精品解析：福建泉州市南安市2026-2027学年统编版三年级上学期语文阶段测试

2026年秋三年级上册语文期中知识闯关 金秋时节，学校组织三年级同学，坐船前往奇妙语文岛开展一日研学。岛上藏着很多语文小秘密，需要大家施展本领，完成挑战，集齐“语文星章”，顺利完成研学之旅哦！ 任务一：【登船准备·字词码头】 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 秋天，我们开启了泉州研学的。凉爽的轻轻拂过，路边的开得十分。古街极了，我们欣赏古建筑上精美的，品尝着的闽南小吃，眼前的风景好似居住的地方，这次研学让我收获满满。 任务二：【林间驿站·积累花园】 二、选择题 2. 秋天藏在有新鲜感的字词里。下面加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 梨子（ní） 粘住（zhān） B. 棕色（zōng） 钥匙（yào） C. 鞋印（yìng） 凌乱（líng） D. 喇叭（lǎ） 掠过（nüè） 3. 下面带“口字旁”的字，和“咬”字属于同一类的是（ ） A. 吗 呢 啊 B. 啪 哗 呜 C. 吞 叼 吐 D. 吵 吼 喊 4. 秋天藏在古诗里。下列对加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生，生出） B. 白银盘里一青螺（喻指洞庭湖中的君山） C. 停车坐爱枫林晚（坐下） D. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨） 5. 下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 听到妈妈说要带我去海洋馆，我高兴得张牙舞爪。 B. 在那个繁华的十字路口，来自四面八方的脚步交织成生活的旋律。 C. 看到平时严肃的爸爸竟然讲起了笑话，我们都大吃一惊。 D. 他是个神箭手，箭法超群，百发百中。 6. “秋天到了，我看到山上________，果园里________。”横线上应该填写的一组词语是（ ） A. 狂风暴雨 烈日炎炎 B. 大雪纷飞 冰天雪地 C. 春光明媚 花红柳绿 D. 层林尽染 果实累累 7. 下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把钥匙。 B. 法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌。 C. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 8. 下列对句子表达的心情的理解，不正确的一项是（ ） A. “那我马上就会死掉。”红头哭起来。（喜悦） B. 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（疑惑） C. 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”（激动） D. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难） 9. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. “这个季节多么迷人啊！”小星说：“秋天飘飞的落叶就如金色的雨一般。” B. 小语说，“你看那些果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！” C. 他放下画笔想了一下，说，“你以后下了蛋，别忘记告诉我一声。” D. “是啊，这个季节多么美好！”小天拍着手说。 10. 下面几位同学关于童话的说法有误的一项是（ ） A. 童话故事中充满了丰富的想象，童话世界无奇不有。 B. 读童话故事能交到很多奇特的朋友，还能获得很多启示。 C. 童话故事都是真实发生过的事情，其作者只是记录者。 D. 在童话中，动植物和人一样会说话，而且有喜怒哀乐。 11. 龙一鸣去公园游玩时，看到草地上的提示牌上写着“小草青青，何忍踏之”。联系生活场景，我猜“何忍踏之”的意思是（ ） A. 怎么忍心踩踏呢？ B. 大家都可以踩踏。 C. 大家不必去踩踏。 D. 怎么能不去踩踏呢？ 三、用修改符号修改句子 用修改符号修改句子。 12. 听到这个好消息，高兴得跳起来。 13. 体育室里摆放着地球仪、篮球、足球、排球等体育器材。 14. 我的数学作业基本上全部完成了。 15. 五星红旗在广场上高高飘洋。 四、秋天的大自然美得像一幅画，一起去打卡吧！按要求完成填空。 16. 秋天拥有迷人的景色。走进秋天，拾一片枫叶，红红的枫叶像____________，飘哇飘哇，邮来了________，这让我想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，________。”看到湖中绿意葱茏的小岛，我想起了刘禹锡的诗句：“遥望洞庭山水翠，________。”忽然一阵微风掠过，打碎了盈满银色月光的镜面，查慎行笔下的美景“________，________”正跃然眼前。岸边寒风中飘舞的梧桐树叶让我仿佛感受到叶绍翁“萧萧梧叶送寒声，________”中的缕缕情思。 17. 礼仪的核心是“尊重”。我们要学会约束自己，做到“不迁怒，___________”；还要尊重他人、关爱他人，如《墨子》中所言“________”；与人交往时更要注意言辞，“与人善言，________；________，深于矛戟”；要知道“仁者爱人，________”，人生其实就是一面镜子，你对待别人的态度，也反映出了你个人的品行和修养。 任务三：【木屋剧院·童话演出角】 五、回想你读过的童话故事，一起完成童话演出角的布置吧 18. 根据海报上的提示，猜猜本次演出的分别是《安徒生童话》中的什么故事，将序号填入海报中的括号里。 童言童语演童话《安徒生童话》展演 节目（1）：娇气公主，一夜未眠。（ ） 节目（2）：歌声悠扬，穿透夜幕。（ ） 节目（3）：碧海佳人，化为泡沫。（ ） A．《夜莺》 B．《海的女儿》 C．《豌豆公主》 第二部分：阅读与鉴赏 任务四：【落叶书屋·阅读森林】 六、阅读《浪浪山的小英雄》，按要求回答问题。 （一） 浪浪山的小英雄 ①在浪浪山，有一只不起眼的小猪妖和几个小伙伴，他们有一个大大的梦想：去西天取经。虽然本领不大，但他们还是勇敢地出发了。 ②一天，他们来到北张村，发现村里特别安静，人人脸上都带着恐惧。一位老爷爷急忙赶来：“长老们，村里来了坏老鼠精，偷光了大家的粮食，帮帮我们吧！”小猪妖立即拍拍胸口：“包在我们身上！”他心想：只要报上“齐天大圣”的名字，准能吓跑它。谁知，在老鼠精的洞里，对方一听就大笑：“什么齐天大圣？我除了黄鼠狼，谁都不怕！”小猪妖的办法失灵了，心里顿时害怕起来。 ③战斗开始了，一点也不轻松：蛤蟆精怕得手直发抖，棍子都拿不稳；猩猩怪的棍子“啪”的一声断了；小猪妖自己也害怕，却张开双臂，牢牢护住身后的小孩。老鼠精边打边嘲笑：“你们只会说大话吗？”害怕，但不能跑！身后就是需要保护的村民，最危急时，一个小伙伴使出压箱底的本领——一道强光闪过，打败了老鼠精。 ④阳光重新照亮村子。村民们感激地围上来，送上西瓜、馒头和亲手做的锦旗。这一刻，这些寂寂无名的小妖怪，仿佛真成了故事里的大英雄。他们也许没有走到西天取得真经，但在这段路上，他们保护了弱者，学会了真正的勇敢——即使害怕，也要为了正确的事挺身而出。 19. 小猪妖和小伙伴们的“大大的梦想”是什么？（ ） A. 打败浪浪山的所有妖怪 B. 帮北张村的村民夺回粮食 C. 去西天取得真经 D. 成为比齐天大圣更厉害的英雄 20. 北张村的村民为什么感到恐惧？（ ） A. 来了黄鼠狼精 B. 村里来了老鼠精，粮食被偷光 C. 村子里没有阳光 D. 小猪妖他们很吓人 21. 浪浪山的小英雄不包括（ ） A. 小猪妖 B. 蛤蟆精 C. 老鼠精 D. 猩猩怪 22. 小猪妖一开始想用什么办法吓跑老鼠精？（ ） A. 直接动手打架 B. 拿出强光本领 C. 报齐天大圣的名字 D. 请老爷爷帮忙 23. 战斗的时候，小猪妖是怎么做的？（ ） A. 吓得转身逃跑 B. 张开双臂护住身后的小孩 C. 棍子被打断了 D. 大声嘲笑老鼠精 24. 你觉得什么是“真正的勇敢”？请结合自己生活中的例子，谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读《不想当老鼠的老鼠》，按要求回答问题。 不想当老鼠的老鼠 ①一只写诗的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字。 ②老鼠寻思着，来到长着蒲公英的草地。老鼠跟蒲公英商量：“你的名字多么好听！我们换一下名字吧！”蒲公英说：“可以呀，我们换了名字后，诗歌要这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇摆，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……”老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫“蒲公英”。 ③于是，老鼠穿过长着蒲公英的草地，来到了一片玉米地。 ④老鼠向玉米请求道：“你的名字多么闪亮！我们换一下名字可以吗？”玉米说：“可以呀，我们换了名字后，诗歌要这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，老鼠长得黄灿灿的，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”“诗歌这样写简直让人笑掉大牙！”老鼠跳起来，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。 ⑤老鼠又穿过了玉米地。在青草坡上碰到了一群山羊。 读到这里，我预测________________________________________________________________________。 ⑥老鼠仰起头，两眼放光，恳求山羊道：“你的名字多么响亮！我们换一下名字可以吗？”山羊说：“可以呀，我们换了名字后，诗歌要这样写：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地，老鼠一群一群‘咩咩’地叫着。”老鼠连连摆手，诗歌如果这样写真不自然，老鼠不想吃青草，更不想被人拿着鞭子赶。 ⑦后来…… 25. 边读短文边预测，请把你的预测写在预测框中的横线上。 26. 根据短文内容，完成下面的思维导图。 27. 联系上下文理解词语，文中加点词“漫山遍野”的意思是（ ） A. 数量多，山上和田野上都是 B. 长得高，比山还高 C. 走路慢，从山上走到田野 D. 水流得到处都是 28. 老鼠经历了这么多次换名字的经历后，故事的结局会是怎样的呢？选一选，再写出你的理由。 A．老鼠决定不换名字了 B．老鼠决定继续换名字 我觉得故事的结局是（ ）（填序号），因为_________________________ 第三部分：表达与交流 任务五：【分享营地·习作广场】 29. 想象能带给我们很多快乐。请从“人物、时间、地点”三类词语中各挑选一个，串联起来，写一篇童话。 人物：小蚂蚁 老狐狸 小兔子 时间：黄昏 夏日 雪天 地点：山坡 果园 小溪 要求：①给自己的故事起一个合适的标题；②写清楚故事的经过，发挥奇妙想象；③书写工整，标点正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋三年级上册语文期中知识闯关 金秋时节，学校组织三年级同学，坐船前往奇妙语文岛开展一日研学。岛上藏着很多语文小秘密，需要大家施展本领，完成挑战，集齐“语文星章”，顺利完成研学之旅哦！ 任务一：【登船准备·字词码头】 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 秋天，我们开启了泉州研学的。凉爽的轻轻拂过，路边的开得十分。古街极了，我们欣赏古建筑上精美的，品尝着的闽南小吃，眼前的风景好似居住的地方，这次研学让我收获满满。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“旅”“秋”“菊”“漂”“热”“案”“甜”“神”的正确写法。 任务二：【林间驿站·积累花园】 二、选择题 2. 秋天藏在有新鲜感的字词里。