过程。 材料一 1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。 材料二 1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。 （1）在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是___________(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是___________。 （2）分析“原子一分子”学说的建立过程，以下观点不正确的是___________。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B. 模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质 C. 科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑 D. 对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴 （3）如图为某原子结构的模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的个数有___________。 ①原子的质量主要集中在a和c上；②原子中b与c的数目一定相同； ③原子中a与c的数目一定相同； ④a、b、c三种粒子构成了原子核； ⑤整个原子不带电； ⑥该原子核外有 6个电子。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 Ⅱ.根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 （4）具有相对稳定结构的粒子是___________(填字母序号)。 （5）具有相似化学性质的原子是___________，因为它们的___________。 （6）D粒子在化学反应中容易___________(填“失去”或“得到”)电子，形成___________(填“阴离子”或“阳离子”)，该离子符号为___________。 Ⅲ.兴趣小组同学绘制了水的不同变化的微观过程示意图(如图所示)。 （7）能表示水蒸气冷凝过程的是图___________(选填“A”或“B”)。 （8）我国研究人员研制出一种新型复合光催化剂，实现了高效制取“绿氢”，其主要过程如图所示。 ①整个过程中数目保持不变的微粒是___________(填微粒名称)。 ②与电解水法相比，该方法最显著的优点是___________。 【答案】（1） ①. ① ②. ② （2）D （3）C （4）AB （5） ①. CE ②. 最外层电子数相等 （6） ①. 失去 ②. 阳离子 ③. （7）A （8） ①. 氧原子、氢原子 ②. 利用太阳能，节约能源（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 汤姆生枣糕型（西瓜模型）：正电荷均匀分布在原子内，电子镶嵌在里面，对应图①； 卢瑟福核式结构模型：原子中心有一个很小的原子核，电子绕原子核运动，对应图②。 【小问2详解】 A.科学模型会不断完善、修正，正确； B.借助模型，人类对原子的认识不断接近真相，正确； C.科学结论以事实为依据，敢于质疑前人观点，正确； D.前人错误理论不能全盘否定，很多理论依然有可借鉴之处，错误。 【小问3详解】 ①原子的质量主要集中在由质子（c）和中子（b）构成的原子核上，a是核外电子，质量极小可忽略，错误； ②原子中，质子数 = 核外电子数，中子b和质子c数目不一定相等，错误； ③原子中质子数= 核外电子数，正确； ④原子核由质子、中子构成，不含电子，错误； ⑤原子核带正电，核外电子带等量负电，整个原子不带电，正确； ⑥观察图，原子核内有6个质子，该原子核外有6个电子，正确。 综上，说法正确的个数为3。 【小问4详解】 A最外层8电子；B只有1层，2电子，都属于稳定结构。 【小问5详解】 最外层电子数相同，化学性质相似； 略。 【小问6详解】 D最外层电子数小于4，容易失去电子； D失去电子后，微粒质子数大于电子数，带正电，为阳离子； 原子序数为12的是，阳离子书写为。 【小问7详解】 水蒸气冷凝为物理变化，分子结构不发生变化，仅分子间距发生变化，因此过程为A。 【小问8详解】 ①根据质量守恒，化学反应中原子种类、数目不变，所以不变微粒：氢原子、氧原子； ②略。 20. 阅读下面科普短文，回答问题。 氨气(）是无色有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小。某化肥厂利用氮气和氢气在一定条件下合成氨气，其微观示意图如图。 （1）保持氨气化学性质的最小粒子是___________(填“分子”或“原子”)。 （2）上述材料中体现氨气物理性质的是___________(写一条即可)。 （3）写出工业上制取氨气的文字表达式：___________。 （4）为探究氨气分子的性质，进行如下实验探究。 ①图2可观察到的实验现象是___________；实验结论是___________。 ②按图3进行实验(湿棉花的作用是防止空气污染)，并借助传感器测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线，如图4所示。图3中U形管a对应的是图4中___________曲线，你的判断依据是___________；图4中0~1分钟，氨气浓度为零的原因可能是___________。 （5）【提出问题】氨气分子的运动还与什么因素有关？ 【查阅资料】浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体；氯化氢与氨气会发生反应，产生白烟。 【进行实验】用图5所示装置进行实验，向左、右两端的V形玻璃管内分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡胶塞。 【实验现象】过一会儿后，在c处最先有白烟产生。 【实验结论】___________。 【答案】（1）分子 （2）无色/刺激性气味的气体/密度比空气小 （3） （4） ①. 烧杯B中的溶液由无色变为红色 ②. 分子在不断运动 ③. X ④. 温度越高，分子运动速率越快 ⑤. 实验刚开始，氨分子还未运动到湿棉花上，传感器无法测出或实验刚开始，氨气浓度较低，未达到装置的检测标准（合理即可） （5）分子运动速率与分子种类有关 或不同种分子，运动速率不同或相同条件下，相对分子质量小的分子运动速率比相对分子质量大的分子快或相同条件下，氨分子运动速率比氯化氢分子快 （合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氨气是由氨分子构成，所以填：分子。 【小问2详解】 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 ①浓氨水易挥发出氨气，氨气分子不断运动到B烧杯，使酚酞变红； 略。 ②U型管a下面有电热丝加热，温度更高，分子运动速率更快，氨气浓度上升更快，对应曲线X； 略； 略。 【小问5详解】 浓氨水挥发出氨气，浓盐酸挥发出氯化氢，在c处最先出现白烟。c点离浓盐酸更远、离浓氨水更近，说明氨分子运动速度比氯化氢分子快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027 学年度上学期期中诊断性评价八年级 化学试题 注意事项： 1.答题前请考生务必在答题卡上的规定位置将自己的姓名、座位号等内容填写正确，并在答题卡规定位置粘贴条形码。 2.本试题分选择题部分和非选择题部分，共三大题，满分100分，考试时间为60分钟。 3.请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其他位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写。 选择题部分 共40分 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。) 1. 物质世界充满了变化。下列变化过程中，只发生物理变化的是 A. 瓷盘破碎 B. 葡萄酿酒 C. 光合作用 D. 煤气燃烧 2. 2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A. 开发DeepSeek智能大模型 B. 制备大面积二维金属材料 C. 侵入式脑机接口临床试验 D. 构建超导量子计算原型机 3. 下列实验操作正确的是 A. 取用粉末药品 B. 加热液体 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 4. 《黄帝内经》中记载“地气（水蒸气）上为云，天气下为雨”。表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来的。下列有关“为云”“为雨”的认识错误的是 A. 此过程体现自然界中的水循环 B. 此过程能实现水资源的重新分布 C. 此过程中水分子本身发生了变化 D. 此过程是通过水分子的运动及间隔变化实现的 5. 下列关于实验现象的描述正确的是 A. 在燃烧氢气的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，石灰水变浑浊 B. 镁条燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体 C. 蜡烛燃烧，生成二氧化碳 D. 在燃烧的蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾生成 6. 硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功效。如图是硒在元素周期表中的信息及几种粒子的结构示意图。下列说法正确的是 A. 硒的相对原子质量为78.96g B. ②在化学反应中容易得到电子 C. ③④表示的均是阳离子 D. ①③属于同种元素 7. 过滤器的制作和过滤装置图如图1，下列有关说法不正确的是 A. 图1中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁 B. 过滤时，滤液不能高于滤纸边缘 C. 过滤时，为了加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌 D. 过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图2中的① 8. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是 A. 化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化 B. 同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 C. 阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子定是阴离子 D. 点燃氢气前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前一定要检验纯度 9. 已知核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a kg，一个铁原子的质量为b kg，则铁原子的相对原子质量为 A. ba B. C. D. 10. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中。不合理的是 A. 利用α粒子轰击金箔，绝大多数的α粒子能穿过——原子内部有“很大”的空间 B. 氧气可压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子体积变小 C. 电解水生成氢气和氧气——化学变化可以改变分子种类 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分) 11. 建构模型是化学科学研究的基本方法之一。下图为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 该反应中由分子构成的物质有两种 C. 一个甲分子中含有三个原子 D. 反应中没有发生改变的微粒有三种 12. 化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于和的说法中不正确的是 A. 属于同种元素 B. 原子中含有相同数目的中子 C. 原子中核外电子数不同 D. 原子核内质子数不同 13. “●”和“○”分别代表不同元素的原子。下列各图所表示的物质属于单质的是 A. B. C. D. 14. 下列实验方案设计合理的是 序号 实验目的 实验方案 A 区别酒精和白醋 通过闻气味的方法 B 验证酒精燃烧有二氧化碳生成 点燃，在火焰上方罩一只干冷的烧杯 C 检验氢气的纯度 用小试管收集氢气，管口向下靠近火焰，辨听声音 D 鉴别空气和氧气 将燃烧的火柴伸入集气瓶 A. A B. B C. C D. D 15. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用氧气传感器连接电脑并采集数据，测出这过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断不正确的是 A. 蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B. 蜡烛熄灭的原因是瓶内的氧气已经耗尽 C. 该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气 非选择题部分共 60分 16. 化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科。 Ⅰ.用化学用语表示： （1）2个氢分子___________； （2）氧离子___________； （3）保持水化学性质的最小粒子是___________； （4）地壳中含量最高的金属元素是___________。 Ⅱ.下列是有关物质组成与构成关系的网络图。请回答相关问题： （5）图中①表示的是___________，②表示的是___________，④表示的是___________。 （6）从宏观角度看，物质是由___________组成的。 （7）从微观角度看，物质是由微观粒子构成的。 ①有些物质由___________构成，如氧气、水等。 ②构成金刚石的粒子是___________(填写符号)。 ③二氧化碳、铁、氧化镁三种物质中，由离子构成的是___________(填写名称)。 Ⅲ.随着科技进步人们能在分子、原子层面调控物质的结构和状态，研发出具有特殊性能的材料。 （8）2022年北京冬奥会速滑馆“冰丝带”，采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术。将气态二氧化碳通过加压、升温转变成超临界二氧化碳流体，当超临界二氧化碳流体在冰面下的管道内降压时，吸收大量热量，使管道上方的水降温凝固成冰。气态二氧化碳转化为超临界二氧化碳流体属于___________变化(填“物理”或“化学”)；管道内，二氧化碳降压吸热，此过程中二氧化碳分子间间隔___________(填“变大”或“变小”)。 17. 水是生存之本，是人类赖以生存和发展的物质基础。 （1）“雪消冰又释，景和风复暄”。冰化雪消的过程___________(填“放出”或“吸收”)热量。 （2）下列关于水的说法中，正确的是___________(填选项序号)。 A. 水分子中含有氢分子和氧分子 B. 水是由氢元素和氧元素组成的 C. 水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 D. 保持水化学性质的微粒是氢原子和氧原子 （3）如图1是电解水的简易装置，量筒甲中收集到A气体、量筒乙收集到B 气体；图2是电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题： ①电解水的符号表达式为___________。 ②b端连接的是电源的___________(填“正极”或“负极”)，___________(填“甲”或“乙”)量筒中的气体先收集满。 ③实验结束后，检验乙量筒中产生气体的方法是___________。。 （4）小雪用下图所示装置净化从黑虎泉取回的水。 ①图中活性炭的作用是___________，水流下进上出是为了___________。 ②净化后的液体是___________(填“纯净物”或“混合物”)。将净化后的液体滴到玻璃片上，用酒精灯加热，水分消失后，发现玻璃片上留下白色固体，产生该现象的原因是___________。 ③将净化后的水煮沸，用下图所示带茶漏的茶壶泡茶可将茶叶和茶水分离是依据___________(填一种实验操作)的原理。 ④《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是___________。 18. 科学探究是获取学科知识、理解学科本质、认识客观世界的途径，而化学实验是科学探究的重要方式。 Ⅰ.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出仪器⑤的名称：___________。 （2）常用于存放固体试剂的仪器是___________(填数字序号，下同)；取用粉末状试剂时一般选用___________；可用作反应容器且能直接加热的仪器是___________。 Ⅱ.蜡烛燃烧的探究 （3）实验1：探究石蜡的物理性质 【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出石蜡具有的物理性质是：___________(任写一条即可)。 （4）实验2：探究火焰温度 点燃蜡烛，用一根木条迅速放入火焰中 1~2s后取出，发现木条与外焰接触处最先炭化变黑，原因是___________。 （5）实验3：探究燃烧产物 将甲、丙两个干燥的锥形瓶分别罩在蜡烛火焰上方收集气体，片刻后用橡胶塞塞住锥形瓶。乙、丁两个锥形瓶内装有空气。实验a中，冷却至室温后观察到甲瓶内壁___________，乙瓶内壁无明显现象；实验b中，在丙、丁锥形瓶中分别倒入澄清石灰水，充分振荡，观察到___________(填“丙”或“丁”)瓶中石灰水变浑浊。由此得出蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。上述实验中，乙瓶和丁瓶的作用是___________。 （6）实验4：探究物质燃烧产生火焰的原因 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 是否产生火焰 石蜡 约600 是 铁 1535 2750 约1800 否 碳 约3550 约4027 700~800 否 硫 约115.21 约444.6 约800 是 白磷 44.1 280.5 800以上 ？ 由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其___________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：白磷燃烧时，___________(填“有”或“没有”)火焰产生。 19. 通过科学家的努力，人们对微观世界的认识越来越深入。 Ⅰ.“原子——分子”学说的建立经历了曲折的过程。 材料一 1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。 材料二 1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。 （1）在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是___________(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是___________。 （2）分析“原子一分子”学说的建立过程，以下观点不正确的是___________。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程 B. 模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质 C. 科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑 D. 对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴 （3）如图为某原子结构的模型示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的个数有___________。 ①原子的质量主要集中在a和c上；②原子中b与c的数目一定相同； ③原子中a与c的数目一定相同； ④a、b、c三种粒子构成了原子核； ⑤整个原子不带电； ⑥该原子核外有 6个电子。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 Ⅱ.根据下列粒子的结构示意图，回答问题。 （4）具有相对稳定结构的粒子是___________(填字母序号)。 （5）具有相似化学性质的原子是___________，因为它们的___________。 （6）D粒子在化学反应中容易___________(填“失去”或“得到”)电子，形成___________(填“阴离子”或“阳离子”)，该离子符号为___________。 Ⅲ.兴趣小组同学绘制了水的不同变化的微观过程示意图(如图所示)。 （7）能表示水蒸气冷凝过程的是图___________(选填“A”或“B”)。 （8）我国研究人员研制出一种新型复合光催化剂，实现了高效制取“绿氢”，其主要过程如图所示。 ①整个过程中数目保持不变的微粒是___________(填微粒名称)。 ②与电解水法相比，该方法最显著的优点是___________。 20. 阅读下面科普短文，回答问题。 氨气(）是无色有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小。某化肥厂利用氮气和氢气在一定条件下合成氨气，其微观示意图如图。 （1）保持氨气化学性质的最小粒子是___________(填“分子”或“原子”)。 （2）上述材料中体现氨气物理性质的是___________(写一条即可)。 （3）写出工业上制取氨气的文字表达式：___________。 （4）为探究氨气分子的性质，进行如下实验探究。 ①图2可观察到的实验现象是___________；实验结论是___________。 ②按图3进行实验(湿棉花的作用是防止空气污染)，并借助传感器测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线，如图4所示。图3中U形管a对应的是图4中___________曲线，你的判断依据是___________；图4中0~1分钟，氨气浓度为零的原因可能是___________。 （5）【提出问题】氨气分子的运动还与什么因素有关？ 【查阅资料】浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体；氯化氢与氨气会发生反应，产生白烟。 【进行实验】用图5所示装置进行实验，向左、右两端的V形玻璃管内分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡胶塞。 【实验现象】过一会儿后，在c处最先有白烟产生。 【实验结论】___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $