精品解析：2025-2026学年山东省济南市章丘区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年第一学期期中监测三年级语文试题 秋风轻轻推开教室的窗，也带来了创作的灵感。乔乔和同学们正拿起笔，打算创作一期“美丽的秋天”主题墙报，要将金色的秋天，永远留在他们的教室里。 一、墙报开篇语·汇聚文字的星光 墙报开篇语·汇聚文字的星光 秋天是个秋高气爽的季节，一阵①liáng shuǎng的风吹过，②luò yè犹如【一片片 一枚枚】金黄的③yóu piào在空中翩翩起舞。簇簇桂花绽开了笑脸，空气中弥漫着④xiāng tián的⑤qì wèi。秋风裹着几分⑥shī rùn的凉意，吹得路边的野菊愈发精神，朵朵野菊正用亮眼的颜色⑦zhāo yǐn着采蜜的蜂儿。果园中处处是⑧fēng shōu的景象。看，梨、苹果、石榴、土豆……许多水果都成熟了。不远处的小广场格外⑨rè nào，孩子们正【摇头晃脑 张牙舞爪】地念着刚学的秋诗，想要趁这好天气去郊外⑩lǚ xíng。我笑着感叹：“这秋天的景致真让人欢喜。” 1. 请依次看拼音写词语，注意把字写规范、工整。 2. 【 】中的哪个词语放在语段中更恰当？请用“√”标出来。 3. 乔乔不认识“弥”字，可以用______查字法来查字典，先查______部，再查______画，结合下边注释可以知道语段中“弥漫”的“弥”的意思是______。（填序号） 弥mí：①遍，满；②补，填补；③更加；④姓。 4. 将文中画“______”的句子改为提示语在后面的句子。 5. 乔乔发现文中画“~~~~”的句子有一处错误，请你用修改符号进行修改。 看，梨、苹果、石榴、土豆……许多水果都成熟了。 6. “秋高气爽”是用来描写______（季节）的四字词语，请你再写出两个这样的词语：______、______，并任选其中一个词语写一句完整的话：______。 【答案】1. ①凉爽 ②落叶 ③邮票 ④香甜 ⑤气味 ⑥湿润 ⑦招引 ⑧丰收 ⑨热闹 ⑩旅行 2. 一枚枚 摇头晃脑 3. ①. 部首 ②. 弓 ③. 5##五 ④. ① 4. “这秋天的景致真让人欢喜。”我笑着感叹。 5. 看，梨、苹果、石榴……许多水果都成熟了。 6. ①. 秋季 ②. 金桂飘香 ③. 秋风习习 ④. 秋风习习的周末，我们全家去郊外野餐 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语。 根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。作答时要读准字音，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，再写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否正确。书写时要注意易错字，如“爽”“邮”“甜”“湿”“热”“旅”这些字的笔画和结构，要写规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查选词填空。 一片片：数量词，“片”是用于平而薄的事物的量词，“一片片”指数量较多的平薄类物品。 一枚枚：数量词，“枚”是用于形状小巧、规整的物品的量词，“一枚枚”指数量较多的这类物品。 摇头晃脑：成语，形容脑袋摇来摇去的样子，常用来表现人读书、吟诵时轻松自得、投入的状态，是中性偏活泼的词。 张牙舞爪：成语，原指猛兽露出牙齿、伸开爪子的凶恶模样，现在多形容人动作夸张、猖狂凶恶，是贬义词。 第一处：语境是“落叶犹如【一片片 一枚枚】金黄的邮票”。这里把落叶比作“邮票”，“邮票”的常规量词是“枚”，所以用“一枚枚”能匹配喻体“邮票”的量词；而 “一片片”是搭配本身平薄的落叶，但此处是“比作邮票”，故选“一枚枚”更合适。 第二处：语境是“孩子们正【摇头晃脑 张牙舞爪】地念着刚学的秋诗”。“摇头晃脑”符合孩子念诗时轻松、自得的状态；“张牙舞爪”是贬义，形容凶恶，和“念秋诗”的轻松愉快语境不符，所以选“摇头晃脑”。 【3题详解】 本题考查查字典。 乔乔不认识“弥”字，不认识的字通常用“部首查字法”（如果认识字但不知意思，用音序查字法；不认识字则用部首查字法）。 “弥”是左右结构的字，左边的“弓”是它的部首，所以先查“弓”部；“弥的总笔画是8画，去掉“弓”（3画）后，剩下的“尔”是5画，因此再查5画。 文段语境是“空气中弥漫着香甜的气味”，这里“弥漫”指的是“香甜的气味充满、布满了空气”；再看注释里“弥”的含义：①遍，满；②补，填补；③更加；④姓。显然“气味充满空气”对应“遍，满”的意思，故选①。 【4题详解】 本题考查改写句子。 原文是 “我” 发出的感叹，引语是 “这秋天的景致真让人欢喜”，改成提示语在后的话，就是把引语放在前面，加上引号和句号，然后把提示语 “我笑着感叹” 放在后面，后面用句号。这样调整后，语境还是体现 “我” 对秋天景致的欢喜，语气和意思都没变，只是句式结构变了。 故改为：“这秋天的景致真让人欢喜。” 我笑着感叹。 【5题详解】 本题考查修改病句。 画波浪线的句子中，“土豆”是蔬菜，不属于“水果”，用删除符号删去“、土豆”。 修改为：看，梨、苹果、石榴……许多水果都成熟了。 【6题详解】 本题考查词语仿写和造句。 “秋高气爽”的词义是秋天天空明净开阔，气候凉爽宜人，文段围绕秋日景致展开，因此这个词描写的季节是 秋天。 要求选取与“秋高气爽”同类、能体现秋景特点的词语 示例：天高云淡、硕果累累、金桂飘香、秋风习习。 造句需保证句子通顺，且能体现词语的含义和秋天的场景。 示例：天高云淡的午后，我们沿着铺满落叶的小路散步，感受着秋日的惬意。 二、秋日知识角·采撷智慧的果实 7. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 恒心（héng） 脚印（yìn） 钥匙（shi） 中断（zhōng） B. 凌乱（líng） 处理（chù） 铺满（pū） 喇叭（lǎ） C. 增添（zēng） 勾住（gōu） 假日（jiǎ） 规则（zé） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．处理（chù）——chǔ； C．假日（jiǎ）——jià； 故选A。 8. 下列诗句中，加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 白银盘里一青螺（青绿色的螺。这里比喻洞庭湖中的君山） B. 停车坐爱枫林晚（因为） C. 萧萧梧叶送寒声（萧瑟、寂寥） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．萧萧梧叶送寒声：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒凉的声响。萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 故选C。 9. 下列句中朗读重点部分标注有误的一项是（ ） A. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听时的神态） B. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调不懂的程度） C. 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。（强调背诵的方式） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 B．标注有误。句中加点的“什么意思”是强调不懂的“内容”，而括号里的提示是“强调不懂的程度”，二者不一致。若要强调不懂的程度，应重读“一点儿”或“一点儿也不懂”。 故选B。 10. 下列社团取名不合理的是（ ） A. 短跑社团（小飞人） B. 围棋社团（黑白棋社） C. 合唱社团（舞动精灵） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 C．取名不合理。合唱社团的核心活动是歌唱，而“舞动”强调的是舞蹈动作，和社团的核心属性不匹配，无法体现合唱的特点。 故选C。 11. 乔乔正在和大家分享学到的知识，其中分享不正确的一项是（ ） A. 《宝葫芦的秘密》（节选）以第一人称“我”来叙述，生动地刻画出王葆的童真形象。 B. 《在牛肚子里旅行》中，红头经过了牛的四个胃，最后在青头的帮助下才得以脱险。 C. 童话故事充满奇特的想象，里面的植物、动物和人一样会说话，有喜怒哀乐。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解及文学常识。 B．分享不正确。牛属于反刍动物，有四个胃室，但牛进食时食物会先进入瘤胃，再到网胃，之后会返回口腔咀嚼（反刍），再进入瓣胃和皱胃。文中的红头是一只蟋蟀，它在牛肚子里只经过了前两个胃，还没到后两个胃，就趁着牛反刍的机会，在青头的帮助下从牛嘴里逃了出来，并非经过四个胃。 故选B。 三、经典诗文栏·徜徉文学的长河 12. 经典诗文栏·徜徉文学的长河 （1）【秋景篇】秋天的景色格外迷人。在《秋天的雨》中，金黄色是给田野的，看，田野像①______；在杜牧笔下，秋天是美丽的枫林晚景：“停车坐爱枫林晚，②______”；在刘禹锡笔下，秋天是宁静的洞庭湖景色：“③______，潭面无风镜未磨”；在叶绍翁笔下，秋天是儿童逗弄蟋蟀的有趣场面：“④______，夜深篱落一灯明”。 （2）【名句篇】“⑤______，泰山移。”“二人同心，⑥______。”这两句话告诉我们团结起来力量大。我知道类似的句子还有“三个臭皮匠，⑦______。” （3）妈妈总是告诉我：“有仁德的人会关爱他人，懂礼仪的人会尊敬他人。”这正是：仁者爱人，⑧______。 【答案】 ①. 金色的海洋 ②. 霜叶红于二月花 ③. 湖光秋月两相和 ④. 知有儿童挑促织 ⑤. 人心齐 ⑥. 其利断金 ⑦. 顶个诸葛亮 ⑧. 有礼者敬人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语的默写与理解。 （1）书写时注意“金、霜、湖、童”的正确写法。 （2）书写时注意“心、断、诸、葛”的正确写法。 （3）书写时注意“礼、敬”的正确写法。 13. 【童话篇】这一学期，相信你也看了许多童话故事，童话奇妙又有趣。请你给大家推荐一个你最喜欢的童话故事。 童话故事推荐卡 童话故事名：____________ 故事中你最喜欢的人物是：____________ 他（她）的美好品质：________________ 【答案】 ①. 《丑小鸭》 ②. 丑小鸭 ③. 坚持不懈、善良 【解析】 【详解】这道题考查口语交际。 解答本题，是让学生结合阅读积累，分享喜欢的童话故事，首先确定故事名，优先选择自己熟悉的童话故事，明确故事里你最喜欢的人物，结合故事内容说明他的主要品质。本题答案不唯一。 示例：童话故事名：《小王子》 故事中你最喜欢的人物是：小王子 他（她）的美好品质： 纯真善良、重视真情、坚守初心 四、美文欣赏区·聆听秋日的私语 美文欣赏区·聆听秋日的私语 小野菊的秋天邀请函 ①秋日的清晨，阳光像撒了一把碎金，落在蒲公英小学的草地上。小野菊举着嫩黄的小喇叭，正忙着写邀请函。她蘸着草叶上的露珠，在枫叶纸上写下：“请你来参加秋天的派对，地点在银杏树下，时间是夕阳染红天空时。” ②写完第一封，小野菊抬头看见小蚂蚁背着比自己还大的面包屑匆匆走过。她连忙喊住小蚂蚁：“这封邀请函请带给小瓢虫，她最爱在枫叶上画画啦！”小蚂蚁放下面包屑，用触角接过邀请函，郑重地点了点头，转身爬向枫树。 ③接着，小野菊又写了一封，正要找送信人，一阵风吹来，把邀请函吹到了小河上空。小野菊【悠闲 着急】地踮起脚尖，这时，小蜻蜓扇着透明的翅膀飞来：“别担心，我帮你送给小鱼！”说完，她衔着邀请函，【轻轻 清清】落在水面上，看着小鱼叼着信游进了河底的石头房子。 ④太阳慢慢西斜，小野菊整理着自己的花瓣裙。她想：还有谁没收到邀请函呢？忽然，她听见树洞里传来“沙沙”声，是正在储存松果的小松鼠！小野菊赶紧写了第三封邀请函，让路过的小刺猬帮忙送去——小刺猬背上的刺，刚好能别住枫叶纸。 ⑤夕阳把银杏叶染成了橙红色，小野菊站在树下，心里既期待又紧张。她不知道，收到邀请函的朋友们，正带着礼物往这里赶呢…… 14. 读选文，从【】中选择恰当的词语进行搭配，打上“√”。 15. 联系上下文理解词语，我知道了“郑重”的意思是：______。 16. 小野菊的邀请函上没有提到的信息是（ ） A. 邀请参加秋天的派对 B. 派对地点在银杏树下 C. 参加派对要精心打扮 D. 派对时间是夕阳染红天空时 17. 小野菊是怎样送出邀请函的？仔细读故事，完成下面的思维导图。 18. 结尾写道“收到邀请函的朋友们，正带着礼物往这里赶呢……”，请你选择一位朋友，预测他（她）会带什么礼物呢？并写出你预测的依据。 我的预测：________________________________ 预测依据：________________________________ 【答案】14. 着急 轻轻 15. 形容小蚂蚁接过邀请函时态度严肃认真，不马虎 16. C 17. 小瓢虫 小蜻蜓 用背上的刺别住邀请函 18. ①. 小瓢虫会带一幅画。 ②. 前文提到小瓢虫 “最爱在枫叶上画画”，带自己画的枫叶，既符合她的爱好，也能作为派对的装饰。 【解析】 【导语】这篇《小野菊的秋天邀请函》以秋日为背景，用细腻的笔触写小野菊写邀请函、托不同小动物送信的温馨过程，角色的动作与性格贴合其习性——小蚂蚁郑重送信、小蜻蜓轻衔信纸，细节充满童话的灵动。结尾的留白既保留了派对的期待感，也让秋日的温柔与善意在字间流淌，是一篇充满童趣与暖意的短篇童话。 【14题详解】 本题考查选词填空。 定位到短文第③段“小野菊【悠闲  着急】地踮起脚尖”。 悠闲：形容闲适、从容，没有匆忙或忧虑的状态。着急：形容因事情进展不顺利而内心急躁、担忧。 文中写邀请函被风吹到河上空，小野菊的邀请函送不出去，此时她的心情是急躁担忧的，因此选“着急”。 定位到短文第③段“【轻轻 清清】落在水面上”。 轻轻：形容动作轻柔、力度小。清清：多形容水质洁净，或声音清脆。 文中写小蜻蜓落在水面的动作，需要体现动作的轻柔，“轻轻” 符合动作的特点，因此选“轻轻”。 【15题详解】 本题考查词语解释。 结合短文第②段“小蚂蚁放下面包屑，用触角接过邀请函，郑重地点了点头，转身爬向枫树”。文中写小蚂蚁接邀请函时“用触角接过邀请函，郑重地点了点头”，结合小蚂蚁收到邀请后认真对待、不敷衍的态度，可知“郑重”在这里体现了小蚂蚁接过邀请函时态度严肃认真，不马虎。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合短文第①段“她蘸着草叶上的露珠，在枫叶纸上写下：‘请你来参加秋天的派对，地点在银杏树下，时间是夕阳染红天空时。’”可知，邀请函里明确提到了派对主题、地点、时间，没有提及“参加派对要精心打扮”这一信息。 故选C。 【17题详解】 本题考查文章内容理解概括。 结合第②段“她连忙喊住小蚂蚁：‘这封邀请函请带给小瓢虫，她最爱在枫叶上画画啦！’小蚂蚁放下面包屑，用触角接过邀请函，郑重地点了点头，转身爬向枫树”，可知此处填：小瓢虫。 结合第③段“小蜻蜓扇着透明的翅膀飞来：‘别担心，我帮你送给小鱼！’”，可知此处填：小蜻蜓。 结合第④段“小野菊赶紧写了第三封邀请函，让路过的小刺猬帮忙送去——小刺猬背上的刺，刚好能别住枫叶纸”，可知此处填：用背上的刺别住邀请函。 【18题详解】 本题考查阅读策略和方法。 预测要结合原文信息，让预测内容符合角色的特点和行为逻辑，不能凭空想象，要做到有理有据。如：结合标题“小野菊的秋天邀请函”可知，童话中角色的行为通常会呼应自身特点，“爱好”会和“礼物”关联，因此可预测“小瓢虫会带画了花纹的枫叶作为礼物”。 示例：我的预测：小瓢虫会带着一片画满彩色花纹的枫叶来参加派对。 预测依据：联系前文内容，明确提到“她最爱在枫叶上画画啦”，这是小瓢虫的核心爱好，送自己亲手创作的枫叶画，符合她的行为特点。 我的预测：小鱼会带来几颗圆润闪亮的河底鹅卵石。 预测依据：前文写小鱼住在“河底的石头房子”，鹅卵石是它生活环境里常见的物品。 我的预测：小松鼠会带来几颗饱满香甜的松果。 预测依据：前文提到小松鼠“正在储存松果”，松果是它珍视的食物，带松果来可以和朋友们分享。 五、创意展示台·播种想象的种子 19. 秋天是个充满想象的季节，请你从下面的词语中任意选择几个词语，编一个童话故事吧！要写清楚故事的时间、地点，哪些角色之间发生了什么故事。注意书写认真，正确使用标点符号，别忘了给故事取一个有特点的题目。 秋天 森林 白云 小溪 国王 小白兔 松鼠 猴子 【答案】例文： 森林里的“丰收派对” 秋天的午后，白云像蓬松的棉花糖飘在森林的上空，小溪唱着叮咚的歌，绕着林间的落叶缓缓流淌。 小白兔正蹲在溪边擦胡萝卜，松鼠抱着鼓鼓的松果从树上跳下来，猴子晃着尾巴啃着刚摘的野果——它们要在这儿办一场“秋日丰收派对”。 忽然，一个穿金边斗篷的人垂头丧气地走来：原来是迷路的国王，他走了一上午，又累又饿。“快来一起吃呀！”小白兔举着胡萝卜招手，松鼠塞给国王一颗香糯的松果，猴子忙递上甜甜的野果。 国王咬着松果，看着溪面晃着白云的影子，笑着说：“这是我见过最甜的秋天——因为有你们的分享呀！”小溪的歌声更欢快了，裹着秋日的暖风吹遍了森林。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 阐述题目要求从给定词语中选几个编写童话故事，并说明故事需包含的要素。写作时，应围绕所选词语展开合理想象，构思一个情节完整、要素齐全的故事。在所选词语基础上，可以适当增加其他角色或元素使故事内容更丰富。注意标点规范、书写工整。 二、立意 可以确立一个积极向上的主题，如分享、友谊、互助等，并通过故事情节和人物言行来体现这个主题。 三、构思 开头：用生动的语言引出故事，吸引读者的兴趣。 中间：按照故事的起因、经过及结果构思的情节，详细描写角色之间的对话、动作和心理活动。 结尾：用简洁的语言总结故事，点明主题，给读者留下深刻印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中监测三年级语文试题 秋风轻轻推开教室的窗，也带来了创作的灵感。乔乔和同学们正拿起笔，打算创作一期“美丽的秋天”主题墙报，要将金色的秋天，永远留在他们的教室里。 一、墙报开篇语·汇聚文字的星光 墙报开篇语·汇聚文字的星光 秋天是个秋高气爽的季节，一阵①liáng shuǎng的风吹过，②luò yè犹如【一片片 一枚枚】金黄的③yóu piào在空中翩翩起舞。簇簇桂花绽开了笑脸，空气中弥漫着④xiāng tián的⑤qì wèi。秋风裹着几分⑥shī rùn的凉意，吹得路边的野菊愈发精神，朵朵野菊正用亮眼的颜色⑦zhāo yǐn着采蜜的蜂儿。果园中处处是⑧fēng shōu的景象。看，梨、苹果、石榴、土豆……许多水果都成熟了。不远处的小广场格外⑨rè nào，孩子们正【摇头晃脑 张牙舞爪】地念着刚学的秋诗，想要趁这好天气去郊外⑩lǚ xíng。我笑着感叹：“这秋天的景致真让人欢喜。” 1. 请依次看拼音写词语，注意把字写规范、工整。 2. 【 】中的哪个词语放在语段中更恰当？请用“√”标出来。 3. 乔乔不认识“弥”字，可以用______查字法来查字典，先查______部，再查______画，结合下边注释可以知道语段中“弥漫”的“弥”的意思是______。（填序号） 弥mí：①遍，满；②补，填补；③更加；④姓。 4. 将文中画“______”的句子改为提示语在后面的句子。 5. 乔乔发现文中画“~~~~”的句子有一处错误，请你用修改符号进行修改。 看，梨、苹果、石榴、土豆……许多水果都成熟了。 6. “秋高气爽”是用来描写______（季节）的四字词语，请你再写出两个这样的词语：______、______，并任选其中一个词语写一句完整的话：______。 二、秋日知识角·采撷智慧的果实 7. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 恒心（héng） 脚印（yìn） 钥匙（shi） 中断（zhōng） B. 凌乱（líng） 处理（chù） 铺满（pū） 喇叭（lǎ） C. 增添（zēng） 勾住（gōu） 假日（jiǎ） 规则（zé） 8. 下列诗句中，加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 白银盘里一青螺（青绿色的螺。这里比喻洞庭湖中的君山） B. 停车坐爱枫林晚（因为） C. 萧萧梧叶送寒声（萧瑟、寂寥） 9. 下列句中朗读重点部分标注有误的一项是（ ） A. 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听时的神态） B. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调不懂的程度） C. 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。（强调背诵的方式） 10. 下列社团取名不合理的是（ ） A. 短跑社团（小飞人） B. 围棋社团（黑白棋社） C. 合唱社团（舞动精灵） 11. 乔乔正在和大家分享学到的知识，其中分享不正确的一项是（ ） A. 《宝葫芦的秘密》（节选）以第一人称“我”来叙述，生动地刻画出王葆的童真形象。 B. 《在牛肚子里旅行》中，红头经过了牛的四个胃，最后在青头的帮助下才得以脱险。 C. 童话故事充满奇特的想象，里面的植物、动物和人一样会说话，有喜怒哀乐。 三、经典诗文栏·徜徉文学的长河 12. 经典诗文栏·徜徉文学的长河 （1）【秋景篇】秋天的景色格外迷人。在《秋天的雨》中，金黄色是给田野的，看，田野像①______；在杜牧笔下，秋天是美丽的枫林晚景：“停车坐爱枫林晚，②______”；在刘禹锡笔下，秋天是宁静的洞庭湖景色：“③______，潭面无风镜未磨”；在叶绍翁笔下，秋天是儿童逗弄蟋蟀的有趣场面：“④______，夜深篱落一灯明”。 （2）【名句篇】“⑤______，泰山移。”“二人同心，⑥______。”这两句话告诉我们团结起来力量大。我知道类似的句子还有“三个臭皮匠，⑦______。” （3）妈妈总是告诉我：“有仁德的人会关爱他人，懂礼仪的人会尊敬他人。”这正是：仁者爱人，⑧______。 13. 【童话篇】这一学期，相信你也看了许多童话故事，童话奇妙又有趣。请你给大家推荐一个你最喜欢的童话故事。 童话故事推荐卡 童话故事名：____________ 故事中你最喜欢的人物是：____________ 他（她）的美好品质：________________ 四、美文欣赏区·聆听秋日的私语 美文欣赏区·聆听秋日的私语 小野菊的秋天邀请函 ①秋日的清晨，阳光像撒了一把碎金，落在蒲公英小学的草地上。小野菊举着嫩黄的小喇叭，正忙着写邀请函。她蘸着草叶上的露珠，在枫叶纸上写下：“请你来参加秋天的派对，地点在银杏树下，时间是夕阳染红天空时。” ②写完第一封，小野菊抬头看见小蚂蚁背着比自己还大的面包屑匆匆走过。她连忙喊住小蚂蚁：“这封邀请函请带给小瓢虫，她最爱在枫叶上画画啦！”小蚂蚁放下面包屑，用触角接过邀请函，郑重地点了点头，转身爬向枫树。 ③接着，小野菊又写了一封，正要找送信人，一阵风吹来，把邀请函吹到了小河上空。小野菊【悠闲 着急】地踮起脚尖，这时，小蜻蜓扇着透明的翅膀飞来：“别担心，我帮你送给小鱼！”说完，她衔着邀请函，【轻轻 清清】落在水面上，看着小鱼叼着信游进了河底的石头房子。 ④太阳慢慢西斜，小野菊整理着自己的花瓣裙。她想：还有谁没收到邀请函呢？忽然，她听见树洞里传来“沙沙”声，是正在储存松果的小松鼠！小野菊赶紧写了第三封邀请函，让路过的小刺猬帮忙送去——小刺猬背上的刺，刚好能别住枫叶纸。 ⑤夕阳把银杏叶染成了橙红色，小野菊站在树下，心里既期待又紧张。她不知道，收到邀请函的朋友们，正带着礼物往这里赶呢…… 14. 读选文，从【】中选择恰当的词语进行搭配，打上“√”。 15. 联系上下文理解词语，我知道了“郑重”的意思是：______。 16. 小野菊的邀请函上没有提到的信息是（ ） A. 邀请参加秋天的派对 B. 派对地点在银杏树下 C. 参加派对要精心打扮 D. 派对时间是夕阳染红天空时 17. 小野菊是怎样送出邀请函的？仔细读故事，完成下面的思维导图。 18. 结尾写道“收到邀请函的朋友们，正带着礼物往这里赶呢……”，请你选择一位朋友，预测他（她）会带什么礼物呢？并写出你预测的依据。 我的预测：________________________________ 预测依据：________________________________ 五、创意展示台·播种想象的种子 19. 秋天是个充满想象的季节，请你从下面的词语中任意选择几个词语，编一个童话故事吧！要写清楚故事的时间、地点，哪些角色之间发生了什么故事。注意书写认真，正确使用标点符号，别忘了给故事取一个有特点的题目。 秋天 森林 白云 小溪 国王 小白兔 松鼠 猴子 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $