甘肃酒泉市玉门市部分校2026-2027学年九年级上学期期中学业质量检测化学试卷

化学部分(70分) 、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船在长征二号F遥二十三运载火箭托举下顺利升空， 并与中国空间站精准对接。下列相关过程以化学变化为主的是( A.火箭与飞船合体完成组装 B.引燃推进剂实现火箭发射 C.飞船入轨后展开太阳能帆板 D.导航系统引导飞船精准对接 2.空气中体积分数最大的是( A.稀有气体 B.二氧化碳 氧气 D.氮气 3.下列做法不符合绿色化学理念的是( ) A.垃圾分类处理 B.使用清洁能源 C.硫酸工厂废水废气直接排放 D.植树造林 4.化学符号含义丰富。下列符号表示2个氢原子的是( A.H B.2H C.2H2 D.2H' 饮用天然水理化指标 5.某品牌饮用天然水上标有如表所示的标签。 矿物元素测定站果 这里所标的成分是指( 钙 ≥4.0mg/L 年≥035mg/L A.离子 B.原子 ≥0.5me/L 的≥0.8mg/L C.元素 D.分子 5题图 却 6.下列各图所示实验操作正确的是( 长 A点燃酒精灯 B.称量NaS0,固体 C.量取蒸馏水 D.加热液体试剂 7.下列关于空气及其成分的说法正确的是( A.大气污染物主要指：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等 B.氢气可以用于保护气和电光源 C.铁在氧中燃烧只生成氧化铁 D.空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 8. 下列宏观事实的微观解释错误的是( 选项 宏见事实 城现解释 A 1满水中大的有1.67×10妒个水分于 分于的体积很小 B 水菇成水后不再流动 分于停止了运动 水烧开时，壶益被顶开 分于同的何隔变大 D 氧气可供给呼吸，臭氧却不能 分于种类不同，化学性质不同 9.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是( ) 间接加热 直接加热 电子 原于核 烧杯 基发一 元素→物质←原 挠瓶 燃烧匙 荞 质于 议管 加热仪器 维形瓶 分子 A氧化反应与 B.原子的结构 C.可加热仪器分类 物质的组成与构成 化合反应关系 九年级物理·化学合卷606709YM(第5页)（共8页） 10.下列实验目的与实验操作不相符的是( 选项 尖险目的 实险操作 A 荟别0和成 用越者的木条分别接肚导出的气体 B 鉴别铁势和炭粉 见察纷末的瓶色 签别空气和呼出气体（含较多C0) 加入澄清石灰水，见察是否变浑浊 D 荟别水和过氧化氨溶液 加入二氧化佳 二、填空与简答题（本题共5小题，共26分） 11.（6分)北斗三号卫星采用我国自主研发的高精度铷原子钟。蜘在常温下呈银白色，密度小， 质软，熔点低，易与氧气反应生成氧化脚。铷元素在元素周期表中的部分信息及其原子结 构示意图如图1所示。 37 Rb 85.47 因1 图2 (1)铷的相对原子质量为 ,n= ,蜘属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 (2)脚的化学性质与图2中 (填字母)相似。 (3)图2中A-D所示粒子达到稳定结构的是 (填字母)。 (4)从上述信息可知物的物理性质是 (写一条). 12.（5分)阅读短文，回答下列问题。 宣纸是我国传统书画用纸，许多传世名画都绘制在宣纸上。制作宣纸的青檀树皮中含 有碳、氨、氧等元素。博物馆保存珍贵古画时，常将画作放在充有氮气的密闭晨柜中。在宣 纸制作车间内，可以闻到淡淡的草木清香。 (1)青檀树皮所含元素中，地壳里含量最高的元素是 (2)碳、氧是不同种元素，二者最本质的区别是 (3)展柜中用氨气保护古画，利用氨气的化学性质 (4)在宣纸车间能闻到草木清香，从微观角度解释原因： (5)成品宣纸里含有碳酸钙(CaC0,),碳酸钙属于 (填“化合物”或“氧化物”)。 13.（4分)比较催化剂（上海青叶）用量对过氧化氢溶液分解制氧气速率的影响。 在30.2℃、压强为100.5kPa时，选择质量各 压强kPa 为1g、2g、3g的上海青叶碎末，均与2mL3% 130F 过氧化氢溶液反应，获得数据如图所示： 125 (1)由如图可知，在1时，上海青叶用量为 120 时，过氧化氢溶液分 115 上海青叶1g 上海背叶1g 解速率最快；图中三条曲线最终重合在 110 上海背叶2g 一起，其理由是 105 上海青叶36 (2)写出过氧化氢在上海青叶催化下分解 100: 200 00 的文字表达式： 0 600 时间/s 九年级物理·化学合卷606709Y(第6页)（共8页） 14.(4分)根据下图回答问题。 因1 困2 图3 (1)图1实验是检查装置的气密性，其正确的顺序是 (用数字序号填空)。 ①把装置连接好：②用手紧握试管：③导管口有气泡冒出：④把导管的一端浸在水里： ⑤如果装置不裙气，里面的空气受热膨胀。 (2)图2实验是测定空气中氧气的含量。冷却后，松开弹簧夹，你观察到的现象为 进人集气瓶中的水约占集气瓶剩余容积的 (3)图3实验是铁丝在氧气中燃烧。观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，放热 15.(7分)下图是以空气等为原料合成尿素[C0(NH)2]的流程。请按要求回答问题。 +H, 一定轰件 +C0 空气分商 水 机反应物 +堪 第一步：收集空气 已知：相同条件下气体的体积之比等于其分子个数之比。 (1)用“。"“。”分别表示氨原子和氧原子，下图是表示空气主要成分的微观示意图，其中最 合理的是 (填字母，单选)。 A B 第二步：分离空气 (2)方法一：分离液态空气，利用液氧和液氨的 (填“沸点”或“熔点”)不同。 (3)方法二：分子筛分离，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可以把空气中的氧 分子吸人孔穴而得到氨气。则分子直径：N （填“>”“<”或“=")0如 第三步：合成氨气(NH,) (4)下图是氢气和氨气在催化剂表面反应生成氨气的微观示意图，关于该反应的说法正确 的是 (填字母，多选)。 ARnQn9An 3o.o 0●卷示氢气0表示氢气 ① 四 ③ 6表示红气 m表示催化剂 A正确反应顺序是②①③ B.③中物质为混合物 C.反应前后氨原子个数不变 (5)根据表中的数据回答问题。 物质 H N NH, 帝点/℃（压狂为1.01×10Pa) -252 -196 -335 在压强为1.01×10Pa时，欲将NH与N2、H2分离，最好将温度控制在 (填字母，单选)。 A.-206℃ B.-200℃ C.-35℃ 第四步：合成尿素 (6)请写出利用氨气合成尿素的符号表达式： 九年级物理·化学合卷606709Y(第7页)（共8页） 三、实验与探究题（本题共2小题，共19分） 16.(10分)下图是实验室中常见的一些装置，请根据所学知识回答下列问题： D (1)实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是 (填字母序号)，该反应的文字表达式为 。 用高锰酸钾制取氧气并测量所得氧气体积，从上图选择合适的装置并正 确连接： (填导管口序号)。 (2)用装置A制取氧气时，应先向锥形瓶中加人的固体是 ,然后通过长颈 漏斗向锥形瓶内添加液体至 (填“a"或“b”)处。若将装置A中的长颈 漏斗改成注射器或分液漏斗，其优点是 (3)用装置D收集氧气前需要将集气瓶装满水的目的是 17.(9分)某兴趣小组同学设计了如图所示实验探究分子的性质。 Y形管 亚色 依水 水 烧怀A烧杆B挠仟C 溶流 田1 图2 岸 (1)在烧杯A中加入浓氨水，在烧杯B,C中加人酚酞溶液，用一个大烧杯将A、B罩在一起 (如图1)，一段时间后观察到烧杯」 器 (填“A”“B”或“C”)中液体变红，说明分 子 ,烧杯C的作用是 & (2)化学兴趣小组又做了如图2所示的实验。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加人 等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是」 洲 (填“甲”或“乙”)。该实验说明，分子的运动速率与 有关。 有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究： 煤 提出问题酚酞为什么会变红？ 【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想： 略 猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进人B烧杯，水使酚酞变红； 菌 猜想二：从A挠杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进人B烧杯，氨气使酚酞变红； 猜想三：从A挠杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进人B烧杯与水结合形成氨水，氨水使 酚武变红。 【交流讨论(3)同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是 进行实验(4)为了探究另外两种猎想，同学们设计如下实验方案： 实脸操作 实验现象 实验结论 将一张滤抵泾入卧砥 将一片干燥滤长放入改集满急气的 猜想 这液中，1分钟后取 集气数中 滤纸不变红 不成立 出，悬柱在通风处琼 千，用剪刀济其剪成 将另一片干燥浅筑用水湿润，放入 两片 妆集满氢气的集气瓶中 所超三或立 四、计算题（本题共1小题，共5分） 18.(1)已知X、Y“、Z三种粒子具有相同的电子层结构，则X、Y、Z三种原子的核电荷数由小到 大应为 (2)一个碘原子中质子、中子和电子数共180，其中74个拉子不带电，则碘原子的质子数为 T12.16070M (3)一种镁原子的相对原子质量为24，一个碳-12原子的实际质量为1.993×10kg。则一 个该镁原子的实际质量为 九年级物理·化学合卷606709Y(第8页)（共8页）