湖北省荆门市京山市2026-2027学年六年级上学期语文学情自测卷（统编版）

湖北省荆门市京山市2026-2027学年六年级上学期 语文期中自编模拟卷 （考查范围：统编版1-4单元） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号，将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、根据文段中的汉语拼音写出词语，注意把字写得正确、美观。（10分） 走进辽阔的草原，脚下是柔软的 lǜ tǎn（  ），风中的野花轻轻摇曳，带给我们无尽的 huí wèi（  ）。站在高高的山头上向外 tiào wàng（  ），远处的群山 xióng wěi（  ）壮观。战士们曾经 yì lì（  ）于此，用热血书写了 zhuàng liè（  ）的篇章。读到这些故事，每个人的内心都 rè xuè fèi téng（  ）。夜晚回到村寨，yōu yǎ（  ）的乐曲缓缓响起，我们沉醉其中，xīn mǎn yì zú（  ），所有的 pí juàn（  ），好像都随风消散了。 二、选择，把正确答案序号填到括号里（14分） 1.下面加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 渲染(xuān) 蜷缩(quán) 矗立（zhù） B. 岷山(mín) 擎着(qíng) 干涸(gù) C. 蒙古(méng) 参差(cī) 单薄（báo） D. 不禁（jīn） 放肆（sì） 收敛（liǎn） 2.下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 别出心裁 技高一畴 暴露无遗 B. 忘乎所以 心满意足 汹涌澎拜 C. 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 D. 惟妙惟肖 自做自受 断断续续 3.（原创）下列关于人名、地名的拼写，格式全部正确的一项是（ ） A. 惠亭湖（HUI TING HU） 聂绀弩（Niè Gànnǔ） B. 绿林山（LVLIN SHAN） 刘英（Liú Yīng） C. 太子山（Taizi Shan） 李维桢（Lǐ WéiZhēn） D. 八字门（Ba Zi Men） 王匡（Wáng kuāng） 4.下列加点的字词解释有误的一项是（ ） A.路转溪桥忽见（出现） B.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C.三军过后尽开颜（ 完成 ） D.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） 5.下列加点词语使用有误的是（ ） A. 同学们完成任务时个个斩钉截铁，行动很快。 B. 山上的巨石从高处滚落，势不可当。 C. 他平常不爱读书，考试时抓耳挠腮，真是自作自受。 D. 这部小说情节跌宕起伏，读起来让人念念有词。 6.下列句子中分号使用不正确的一项是（ ） A. 没有花的绿地，是寂寞的；没有星的夜空，是冷清的；没有书的童年，是单薄的。 B. 阅读，可以开阔眼界；思考，可以沉淀内心；实践，可以增长才干。 C. 金黄的稻穗弯下腰；果园里果子挂满枝头；到处都是丰收的气息。 D. 遇到困境，不要灰心；获得成绩，不可骄傲。 7.下面说法错误的一项是（ ） A.《草原》一文中，中心句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话在文末直接抒发了蒙汉两族人民的深厚情谊。 B.《丁香结》中，作者由丁香结生发感悟，认为生活中的不顺既然难免，就应当坦然去面对。 C.《开国大典》写阅兵场面时，既从整体勾勒盛况，又抓住各兵种特点做细节 刻画，做到了点面结合。 D.《金色的鱼钩》是一篇真实的革命故事，文章主要借助鱼钩这一物象，完整记录了长征途中发生的真实往事。 三、积累运用填空（16分） 1.《桥》中的老支书具有________、_______的崇高精神；《穷人》里桑娜一家人 的故事令人动容，他们是我们前行路上闪耀的“光”。（3分） 2.诵读诗文，可以汲取精神力量。家国情怀，代代相传。当仁人志士挺身而出守护国土，会想起李纲的名言：“ ， ， ”；视死如归，奔赴国难，曹植曾写下：“ ， ”。荆门少年也应当牢记这份精神，奋力向前。（2分） 3.诗词中有景，亦有情。《宿建德江》中，写日暮时分诗人满怀羁旅愁思的两句是：“ ， ”；《观书有感（其二）》中，说明做学问要不断积累功夫，到一定程度自然融会贯通的名句：“ ， ”；《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写暴雨骤然袭来的诗句：“ ， ”。（3分） 4.小说阅读，看见百态人生。第四单元的小说带给我们心灵的触动。苏联作家________写的《童年》，故事的主人公是 。在外祖父家中，给予主人公温暖与力量的人是 ；《小英雄雨来》中，雨来身上最突出的品质是 。（4分） 5.【句子仿写】仿照例句的句式，续写后面两句。（4分） 春天的雨真细啊，细得像一根根透明的银丝； ， ； ， 。 四、综合实践（5分） （原创）班级即将开展以“书香润心灵，阅读伴成长”为主题的读书演讲活动，请你完成以下任务： 1.【演讲选题选择】（2分） 为贴合本次读书主题演讲，下列最贴切、最合适的演讲题目是（ ） A.《珍惜时间，不负韶华》 B.《书香致远，阅读点亮人生》 C.《团结协作，共创美好班级》 D.《勤俭节约，从我做起》 2.【有序劝说表达】（3分） 你的同桌小明觉得读书枯燥，平时只喜欢玩手机、刷视频，不爱阅读。请你有条理、有顺序地劝说他多读书，写出简洁得体的劝说话语。 五、（原创）阅读一（非连续性文本 · 10分） 主题：班级国庆主题活动 材料一：六年级班级国庆主题活动参与情况统计表（本班一共380人） 活动项目 参与人数 占比 红色故事演讲 152 40% 爱国主题手抄报 114 30% 集体大合唱 76 20% 未参加任何一项活动 38 10% 材料二： 国庆活动现场片段：整个礼堂沸腾起来。台上歌声嘹亮，台下掌声阵阵，同学们挥舞手中的小红旗，每个人脸上都洋溢着激动的笑容。几位站在前排的同学，身子跟着节奏用力晃动，眼睛里闪烁着光亮，全身心沉浸在合唱的氛围之中。 材料三： 活动结束之后，班主任收集了同学们写的活动感受。很多同学认为演讲最让人热血沸腾；做手抄报可以静下心来查阅历史资料；还有一部分同学说，集体合唱的场面，给自己留下的印象最深。 根据三则材料，完成下面习题。 1.如果你的阅读任务是快速了解本班各项国庆活动的参与人数与占比，运用有目的地阅读的方法，你会优先重点阅读哪一则材料？（ ）（2分） A.材料一　 B.材料二　 C.材料三　 D.三则材料全部仔细精读 2.阅读材料一表格填空。在所有国庆活动里面，参加人数占比最高的项目是________；没有参加任何活动的学生占全班总人数的________。（2分） 3.如果想要了解同学们参加完活动之后的内心想法与评价，按照有目的地阅读策略，你会选择阅读哪一则材料？简单说一说你的理由。（3分） 4.阅读材料二，请简单概括这段话写了一幅怎样的画面。（3分） 六、阅读二（记叙文 · 15分） 爱的味道 ①一楼住着一对夫妇,生活极有规律,而且简单随意。每当屋子里飘出美食的味道,就能猜出他们的儿子回来了。那家的男孩大学毕业后一直在外地工作,极少回来。儿子回来时,也是夫妻俩最忙躁的时候,每天往返于菜市场和家之间,仿佛要把世间美味全部做给儿子吃。小小的房子里,总是传出香喷喷的味道。几天后儿子走了,没有了香喷喷的味道,夫妻俩又开始了简单随意的生活。 ②有位朋友不喜欢吸烟,但每次回到乡下,闻着那熟悉的廉价烟叶的味道,就会想起他的父亲。那时家庭生活贫穷,为了供他读书,家里的经济一直捉襟见肘。他每次回家取生活费,父亲都会犯愁,但却从不让他分心。昏暗的灯光下,父亲吸着长长的烟袋锅,伴随着袅袅青烟,有轻轻的叹息声。 ③“爸,别抽烟了,对身体不好,家里实在没钱,我就不读书了。”父亲笑着说:“吸烟是为了给你驱蚊子,你不要有顾虑,好好学习才是正事。生活嘛,没有过不去的坎儿。父亲轻描淡写,他早已泪湿枕边。 ④朋友说,艰难岁月里,父亲努力地支撑着家,面对困难,父亲从不叫苦。古人解忧,唯有杜康，父亲解忧,却只能吸烟。父亲的身上充斥着浓浓的烟味,隔了好远都能闻到,那时心里极不喜欢,当父亲离开人世,才惊觉内心深处是如此留恋一种味道。 ⑤有一次坐长途火车出行,坐我对面的是一对老夫妻,他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手,奇怪的举动引起了乘警注意,便要求他们把袋子打开,老夫妻摇头不肯。乘警越发觉得可疑,强行打开塑料袋,一股浓浓的酸味弥漫开来,袋里竟然装着酸菜。原来他们是去看儿子,儿子最喜欢吃酸菜为怕味道传开,老夫妻包裹了好多层。那次旅游,沿途风景我早已忘记,而行程千里抱着酸菜的老夫妻,却停留在记忆里。酸酸的是爱的味道。 ⑥生活中,只要用心去品味,总能发觉爱的味道,那味道弥漫在岁月里,足以温暖苍凉的人生。 (作者:代连华。有删改) 1.短文围绕“爱的味道"分别选取了哪些事例来写?请用小标题概括。(3分) 2.“爱是有味道的,可能是出自父母手中的美味佳肴,也可能是父母身上独特的味道。”这是一个独立段,放在文中第( )和( )段中间最合适(填序号)。这段话在文中起到的作用是 。(1+1+2,共4分) 3.对短文中画” ”句子的理解不正确的一项是( )(2分) A.“昏暗”写出了屋里光线的暗淡,侧面体现了朋友家境的贫寒。 B.“轻轻的叹息声"写出了父亲难以解决儿子生活费的无助和无奈。 C.“袅袅青烟"写出了烟气缭绕上升的样子,给人一种轻松的感觉。 D.这句话既写出了父亲的一筹莫展,也蕴含了父亲对儿子深沉的爱。 4.短文中画“ ”的句子写得具体生动。这句话主要抓住老夫妻的 进行描写,这样写的好处是 。(1+2,共3分) 5.请结合生活实际谈谈你对短文最后一段的理解。(3分) 七、作文（30分） 我们体会过多彩的景物、震撼的场面、普通人身上可贵的品质，感受过普通人温暖的心灵。请以：那一份藏在____里的美好为题，写一处你印象深刻的景色，或记录一次难忘的活动场面，也可以写身边一位普通人带给你的感动。 要求： 1.先把题目补充完整，可以填：话语、目光、旧物件、场景、味道等词语。 2.习作提示：你可以借鉴课本中学到的写法，写的时候把重点部分写详细，写出自己真实的感受。 3.书写工整，不少于450字，文中不要出现真实的校名和人名。 命题意图：本试卷以统编版六年级上册1—4单元教材内容为考查范围，紧扣语文课程标准，立足单元语文要素，全面检测学生的基础积累、阅读理解、口语交际与书面表达能力。命题坚持基础为主、梯度分层、素养导向，兼顾知识考查、能力训练与价值引领，适配学生期中阶段学情诊断。 试卷满分100分，题型分为：看拼音写词语、选择题、积累运用、综合实践、阅读理解、习作六大板块。由易到难设置梯度，基础题占比最大，中档题考察理解运用，少量拔高题检测思维。兼顾课内知识巩固与课外迁移运用，落实“语言建构、思维发展、审美鉴赏、文化自信”四大语文核心素养。 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省荆门市京山市2026-2027学年六年级上学期 语文期中自编模拟卷 （考查范围：统编版1-4单元） 一．根据文段中的汉语拼音写出词语，注意把字写得正确、美观。每空1分，共10分，错一字，整个词语不得分。 绿毯、回味、眺望、雄伟、屹立、 壮烈、热血沸腾、幽雅、心满意足、疲倦 二．选择，把正确答案序号填到括号里。每小题2分，共14分。 1、D 2、C 3、B 4、C 5、D 6、C 7、D 三．积累运用填空。每空1分，共16分，错一字，整个句子不得分。 1.舍己为人、大公无私；宁可自己受苦也要收养邻居的孩子（善良淳朴）（意思相近即可） 2.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人；捐躯赴国难，视死忽如归 3.移舟泊烟渚，日暮客愁新；向来枉费推移力，此日中流自在行；黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 4．高尔基；阿廖沙；外祖母；热爱祖国、勇敢机智（意思相近即可） 5. 符合要求即可。 四. 综合实践（5分） 1.【演讲选题选择】（2分） B 解析：ACD分别对应惜时、团结、节俭主题，与读书演讲无关，只有B贴合阅读主题。 2.【有序劝说表达】（3分） 示例：小明，读书有很多好处。第一读书可以增长知识、开阔眼界，让我们明白更多道理；第二长期阅读能提升我们的写作能力和思维能力，助力我们学习进步；第三短视频碎片化信息收获很少，坚持读书才能沉淀自己。让我们一起坚持阅读、共同成长吧！ 五．阅读一参考答案（10分） 1.A（2分） 2.红色故事演讲；10%（每空1分，共2分） 3.示例：选择材料三。材料三整理收集的就是同学们结束活动之后写下的感受，所以读这一则就可以完成阅读任务。（选择正确，理由通顺即可，3分） 4.示例：国庆的礼堂里正在开展集体大合唱，全场气氛热烈，同学们都沉浸在欢乐激动的合唱现场。（意思相近即可，3分） 六．阅读二参考答案(15分） 1. 请用小标题概括。（一空一分，共3分。） 父母的美食味道 父亲身上的烟味 老夫妻的酸菜味道 2. 1 2 承上启下 (1+1+2,共4分) 3.C (2分) 4. 动作 写出了老夫妻对手中之物的珍视，表达了老夫妻内心对儿子深沉的爱(1+2,共3分) 5.[示例]生活中并不缺少爱.只要我们用心去感受，就一定能发觉它的存在。当我在学习中遇到挫折时，父母总是安慰我，帮助我从失败的阴影中走出来;当我生病时，父母总是陪伴我，无微不至地照顾我.....这些都饱含着父母对我的爱，温暖着我的人生。(3分) 七．作文 评分细则：一类文（25–30分） 中心明确，内容具体，情感真实；语句通顺，有细节；结构完整，分段合理；错别字、标点极少，卷面整洁。 二类文（20–24分） 中心清楚，内容较完整；语句基本通顺；结构完整，少量错别字与语病，卷面较工整。 三类文（15–19分） 中心不够突出，内容单薄；语句欠通顺；语病、错别字较多；结构基本完整。 四类文（14分及以下） 偏离题意，内容空洞；语句不通；字数严重不足；大量错别字，卷面潦草。 补充扣分（简要） 字数不足：少于400字酌情扣2–5分 卷面潦草、涂改多：扣1–3分。 范文赏析： 那一份藏在旧台灯里的美好 我的书桌角落，放着一盏小小的旧台灯。灯身已经微微发黄，开关摸起来也有些光滑，那是奶奶送给我的礼物。 每天晚上，当夜色漫进房间，我就会拧开这盏台灯。暖黄的灯光立刻铺满小小的桌面。我伏在灯下写作业、读课外书，笔尖在纸上沙沙划过。很多个安静的夜晚，只有这束光一直陪着我。 记得刚上六年级的时候，我写作业总是很急躁，遇到难题就容易心烦。有一回，一道数学题困住了我，我把笔扔在桌上，心里又闷又烦。奶奶轻轻推开房门走了进来，没有多说什么，只是坐到我的身边，帮我把台灯调亮了一点。“慢慢来，不要着急。”奶奶温和的声音落在我的耳边。灯光照在奶奶的手上，我看见她手上几道浅浅的皱纹。 奶奶并没有直接告诉我答案，只是陪着我，让我重新静下心读题。在暖暖的灯光下面，我深吸一口气，一遍一遍梳理思路，终于解开了那道难题。那一刻，台灯的光好像也变得更加温柔。 现在奶奶不常常过来陪我写作业了，可这盏旧台灯依然夜夜亮在我的桌前。它散发出来的不只是光亮，还有奶奶藏在灯光里的关心。每当我看见这束暖黄的光，心里就会觉得安稳。 原来美好不一定是轰轰烈烈的大事。这样一份藏在旧台灯里的美好，会一直留在我的心底。（476字） 学科网（北京）股份有限公司 $