精品解析：山东济南市槐萌区2026-2027学年统编版第一学期三年级语文阶段学情自测卷

山东省济南市槐荫区2026~2027学年度第一学期三年级语文期中 为了提高同学们的写作兴趣，学校成立了文学社团，精彩活动进行中，快来参与吧！ 【文学采风】 一、文学社团开启了文学采风活动。请你读一读采风笔记，完成练习。 春天，我们在花坛边频频（pín bīn）驻足观看蝴蝶；夏天，我们在树荫下看书，风儿轻轻拂过，挑（tiǎo tiāo）动着一页页的纸；秋高气爽的季节里，我们捡起一片片，闻着树上果实的。我们热情地和同学打，自信地自己，跟着老师摇头晃脑地读课文，认真完成。下课了，同学们一骨（gǔ gū）碌站起来，还不忘整理的书桌。 老师常说：“处（chǔ chù）理小事，更要拿出坚定的态度。”在老师的教导下，我们一天天长大。 1. 根据拼音在相应位置写出正确的词语。 2. 请用“√”为文中加点字选择正确读音。 3. “爽”在字典里的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快。 给下面词语中的“爽”选择正确解释。（填序号） （1）秋高气爽（ ） （2）凉爽（ ） （3）精神爽朗（ ） （4）性格豪爽（ ） 4. 锦锦想在文中加入关于描写季节的词语，请帮他想一想，各填写一个。 春：__________ 夏：__________ 秋：__________ 冬：__________ 【答案】1. 2. pín√ tiǎo√ gū√ chǔ√ 3. ①. ① ②. ② ③. ④ ④. ③ 4. ①. 春暖花开 ②. 烈日炎炎 ③. 五谷丰登 ④. 冰天雪地 【解析】 【1题详解】 书写时注意“落”“甜”“凌”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“频”“挑”“处”的读音。 【3题详解】 （1）秋高气爽形容秋天天空明净晴朗，对应①明朗清亮； （2）凉爽是说天气清凉舒服，对应②清凉清洁； （3）精神爽朗是说人身心舒服畅快，对应④舒适畅快； （4）豪爽是说人性格直率痛快，对应③痛快率直。 【4题详解】 填写对应季节的典型特征词语即可。 示例：春：春光明媚、草长莺飞。 夏：骄阳似火、绿树成荫。 秋：金桂飘香、落叶纷飞。 冬：白雪皑皑、银装素裹。 二、同学们在采风活动中收集了很多新鲜词句，请你帮忙整理一下。 5. 下列选项中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 掠过（lüè） 拨打（ōi） 应答（yìng） B. 磨灭（mó） 弹药（dàn） 厘米（lǐ） C. 照例（liè） 粘住（zhān） 孵化（fū） D. 几乎（jī） 暂时（zàn） 细嚼慢咽（jiáo） 【答案】D 【解析】 【详解】A．拨打（bō）； B．厘米（lí）； C．照例（lì）。 6. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 热闹 湿润 邮漂 急急忙忙 B. 培植 申请 规则 闪闪发光 C. 吃惊 战领 图案 来得及 D. 迟到 做梦 恒心 神彩飞扬 【答案】B 【解析】 【详解】A．邮票； C．占领； D．神采飞扬。 7. 下面哪句话运用了比喻的手法？（ ） A. 阵雨一下，一群花儿就像从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 B. 每一片法国梧桐树的落叶不正是金色的小巴掌？ C. 她长着一双乌黑发亮的大眼睛，像她姐姐一样。 D. 老屋活了一百多岁了，好像马上就要倒下了。 【答案】B 【解析】 【详解】A．句子写花儿“跑出来、跳舞、狂欢”，是把花儿当作人来写，运用拟人，不是比喻。 B．句子把梧桐落叶比作金色的小巴掌，落叶和小巴掌形状相似，是反问形式的比喻句。 C．句子是说两个人的眼睛长得像，是同类事物的比较，所以不是比喻。 D．句中“好像”是猜测、推测，没有把老屋比作别的事物，所以不是比喻。 8. 下列说法不正确的是（ ） A. 边读边预测故事内容，可以帮助我们更好地理解文章意思。 B. 阅读童话故事，不仅可以丰富我们的想象，还能收获许多启示。 C. 写字时横画要写得端正，竖画要写得平稳，注意横直竖平。 D. 读书时，如果遇到有新鲜感的词句，我们可以多读几遍，然后抄下来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是读写方法与书写规范。 C．这句话的表述不符合汉字书写的规范要领。正确的书写规则是“横平竖直”，即横画要写得平稳（水平），竖画要写得端正（垂直）。选项中“横画端正、竖画平稳”的表述颠倒了，且“横直竖平”的说法不准确，应为“横平竖直”。 故选C。 9. 先补全词语，再完成练习。 ①四（ ）八（ ） ②鸦雀（ ）（ ） ③（ ）（ ）吊胆 ④（ ）（ ）缤纷 ⑤（ ）（ ）俱增 ⑥百（ ）百（ ） （1）①和⑥都是带数字的词语，这样的词语我还会写：__________ （2）③是带有人体器官的词语，这样的词语我还会写：__________ （3）选词填空。（填序号） A．翠色欲流的草原一碧千里，开满了（ ）的野花。 B．考试开始了，教室里（ ），只听见笔尖在纸上沙沙作响。 【答案】 ①. 面 ②. 方 ③. 无 ④. 声 ⑤. 提 ⑥. 心 ⑦. 五 ⑧. 彩 ⑨. 与 ⑩. 日 ⑪. 发 ⑫. 中 ⑬. 一心一意 ⑭. 肝肠寸断 ⑮. ④ ⑯.  ② 【解析】 【详解】四面八方：指各个方向，到处。 鸦雀无声：连乌鸦、麻雀的声音都没有，形容非常安静。 提心吊胆：形容十分担心害怕。 五彩缤纷：颜色繁多，色彩艳丽，很好看。 与日俱增：随着时间一天天增长，形容不断增加。 百发百中：每次发射都命中目标，形容射击或者预判很准。 （1）写出含有数字的四字词语即可。 示例：五光十色、七上八下、三心二意。 （2）写出带人体器官的四字词语即可。 示例：肺腑之言、目瞪口呆、牵肠挂肚。 （3）A．描写草原上的野花，要挑选可以形容色彩繁多艳丽的词语。五彩缤纷是形容颜色丰富好看，适合用来描写野花，所以选④。 B．写考试时教室的环境，后面提到只能听见笔尖写字的声音，说明环境十分安静。鸦雀无声的意思是一点声音都没有，用来形容安静的教室很合适，所以选②。 10. 照样子，仿写句子。 例：红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 ______________________________________________________________________ 【答案】黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 【解析】 【详解】例句把红红的枫叶比作一枚枚邮票，本体是枫叶，喻体是邮票，是比喻句，“邮”这个动词和喻体邮票相呼应，写出枫叶捎来秋意。仿写的时候，先选定一种景物，找准本体，找到外形相似的事物当作喻体，再用上和喻体对应的动词，写出景物带来的画面或者感受即可。 示例：白白的雪花像一只只蝴蝶，舞来了冬日的浪漫。 11. 锦饰参加了文学社举行的“九三阅兵”征文活动，下面是她在9月3日的日记中所写的内容，其中有四处错误（1处错别字，1处格式错误，2处语法错误）请你用正确的修改符号帮她改一改。 【答案】 【解析】 【详解】格式错误：日记缺少日期，日记的标准格式第一行应依次写上日期、星期、天气，所以在“星期三”前面补上“9月3日”。 错别字：“飘杨”应为“飘扬”，“扬”有向上飘动的意思，用来形容红旗随风飘动。 语法错误（成分残缺）：“心情久久不能平静”缺少主语，不清楚是谁的心情，在“心情”前加上“我”，句子表意就完整了。 语法错误（语义重复）：“岁月”本身就代表已经逝去的时光，和“过去的”意思重复，需要删去“过去的”。 修改为： 9月3日 星期三 晴 当雄壮的《义勇军进行曲》响起，五星红旗飘扬在天安门前，我心情久久不能平静。这场阅兵，让我回想起八十多年前那段光荣岁月——3500多万军民用生命书写的历史。 12. 结合所学知识填一填。 （1）在采风活动中，锦锦想要采访一位艺术家，请教老师需要注意什么。老师对他说：“‘仁者爱人，____________________。’一定要有礼貌。” （2）在采风活动中，锦锦遇到了一些问题，她和其他两个同学一起商量，解决了问题。锦锦感叹道：“这可真是‘三个臭皮匠，____________________。’啊！” （3）深秋登山，我们看到了《山行》中“____________________，____________________。”那红叶似火的画面：在洞庭湖畔，我们欣赏到了《望洞庭》中“____________________，____________________。”那山水浑然一体之美；离家在外，我们感受到了《夜书所见》中“____________________，___________________。”的思乡之情。 （4）本学期“快乐读书吧”带我们走进了奇妙的童话王国，你最喜欢的一篇童话故事是《__________》（课文除外），其中的主人公__________给你留下的印象是______________________________。 【答案】 ①. 有礼者敬人 ②. 顶个诸葛亮 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 霜叶红于二月花 ⑤. 遥望洞庭山水翠 ⑥. 白银盘里一青螺 ⑦. 萧萧梧叶送寒声 ⑧. 江上秋风动客情 ⑨. 丑小鸭 ⑩. 丑小鸭 ⑪. 历经磨难依然坚强勇敢 【解析】 【详解】（1）书写时注意“礼、敬”的正确写法。 （2）书写时注意“诸、葛”的正确写法。 （3）③④出自唐代杜牧的《山行》，诗句描绘晚秋枫叶红艳的美景，匹配题干里“红叶似火的画面”。 ⑤⑥出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，诗句写出洞庭山水相融的优美画面，匹配题干里“山水浑然一体之美”。 ⑦⑧出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，诗句借秋风落叶抒发游子思乡心绪，匹配题干里“思乡之情”。 （4）选定一篇童话，写出书名，再写出主人公，最后概括主人公留给你的印象，语言简洁通顺即可。 示例： 童话故事是：《拇指姑娘》 主人公：拇指姑娘 留下的印象：心地善良，向往光明与美好。 【美文赏读】 三、采风活动回来后，老师选取了一些美文，让大家来学习鉴赏，快来读一读吧！ 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去（展示 展览）一下自己的名片。 ②正想着，（当面 迎面）遇见了狐狸。狐狸拉住兔子说：“想过去必须得对我笑笑。” ③兔子不慌不忙地从口袋里掏出张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。” ④狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ⑤可这时狼向兔子走来了。□兔子按老规矩，你鞠三个躬□狼不满意地说□ ⑥兔子点了点头，把自己的名片递过去。这一张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 ⑦兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑧老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去玩耍了…… 13. 联系上下文，在文中括号里最合适的词语下画“√”。 14. 在文中的方框中把标点补充完整。 15. 阅读短文，在预测框的横线上填写对故事内容的合理推测。 16. 根据短文内容填写导图，将兔子的经历梳理清楚。 17. 你赞同文中兔子的做法吗？为什么？ ____________________________________________________________________________ 【答案】13. 展示 迎面 14.  “ ！” 。 15. 狼一看名片上写着“老虎的朋友——兔子”，立刻就蔫了，连忙客气地摆摆手，不敢再让兔子鞠躬，灰溜溜地绕路跑走了。 16. 17. 我赞同。因为兔子个头小，打不过欺负人的狐狸、狼这些坏家伙，它靠自己的聪明才智保护自己，不用打架就躲开了危险，是很机灵的做法。 【解析】 【导语】这篇《兔子的名片》是充满童趣的童话，以弱小动物借“关联强者”的名片化解欺凌的巧思铺展情节，节奏轻快反转鲜活，既贴合低龄学生的认知趣味，又暗藏思辨空间，把童真想象与处世思考自然融合，是很适配小学中段的优质阅读素材。 【13题详解】 “展示”的意思是摆出来让人看，侧重主动把事物呈现给他人；“展览”侧重把物品公开陈列供人观赏，多用于正式的陈列活动。文中第①段兔子刚拥有名片，想要主动把名片拿给欺负人的家伙看，用“展示”更贴合语境。 “迎面”指对着脸、正对着来的方向，符合文中第②段兔子正想着名片的事，和狐狸正对着碰上的场景；“当面”侧重在某人面前做某事，没有“相向相遇”的含义，因此选“迎面”。 【14题详解】 提示语在后的直接引语句式：狼说的完整话语需要先用前引号引出，狼要求兔子给自己鞠躬，语气强硬不满，句末用感叹号加强语气，再用后引号结束引语；最后提示语“狼不满意地说”在引语之后，后面用句号收尾。 因此句子为： “兔子按老规矩，你鞠三个躬！”狼不满意地说。 【15题详解】 结合前文第④自然段的规律：狐狸看到兔子印着“狼的朋友”的名片后，因为忌惮狼直接溜走；再结合后文第⑦⑧自然段老虎忌惮大象的设定，可以推断出狼非常害怕老虎，看到兔子是老虎的朋友后，不敢再刁难兔子，会和之前的狐狸一样放兔子离开，推测内容符合故事的角色行为逻辑即可。 示例：狼看到兔子递来的名片写着“老虎的朋友——兔子”，立刻收敛了凶巴巴的态度，连忙摆摆手客气地说：“原来是老虎的朋友啊，不用鞠躬了，你快走吧！”说完就赶紧灰溜溜地躲开了。 【16题详解】 兔子遇到狐狸，掏出“狼的朋友——兔子”的名片脱身；对应第⑤-⑥自然段，兔子第二个遇上的动物是狼，掏出的名片内容为“老虎的朋友——兔子”；对应第⑦自然段，兔子第三个遇上的动物是老虎，掏出的名片内容为“大象的朋友——兔子”， 对应第⑧自然段，兔子最后遇上的动物是大象，此时它没有提前准备名片。 【17题详解】 这是开放性题目，明确表态后结合文本情节说明理由，逻辑通顺、符合价值观即可。 示例1：我赞同兔子的做法。因为兔子自身弱小，面对狐狸、狼这些主动欺负人的坏家伙，它没有硬拼，而是靠自己的智慧用名片化解了危机，既保护了自己，也没有伤害别人，是很聪明的自保方式。 示例2：我不赞同兔子的做法。因为兔子名片上“是其他猛兽的朋友”并不是真实的情况，属于靠虚构的关系唬住对方，一旦被拆穿反而会给自己招来危险，遇到强大的大象时兔子就无计可施了，靠真实的能力和真诚的态度和他人相处才更稳妥。 【习作天地】 18. 秋天有看不完的美景，身边有数不清的朋友，请你选择印象深刻的一位朋友或同学，记录他（她）独特的闪光点。 要求：以“我的伙伴”为题；写清楚他（她）的特点；语句通顺，表达清晰；不要写出名字。 【答案】例文： 我的伙伴 我有一个很好的伙伴，他有着圆圆的脸蛋，一双亮晶晶的大眼睛，笑起来会露出一对浅浅的小酒窝。他最闪光的地方，就是特别有耐心，遇到困难从不轻易放弃。 记得一次美术课，老师让我们用彩泥捏小动物。我打算捏一只小兔子，可是彩泥总是不听话。兔子的耳朵刚捏好就歪掉，圆圆的脑袋也总是压扁。我试了好几次都失败了，心里又着急又难过，把彩泥往桌上一放，不想继续做了。 坐在我旁边的伙伴看见了，轻轻凑过来问我：“怎么啦，是不是遇到难题了？”我沮丧地摇摇头。他拿起彩泥，耐心地对我说：“捏彩泥不能着急，要一点点慢慢揉。”他一边说，一边示范给我看。只见他双手轻轻滚动彩泥，揉出光滑的圆球做脑袋，再细心拉出两只长长的耳朵，还提醒我耳朵底部要压平，这样才不会倒。 他没有直接帮我做完，而是一步一步教我。我跟着他的方法重新尝试，耳朵还是有点歪。他没有不耐烦，继续鼓励我：“没关系，调整一下就好，多试几次肯定能成功。”在他的帮助下，我慢慢调整，终于捏好了一只可爱的小兔子。看着完成的作品，我心里特别开心。 平时课间，别的同学遇到不会做的题目，他也愿意停下手中的事，慢慢讲解。他从来不会嘲笑做得不好的同学。 这就是我的伙伴。他身上这份耐心和坚持，像一束小小的光，感染着我。每当我遇到难题想要放弃的时候，就会想起他。我很庆幸，能拥有这样一位好伙伴。 【解析】 【详解】一、审题。 写作对象：伙伴，指同学或者好朋友（写人，不能写动物、物品）。写作重点：抓住他独特的闪光点（优点：耐心、热心、坚持、细心、爱阅读等）。不写真实姓名；语句通顺。 二、立意。 选定伙伴一个主要优点作为中心。借助一件亲身经历的事情，展现伙伴的美好品质，写出你对他的欣赏，以及这个品质带给你的启发。 三、写作思路。 开头：简单介绍伙伴的外貌，直接点明伙伴最主要的闪光点，总领全文，引出下文要写的故事。 中间：起因：交代事情发生的场景，写清楚当时遇到的麻烦。经过（重点详写）：重点刻画伙伴的神态、动作、语言，通过他的行为体现闪光点，不要空洞赞美。结果：交代事情最后的结局，写下你当下内心的感受。 结尾：总结伙伴的闪光点，写这个品质对你带来的影响，表达对伙伴的欣赏，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南市槐荫区2026~2027学年度第一学期三年级语文期中 为了提高同学们的写作兴趣，学校成立了文学社团，精彩活动进行中，快来参与吧！ 【文学采风】 一、文学社团开启了文学采风活动。请你读一读采风笔记，完成练习。 春天，我们在花坛边频频（pín bīn）驻足观看蝴蝶；夏天，我们在树荫下看书，风儿轻轻拂过，挑（tiǎo tiāo）动着一页页的纸；秋高气爽的季节里，我们捡起一片片，闻着树上果实的。我们热情地和同学打，自信地自己，跟着老师摇头晃脑地读课文，认真完成。下课了，同学们一骨（gǔ gū）碌站起来，还不忘整理的书桌。 老师常说：“处（chǔ chù）理小事，更要拿出坚定的态度。”在老师的教导下，我们一天天长大。 1. 根据拼音在相应位置写出正确的词语。 2. 请用“√”为文中加点字选择正确读音。 3. “爽”在字典里的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快。 给下面词语中的“爽”选择正确解释。（填序号） （1）秋高气爽（ ） （2）凉爽（ ） （3）精神爽朗（ ） （4）性格豪爽（ ） 4. 锦锦想在文中加入关于描写季节的词语，请帮他想一想，各填写一个。 春：__________ 夏：__________ 秋：__________ 冬：__________ 二、同学们在采风活动中收集了很多新鲜词句，请你帮忙整理一下。 5. 下列选项中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 掠过（lüè） 拨打（ōi） 应答（yìng） B. 磨灭（mó） 弹药（dàn） 厘米（lǐ） C. 照例（liè） 粘住（zhān） 孵化（fū） D. 几乎（jī） 暂时（zàn） 细嚼慢咽（jiáo） 6. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 热闹 湿润 邮漂 急急忙忙 B. 培植 申请 规则 闪闪发光 C. 吃惊 战领 图案 来得及 D. 迟到 做梦 恒心 神彩飞扬 7. 下面哪句话运用了比喻的手法？（ ） A. 阵雨一下，一群花儿就像从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 B. 每一片法国梧桐树的落叶不正是金色的小巴掌？ C. 她长着一双乌黑发亮的大眼睛，像她姐姐一样。 D. 老屋活了一百多岁了，好像马上就要倒下了。 8. 下列说法不正确的是（ ） A. 边读边预测故事内容，可以帮助我们更好地理解文章意思。 B. 阅读童话故事，不仅可以丰富我们的想象，还能收获许多启示。 C. 写字时横画要写得端正，竖画要写得平稳，注意横直竖平。 D. 读书时，如果遇到有新鲜感的词句，我们可以多读几遍，然后抄下来。 9. 先补全词语，再完成练习。 ①四（ ）八（ ） ②鸦雀（ ）（ ） ③（ ）（ ）吊胆 ④（ ）（ ）缤纷 ⑤（ ）（ ）俱增 ⑥百（ ）百（ ） （1）①和⑥都是带数字的词语，这样的词语我还会写：__________ （2）③是带有人体器官的词语，这样的词语我还会写：__________ （3）选词填空。（填序号） A．翠色欲流的草原一碧千里，开满了（ ）的野花。 B．考试开始了，教室里（ ），只听见笔尖在纸上沙沙作响。 10. 照样子，仿写句子。 例：红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 ______________________________________________________________________ 11. 锦饰参加了文学社举行的“九三阅兵”征文活动，下面是她在9月3日的日记中所写的内容，其中有四处错误（1处错别字，1处格式错误，2处语法错误）请你用正确的修改符号帮她改一改。 12. 结合所学知识填一填。 （1）在采风活动中，锦锦想要采访一位艺术家，请教老师需要注意什么。老师对他说：“‘仁者爱人，____________________。’一定要有礼貌。” （2）在采风活动中，锦锦遇到了一些问题，她和其他两个同学一起商量，解决了问题。锦锦感叹道：“这可真是‘三个臭皮匠，____________________。’啊！” （3）深秋登山，我们看到了《山行》中“____________________，____________________。”那红叶似火的画面：在洞庭湖畔，我们欣赏到了《望洞庭》中“____________________，____________________。”那山水浑然一体之美；离家在外，我们感受到了《夜书所见》中“____________________，___________________。”的思乡之情。 （4）本学期“快乐读书吧”带我们走进了奇妙的童话王国，你最喜欢的一篇童话故事是《__________》（课文除外），其中的主人公__________给你留下的印象是______________________________。 【美文赏读】 三、采风活动回来后，老师选取了一些美文，让大家来学习鉴赏，快来读一读吧！ 兔子的名片 ①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去（展示 展览）一下自己的名片。 ②正想着，（当面 迎面）遇见了狐狸。狐狸拉住兔子说：“想过去必须得对我笑笑。” ③兔子不慌不忙地从口袋里掏出张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。” ④狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。 ⑤可这时狼向兔子走来了。□兔子按老规矩，你鞠三个躬□狼不满意地说□ ⑥兔子点了点头，把自己的名片递过去。这一张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。 ⑦兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。 ⑧老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去玩耍了…… 13. 联系上下文，在文中括号里最合适的词语下画“√”。 14. 在文中的方框中把标点补充完整。 15. 阅读短文，在预测框的横线上填写对故事内容的合理推测。 16. 根据短文内容填写导图，将兔子的经历梳理清楚。 17. 你赞同文中兔子的做法吗？为什么？ ____________________________________________________________________________ 【习作天地】 18. 秋天有看不完的美景，身边有数不清的朋友，请你选择印象深刻的一位朋友或同学，记录他（她）独特的闪光点。 要求：以“我的伙伴”为题；写清楚他（她）的特点；语句通顺，表达清晰；不要写出名字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $