学易金卷：五年级语文上学期期末全真模拟·情境提高卷（1-8单元）（统编版五四制·新教材）

( 11 ) 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・五四制） 期末全真模拟·情境提高卷 ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（34分）（2、3、4、5题请用2B铅笔填涂） 1.字词综合练习。（10分） （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的括号里。（4分） （　） （　）（　）（　） （　）（　）（　）（　） （2）下列“横”字与“妙趣横生”中的“横”读音相同的一项是（　）（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）为下列句子中的“厚重”选择正确的解释。（填序号）（3分） A．又厚又重　B．丰厚　C．（文化、底蕴等）深厚、有分量 ①五千年的传承让我们的文化厚重、灿烂……（　） ②哥哥说等我考试过后，他要送我一份厚重的礼物。（　） ③北方的冬天少不了厚重的棉门帘。（　） （4）画线句中有一处语病，请找出并改正。（1分） ________________________________________________________________ 2.下列各组词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.下列句子中没有运用对比手法的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.查字典，下面说法正确的一项是（　　）。（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.根据课文《冀中的地道战》内容判断下列说法的正（√）误（×）。（4分） （1）（　）　（2）（　）　（3）（　）　（4）（　） 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 工业生产中的废渣（　）废液（　）废气和城市生活污水的任意排放（　）农业生产中农药（　）化肥的任意施用（　）都会造成水的污染（　） 8.修改病句。（2分） 海力布为了救乡亲们，把事情的原委原原本本全说了。 ________________________________________________________________ 9.根据所学内容填空。（7分） （1）《落花生》作者运用_______________的写作手法，通过花生朴实无华、默默无闻的特点，告诉我们____________________________________的做人道理。 （2）《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了________、________、________三个故事，写出了将相之间由不和到和的过程。 （3）少年当惜时奋进，若虚度光阴，荒废时日，不妨用岳飞的“莫等闲，_______________”来警醒自己；少年还应该勤勉自强，若缺乏奋进的动力，就用陶渊明的“盛年不重来，_______________。及时当勉励，______________”来勉励自己。毛主席也曾以“一万年太久，_____________”告诫我们时光易逝，要把握当下的每分每秒。 二、综合性学习。（7分） 情境二：家国情怀・立志成才 1．我们读过许多表达爱国主题的古诗词，请你写出课外积累的连续的两句。（2分） _________________________，_________________________。 2．下面是活动的“开场白”，请根据画线部分，仿写一句，使之构成排比句。（2分） 每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；__________________，__________________。 3．圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，现在有些人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌；有些人认为不需要重建，要留着废墟警醒后人。你赞同哪种观点呢？请说明原因。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、现代文阅读。（29分） （一）课内阅读《落花生》选段。（8分）（2题请用2B铅笔填涂） (1)文中画横线的句子采用了________的写法，作者将花生和________、________、________进行对比，突出了花生最可贵的品质是________________________________________。（4分） (2)文中画波浪线的句子的含义是（　）（2分） [ A ] [ B ] [ C ] (3)按要求写句子。（改为转述句）（1分） 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” ________________________________________________________________ (4)生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。（1分） ________________________________________________________________ （二）课外阅读《故乡的芦苇》（节选）。（12分） 1．根据意思写出选文中的词语。（3分） （1）质朴、实在而不浮华。(　)　（2）急迫地不能等待，形容心情急切。(　)　（3）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。(　) 2．将下列动词填在文中的（　）里。（2分） 放　吹　摘　卷 每到这时候，我和小伙伴们最喜欢（　）一片芦叶，熟练地（　）成小小的哨子，（　）在嘴边，（　）出各种悦耳的乐音。 3．摘抄下文中的一个拟人句。（2分） ________________________________________________________________ 4．在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。（2分） ________________________________________________________________ 5．读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？（3分） ________________________________________________________________ （三）文言文阅读《咏雪》。（9分）（1、3、4题请用2B铅笔填涂） (1)下列句子译文有误的一项是（　）（2分） [ A ] [ B ] [ C ] (2)用“　”画出文中的比喻句。把“_________”比作“_________”和“_________”。（3分） (3)对文言文理解有误的一项是（　）（2分） [ A ] [ B ] [ C ] (4)这则文言文主要是想告诉我们（　）（2分） [ A ] [ B ] [ C ] 四、作文。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网·学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版·五四制) 期末全真模拟·情境提高卷02 参考答案 一、积累与运用。（34分) 1.(1)悠久辉煌意境音韵辉煌殿堂举世闻名奇珍异宝 (2)B (3)C B A (4)传承中华文化是我们义不容辞的责任，让我们一起“弘扬中华文化，共享华夏文明”吧！ 2.C 3.B 4.B 5.D 6.V××× 7.、 8海力布为了救乡亲们，把事情的原委全说了。海力布为了救乡亲们，把事情原原本本全说 了。 9.借物喻人做人要脚踏实地，不求外表光鲜，要做对他人有益的人完璧归赵渑池会面 负荆请罪白了少年头，空悲切一日难再晨岁月不待人只争朝夕 二、综合性学习。(7分) 第1页共4页 学科网，学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 1.人生自古谁无死留取丹心照汗青2.崇敬祖国的历史为之铭记为之赞颂3.我赞成 不必重建。残垣断壁是历史留下的实物见证，它时刻告诫我们勿忘过往的伤痛，警示国人努 力自强，废墟的教育价值是复建建筑无法替代的。 三、现代文阅读。（29分) (一)课内阅读。(8分) 1.(1)对比桃子石榴苹果默默无闻、无私奉献 (2)C (3)父亲说，对，这是他对我们的希望。 (4)环卫工人就像落花生。他们外表普通，默默清扫街道，不怕脏不怕累，为大家干净整洁 的环境奉献自己，不求别人夸奖。 (二)课外阅读。（12分) 1.朴实无华迫不及待魂牵梦萦2.摘卷放吹3.每年，当春风刚刚吹谢雪花， 故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。4.和伙伴们 采芦叶吹哨子，折芦叶船放到河面：夏夜跟弟弟到芦苇丛捉纺织娘，听它鸣叫。5.作者饱 含对故乡芦苇的偏爱，怀念儿时在故乡度过的欢乐时光，流露着对故土浓浓的眷恋。 (三)文言文阅读。(9分) 1.(1)A 第2页共4页 学科网，学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 (2)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”白雪盐柳絮 (3)C (4)B 四、写作。(30分) 范文：二十年后的家乡 时光飞逝，转眼二十年过去了。我结束了外地的科研工作，乘坐便捷的城际飞行器，满心期 待地回到阔别已久的家乡。时隔多年重返故土，眼前焕然一新的景象，彻底刷新了我对家乡 的旧记忆。 走出飞行器停靠站，我最先被家乡的生态环境震撼。记忆里略显浑浊、飘着垃圾的小河，如 今碧波荡漾、清澈见底，小鱼在水中自由自在地嬉戏。河道两岸繁花似锦、绿树成荫，处处 都是盎然生机。街道上再也没有拥堵的燃油汽车，整洁宽敞的城市道路上空，智能悬浮车有 序穿梭，全程零尾气、零噪音。路边随处可见生态绿化墙，四季常青，让整座小城空气清新、 环境宜人。 我怀着激动的心情回到家中，年迈的父母早已在家等候。如今的家乡家家户户都是节能环保 的智能住宅，房屋墙体可以根据四季温度自动调节室温，告别了空调、地暖，居住舒适又低 碳。妈妈兴致勃勃地带我参观智能厨房，先进的料理系统可以根据家人的身体状况搭配健康 膳食。只需语音输入想吃的菜品，设备便能自动处理食材、烹饪美食，轻松做出营养又美味 第3页共4页 学科网，学易金卷 www.zxxk.com 做好卷，就用学易金卷 的家常菜。我身上穿着的新式衣物也十分神奇，能够根据气温自动调温，冬暖夏凉，格外舒 适。 午后，我陪着父母来到社区公园散步。曾经普通的老旧公园，如今设施齐全、智能便民。园 区里的智能陪护机器人，时刻守护着老人和孩子的安全，监测大家的身体健康。老人们悠闲 地下棋聊天、锻炼身体，孩童们在干净安全的游乐区肆意玩耍，处处充满欢声笑语。曾经就 读的母校也焕然一新，教学楼采用环保太阳能供电，教学设备智能先进。唯独操场旁的老槐 树依旧伫立，留存着我珍贵的童年回忆。 傍晚时分，我伫立在河畔眺望整座小城。飞速发展的科技彻底改变了人们的衣食住行，让家 乡的生活便捷又美好。可不变的是家乡淳朴的民风、温暖的烟火气，以及藏在心底的浓浓乡 愁。 看着这片日新月异、温暖治愈的故土，我心中充满自豪与感动。这就是二十年后的家乡，兼 具科技风采与人间温情，是我永远眷恋的港湾。 第4页共4页………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・五四制） 期末全真模拟·情境提高卷 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 花生虽朴实，却教会我们做有用的人；白鹭如诗般精巧，让我们发现平凡中的美。一学期的学习生活里，我们在《落花生》的娓娓道来中领悟做人的道理，在《白鹭》的雅致文字里感受自然的诗意。期末的脚步悄然而至，愿同学们带着满满的积累与感悟，在答卷上书写成长。 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、辨字形、明成语，品修辞、习查字典、判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 华夏大地，历史yōu jiǔ，【厚重】、灿烂、huī huáng：我们有yì jìng优美的诗文，yīn yùn和谐的词赋，妙趣横生的民间故事，金碧huī huáng的diàn táng，jǔ shì wén míng的园林， qí zhēn yì bǎo的馆藏……继承中华文化是我们义不容辞的责任，让我们一起“弘扬中华文化，共享华夏文明”吧！ (1)根据文中拼音写词语，依次写在下面的括号里。 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） (2)多音字辨一辨。下列“横”字与语段中“妙趣横生”中的“横”读音相同的一项是（     ） A．横祸飞来 B．横行霸道 C．蛮横无理 D．专横跋扈 (3)词义析一析。为下列句子中的“厚重”选择正确的解释。（填序号） A．又厚又重   B．丰厚   C．（文化、底蕴等）深厚、有分量 ①五千年的传承让我们的文化厚重、灿烂……( ) ②哥哥说等我考试过后，他要送我一份厚重的礼物。( ) ③北方的冬天少不了厚重的棉门帘。( ) (4)画线句中有一处语病，请找出并改正。 ________________________________________________________________________________ 2.下列各组词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（　　）。（2分） A．如虎添翼 B．鱼跃龙门 C．虾兵蟹将 D．鹤立鸡群 3.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．万籁具寂　　瑞雪照丰年 B．银条儿　　棉被　　谚语 C．彤云密部　　沉垫垫 D．粉状玉砌　　万簌俱寂 4.下列句子中没有运用对比手法的一项是（　　）。（2分） A．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。 B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D．比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 5.查字典，下面说法正确的一项是（　　）。（2分） A．不认识“瘾”字，应该用音序查字法查字典。 B．“窥视”中的“窥”字，用部首查字法，应该查宝盖头。 C．“差”字的读音有“①chā；②chà；③chāi”三种，“差不多”中的“差”字应选取第①种读音。 D．“豪”字的意思有：①具有杰出才能的人；②气魄大，直爽痛快，没有拘束的：③强横的，有特殊势力的。“桃园豪杰三结义”中的“豪”字应该是第①种解释。 6.根据课文《冀中的地道战》内容判断下列说法的正（√）误（×）。（4分） （1）本文讲述的是抗日战争时期，冀中人民利用地道打击日本侵略者的故事。( ) （2）地道里面没有光线，很昏暗。( ) （3）《冀中的地道战》中的“冀”指的是河南。( ) （4）地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。( ) 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 工业生产中的废渣( )废液( )废气和城市生活污水的任意排放( )农业生产中农药( )化肥的任意施用( )都会造成水的污染( ) 8.修改病句。（2分） 海力布为了救乡亲们，把事情的原委原原本本全说了。 ______________________________________________ 9.根据所学内容填空。（7分） （1）《落花生》作者运用_______________的写作手法，通过花生朴实无华、默默无闻的特点，告诉我们____________________________________的做人道理。 （2）《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了________、________、________三个故事，写出了将相之间由不和到和的过程。 （3）少年当惜时奋进，若虚度光阴，荒废时日，不妨用岳飞的“莫等闲，_______________”来警醒自己；少年还应该勤勉自强，若缺乏奋进的动力，就用陶渊明的“盛年不重来，_______________。及时当勉励，______________”来勉励自己。毛主席也曾以“一万年太久，_____________”告诫我们时光易逝，要把握当下的每分每秒。 二、综合性学习。（7分） 情境二：家国情怀・立志成才 “祖国”不是一个普通的名词，她意味着土地、江河、文化、民族、同胞，等等。班级开展了“祖国在我心中”的综合性学习活动，请你完成下列题目。 1．我们读过许多表达爱国主题的古诗词，请你写出课外积累的连续的两句。 _________________________，_________________________。 2．下面是活动的“开场白”，请根据画线部分，仿写一句，使之构成排比句。 每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；__________________，__________________。 3．圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，现在有些人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌；有些人认为不需要重建，要留着废墟警醒后人。你赞同哪种观点呢？请说明原因。 ______________________________________________ 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象，体会文字里的智慧与善意；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与哲理；研习文言短句，领悟古人传递的生活智慧。静心研读文本、梳理情节、赏析语句、感悟道理，在一篇篇佳作中品读文字魅力，积累学识、启迪心灵。 （一）课内阅读。（8分） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” (1)文中画横线的句子采用了________的写法，作者将花生和________、________、________进行对比，突出了花生最可贵的品质是________________________________________。 (2)文中画波浪线的句子的含义是（   ） A．人不要讲体面，而要做对他人有用的人。 B．做人就要做对社会有重大贡献的人，不能做徒有外表而普普通通的人。 C．人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。 (3)按要求写句子。 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（12分） 故乡的芦苇（节选） ①多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 ②是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 ③几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ⑤每到这时候，我和小伙伴们最喜欢（   ）一片芦叶，熟练地（   ）成小小的哨子，（   ）在嘴边，（   ）出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去…… ⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦…… 1．根据意思写出选文中的词语。 （1）质朴、实在而不浮华。( )     （2）急迫地不能等待，形容心情急切。( ) （3）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。( ) 2．将下列动词填在文中的（   ）里。 放  吹  摘  卷 3．摘抄下文中的一个拟人句。 __________________________________________________________________________________ 4．在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。 ________________________________________________________________________________ 5．读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？ __________________________________________________________________________________ （三）文言文阅读。（9分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (1)下列句子译文有误的一项是（    ） A．俄而雪骤。    译文：不一会儿雪突然停了。 B．撒盐空中差可拟。    译文：这跟把盐洒在空中差不多。 C．与儿女讲论文义。    译文：与子侄辈一起讨论诗文。 (2)用“ ”画出文中的比喻句。把“_________”比作“_________”和“_________”。 (3)对文言文理解有误的一项是（    ） A．古文的结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。 B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。 C．“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。 (4)这则文言文主要是想告诉我们（    ） A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。 B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。 C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。 四、写作。（30分） 情境四：畅想未来・心系家乡 家乡见证了我们的成长，我们见证了家乡的变迁。随着科技的发展，未来的家乡将续写新的篇章。请大胆想象，写一写二十年后的家乡。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・五四制） 期末全真模拟·情境提高卷 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 花生虽朴实，却教会我们做有用的人；白鹭如诗般精巧，让我们发现平凡中的美。一学期的学习生活里，我们在《落花生》的娓娓道来中领悟做人的道理，在《白鹭》的雅致文字里感受自然的诗意。期末的脚步悄然而至，愿同学们带着满满的积累与感悟，在答卷上书写成长。 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、辨字形、明成语，品修辞、习查字典、判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 华夏大地，历史yōu jiǔ，【厚重】、灿烂、huī huáng：我们有yì jìng优美的诗文，yīn yùn和谐的词赋，妙趣横生的民间故事，金碧huī huáng的diàn táng，jǔ shì wén míng的园林， qí zhēn yì bǎo的馆藏……继承中华文化是我们义不容辞的责任，让我们一起“弘扬中华文化，共享华夏文明”吧！ (1)根据文中拼音写词语，依次写在下面的括号里。 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） (2)多音字辨一辨。下列“横”字与语段中“妙趣横生”中的“横”读音相同的一项是（     ） A．横祸飞来 B．横行霸道 C．蛮横无理 D．专横跋扈 (3)词义析一析。为下列句子中的“厚重”选择正确的解释。（填序号） A．又厚又重   B．丰厚   C．（文化、底蕴等）深厚、有分量 ①五千年的传承让我们的文化厚重、灿烂……( ) ②哥哥说等我考试过后，他要送我一份厚重的礼物。( ) ③北方的冬天少不了厚重的棉门帘。( ) (4)画线句中有一处语病，请找出并改正。 _________________________________________________________________________________ 2.下列各组词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（　　）。（2分） A．如虎添翼 B．鱼跃龙门 C．虾兵蟹将 D．鹤立鸡群 3.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．万籁具寂　　瑞雪照丰年 B．银条儿　　棉被　　谚语 C．彤云密部　　沉垫垫 D．粉状玉砌　　万簌俱寂 4.下列句子中没有运用对比手法的一项是（　　）。（2分） A．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。 B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D．比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 5.查字典，下面说法正确的一项是（　　）。（2分） A．不认识“瘾”字，应该用音序查字法查字典。 B．“窥视”中的“窥”字，用部首查字法，应该查宝盖头。 C．“差”字的读音有“①chā；②chà；③chāi”三种，“差不多”中的“差”字应选取第①种读音。 D．“豪”字的意思有：①具有杰出才能的人；②气魄大，直爽痛快，没有拘束的：③强横的，有特殊势力的。“桃园豪杰三结义”中的“豪”字应该是第①种解释。 6.根据课文《冀中的地道战》内容判断下列说法的正（√）误（×）。（4分） （1）本文讲述的是抗日战争时期，冀中人民利用地道打击日本侵略者的故事。( ) （2）地道里面没有光线，很昏暗。( ) （3）《冀中的地道战》中的“冀”指的是河南。( ) （4）地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。( ) 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 工业生产中的废渣( )废液( )废气和城市生活污水的任意排放( )农业生产中农药( )化肥的任意施用( )都会造成水的污染( ) 8.修改病句。（2分） 海力布为了救乡亲们，把事情的原委原原本本全说了。 ______________________________________________ 9.根据所学内容填空。（7分） （1）《落花生》作者运用_______________的写作手法，通过花生朴实无华、默默无闻的特点，告诉我们____________________________________的做人道理。 （2）《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了________、________、________三个故事，写出了将相之间由不和到和的过程。 （3）少年当惜时奋进，若虚度光阴，荒废时日，不妨用岳飞的“莫等闲，_______________”来警醒自己；少年还应该勤勉自强，若缺乏奋进的动力，就用陶渊明的“盛年不重来，_______________。及时当勉励，______________”来勉励自己。毛主席也曾以“一万年太久，_____________”告诫我们时光易逝，要把握当下的每分每秒。 二、综合性学习。（7分） 情境二：家国情怀・立志成才 “祖国”不是一个普通的名词，她意味着土地、江河、文化、民族、同胞，等等。班级开展了“祖国在我心中”的综合性学习活动，请你完成下列题目。 1．我们读过许多表达爱国主题的古诗词，请你写出课外积累的连续的两句。 _________________________，_________________________。 2．下面是活动的“开场白”，请根据画线部分，仿写一句，使之构成排比句。 每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；__________________，__________________。 3．圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，现在有些人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌；有些人认为不需要重建，要留着废墟警醒后人。你赞同哪种观点呢？请说明原因。 ______________________________________________ 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象，体会文字里的智慧与善意；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与哲理；研习文言短句，领悟古人传递的生活智慧。静心研读文本、梳理情节、赏析语句、感悟道理，在一篇篇佳作中品读文字魅力，积累学识、启迪心灵。 （一）课内阅读。（8分） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” (1)文中画横线的句子采用了________的写法，作者将花生和________、________、________进行对比，突出了花生最可贵的品质是________________________________________。 (2)文中画波浪线的句子的含义是（   ） A．人不要讲体面，而要做对他人有用的人。 B．做人就要做对社会有重大贡献的人，不能做徒有外表而普普通通的人。 C．人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。 (3)按要求写句子。 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（12分） 故乡的芦苇（节选） ①多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 ②是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 ③几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ⑤每到这时候，我和小伙伴们最喜欢（   ）一片芦叶，熟练地（   ）成小小的哨子，（   ）在嘴边，（   ）出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去…… ⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦…… 1．根据意思写出选文中的词语。 （1）质朴、实在而不浮华。( )     （2）急迫地不能等待，形容心情急切。( ) （3）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。( ) 2．将下列动词填在文中的（   ）里。 放  吹  摘  卷 3．摘抄下文中的一个拟人句。 ____________________________________ 4．在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。 ____________________________________ 5．读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？ _____________________________________ （三）文言文阅读。（9分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (1)下列句子译文有误的一项是（    ） A．俄而雪骤。    译文：不一会儿雪突然停了。 B．撒盐空中差可拟。    译文：这跟把盐洒在空中差不多。 C．与儿女讲论文义。    译文：与子侄辈一起讨论诗文。 (2)用“ ”画出文中的比喻句。把“_________”比作“_________”和“_________”。 (3)对文言文理解有误的一项是（    ） A．古文的结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。 B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。 C．“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。 (4)这则文言文主要是想告诉我们（    ） A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。 B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。 C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。 四、写作。（30分） 情境四：畅想未来・心系家乡 家乡见证了我们的成长，我们见证了家乡的变迁。随着科技的发展，未来的家乡将续写新的篇章。请大胆想象，写一写二十年后的家乡。 写作。 家乡见证了我们的成长，我们见证了家乡的变迁。随着科技的发展，未来的家乡将续写新的篇章。二十年后的家乡会是什么样子的？人们的衣食住行会发生怎样的变化呢？请大胆想象，通过具体事例写一篇习作。要求：分段叙述，把重点部分写具体。语句通顺，题目自拟。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年五年级上册语文素养（统编版・五四制） 期末全真模拟·情境提高卷 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 花生虽朴实，却教会我们做有用的人；白鹭如诗般精巧，让我们发现平凡中的美。一学期的学习生活里，我们在《落花生》的娓娓道来中领悟做人的道理，在《白鹭》的雅致文字里感受自然的诗意。期末的脚步悄然而至，愿同学们带着满满的积累与感悟，在答卷上书写成长。 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・夯实基础 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、辨字形、明成语，品修辞、习查字典、判是非、补标点、改病句、忆课文。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（10分） 华夏大地，历史yōu jiǔ，【厚重】、灿烂、huī huáng：我们有yì jìng优美的诗文，yīn yùn和谐的词赋，妙趣横生的民间故事，金碧huī huáng的diàn táng，jǔ shì wén míng的园林， qí zhēn yì bǎo的馆藏……继承中华文化是我们义不容辞的责任，让我们一起“弘扬中华文化，共享华夏文明”吧！ (1)根据文中拼音写词语，依次写在下面的括号里。 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） (2)多音字辨一辨。下列“横”字与语段中“妙趣横生”中的“横”读音相同的一项是（     ） A．横祸飞来 B．横行霸道 C．蛮横无理 D．专横跋扈 (3)词义析一析。为下列句子中的“厚重”选择正确的解释。（填序号） A．又厚又重   B．丰厚   C．（文化、底蕴等）深厚、有分量 ①五千年的传承让我们的文化厚重、灿烂……( ) ②哥哥说等我考试过后，他要送我一份厚重的礼物。( ) ③北方的冬天少不了厚重的棉门帘。( ) (4)画线句中有一处语病，请找出并改正。 _________________________________________________________________________________ 【答案】(1)悠久 辉煌 意境 音韵 辉煌 殿堂 举世闻名 奇珍异宝 (2)B (3) C B A (4)传承中华文化是我们义不容辞的责任，让我们一起“弘扬中华文化，共享华夏文明”吧！ 【详解】（1）书写时注意“悠”“煌”“韵”“殿”“异”的正确写法。 （2）“妙趣横生”的“横”读héng。 A．hèng； B．héng； C．hèng； D．hèng。 （3）①本句用来形容文化，指文化底蕴深厚厚重、有分量，故选C。 ②本句形容礼物，指礼物丰厚、分量足，故选B。 ③本句用来形容棉门帘，指帘子又厚又重，故选A。 （4）本句属于搭配不当的病句类型，“继承”一般搭配遗产、传统，和“中华文化”搭配不合适，应该用“传承”。 故句子修改为：传承中华文化是我们义不容辞的责任，让我们一起“弘扬中华文化，共享华夏文明”吧！ 2.下列各组词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（　　）。（2分） A．如虎添翼 B．鱼跃龙门 C．虾兵蟹将 D．鹤立鸡群 【答案】C 【详解】A．“如虎添翼”是说像老虎长了翅膀一样，形容人变得更厉害，是褒义词； B．“鱼跃龙门”比喻人事业成功、地位高升，是褒义词； C．“虾兵蟹将”原本指神话里海龙王的兵将，现在多用来比喻不中用的手下、喽啰，是贬义词； D．“鹤立鸡群”是说人的才能、仪表在一群人里特别出众，是褒义词。 3.下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（2分） A．万籁具寂　　瑞雪照丰年 B．银条儿　　棉被　　谚语 C．彤云密部　　沉垫垫 D．粉状玉砌　　万簌俱寂 【答案】B 【详解】A．万籁俱寂，瑞雪兆丰年； C．彤云密布，沉甸甸； D．粉妆玉砌，万籁俱寂。 4.下列句子中没有运用对比手法的一项是（　　）。（2分） A．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。 B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D．比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。 【答案】B 【详解】A．把松鼠和山鼠过冬的状态对比，山鼠冬天蛰伏不动，松鼠十分警觉，运用了对比手法； B．把白鹭比作一首诗、散文诗，这是比喻，没有对比。句子把白鹭的美比作诗，突出白鹭诗意的美，不存在两种事物对照比较； C．将桂花树和梅树的姿态对比，桂花树样子笨笨，梅树姿态优美，运用对比手法； D．把猎豹和鸵鸟的奔跑速度对比，猎豹速度比鸵鸟更快，运用对比手法。 5.查字典，下面说法正确的一项是（　　）。（2分） A．不认识“瘾”字，应该用音序查字法查字典。 B．“窥视”中的“窥”字，用部首查字法，应该查宝盖头。 C．“差”字的读音有“①chā；②chà；③chāi”三种，“差不多”中的“差”字应选取第①种读音。 D．“豪”字的意思有：①具有杰出才能的人；②气魄大，直爽痛快，没有拘束的：③强横的，有特殊势力的。“桃园豪杰三结义”中的“豪”字应该是第①种解释。 【答案】D 【详解】本题考查查字典、多音字及字义。 A．“瘾”字不认识时，应使用部首查字法。音序查字法适用于已知汉字读音的情况，通过音序（拼音首字母大写）和音节查找，而“瘾”字不认识，无法确定读音，故不能用音序查字法，该项说法错误。 B．“窥”字为上下结构，其部首是“穴”（穴字头)，而非“宀”（宝盖头）。“穴”字头的字多与洞穴、孔洞有关，“窥”的意思是从小孔或缝隙里看，与“穴”相关，因此部首查字法应查“穴”，该项说法错误。 C．“差”是多音字，“差不多”一词中“差”读音为“chà”，表示相差很少或几乎一样。故对应选项②读音。读音为“chā”时，多表示“差别、不同”，该项说法错误。 D．“桃园豪杰三结义”中的“豪杰”指具有杰出才能的人，“豪”在此处的含义为“具有杰出才能的人”，对应第①种解释，该项说法正确。 故选D。 6.根据课文《冀中的地道战》内容判断下列说法的正（√）误（×）。（4分） （1）本文讲述的是抗日战争时期，冀中人民利用地道打击日本侵略者的故事。( ) （2）地道里面没有光线，很昏暗。( ) （3）《冀中的地道战》中的“冀”指的是河南。( ) （4）地道的大洞、小洞的用途各不相同，大洞可以住人，小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。( ) 【答案】 √ × × × 【详解】解答此题，需要回忆《冀中的地道战》课文原文，把每一句话和课文内容一一比对。 （1）课文背景就是抗日战争，冀中人民修建地道，用来打击日本侵略者，表述和课文相符。 （2）地道留有气孔，气孔可以透光透气，地道不是完全漆黑昏暗的。 （3）冀是河北的简称，河南简称豫。 （4）课文中大洞四壁开挖的小洞也具备住人功能，并非只有大洞可以住人，且小洞并不只能拴牲口、搁东西、作厕所，题干表述错误。 7.给下列句子加上合适的标点符号。（3分） 工业生产中的废渣( )废液( )废气和城市生活污水的任意排放( )农业生产中农药( )化肥的任意施用( )都会造成水的污染( ) 【答案】 、 、 ， 、 ， 。 【详解】“废渣、废液、废气”三个词语是并列的名词，属于同一类事物，并列词语之间用顿号。 “农药、化肥”二者是并列名词，并列词语之间用顿号。 “……任意排放”，前面写工业方面的污染来源，是句子的第一个主语部分，后面还有农业方面的污染来源，属于句子内部的大停顿，用逗号。 “……任意施用”，农业方面的污染来源是第二个主语部分，还没有说完，后面接谓语“都会造成水的污染”，中间停顿用逗号。 “……水的污染”，整句话意思表达完整，句末用句号。 8.修改病句。（2分） ______________________________________________ 【答案】海力布为了救乡亲们，把事情的原委全说了。/海力布为了救乡亲们，把事情原原本本全说了。 【详解】本题考查修改病句。 本题病因重复啰嗦：句中“原委”和“原原本本”表达意思重复，去掉任意一个即可。 修改后为：海力布为了救乡亲们，把事情的原委全说了。或者：海力布为了救乡亲们，把事情原原本本全说了。 9.根据所学内容填空。（7分） （1）《落花生》作者运用_______________的写作手法，通过花生朴实无华、默默无闻的特点，告诉我们____________________________________的做人道理。 （2）《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了________、________、________三个故事，写出了将相之间由不和到和的过程。 （3）少年当惜时奋进，若虚度光阴，荒废时日，不妨用岳飞的“莫等闲，_______________”来警醒自己；少年还应该勤勉自强，若缺乏奋进的动力，就用陶渊明的“盛年不重来，_______________。及时当勉励，______________”来勉励自己。毛主席也曾以“一万年太久，_____________”告诫我们时光易逝，要把握当下的每分每秒。 【答案】 借物喻人 做人要脚踏实地，不求外表光鲜，要做对他人有益的人 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 白了少年头，空悲切 一日难再晨 岁月不待人 只争朝夕 【详解】（1）《落花生》运用借物喻人的写作手法，借花生埋在地下、朴实无华、默默奉献的特点，比喻做人的道理。借物喻人就是借助事物的特点，来比喻人的品格。课文中父亲谈论花生，花生外表不好看，果实埋土里，却可以供人食用，很有用，由此引出中心句“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。这句话的含义是：做人不要只追求外表光鲜好看，更要实实在在，做对他人、对社会有贡献的人。 （2）《将相和》改编自《史记・廉颇蔺相如列传》，以秦赵两国的矛盾作为故事背景，依次记叙完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个小故事。三个故事环环相扣，前两个故事是第三个故事的起因。 （3）书写时注意“年”“悲”“待”“朝”的正确写法。 二、综合性学习。（7分） 情境二：家国情怀・立志成才 “祖国”不是一个普通的名词，她意味着土地、江河、文化、民族、同胞，等等。班级开展了“祖国在我心中”的综合性学习活动，请你完成下列题目。 1．我们读过许多表达爱国主题的古诗词，请你写出课外积累的连续的两句。 _________________________，_________________________。 2．下面是活动的“开场白”，请根据画线部分，仿写一句，使之构成排比句。 每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；__________________，__________________。 3．圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，现在有些人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌；有些人认为不需要重建，要留着废墟警醒后人。你赞同哪种观点呢？请说明原因。 ______________________________________________ 【答案】1．人生自古谁无死 留取丹心照汗青 2．崇敬祖国的历史 为之铭记为之赞颂 3．我赞成不必重建。残垣断壁是历史留下的实物见证，它时刻告诫我们勿忘过往的伤痛，警示国人努力自强，废墟的教育价值是复建建筑无法替代的。 【详解】1．选择诗句内容饱含家国情怀、热爱故土、心系国家命运的古诗，注意是课外积累，保证诗句书写无误，两句保持连续。 示例：①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。③死去元知万事空，但悲不见九州同。 2．原句格式为“动词+祖国的+事物，为之+两字动词+为之+两字动词”，主题围绕热爱祖国展开，仿写要保持句式一致，内容贴合爱国主题，构成排比。原句“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏”，前半部分写对待祖国某一方面的态度，后半部分写对应的行动。 示例：每个人对祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏热爱祖国的文化，为之传承为之弘扬。 3．作答时先要明确表明自己赞同的看法，再结合圆明园的历史意义，有条理地写出对应的理由，理由要贴合历史，表述通顺合理。 示例一：我赞同不需要重建。保留圆明园的废墟，可以时刻提醒后人记住曾经的屈辱历史，懂得落后就要挨打，激发人们奋发图强、振兴国家的决心，废墟本身就有珍贵的历史教育价值。 示例二：我赞同重建圆明园。重建能够再现圆明园昔日辉煌的建筑艺术，让后人直观感受古代灿烂的建筑与文化成就，传承我国古代优秀的历史文化。 三、现代文阅读。（29分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 品读经典名篇，感受人物鲜活形象，体会文字里的智慧与善意；走进叙事美文，品味寻常故事里的真情与哲理；研习文言短句，领悟古人传递的生活智慧。静心研读文本、梳理情节、赏析语句、感悟道理，在一篇篇佳作中品读文字魅力，积累学识、启迪心灵。 （一）课内阅读。（8分） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。” (1)文中画横线的句子采用了________的写法，作者将花生和________、________、________进行对比，突出了花生最可贵的品质是________________________________________。 (2)文中画波浪线的句子的含义是（   ） A．人不要讲体面，而要做对他人有用的人。 B．做人就要做对社会有重大贡献的人，不能做徒有外表而普普通通的人。 C．人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。 (3)按要求写句子。 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】(1) 对比 桃子 石榴 苹果 默默无闻、无私奉献 (2)C (3)父亲说，对，这是他对我们的希望。 (4)环卫工人就像落花生。他们外表普通，默默清扫街道，不怕脏不怕累，为大家干净整洁的环境奉献自己，不求别人夸奖。 【导语】这篇《落花生》选段以父子对话铺展，借花生与鲜果的外在形态对比，不着痕迹地托物言志，把“重实用不重体面”的朴素育人理念融于日常闲谈，选文短小精悍，贴合小学生认知，将质朴的做人道理自然渗透，兼具人文熏陶与语用训练价值。 【详解】（1）句子把花生和桃子、石榴、苹果放在一起对照描写，这种写法就是对比。桃子、石榴、苹果的果实高高挂在枝头，外表鲜艳好看，花生的果实埋在地下，不显眼却有用。通过两者对比，就能突出花生朴实无华、默默奉献，不追求外表光鲜的可贵品质。 （2）画波浪线的句子的意思是人不能只追求外表好看，更要追求内在的有用，对社会有贡献。 A．理解错误，原文没有说人不要讲体面； B．理解错误，普通人也可以很有用； C．和原句含义一致，所以选 C。 （3）第一步去掉冒号和双引号，换成逗号；第二步转换人称，原句里父亲说的“我”改成“他”，“你们”改成“我们”；最后调整标点，保证句子意思不变。 示例：父亲说，对，这是他对我们的希望。 （4）首先抓住落花生的特点：外表普通，默默无闻，踏实为别人做贡献。接着联系生活，寻找拥有这种品质的普通人，比如环卫工人、老师。先点明人物，再简单写人物的工作，写出他默默奉献的行为，最后点明他和落花生一样的品质，组织通顺的语言写下来。 示例：老师就像落花生。他们没有耀眼的外表，日复一日默默备课、教导学生，辛勤培育我们成长，不求名利，默默奉献。 （二）课外阅读。（12分） 故乡的芦苇（节选） ①多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 ②是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 ③几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ⑤每到这时候，我和小伙伴们最喜欢（   ）一片芦叶，熟练地（   ）成小小的哨子，（   ）在嘴边，（   ）出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去…… ⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦…… 1．根据意思写出选文中的词语。 （1）质朴、实在而不浮华。( )     （2）急迫地不能等待，形容心情急切。( ) （3）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。( ) 2．将下列动词填在文中的（   ）里。 放  吹  摘  卷 3．摘抄下文中的一个拟人句。 ____________________________________ 4．在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。 ____________________________________ 5．读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？ _____________________________________ 【答案】1．朴实无华 迫不及待 魂牵梦萦 2．摘  卷  放  吹 3．每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 4．和伙伴们采芦叶吹哨子，折芦叶船放到河面；夏夜跟弟弟到芦苇丛捉纺织娘，听它鸣叫。 5．作者饱含对故乡芦苇的偏爱，怀念儿时在故乡度过的欢乐时光，流露着对故土浓浓的眷恋。 【导语】本文语言清新优美、文笔细腻，以故乡芦苇为抒情载体，描摹出芦苇鲜活灵动的生长姿态。穿插吹芦叶哨、折芦叶船、抓纺织娘等童年趣事，融景物、童趣与乡情于一体，情景交融，质朴温柔，饱含作者对故乡的深深眷恋与对纯真童年的怀念。 【详解】1．结合第②段“就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇”可知，“朴实无华”本义是质朴实在，没有华丽的装饰，选文中用来形容芦苇外表普通，不张扬华丽，和题干“质朴、实在而不浮华”的释义相匹配。 结合第④段“故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋”可知，“迫不及待”本义是急迫得不能再等待，选文中把芦苇当作人来写，生动写出芦苇急于钻出泥土蓬勃生长的状态，和题干“急迫地不能等待，形容心情急切”的释义相匹配。 结合第①段“多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇”可知，“魂牵梦萦”本义是在梦魂中还牵挂萦绕着，选文中用来表现作者长久深切地思念故乡的芦苇，和题干“某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切”的释义相匹配。 2．“放”的意思是把物体置于某个位置；“吹”的意思是聚拢嘴唇用力呼气，用来使物体发出声响；“摘”的意思是把植物的花叶等从枝干上取下来；“卷”的意思是把片状物品弯转裹成筒状。 结合第⑤段语境，先要从芦苇上取下芦叶，对应动词“摘”，接着把芦叶裹成哨子的形状，对应动词“卷”，之后把做好的哨子摆在嘴边，对应动词“放”，最后呼气让哨子发出乐音，对应动词“吹”，所以依次填入：摘、卷、放、吹。 3．结合第④段“每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋”可知，句子把芦苇当作人来写，赋予芦苇“迫不及待”的心情以及“探出脑袋”这类人的动作，生动写出芦苇早早破土生长的模样，属于拟人句。 结合第⑥段“然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦……”可知，句子把纺织娘的鸣叫称作人的“歌声”，赋予纺织娘人的行为，属于拟人句。 任选一句作答即可。 4．结合第⑤段“每到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船”可知，这部分写春天芦苇长出叶子以后，我和小伙伴采摘芦叶做芦叶哨吹奏，还用芦叶折叠芦叶船放到水里玩耍。 结合第⑥段“在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘”可知，这部分写夏夜的时候，我带着弟弟钻进芦苇丛捕捉纺织娘，把纺织娘养在竹笼里听它鸣叫。 综合两处内容概括，作者回忆的三件事：和小伙伴做芦叶哨吹乐音、折芦叶船放船、夏夜和弟弟去芦苇丛抓纺织娘。 5．结合第①段“多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇”可知，这句话直接抒发作者心中对故乡芦苇久久难以忘却的惦念，体现对故乡芦苇的喜爱与对故乡的思念。结合第⑤段“‘开船啰！开船啰！’在一片欢呼雀跃声中，绿色的‘船队’便满载着我们纯真的幻想，顺流而去”和第⑥段“任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦……”可知，这两处记述童年在芦苇边嬉戏玩耍的往事，饱含对无忧无虑的童年时光的怀念，由此可以体会到作者喜爱故乡的芦苇，怀念美好的童年生活，同时饱含对故乡深切的思念之情。 （三）文言文阅读。（9分） 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (1)下列句子译文有误的一项是（    ） A．俄而雪骤。    译文：不一会儿雪突然停了。 B．撒盐空中差可拟。    译文：这跟把盐洒在空中差不多。 C．与儿女讲论文义。    译文：与子侄辈一起讨论诗文。 (2)用“ ”画出文中的比喻句。把“_________”比作“_________”和“_________”。 (3)对文言文理解有误的一项是（    ） A．古文的结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。 B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。 C．“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。 (4)这则文言文主要是想告诉我们（    ） A．谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。 B．谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。 C．我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。 【答案】(1)A (2)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”   白雪  盐  柳絮 (3)C (4)B 【详解】（1）本题考查句子的翻译。 A．俄而雪骤：俄：不久；一会儿。骤；大。译文：不久（不一会儿），雪下得大了。 故选A。 （2）本题考查修辞手法。 结合参考译文可知，文中的句子“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”的意思是：他哥哥的长子谢朗说：“（跟）把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”句中把“白雪”比作“盐”和“柳絮”，使句子更加生动形象。 （3）本题考查对文章内容的理解。 C．“公大笑”中的“笑”意是开心的笑，是太傅对子侄辈（兄子胡儿和兄女谢道韫）两人的才思敏捷，想象力丰富的回答感到满意。所以题干说法有误。 故选C。 （4）本题考查对文章主旨的把握。 B．结合文章中的内容和参考译文可知，文章通过在寒冷的雪天，太傅借着下雪考问子侄辈雪像什么，他们分别的给出不同的回答这件事可知，这则文言文主要是想告诉我们：谢太傅哥哥的女儿才思敏捷，想象力丰富。表明作者对她的赞扬。 故选B。 【点睛】参考译文：     谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文，不久，雪下得大了，太傅高兴地说；“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“（跟）把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅开心得大笑起来。她就是谢安的大哥谢奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 四、写作。（30分） 情境四：畅想未来・心系家乡 家乡见证了我们的成长，我们见证了家乡的变迁。随着科技的发展，未来的家乡将续写新的篇章。请大胆想象，写一写二十年后的家乡。 写作。 家乡见证了我们的成长，我们见证了家乡的变迁。随着科技的发展，未来的家乡将续写新的篇章。二十年后的家乡会是什么样子的？人们的衣食住行会发生怎样的变化呢？请大胆想象，通过具体事例写一篇习作。要求：分段叙述，把重点部分写具体。语句通顺，题目自拟。 【答案】例文： 二十年后的家乡 时光飞逝，转眼二十年过去了。我结束了外地的科研工作，乘坐便捷的城际飞行器，满心期待地回到阔别已久的家乡。时隔多年重返故土，眼前焕然一新的景象，彻底刷新了我对家乡的旧记忆。 走出飞行器停靠站，我最先被家乡的生态环境震撼。记忆里略显浑浊、飘着垃圾的小河，如今碧波荡漾、清澈见底，小鱼在水中自由自在地嬉戏。河道两岸繁花似锦、绿树成荫，处处都是盎然生机。街道上再也没有拥堵的燃油汽车，整洁宽敞的城市道路上空，智能悬浮车有序穿梭，全程零尾气、零噪音。路边随处可见生态绿化墙，四季常青，让整座小城空气清新、环境宜人。 我怀着激动的心情回到家中，年迈的父母早已在家等候。如今的家乡家家户户都是节能环保的智能住宅，房屋墙体可以根据四季温度自动调节室温，告别了空调、地暖，居住舒适又低碳。妈妈兴致勃勃地带我参观智能厨房，先进的料理系统可以根据家人的身体状况搭配健康膳食。只需语音输入想吃的菜品，设备便能自动处理食材、烹饪美食，轻松做出营养又美味的家常菜。我身上穿着的新式衣物也十分神奇，能够根据气温自动调温，冬暖夏凉，格外舒适。 午后，我陪着父母来到社区公园散步。曾经普通的老旧公园，如今设施齐全、智能便民。园区里的智能陪护机器人，时刻守护着老人和孩子的安全，监测大家的身体健康。老人们悠闲地下棋聊天、锻炼身体，孩童们在干净安全的游乐区肆意玩耍，处处充满欢声笑语。曾经就读的母校也焕然一新，教学楼采用环保太阳能供电，教学设备智能先进。唯独操场旁的老槐树依旧伫立，留存着我珍贵的童年回忆。 傍晚时分，我伫立在河畔眺望整座小城。飞速发展的科技彻底改变了人们的衣食住行，让家乡的生活便捷又美好。可不变的是家乡淳朴的民风、温暖的烟火气，以及藏在心底的浓浓乡愁。 看着这片日新月异、温暖治愈的故土，我心中充满自豪与感动。这就是二十年后的家乡，兼具科技风采与人间温情，是我永远眷恋的港湾。 【详解】一、审题。 这是一篇想象作文，时间设定为二十年后，写作对象是家乡。写作的核心任务是想象家乡衣、食、住、行的变化，要有具体事例，不能只堆砌科技名词。注意需要自拟题目；要分段写作，重点部分写详细。 二、立意。 科技改变生活，家乡在现代化发展的同时，留住绿水青山与人间温情。 三、写作思路。 开头：写二十年后，我重返久别的家乡，乘坐交通工具踏上故土，初见家乡的整体印象，设置悬念，引出下文。 中间：分两三段，以一件亲身经历的小事，串联衣食住行的变化。可以写写行与环境（道路干净，空中低空通勤车，路边森林、河水清澈，对比记忆里从前的样子）、住与食（智能住宅，恒温系统；智能厨房，健康配餐。写对话细节，体现家乡的温情）等方面。 结尾：抒发内心感慨。感叹科技强大，家乡既进步，又保留了家乡独有的温暖。表达对家乡的热爱，展望美好未来。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $