湖北武汉市东西湖区2026-2027学年统编版六年级上学期语文阶段测试

2026～2027学年度上学期

六年级语文作业题

亲爱的同学，这个秋天，学校组织了“东西湖秋韵”研学活动。现在，请开始你的研学答卷之旅吧！

活动一：古镇问源·砚边墨香

1. 同学们来到柏泉古镇，欣赏碑刻。请把下面这段“碑记导语”工整地抄写在方格中，注意行款整齐、布局合理、书写规范。

悠悠柏泉，千年古镇。一砖一石，诉说楚地往事；一笔一画，传承千年书香。

 

2. 漫步古镇郊野，大家诗情油然而生，请补写下面的诗句。

（1）向来枉费推移力，________________________。――朱熹《观书有感（其二）》

（2）________________________，视死忽如归。――曹植

（3）________________________，望湖楼下水如天。――苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》

活动二：踏秋寻迹·词句探幽

3. 同学们在码头潭遗址公园开展闯关活动，下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（    ）

A. 勾勒（lè）        坠落（zhuì）  悬涯    沧海一粟（sù）

B. 蒙古（méng）    羞涩（sè）    妩媚    虎视眈眈（zhān）

C. 提供（gōng）     围歼（qiān）  喧告    弄巧成拙（zhuō）

D. 岷山（mín）      铁栅（zhà）   幽雅    威风凛凛（lǐn）

4. 同学们留意到东西湖各处路牌上地名的拼音。下列路牌拼音书写规范的一项是（    ）

A. 东西湖大道dongxihu dadao B. 金银湖路JIN YIN HU LU

C. 码头潭公园MATOUTAN GONGYUAN D. 五环大道WU HUAN DA DAO

5. 研学路上，同学们分享阅读的收获，下列表述正确的一项是（    ）

A. 《竹节人》是一篇记叙文，表现了童年游戏生活的情趣。文中“嵌”“拉”“站”等动词，准确、形象地记叙了竹节人的制作过程。

B. 《小英雄雨来》中，雨来为掩护交通员李大叔，最后不幸被鬼子杀害了。

C. 《童年》中，外祖母的爱仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。

D. 《桥》主要通过心理描写来突出老汉的高大形象。

6. 同学们休息时交流课内诗文知识。下列诗句中加点字词的注释，有误的一项是（    ）

A. 《宿建德江》“移舟泊烟渚”                 渚：水中间的小块陆地。

B. 《西江月·夜行黄沙道中》“旧时茅店社林边” 茅店：用茅草盖的旅舍。

C. 《西江月·夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊”   别枝：别的树枝。

D. 《七律·长征》“三军过后尽开颜”           三军：红军队伍

7. 同学们正在记录东西湖秋日见闻，下面句子中，分号使用不正确的一项是（    ）

A. 清晨，我们在社公湖观赏粉黛花海；中午，我们在金银湖寻访临水的水杉林。

B. 听老师讲码头潭悠远的传说，我们心生感慨；看湿地里摇曳的秋草，我们满心欢喜。

C. 东西湖的秋日画卷多姿多彩：有的地方，湖畔挺立着火红的水杉；有的地方，原野铺着如云的粉黛乱子草。

D. 秋风拂过湿地，带来淡淡的草木清香；这是东西湖秋天独有的味道。

8. 同学们正在研学途中采集素材，加点词语使用不恰当的一项是（    ）

A. 研学途中，同学们兴高采烈，欢声笑语一路不断。

B. 大家都说，等下介绍眼前秋景时，小明一定能夸夸其谈，带给大家很多启发。

C. 研学点的小小讲解员落落大方，面对同学们的提问对答如流。

D. 研学展馆里展品琳琅满目，让同学们目不暇接。

9. 同学们驻足金银湖畔，正在讨论小报中的语句表达。下列句子中没有语病的一项是（    ）

A. 通过这次研学活动，让同学们更加热爱家乡的东西湖。

B. 能否用心观察湖畔秋景，是写好研学笔记的关键。

C. 我区近年来新建和改建了许多口袋公园，惠及了无数市民。

D. 秋天的金银湖畔，是一年之中景色最美的季节。

10. 班长打算向班主任王老师申请，让同学们自主分组完成研学打卡任务。下面四种说法中，表达最得体、最容易争取到支持的一项是（    ）

A. 王老师，您就同意我们自主分组吧，大家都很期待，您要是不同意，研学打卡活动就没法顺利开展。

B. 王老师，您好！我们想在这里研学的时候自主结成小组，合作完成观察打卡任务，锻炼大家分工合作

的能力。我们每组都会推选小组长，全程紧跟队伍，不私自乱跑，按时集合。希望您能同意。

C. 王老师，我们都想自己组队打卡，您快点答应我们吧。

D. 王老师，分组这件事我们已经商量好了，就是跟您说一声。

11. 你要为“临空港探秘”手抄报查找“飞机为什么能飞上天”的科学原理。下列做法最合适的一项是（    ）

A. 把《十万个为什么》整本书从头到尾通读一遍。

B. 先查目录或网络检索“飞机原理”等关键词，再细读相关章节，无关内容快速浏览。

C. 只翻看书里的图片，不读文字。

D. 摘抄整本书里所有句子，再慢慢筛选。

活动三：湖畔书声·雁影启思

同学们相聚湖畔草坪，举办读书分享会，品读文字、感悟情思。

阅读下列短文，完成下题。

王冕夜读

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

注释：①陇上：田埂上。②窃：偷偷地。③蹊（xī）：践踏。④挞（tà）：用鞭子打。⑤曷（hé）：为什么。⑥执策：拿着书。⑦达旦：到天亮。

12. 下列加点词解释有误的一项是（    ）

A. 父命牧牛陇上（放牧）

B. 听已，辄默记（完毕）

C. 或牵牛来责蹊田（有的人）

D. 冕因去，依僧寺以居（前往）

13. 王冕“暮归，忘其牛”，最可能的原因是（    ）

A. 他贪玩，在田埂上玩耍忘了时间。

B. 他偷偷进学舍听人读书、默记，听得入了迷。

C. 他放牛时遇到了大雨，慌忙避雨。

D. 他故意把牛丢了，不想再放牛。

14. 下列对这个故事告诉我们的道理，概括最准确的一项是（    ）

A. 放牛的孩子也应该帮助父母干好农活。