精品解析：黑龙江绥化市第四中学校2026-2027学年六年级上学期期中质量检测道德与法治试题

黑龙江绥化市第四中学校2026-2027学年六年级上学期期中质量检测 道德与法治试题 1．考试时间45分钟 2．全卷共三大题，33小题，总分100分 3．请将答案写在答题卡的指定位置。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分，每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把____________放在个人利益之上。（ ） A. 班级利益 B. 个人利益 C. 集体利益 D. 学校利益 2. ____________是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（ ） A. 规划 B. 价值观 C. 梦想 D. 愿景 3. 参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 把握机会，从点滴做起 B. 得过且过，及时行乐 C. 把学习文化知识作为我们唯一的目标 D. 把全部的时间都用来结交朋友 4. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们学习要（ ） A. 设定学习规划 B. 集中注意力 C. 提高学习效率 D. 有远大目标 5. 小张说：“我喜欢王老师的真实坦诚。”小王说：“我喜欢李老师的见解独到。”小李说：“我喜欢赵老师的幽默开朗。”风格只是表现出老师之间的差异，其实他们（ ） A. 都精通数学 B. 都有很强的责任心 C. 都有研究生学历 D. 都有值得我们学习的地方 6. 党的二十大代表、“时代楷模”张桂梅曾对学生说：“我从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到学生健康成长，好好读书，好好做人。”从张老师这句话里我们感受到（ ） A. 教师承担着教书育人的重要使命 B. 尊师重教是中华民族的传统美德 C. 老师决定着学生是否成才 D. 教师的工作理念和方式发生了变化 7. 下列说法中错误的是（ ） A. 家长担负着教育后代的责任 B. 父母对子女的影响很大 C. 父母可以影响孩子的一生 D. 父母对子女不会产生任何影响 8. 道德养成的起点是（ ） A. 小学 B. 家庭 C. 初中 D. 高中 9. 开学后，为响应国家的“双减”政策，实现义务教育阶段学校课后服务全覆盖，我校组建书法社团、围棋社、武术社等多个社团组织，学生可根据自己的兴趣自愿参加。这主要说明初中阶段（ ） A. 涵养我们的品格，丰富我们的个性 B. 引领我们探索新的知识领域 C. 为我们打开认识社会的大门 D. 给我们提供培养兴趣的平台 10. “为者常成，行者常至。”小明同学准备参加市里的科技大赛，为此他每天放学后都抽时间去科技馆学习、制作参赛作品，经过坚持不懈的努力，小明在比赛中获得了好成绩。这说明（ ） A. 小明制订了适合自己的发展目标 B. 小明只想发展自己的兴趣爱好 C. 小明花大把时间在兴趣爱好上 D. 小明不能合理安排学习时间 11. 进入中学，一片新的学习天地展现在我们面前。下面是几位同学对于学习的想法，你认为正确的是（ ） A. 小明认为只有在学校教室内才是学习，走出教室就应该玩 B. 小华认为在中学阶段要主动获取知识，培养能力，学会做人 C. 小斌认为学生的任务就是学习，只要学好课本知识就行了 D. 小霞认为进入中学后首先要学会把自己打扮得漂亮、迷人 12. 学习中如果缺乏学习的态度，即使身处学校，也可能不学习；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。对此，下列对学习的理解正确的是（ ） A. 我们要开展自主学习、探究学习 B. 学习需要自觉、主动的态度 C. 我们只要有了学习态度，就能学习好 D. 只有良好的教育，才能使学习有效果 13. 奥斯特洛夫斯基说：“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。”这里的集体是指（ ） A. 有安全感和归属感的个体 B. 人们联合起来的有组织的整体 C. 有情感需要的个体 D. 个体的简单相加 14. 集体生活可以培养我们的责任感。下列行为中可以体现这一观点的是（ ） A. 小宇在值日的那天早晨依然迟到了 B. 小梦坚持每天跑步去上学 C. 班级开展卫生大扫除，小泽主动承担最难清理的角落，认真完成任务 D. 小康总是忘记做作业，导致班里经常交不齐作业 15. 我们现阶段的基本任务是（ ） A. 学会人际交往 B. 学习 C. 参加社会实践 D. 锻炼身体 16. “人生最困难的事情是认识自己”“知人者智，自知者明”，共同体现的道理是（ ） A. 人贵自知 B. 要正确对待他人评价 C. 要经常证明自己 D. 认识自己是一个过程 17. 学校招募志愿讲解员，小林语言表达能力出众，班级同学纷纷推荐小林参加。面对同学们的推荐，小林应该（ ） A. 看到自身优势，主动抓住机会锻炼自己 B. 自认能力不足，果断拒绝此次招募 C. 害怕上台紧张出错，不愿尝试挑战 D. 盲目自大，认为自己不用准备也能拿奖 18. 下列属于从心理特征来认识自己的是（ ） A. 身高 B. 相貌 C. 气质 D. 性别 19. 语文课上老师多次表扬路飞“才思敏捷、想法独特”，路飞听后觉得自己很有天赋，不用在语文上花费过多时间，于是便开始在语文课上悄悄干与课堂无关的事情。可见路飞应该认识到（ ） ①老师的表扬意味着鼓励和期待②自己的优点不需要别人认同 ③对老师的表扬要保持不骄不躁④老师的表扬就只是说说而已 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 一般而言，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地缘关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、判断对错题（本题共10个小题，每小题1分，共10分） 21. 做好初中生活规划，首先要制定行动方案。（ ） 22. 接纳自己，需要接纳自己的全部。（ ） 23. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（ ） 24. 锻炼身体，是我们成就梦想的重要路径。（ ） 25. 如果梦想不能实现，梦想就没有任何意义。（ ） 26. 家庭是社会的基本细胞。（ ） 27. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。（ ） 28. 我们应该为好朋友做任何事情。（ ） 29. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（ ） 30. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。（ ） 三、简答题：（本题共3个小题，31题10分，32题10分，33题10分） 31. 七年级学生小红在日记中写道：“我性格内向，不爱说话，学习成绩中等，我觉得自己一无是处，什么都不如别人。”班主任老师却对小红说：“你做事踏实认真，乐于助人，书写工整，只要敢于展示自己，改正胆小自卑的缺点，你也会越来越优秀。”在老师的鼓励下，小红开始主动参加班级活动，不断锻炼自己，努力改正不足，慢慢变得自信开朗。 （1）材料中小红认识自己的途径有哪些？（答两点即可） （2）结合材料，谈一谈小红应该怎样做更好的自己？（答出三点即可） 32. 张老师热爱教育事业，师德高尚，以身作则。她知识丰富，课堂生动有趣。平时关爱每一位学生，耐心倾听学生心声。课堂上，她与学生一起探讨问题、互相学习、平等相待、相互促进，班级氛围温暖和谐。 （1）结合材料和所学内容，说一说新时代“四有”好老师的标准是什么？ （2）材料体现了师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 33. 小刚说：“我喜欢真诚友善、品德端正的朋友，遇到困难可以互相鼓励，能直言指出我的不足，而不是一味迁就我。”小强交友没有标准，谁陪他玩就和谁做朋友，朋友让他帮忙隐瞒错误，他也满口答应。后来两人因为一件小事发生矛盾，小强选择冷战，慢慢疏远了对方。 （1）你喜欢交什么样的朋友？（答出二点即可） （2）结合材料，谈谈我们要掌握哪些交友的智慧？（答出三点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江绥化市第四中学校2026-2027学年六年级上学期期中质量检测 道德与法治试题 1．考试时间45分钟 2．全卷共三大题，33小题，总分100分 3．请将答案写在答题卡的指定位置。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分，每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把____________放在个人利益之上。（ ） A. 班级利益 B. 个人利益 C. 集体利益 D. 学校利益 【答案】C 【解析】 【详解】A：班级利益属于集体利益的具体表现形式，但题干考查的是普遍性的道德原则，故 A 不符合题意； B：当冲突发生时，不应把个人利益置于个人利益之上，该表述集体主义原则，故 B 说法错误； C：依据集体主义原则，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，故 C 符合题意； D：学校利益属于集体利益的具体表现形式，但题干考查的是普遍性的道德原则，故 D 不符合题意； 2. ____________是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（ ） A. 规划 B. 价值观 C. 梦想 D. 愿景 【答案】D 【解析】 【详解】A：规划是集体发展的具体安排，不是精神动力之源，故 A 说法不符合题意； B：价值观是集体成员共同认可的价值取向，不是推动发展的内驱力，故 B 说法不符合题意； C：梦想是个人的向往或集体的目标，教材特定表述为愿景，故 C 说法不符合题意； D：集体愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故 D 说法符合题意； 3. 参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 把握机会，从点滴做起 B. 得过且过，及时行乐 C. 把学习文化知识作为我们唯一的目标 D. 把全部的时间都用来结交朋友 【答案】A 【解析】 【详解】A：中学时代是人生发展的一个新阶段，面对各种可能与挑战，我们应该珍视当下，把握机会，从点滴做起，为未来奠基，故 A 说法符合题意； B：得过且过、及时行乐是缺乏目标和进取心的表现，不利于个人成长和发展，故 B 说法错误； C：中学生的任务不仅是学习文化知识，还要提高实践能力、品德修养等，追求全面发展，“唯一”说法太绝对，故 C 说法错误； D：学生的主要任务是学习，结交朋友是生活的一部分，但不能把全部时间都用来结交朋友，否则会影响学业，故 D 说法错误； 4. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们学习要（ ） A. 设定学习规划 B. 集中注意力 C. 提高学习效率 D. 有远大目标 【答案】A 【解析】 【详解】A：“凡事预则立，不预则废”强调做事前要有准备和计划才能成功，启示在学习中要合理安排时间，设定学习规划，故 A 说法符合题意； B：集中注意力是学习时应有的状态，但与名言强调的事先筹划无关，故 B 说法不符合题意； C：提高学习效率是科学学习带来的结果，并非该名言直接强调的方法，故 C 说法不符合题意； D：有远大目标属于确立学习志向，而名言侧重的是实现目标前的计划准备，故 D 说法不符合题意； 5. 小张说：“我喜欢王老师的真实坦诚。”小王说：“我喜欢李老师的见解独到。”小李说：“我喜欢赵老师的幽默开朗。”风格只是表现出老师之间的差异，其实他们（ ） A. 都精通数学 B. 都有很强的责任心 C. 都有研究生学历 D. 都有值得我们学习的地方 【答案】D 【解析】 【详解】A：老师教授的学科各不相同，并非所有老师都精通数学，故 A 说法错误； B：题干主要强调老师的风格差异，且“都有很强的责任心”表述过于绝对，无法从材料中直接得出，故 B 说法不符合题意； C：学历高低并不是衡量老师是否值得尊重或风格差异的标准，该说法过于绝对，故 C 说法错误； D：每位老师风格不同，但都有各自的优点和长处，都有值得我们学习的地方，我们应该尊重不同风格的老师，故 D 说法符合题意； 6. 党的二十大代表、“时代楷模”张桂梅曾对学生说：“我从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到学生健康成长，好好读书，好好做人。”从张老师这句话里我们感受到（ ） A. 教师承担着教书育人的重要使命 B. 尊师重教是中华民族的传统美德 C. 老师决定着学生是否成才 D. 教师的工作理念和方式发生了变化 【答案】A 【解析】 【详解】A：张桂梅老师视学生健康成长、好好做人为最好的礼物，体现了教师履行教育教学职责，承担教书育人的使命，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是教师的职责与期望，未体现尊师重教的传统美德，故 B 说法不符合题意； C：老师对学生成长起重要作用，但不能决定学生是否成才，学生自身努力也很关键，故 C 说法错误； D：题干未涉及教师工作理念和方式的变化，故 D 说法不符合题意； 7. 下列说法中错误的是（ ） A. 家长担负着教育后代的责任 B. 父母对子女的影响很大 C. 父母可以影响孩子的一生 D. 父母对子女不会产生任何影响 【答案】D 【解析】 【详解】A：家长是未成年人的监护人，担负着教育后代的责任，故 A 说法正确，不符合题意； B：家庭是人生的第一所学校，父母对子女的影响很大，故 B 说法正确，不符合题意； C：父母的言行举止和教育方式可以影响孩子的一生，故 C 说法正确，不符合题意； D：父母作为孩子的第一任老师，对子女会产生深远影响，不会产生任何影响的说法违背事实，故 D 说法错误，符合题意； 8. 道德养成的起点是（ ） A. 小学 B. 家庭 C. 初中 D. 高中 【答案】B 【解析】 【详解】A：小学是学校教育的一个阶段，并非道德养成的最初起点，故 A 说法错误； B：家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭是道德养成的起点，故 B 说法符合题意； C：初中是学校教育的一个阶段，并非道德养成的最初起点，故 C 说法错误； D：高中是学校教育的一个阶段，并非道德养成的最初起点，故 D 说法错误； 9. 开学后，为响应国家的“双减”政策，实现义务教育阶段学校课后服务全覆盖，我校组建书法社团、围棋社、武术社等多个社团组织，学生可根据自己的兴趣自愿参加。这主要说明初中阶段（ ） A. 涵养我们的品格，丰富我们的个性 B. 引领我们探索新的知识领域 C. 为我们打开认识社会的大门 D. 给我们提供培养兴趣的平台 【答案】D 【解析】 【详解】A：中学生活确实有助于涵养品格，但题干主要强调的是社团活动与兴趣，未直接体现品格修养，故 A 不符合题意； B：中学生活能引领我们探索新的知识领域，但材料侧重的是课余兴趣社团，而非学科知识探索，故 B 不符合题意； C：中学生活为我们打开认识社会的大门，通常需要通过社会实践等方式，题干未涉及相关内容，故 C 不符合题意； D：题干中指出学校组建多个社团，学生可根据自己的兴趣自愿参加，这直接说明中学生活给我们提供培养兴趣的平台，故 D 符合题意； 10. “为者常成，行者常至。”小明同学准备参加市里的科技大赛，为此他每天放学后都抽时间去科技馆学习、制作参赛作品，经过坚持不懈的努力，小明在比赛中获得了好成绩。这说明（ ） A. 小明制订了适合自己的发展目标 B. 小明只想发展自己的兴趣爱好 C. 小明花大把时间在兴趣爱好上 D. 小明不能合理安排学习时间 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明为了参加科技大赛坚持不懈努力，体现了他确立目标并付诸行动，故 A 说法符合题意； B：参加科技大赛不仅是兴趣，更是成长的机会，“只想”说法片面，故 B 说法错误； C：题干强调的是努力的过程与结果，而非单纯花费时间，故 C 说法不符合题意； D：小明利用放学后时间并取得好成绩，说明能合理安排时间，故 D 说法错误； 11. 进入中学，一片新的学习天地展现在我们面前。下面是几位同学对于学习的想法，你认为正确的是（ ） A. 小明认为只有在学校教室内才是学习，走出教室就应该玩 B. 小华认为在中学阶段要主动获取知识，培养能力，学会做人 C. 小斌认为学生的任务就是学习，只要学好课本知识就行了 D. 小霞认为进入中学后首先要学会把自己打扮得漂亮、迷人 【答案】B 【解析】 【详解】面对中学新的学习特点，我们要调整自己，主动获取知识，培养能力，学会做人，B说法正确。A错误，在学校教室内是学习，在家里也可以学习，在社会中也可以学习。C错误，我们不仅要学好课本知识，还要多看课外书籍。D错误，初中生要穿着整洁，不能过度打扮自己。故选B。 12. 学习中如果缺乏学习的态度，即使身处学校，也可能不学习；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。对此，下列对学习的理解正确的是（ ） A. 我们要开展自主学习、探究学习 B. 学习需要自觉、主动的态度 C. 我们只要有了学习态度，就能学习好 D. 只有良好的教育，才能使学习有效果 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查树立良好的学习态度的知识。回答本题需要仔细阅读材料，材料中“学习中如果缺乏学习的态度，即使身处学校，也可能不学习”，所以强调的是学习要有积极主动的学习态度的问题。所以A本身说法正确，与积极主动地学习态度无关；CD说法太绝对，所以排除；答案选B。 13. 奥斯特洛夫斯基说：“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。”这里的集体是指（ ） A. 有安全感和归属感的个体 B. 人们联合起来的有组织的整体 C. 有情感需要的个体 D. 个体的简单相加 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体是人们联合起来的有组织的整体，而不是个体，故 A 说法错误； B：集体是人们联合起来的有组织的整体，具有共同目标和分工，故 B 说法符合题意； C：集体是人们联合起来的有组织的整体，而不是个体，故 C 说法错误； D：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故 D 说法错误； 14. 集体生活可以培养我们的责任感。下列行为中可以体现这一观点的是（ ） A. 小宇在值日的那天早晨依然迟到了 B. 小梦坚持每天跑步去上学 C. 班级开展卫生大扫除，小泽主动承担最难清理的角落，认真完成任务 D. 小康总是忘记做作业，导致班里经常交不齐作业 【答案】C 【解析】 【详解】A：小宇在值日那天早晨迟到，是没有履行集体责任的表现，故 A 说法不符合题意； B：小梦坚持每天跑步上学属于个人生活习惯，与集体责任感无直接关联，故 B 说法不符合题意； C：小泽主动承担最难清理的角落并认真完成任务，体现了在集体生活中主动承担责任，故 C 说法符合题意； D：小康忘记作业导致班级交不齐作业，是缺乏责任感的表现，故 D 说法不符合题意； 15. 我们现阶段的基本任务是（ ） A. 学会人际交往 B. 学习 C. 参加社会实践 D. 锻炼身体 【答案】B 【解析】 【详解】A：学会人际交往是个人成长的重要内容，但不是我们现阶段的基本任务，故 A 说法不符合题意； B：中学阶段，学习是我们的重要任务，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，故 B 说法符合题意； C：参加社会实践是学习的一种形式，有助于提升能力，但不能概括为现阶段的基本任务，故 C 说法不符合题意； D：锻炼身体是保持身心健康的基础，但不是现阶段的基本任务，故 D 说法不符合题意； 16. “人生最困难的事情是认识自己”“知人者智，自知者明”，共同体现的道理是（ ） A. 人贵自知 B. 要正确对待他人评价 C. 要经常证明自己 D. 认识自己是一个过程 【答案】A 【解析】 【详解】A：“人生最困难的事情是认识自己”强调认识自己不易，“知人者智，自知者明”强调认识自己可贵，共同体现人贵自知，故 A 说法符合题意； B：题干名言主要强调自我认识，未涉及如何对待他人评价，故 B 说法不符合题意； C：认识自己的目的是为了更好地发展自己，而非经常证明自己，且题干未体现，故 C 说法不符合题意； D：题干侧重认识自己的价值和难度，未体现认识自己是一个过程，故 D 说法不符合题意； 17. 学校招募志愿讲解员，小林语言表达能力出众，班级同学纷纷推荐小林参加。面对同学们的推荐，小林应该（ ） A. 看到自身优势，主动抓住机会锻炼自己 B. 自认能力不足，果断拒绝此次招募 C. 害怕上台紧张出错，不愿尝试挑战 D. 盲目自大，认为自己不用准备也能拿奖 【答案】A 【解析】 【详解】A：小林语言表达能力出众，这是他的优势，面对推荐应看到自身优势，主动抓住机会锻炼自己，促进全面发展，故 A 符合题意； B：小林语言表达能力出众，自认能力不足是没有正确认识自己的表现，缺乏自信，故 B 说法错误； C：害怕紧张出错而不愿尝试，是缺乏勇气、逃避挑战的表现，不利于个人成长，故 C 说法错误； D：盲目自大是不正确认识自己的表现，任何成功都需要充分准备，故 D 说法错误。 18. 下列属于从心理特征来认识自己的是（ ） A. 身高 B. 相貌 C. 气质 D. 性别 【答案】C 【解析】 【详解】A：身高属于身体生理特征，不属于心理特征，故 A 说法不符合题意； B：相貌属于身体生理特征，不属于心理特征，故 B 说法不符合题意； C：气质属于个性心理特征，是从心理方面认识自己，故 C 说法符合题意； D：性别属于身体生理特征，不属于心理特征，故 D 说法不符合题意； 19. 语文课上老师多次表扬路飞“才思敏捷、想法独特”，路飞听后觉得自己很有天赋，不用在语文上花费过多时间，于是便开始在语文课上悄悄干与课堂无关的事情。可见路飞应该认识到（ ） ①老师的表扬意味着鼓励和期待②自己的优点不需要别人认同 ③对老师的表扬要保持不骄不躁④老师的表扬就只是说说而已 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬。 ①③：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；根据题干描述可知，路飞应该认识到老师的表扬意味着鼓励和期待，对老师的表扬要保持不骄不躁，故①③说法正确； ②：自己的优点需要别人认同，故②说法正确； ④：没有认识到老师表扬的意义，故④说法错误； 故本题选B。 20. 一般而言，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织（ ） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地缘关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家庭的正确认识。 ①②③：根据所学知识可知，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，①②③说法正确； ④：地缘关系是人的社会关系的内容，不属于家庭关系，④说法错误； 故本题选A。 二、判断对错题（本题共10个小题，每小题1分，共10分） 21. 做好初中生活规划，首先要制定行动方案。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。依据教材知识可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。故题干说法错误。 22. 接纳自己，需要接纳自己的全部。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己的要求。依据教材所学，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，故题文说法正确。 23. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。青少年时期是生命历程中的一个重要支点，编织人生梦想是青少年时期的重要主题。 24. 锻炼身体，是我们成就梦想的重要路径。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】身体健康是我们学习、生活和实现梦想的基础，锻炼身体能增强体质，为成就梦想提供身体保障。 25. 如果梦想不能实现，梦想就没有任何意义。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。尽管有些梦想不能实现，但也是有意义的。题干说法错误。 26. 家庭是社会的基本细胞。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】家庭是社会生活的基本单位，是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。 27. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查家的意义。根据所学可知，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，故题干中的观点正确。 28. 我们应该为好朋友做任何事情。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。故错误。 29. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。依据教材知识可知，建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，故题干正确。 30. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。依据教材所学，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。故题文说法正确。 三、简答题：（本题共3个小题，31题10分，32题10分，33题10分） 31. 七年级学生小红在日记中写道：“我性格内向，不爱说话，学习成绩中等，我觉得自己一无是处，什么都不如别人。”班主任老师却对小红说：“你做事踏实认真，乐于助人，书写工整，只要敢于展示自己，改正胆小自卑的缺点，你也会越来越优秀。”在老师的鼓励下，小红开始主动参加班级活动，不断锻炼自己，努力改正不足，慢慢变得自信开朗。 （1）材料中小红认识自己的途径有哪些？（答两点即可） （2）结合材料，谈一谈小红应该怎样做更好的自己？（答出三点即可） 【答案】（1）小红认识自己的途径有两种：①通过自我全面分析认识自己。②通过他人评价认识自己。 （2）①小红只看到自身的不足，需要学会接纳自己。②老师指出的小红的诸多优点，需要学会欣赏自己。③小红胆小自卑，需要不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。④小红参与班级活动锻炼自己，不断发掘自己的潜能。⑤小红助人为乐，做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查认识自己的途径，需要结合小红的经历，提炼关键词。 “日记、我性格内向，不爱说话”可链接自我全面分析； “你做事踏实认真，改正胆小自卑的缺点，你也会越来越优秀”可链接他人评价。 【小问2详解】 从设问中可知考查做更好的自己的要求，需要结合小红的经历，提炼关键词。 “我性格内向，不爱说话，学习成绩中等，我觉得自己一无是处，什么都不如别人”可链接学会接纳自己； “你做事踏实认真，乐于助人，书写工整”可链接学会欣赏自己； “改正胆小自卑的缺点”可链接不断完善自己，改正缺点； “只要敢于展示自己、主动参加班级活动、不断锻炼自己”可链接不断发掘自己的潜能； “乐于助人”可链接做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 32. 张老师热爱教育事业，师德高尚，以身作则。她知识丰富，课堂生动有趣。平时关爱每一位学生，耐心倾听学生心声。课堂上，她与学生一起探讨问题、互相学习、平等相待、相互促进，班级氛围温暖和谐。 （1）结合材料和所学内容，说一说新时代“四有”好老师的标准是什么？ （2）材料体现了师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （2）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查新时代 “四有” 好老师相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 热爱教育事业，可知有理想信念。 师德高尚，可知有道德情操。 知识丰富，可知有扎实学识。 关爱每一位学生，可知有仁爱之心。 【小问2详解】 从设问中可知要考查师生交往理想而美好状态相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 一起探讨问题、互相学习，可知学生乐于学习，老师寓教于乐。 平等相待，可知师生彼此尊重。 相互促进，可知相互关心、携手共进。 33. 小刚说：“我喜欢真诚友善、品德端正的朋友，遇到困难可以互相鼓励，能直言指出我的不足，而不是一味迁就我。”小强交友没有标准，谁陪他玩就和谁做朋友，朋友让他帮忙隐瞒错误，他也满口答应。后来两人因为一件小事发生矛盾，小强选择冷战，慢慢疏远了对方。 （1）你喜欢交什么样的朋友？（答出二点即可） （2）结合材料，谈谈我们要掌握哪些交友的智慧？（答出三点即可） 【答案】（1）示例：我喜欢交有原则、能直言规劝自己不足的朋友。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出喜欢交什么样的朋友，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查交友的智慧，需要结合材料，提炼关键词。 “真诚友善、品德端正的朋友”可链接交友需要真诚和热情； “交友没有标准，谁陪他玩就和谁做朋友”可链接交友需要慎重选择； “遇到困难可以互相鼓励，能直言指出我的不足”可链接交友需要学会关心和尊重对方； “矛盾、冷战，慢慢疏远了对方”可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突； “朋友让他帮忙隐瞒错误，他也满口答应”可链接交友需要讲原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $