4.1 多变的天气（AI智学·教学设计）新教材人教版七年级上册（江苏专用）

人教版七年级上册地理《多变的天气》教学设计

课题	第四章第一节《多变的天气》
课时	1课时
课型	新授课
授课对象	七年级

教材版本	人教版（2024）初中地理七年级上册（江苏专用）

教学方法	情境教学、任务驱动、读图分析、合作探究

一、课标要求

1. 结合实例，区分天气与气候，描述天气的特征。

2. 运用天气预报图等资料，识别常用天气符号，判读气温、降水和风向风力信息。

3. 结合实例，说明天气对人们生产生活的影响，辩证认识人类活动与天气、空气质量的相互关系。

二、素养目标

1. 学习目标：能说出天气的概念与“时间短、变化快、区域性”的特征，并区分天气与气候；能结合大雾案例从交通、农业、生活等多角度说明天气对人类活动的影响，理解人与天气的双向关系；能识别常用天气符号，正确判断风向与风力，读懂天气预报并结合预报设计出行方案；能说出空气质量指数（AQI）的衡量标准，从自然、人为两个维度分析空气污染的原因并提出保护空气质量的措施。