下面加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 梨子（ní） 粘住（zhān） B. 棕色（zōng） 钥匙（yào） C. 鞋印（yìng） 凌乱（líng） D. 喇叭（lǎ） 掠过（nüè） 【答案】B 【解析】 【详解】A．梨子（lí）； C．鞋印（yìn）； D．掠过（lüè）。 3. 下面带“口字旁”的字，和“咬”字属于同一类的是（ ） A. 吗 呢 啊 B. 啪 哗 呜 C. 吞 叼 吐 D. 吵 吼 喊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 A．“吗、呢、啊”是语气助词，无实际动作含义，与“咬”（动作类）不属于一类。 B．“啪、哗”是拟声词（模拟声音），“呜”可表声音或语气，均不涉及牙齿动作，与“咬”不属于一类。 C．“吞、叼、吐”均是用嘴巴（牙齿）完成的动作，和“咬”的字义类别一致。 D．“吵、吼、喊” 是用声音完成的行为，不涉及牙齿动作，与“咬”不属于一类。 故选C。 4. 秋天藏在古诗里。下列对加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生，生出） B. 白银盘里一青螺（喻指洞庭湖中的君山） C. 停车坐爱枫林晚（坐下） D. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨） 【答案】C 【解析】 【详解】C．停下车来是因为喜爱傍晚的枫林景色。坐：因为。 5. 下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 听到妈妈说要带我去海洋馆，我高兴得张牙舞爪。 B. 在那个繁华的十字路口，来自四面八方的脚步交织成生活的旋律。 C. 看到平时严肃的爸爸竟然讲起了笑话，我们都大吃一惊。 D. 他是个神箭手，箭法超群，百发百中。 【答案】A 【解析】 【详解】A．张牙舞爪，是贬义词，形容凶狠、猖狂的样子，不能用来形容人高兴。该选项不正确。 6. “秋天到了，我看到山上________，果园里________。”横线上应该填写的一组词语是（ ） A. 狂风暴雨 烈日炎炎 B. 大雪纷飞 冰天雪地 C. 春光明媚 花红柳绿 D. 层林尽染 果实累累 【答案】D 【解析】 【详解】A．“狂风暴雨”多指夏季的恶劣天气，“烈日炎炎”通常形容夏季的炎热，都与“秋天到了”的时间背景不符。 B．“大雪纷飞”和“冰天雪地”都是描写冬季冰雪景象的词语，与“秋天到了”的时间背景不符。 C．“春光明媚”和“花红柳绿”都是描写春季生机勃勃、万物复苏的词语，与“秋天到了”的时间背景不符。 D．“层林尽染”形容秋天山林中树叶变红、色彩斑斓的美景，契合“山上”的秋景；“果实累累”形容果实结得很多，正是秋天“果园里”丰收的景象。这组词语符合题意。 7. 下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ） A. 秋天的雨，是一把钥匙。 B. 法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌。 C. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把秋天的雨比作一把钥匙，是比喻。 B．把法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，是比喻。 C．“频频点头”是把菊花当作人来写，运用拟人。 D．把水泥道上的落叶景象比作彩色的地毯，是比喻。 8. 下列对句子表达的心情的理解，不正确的一项是（ ） A. “那我马上就会死掉。”红头哭起来。（喜悦） B. 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”（疑惑） C. 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”（激动） D. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。（左右为难） 【答案】A 【解析】 【详解】A．句子出自《在牛肚子里旅行》，红头害怕自己会死，哭起来，表达的是害怕、恐慌，不是喜悦，理解错误。 9. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. “这个季节多么迷人啊！”小星说：“秋天飘飞的落叶就如金色的雨一般。” B. 小语说，“你看那些果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！” C. 他放下画笔想了一下，说，“你以后下了蛋，别忘记告诉我一声。” D. “是啊，这个季节多么美好！”小天拍着手说。 【答案】D 【解析】 【详解】A．提示语在两句引语中间时，“说”后面应当用逗号，不是冒号，标点使用错误； B．提示语在前，“说”后面要使用冒号，不是逗号，标点使用错误； C．提示语在前，“说”后面要使用冒号，不是逗号，标点使用错误。 10. 下面几位同学关于童话的说法有误的一项是（ ） A. 童话故事中充满了丰富的想象，童话世界无奇不有。 B. 读童话故事能交到很多奇特的朋友，还能获得很多启示。 C. 童话故事都是真实发生过的事情，其作者只是记录者。 D. 在童话中，动植物和人一样会说话，而且有喜怒哀乐。 【答案】C 【解析】 【详解】C．表述错误，童话是作者通过丰富想象虚构创作的文学体裁，故事并非真实发生过的事件，作者也不是单纯的事件记录者。 11. 龙一鸣去公园游玩时，看到草地上的提示牌上写着“小草青青，何忍踏之”。联系生活场景，我猜“何忍踏之”的意思是（ ） A. 怎么忍心踩踏呢？ B. 大家都可以踩踏。 C. 大家不必去踩踏。 D. 怎么能不去踩踏呢？ 【答案】A 【解析】 【详解】“何”：怎么；“忍”：忍心；“踏”：踩踏；“之”：代词，指代小草。 整句翻译：怎么忍心踩踏它呢？ A．本句与“何忍踏之”的翻译、反问语气完全一致，是委婉劝人不要踩小草，正确。 B．本句意思是大家都可以踩踏，和提示语意思相反。 C．“不必”是“不需要”，和“忍心”表达的情感不一样，原句是从情感上劝人不忍心去踩，不是简单说“不需要踩”，所以不对。 D．这是反问句，但意思是“应该去踩”，和提示牌保护小草的意思相反，错误。 三、用修改符号修改句子 用修改符号修改句子。 12. 听到这个好消息，高兴得跳起来。 13. 体育室里摆放着地球仪、篮球、足球、排球等体育器材。 14. 我的数学作业基本上全部完成了。 15. 五星红旗在广场上高高飘洋。 【答案】12. 13. 14. 15. 【解析】 【12题详解】 该句语病是主语残缺。句子前半部分是状语，后半部分“高兴得跳起来”缺少发出动作的主体，不符合完整句子的语法规范，使用增补符号在“高兴”前补充合适的主语即可。 改为：听到这个好消息，我高兴得跳起来。 【13题详解】 该句语病是分类不当。“地球仪”属于教学教具，不属于“体育器材”的范畴，把不同类别的物品和体育器材归放在一起，逻辑归类混乱。使用删除符号删去“地球仪、”，剩余物品都属于体育器材。 改为：体育室里摆放着篮球、足球、排球等体育器材。 【14题详解】 该句语病是前后矛盾。“基本上”表示大部分、大体上完成，暗含还有小部分未做完的意思；“全部”则表示所有都完成，两个词语义完全互斥，同时使用会让句子表意自相矛盾。根据实际表意需求，用删除符号删去二者其中一个即可。 改为：我的数学作业基本上完成了。（或：我的数学作业全部完成了。） 【15题详解】 该句语病是错别字。句子里的“飘洋”是错写，描述旗帜在空中随风摆动的正确词语是“飘扬”，使用改正符号把“洋”替换为“扬”。 改为：五星红旗在广场上高高飘扬。 四、秋天的大自然美得像一幅画，一起去打卡吧！按要求完成填空。 16. 秋天拥有迷人的景色。走进秋天，拾一片枫叶，红红的枫叶像____________，飘哇飘哇，邮来了________，这让我想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，________。”看到湖中绿意葱茏的小岛，我想起了刘禹锡的诗句：“遥望洞庭山水翠，________。”忽然一阵微风掠过，打碎了盈满银色月光的镜面，查慎行笔下的美景“________，________”正跃然眼前。岸边寒风中飘舞的梧桐树叶让我仿佛感受到叶绍翁“萧萧梧叶送寒声，________”中的缕缕情思。 【答案】 ①. 一枚枚邮票 ②. 秋天的凉爽 ③. 霜叶红于二月花 ④. 白银盘里一青螺 ⑤. 微微风簇浪 ⑥. 散作满河星 ⑦. 江上秋风动客情 【解析】 【详解】“微微风簇浪，散作满河星”出自查慎行的《舟夜书所见》，写风起之后，镜面被打碎、波光四散，符合题干要求。 书写时注意“邮”“票”“爽”“霜”“螺”“情”的正确写法 。 17. 礼仪的核心是“尊重”。我们要学会约束自己，做到“不迁怒，___________”；还要尊重他人、关爱他人，如《墨子》中所言“________”；与人交往时更要注意言辞，“与人善言，________；________，深于矛戟”；要知道“仁者爱人，________”，人生其实就是一面镜子，你对待别人的态度，也反映出了你个人的品行和修养。 【答案】 ①. 不贰过 ②. 爱人若爱其身 ③. 暖于布帛 ④. 伤人以言 ⑤. 有礼者敬人 【解析】 【详解】本答案出自《墨子》，阐述要像爱护自己一样爱护别人，倡导关爱他人，与题干描述匹配。 书写时注意“贰”“暖”“帛”“敬”的正确写法。 任务三：【木屋剧院·童话演出角】 五、回想你读过的童话故事，一起完成童话演出角的布置吧 18. 根据海报上的提示，猜猜本次演出的分别是《安徒生童话》中的什么故事，将序号填入海报中的括号里。 童言童语演童话《安徒生童话》展演 节目（1）：娇气公主，一夜未眠。（ ） 节目（2）：歌声悠扬，穿透夜幕。（ ） 节目（3）：碧海佳人，化为泡沫。（ ） A．《夜莺》 B．《海的女儿》 C．《豌豆公主》 【答案】 ①. C ②. A ③. B 【解析】 【详解】（1）《豌豆公主》里的公主娇嫩到能感知到二十层床垫下的一颗豌豆，符合娇气的特点，选择C。 （2）《夜莺》里的小夜莺有着动听的歌声，能在夜里唱出动人的曲调，选择A。 （3）《海的女儿》里的小美人鱼最后没有得到王子的爱情，最终化作了海上的泡沫，选择B。 第二部分：阅读与鉴赏 任务四：【落叶书屋·阅读森林】 六、阅读《浪浪山的小英雄》，按要求回答问题。 （一） 浪浪山的小英雄 ①在浪浪山，有一只不起眼的小猪妖和几个小伙伴，他们有一个大大的梦想：去西天取经。虽然本领不大，但他们还是勇敢地出发了。 ②一天，他们来到北张村，发现村里特别安静，人人脸上都带着恐惧。一位老爷爷急忙赶来：“长老们，村里来了坏老鼠精，偷光了大家的粮食，帮帮我们吧！”小猪妖立即拍拍胸口：“包在我们身上！”他心想：只要报上“齐天大圣”的名字，准能吓跑它。谁知，在老鼠精的洞里，对方一听就大笑：“什么齐天大圣？我除了黄鼠狼，谁都不怕！”小猪妖的办法失灵了，心里顿时害怕起来。 ③战斗开始了，一点也不轻松：蛤蟆精怕得手直发抖，棍子都拿不稳；猩猩怪的棍子“啪”的一声断了；小猪妖自己也害怕，却张开双臂，牢牢护住身后的小孩。老鼠精边打边嘲笑：“你们只会说大话吗？”害怕，但不能跑！身后就是需要保护的村民，最危急时，一个小伙伴使出压箱底的本领——一道强光闪过，打败了老鼠精。 ④阳光重新照亮村子。村民们感激地围上来，送上西瓜、馒头和亲手做的锦旗。这一刻，这些寂寂无名的小妖怪，仿佛真成了故事里的大英雄。他们也许没有走到西天取得真经，但在这段路上，他们保护了弱者，学会了真正的勇敢——即使害怕，也要为了正确的事挺身而出。 19. 小猪妖和小伙伴们的“大大的梦想”是什么？（ ） A. 打败浪浪山的所有妖怪 B. 帮北张村的村民夺回粮食 C. 去西天取得真经 D. 成为比齐天大圣更厉害的英雄 20. 北张村的村民为什么感到恐惧？（ ） A. 来了黄鼠狼精 B. 村里来了老鼠精，粮食被偷光 C. 村子里没有阳光 D. 小猪妖他们很吓人 21. 浪浪山的小英雄不包括（ ） A. 小猪妖 B. 蛤蟆精 C. 老鼠精 D. 猩猩怪 22. 小猪妖一开始想用什么办法吓跑老鼠精？（ ） A. 直接动手打架 B. 拿出强光本领 C. 报齐天大圣的名字 D. 请老爷爷帮忙 23. 战斗的时候，小猪妖是怎么做的？（ ） A. 吓得转身逃跑 B. 张开双臂护住身后的小孩 C. 棍子被打断了 D. 大声嘲笑老鼠精 24. 你觉得什么是“真正的勇敢”？请结合自己生活中的例子，谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】19. C 20. B 21. C 22. C 23. B 24. 真正的勇敢，不是不害怕，而是心里明明害怕，依然愿意为正确的事挺身而出。比如我害怕上台发言，但班级需要我上台分享的时候，我还是鼓起勇气站上讲台，努力完成分享，这就是勇敢。 【解析】 【分析】这篇童话讲述小猪妖和伙伴们怀揣西天取经的梦想，在路上遇见老鼠精祸害村民。他们虽然内心害怕，却没有退缩，齐心协力打败了老鼠精，守护了村民。故事告诉我们，真正的勇敢不是毫无畏惧，而是即便心中害怕，也愿意为正义、该保护的人挺身而出，做一个有担当的小英雄。 【19题详解】 定位第①自然段，原文写“他们有一个大大的梦想：去西天取经”，所以他们大大的梦想是去西天取得真经，其他选项都不是文中所说的梦想。 【20题详解】 定位第②自然段老爷爷说的话：“村里来了坏老鼠精，偷光了大家的粮食，帮帮我们吧！”这就是村民恐惧的原因，是老鼠精偷走粮食，让大家十分害怕。 【21题详解】 老鼠精是故事里的反派、敌人，小猪妖、蛤蟆精、猩猩怪是一起保护村民的小伙伴，也就是文中的小英雄，所以老鼠精不属于小英雄。 【22题详解】 定位第②自然段，原文“他心想：只要报上‘齐天大圣’的名字，准能吓跑它”，可以看出小猪妖一开始打算报齐天大圣的名字吓唬老鼠精。 【23题详解】 定位第③自然段，原文写“小猪妖自己也害怕，却张开双臂，牢牢护住身后的小孩”，这就是战斗中小猪妖的做法。 【24题详解】 定位第④段结尾，文章点明真正的勇敢是：即使害怕，也要为了正确的事挺身而出。答题时先解释这句话的含义，再配上生活里贴合的小事举例。 示例：真正的勇敢不是一点都不害怕，而是心怀恐惧，依然选择坚持做正确的事。就像我很怕黑，但是妈妈做家务时，我还是鼓起勇气，独自去另一间屋子帮她拿东西。明明心里紧张，却愿意迎难而上，这就是真正的勇敢。 （二）阅读《不想当老鼠的老鼠》，按要求回答问题。 不想当老鼠的老鼠 ①一只写诗的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字。 ②老鼠寻思着，来到长着蒲公英的草地。老鼠跟蒲公英商量：“你的名字多么好听！我们换一下名字吧！”蒲公英说：“可以呀，我们换了名字后，诗歌要这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇摆，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……”老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套，老鼠不应该叫“蒲公英”。 ③于是，老鼠穿过长着蒲公英的草地，来到了一片玉米地。 ④老鼠向玉米请求道：“你的名字多么闪亮！我们换一下名字可以吗？”玉米说：“可以呀，我们换了名字后，诗歌要这样写：春天，农民把老鼠种在地里；秋天，老鼠长得黄灿灿的，农民把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”“诗歌这样写简直让人笑掉大牙！”老鼠跳起来，它绝对不要跟玉米换名字，也绝对不要把自己装进袋子里。 ⑤老鼠又穿过了玉米地。在青草坡上碰到了一群山羊。 读到这里，我预测________________________________________________________________________。 ⑥老鼠仰起头，两眼放光，恳求山羊道：“你的名字多么响亮！我们换一下名字可以吗？”山羊说：“可以呀，我们换了名字后，诗歌要这样写：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地，老鼠一群一群‘咩咩’地叫着。”老鼠连连摆手，诗歌如果这样写真不自然，老鼠不想吃青草，更不想被人拿着鞭子赶。 ⑦后来…… 25. 边读短文边预测，请把你的预测写在预测框中的横线上。 26. 根据短文内容，完成下面的思维导图。 27. 联系上下文理解词语，文中加点词“漫山遍野”的意思是（ ） A. 数量多，山上和田野上都是 B. 长得高，比山还高 C. 走路慢，从山上走到田野 D. 水流得到处都是 28. 老鼠经历了这么多次换名字的经历后，故事的结局会是怎样的呢？选一选，再写出你的理由。 A．老鼠决定不换名字了 B．老鼠决定继续换名字 我觉得故事的结局是（ ）（填序号），因为_________________________ 【答案】25. 老鼠会想和山羊交换名字，山羊也会编出奇怪的诗歌，老鼠听了之后不愿意换名字了。 26. ①名字闪亮 ②名字响亮 ③乱了套 ④不自然 27. A 28. ①. A ②. 老鼠先后和蒲公英、玉米、山羊商量换名字，每一次换名字之后，写出来的诗歌都很奇怪，不符合老鼠本来的样子，它明白了每个名字都有自己的意义，所以不再换名字了。 【解析】 【分析】这篇童话讲述了一只写诗的老鼠，嫌自己的名字不好，先后找蒲公英、玉米、山羊商量换名字，可每次设想的诗歌都十分怪异。老鼠在一次次尝试后明白，每个名字都有专属的意义，适合自己的才最好。故事告诉我们，不必羡慕别人，接纳本来的自己，才是最重要的。 【25题详解】 前文老鼠依次找蒲公英、玉米商量换名字，规律是老鼠请求换名字，对方说出换名字之后奇怪的诗歌，老鼠就不愿意换了。按照这个情节规律，接下来老鼠遇到山羊，会重复同样的过程。 【26题详解】 我们回到原文定位句子，第④段“老鼠向玉米请求道：‘你的名字多么闪亮！我们换一下名字可以吗？’”，对应①填“名字闪亮”；第⑥段“老鼠仰起头，两眼放光，恳求山羊道：‘你的名字多么响亮！我们换一下名字可以吗？’”，对应②填“名字响亮”；第②段“老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌如果这样写就乱了套”，对应③填“乱了套”；第⑥段“老鼠连连摆手，诗歌如果这样写真不自然！”，对应④填“不自然”，依照原文语句提取信息就能完成填空。 【27题详解】 “漫山遍野” 出现在蒲公英说的诗歌里，“漫山遍野的老鼠在风中摇摆”，是形容蒲公英到处都是，山上、田野里到处都有，指事物数量多，遍布山野，所以选 A。 【28题详解】 通读全文，老鼠先后在第②、④、⑥段三次找人换名字，每一次换名字设想出来的诗歌都很别扭，都不适合老鼠，一次次尝试之后，老鼠会明白适合自己的才是最好的，自己本来的名字才最贴合自己，不会再继续换名字，所以选择 A。 第三部分：表达与交流 任务五：【分享营地·习作广场】 29. 想象能带给我们很多快乐。请从“人物、时间、地点”三类词语中各挑选一个，串联起来，写一篇童话。 人物：小蚂蚁 老狐狸 小兔子 时间：黄昏 夏日 雪天 地点：山坡 果园 小溪 要求：①给自己的故事起一个合适的标题；②写清楚故事的经过，发挥奇妙想象；③书写工整，标点正确。 【答案】例文： 雪天里的温暖 一个冷冷的雪天，洁白的雪花漫天飞舞，把山坡盖成了软软的白棉被。小兔子出门去找胡萝卜，走着走着，一阵大风刮来，它迷路了。雪花打湿了它长长的耳朵，小兔子又冷又害怕，缩在一棵小松树下呜呜地哭。 就在这时，老狐狸从树林里走出来。小兔子吓得往后一躲。老狐狸温和地笑了：“别怕，我不是来欺负你的。我熟悉这片山坡，我送你回家吧。”老狐狸把自己蓬松的大尾巴翘起来，像一把暖和的大伞，替小兔子挡住飘落的雪花。 一路上，老狐狸告诉小兔子山坡上藏着的避风小土洞，教它怎么在雪地里辨认方向。终于，小兔子看见了自家洞口的干草。小兔子连忙道谢，还拿出珍藏的干浆果送给老狐狸。 雪还在下，可是小兔子的心里暖暖的。它明白了，原来不是所有狐狸都是坏的，寒冷的雪天，也会遇见善意。 【解析】 【详解】一、审题。 这是创编童话的想象作文，需要从给定的人物、时间、地点里各选一个组合起来创作。要自拟标题，大胆想象，把故事的起因、经过、结果写完整，情节生动有趣。 二、立意。 借助小动物的经历，传递温暖美好的道理，比如友善互助、勇敢坚持、懂得分享等，让故事有真情，读起来积极动人。 三、写作思路。 开头：交代选定的人物、时间、地点，创设童话场景。 中间：写故事的主要经过，设计有趣的波折，写出角色的动作、对话和心理。 结尾：收束故事，点明小故事蕴含的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $