第五章第一节透镜教学案2026-2027学年人教版物理八年级上学期

教学目标：

1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。

2、认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用，知道凸透镜能成放大的像，凹透镜能成缩小的像。

3、经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣做初步评估。

4、学会用简单方法估测远视眼镜（老花镜）的焦距。

教学重点：

   认识凸透镜对和凹透镜对光的作用；凸透镜和凹透镜的三条特殊光线

教学难点：

   认识凸透镜对和凹透镜对光的作用；用多种方法辨别凸透镜和凹透镜.。

教学器材：

   凸透镜和凹透镜若干；火柴，白纸，三棱镜，半透明纸。

导学过程

一、情景引入：

  一队旅行者冒着-48℃的严寒跋涉着。到了中午，当他们拣来了一堆干草准备生火做饭时，却发现打火机丢了，怎么办？一位博士灵机一动，带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样的冰块，博士拿着这一冰块迎着太阳，把阳光聚集到干草上，一会儿，干草就着了火。同学们，你们相信吗？你们也想试一试吗？

教师演示:

选择合适的位置，将火柴放在白纸上，移动放大镜使其在阳光下得到的最小最亮的光斑恰好落在火柴头上，观察现象。

教师提问：

    你观察到什么现象？

    太阳光透过放大镜光路发生变化了吗？你怎么知道的？这是什么光现象？

二、新授：

（一）透镜

 学生活动：观察并触摸手头上的透镜（每组提供凸透镜和凹透镜各一个），说出形状上的区别。

 总结：透镜可分为         和          。

           凸透镜：中央     ，边缘        。

  凹透镜：中央     ，边缘        。

（二）凸透镜与凹透镜的特点

师生活动

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学生动手操作

学生实验一：分别通过凸透镜与凹透镜，近处观察书上的文字，发现：

通过____透镜，所看到的物体的像是放大的；

通过____透镜，所看到的物体的像是缩小的。

教师总结：透过透镜看物体，物体的大小发生改变；透镜可以使光发生偏折。

通过凸透镜看近处的物体是正立、放大的，生活中的放大镜就是利用凸透镜的这种本领。

学生实验二：观察透镜对平行光线的偏折作用。

            将一束平行光（太阳光）通过凸透镜，移动另一侧的光屏，将会发什么现象？

将一束平行光（太阳光）通过凹透镜，移动另一侧的光屏，又将会发什么现象？

教师：根据现象，请试着画出平行光通过凸透镜与凹透镜后光线的大致偏折情况。

总结：凸透镜对光有__________作用，凹透镜对光有__________作用。

       所以凸透镜又叫____________透镜，凹透镜又叫____________透镜。

学生活动：辨别凸透镜与凹透镜

教师提问：班上很多学生戴的近视眼镜，你能说出那是哪种透镜吗？

          我手上还有一副老花眼镜，你能说出那是哪种透镜吗？

          你采取的辨别方法是什么？

学生总结：方法一：                                       

方法二：                                       

方法三：                                       

教师提问：还有别的辨别凸透镜与凹透镜的方法吗？你认为那种方法好？

回顾引申： 在刚才的故事里，博士冰磨制的冰块点燃了干草，你知道他利用的什么知识吗？

（三）凸透镜与凹透镜的三条特殊光线

教师：为了更加准确的了解透镜对光线的作用，请大家阅读课本89页，完成以下填空:

1、                叫光心。

通过光心且垂直于透镜平面的直线叫              。

凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这个点F叫       ，

                                         叫焦距。

（教师可根据书上的图简单引申一下凹透镜的虚焦点以及两透镜的符号）。

2、根据光线的偏折判断透镜类型

例：

学生完成填空时，教师在黑板画出透镜，并标出O点、F点、直线MN帮助学生增强了解和记忆。

3.三条特殊光线

老师讲解,凸透镜和凹透镜的三条特殊的光线,并画出图来.

三条光线分别是：过焦点的光线、平行于主光轴的光线和过光心的光线。

如下图：

凸透镜                                凹透镜

教师提问：现有一个凸透镜，请你设计一个方案粗略的测出凸透镜焦距。

学生：需要的工具、器材                           ______

步骤：将远视眼镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另外一侧，来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测量这个最小、最亮的光斑到远视眼镜的距离，记录下来，即为焦距。

(四)透镜在奥秘

 教师演示：使一束激光射向三棱镜，学生观察现象并在图中画出这束光在三棱镜内和离开三棱镜后行进的路径

观察表明：一束光通过三棱镜后，出射光线将向          （顶角／底面）偏折。

学生猜测并作图：把两块三棱镜组合在一起，平行光经折射后出射光线将会怎样？

联想：透镜可以看做是由多个棱镜组合而成的，由于每个棱镜都会使光线向底部偏折，所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。

（可借助多媒体演示）

可将半透明纸紧贴三棱镜显示入射点和出射点。