山东省烟台市福山区2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年度第一学期期中学业水平考试 初三语文试题 注意事项： 1.将个人信息填写在答题卡相应的位置上： 2,请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超 出框外： 3.考试时间120分钟，考试分数120分： 4.考试结束只交答题卡， 一、积累与运用(36分) 1阅读下面语段，根据语境默写古诗文名句，补齐空缺。(6分) 翻开古人的笔圣，不止有山河游览，更藏着对生命状态的思索：有对世间万物声响的体察，有对时 光老去的抗争，也有于行旅途中生出的细腻心堵。酃道元《三峡》刻画夏季江水暴涨、阻断航道的壮阔 景象，写下“至于夏水襄陵，①”：陶弘景在《答谢中书书》中，借夕阳落山、鱼儿争相跃 出水面的热闹画面，写尽山林鲜活的生命力—一“夕日欲颜，② ”:曹操装年依旧胸怀壮志， 《龟虽寿》中③“ ”,运用比喻，抒发人至晚年，壮志不减的豪情：诗人漂泊在 外，驻足黄鹤楼，崔颗触景生情，望见江上浩渺烟波，生出浓浓的乡愁，挥笔写下④ ”。 学校组织同学们参观博物馆，李华同学写下参观随笔，请你帮他修改完普。 我走进市博物馆青铜展厅，厚重的历史感、肃穆的气息扑面而来。灯光柔和洒落，一件件青铜古器 静静陈列。有人总以为远古文物离现实十分追远，可当你站到展柜之前，①镌刻在铜器表面的纹饰历历 在目，指尖虽不能触碰，内心却仿佛能够和千年前的工匠对话。眼前的景象令人②瞠目结舌，谁能想到， 那些古老文明，曾经③yǎ0无消息的，跨越岁月尘埃，如今重新呈现在我们眼前。展厅角落，讲解员 拿出抹布，④kāⅰ去器物复刻模型表面浮尘，缓缓为大家讲述青钢器背后的历史故事。 我们凝视着一件件承载历史记忆的珍贵文物，心中满怀敬畏。那些繁复古朴的纹路，像先民留在时 光长河里的印记，像长夜之中不曾熄灭的灯火，默默诉说着华夏文明源远流长。讲解员缓缓介绍道：“青 钢礼器承载着古人的礼制思想，是中华文明重要的物质载体”。望着一件件青钢重器，我们仿佛听见远 古的回响和先辈的智悲与坚守…中华文物的故事，是中华优秀传统文化的生动缩影。它对历史的记录、 对文明的传承，正如《藤野先生》中真挚热忱的赤子情怀，值得我们每一位青少年永远铭记，赓续传承。 2.根据拼音写出正确字形，并为加点字标注字音。(2分) ①携()刻②膛()目结舌③ya0()无消息④kai()去 3.修改文中画波浪线句子的语病。(2分) 4.语段中有一处标点错误，请你找出并改正。(2分) 5.下列句子中加点成语使用正确的一项是()。(2分) 初三语文试题第 A.博物馆展厅里，各类青铜器物排布密集，多样纹饰让人眼花缭乱，真切感受到古代工匠超凡的技艺。 B.讲解员振振有词地介绍文物历史，殚精竭虑地为同学们科普青铜礼器背后的礼制文化 C.这个饱含乡土情怀的民间故事情节跌宕、抑扬顿挫，台下的同学们全都沉浸在动人的情节之中， D.听完讲解员对青铜器的解读，不少同学不以为然，由衷赞叹中华传统文化的博大精深。 6.下列关于课文的文学文化常识，正确的一项是(）。(2分) A.《美丽的颜色》《天上有颗南仁东星》都属于传记。传记记录人物生平，以真实为根基，在保证时间、 事件准确的前提下，可以借助合理想象，描摹人物的内心世界，用来填补事实的空隙。 B律诗属于近体诗，通常八句，额联、颈联要求上下句对仗。《野望》《使至塞上》《渡荆门送别》是 五言律诗；《钱塘湖春行》《黄鹤楼》是七言律诗。律诗每一句都必须押韵，首句不可以不入韵。 C消息、新闻特写、通讯同属新闻体裁。消息抓取事件最动人的瞬间放大描幕，侧重现场感；新闻特写 采用倒金字塔结构，按重要性递减安排材料：通讯用来展现事件的纵剖面，交代事件完整来龙去脉。 D.“他酒没沾唇，心早就热了”运于扩大夸张，把后出现的事说成事先发生，类似修辞还可见李白“黄 河之水天上来”“千钧一发”等诗句与成语。 阅读《天上有颗“南仁东星”》选段，回答问题。 2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为“中国天 眼”的500米口径球面射电望远镜正式落成启用。 此时一天的傍晚，南仁东最后一次出现在“中国天眼”基地。同事和学生们在综合楼前迎接他，一 见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看“天眼”完全建成的模样。 没有人能阻止他。 “我的安全帽呢？”他的嗓音很小。有人跑去拿来他的安全帽，他戴上了，兴奋而威严，像一个将 军。小车把他带了过去，他下车了。大家要陪他去，他阻止了：“让我自己过去看。”学生说：“我们 陪您过去。”他平静地摆据手，大家看到，他已经热泪盈眶了。 这个黄登，高原的夕阳又大又圆，戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼”走去，身后只有二 只名叫西西的狗紧跟者他，夕阳映出他们长长的影子。 沿着高高的高台走，南仁东和出凼踏上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处。在这里，这个 有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。 7请根据选段简要概括本文语言特点，并分析其作用。(2分) 8赏析选段画线句，结合传记文体特点，说说这句话的表达效果。(4分) 【《红星照耀中国》·专题研读】 阅读下面选段，完成下面小题。 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心歌歌，这些千千万万 青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切， 他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败一所有这一切以及 还有更多的东西，都体现在这次举世无双的长征历史当中。 1页（共4页） 在军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领 过六十二座大小城市，突破十个地方军闲军队的包圈，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央 各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，许多地方是中国军队几十年所没有去过的 地方。 不论你对红军有什么看法，对他们的政治立场有什么看法，但是不能不承认他们的长征是军事史 上伟大的业情之一。在亚洲，只有蒙古人曾经超过它，而在过去三个世纪中从来没有发生过类似的举 国或装大迁移，也许除了惊人的土尔扈特部的迁徒之外，对此斯文·赫定在他的著作中有过记述。与 此相比，汉尼拔经过阿尔单斯山的行军看上去像一场假日远足。另外一个比较有意思的比较是拿玻仑 从莫斯科的渍殿，但当时他的大军已完全清不成军，军心涣散。 (节进自埃德加·斯诺《红星照耀中国》，董乐山译本，有副改) 9.下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是()(2分) A.本书是纪实作品，记录斯诺1936年在西北革命根据地实地采访的所见所闻，材料全部来自第一手实 地考察。 B.书中“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，书名含义预示红色革命必将照耀全中国。 C,在斯诺的记述里，苏区的少年先锋队主要承担作战冲锋任务，是红军一线作战主力。 D.斯诺笔下，毛泽东博览群书，博览文史典籍：朱德爱护部下，与士兵同甘共苦，深受战士爱戴。 10.结合选段思考，是什么支撑着红军队伍能够完成长征这一伟大的军事远征？(2分) 11.纪实作品要求客观真实，同时又带有作者主观感受，请结合选段，简要分析这一特点。(4分) 古语云：“人无信不立。“诚信是中华民族的传统美德。为引导同学们树立守信意识，感悟诚信的时 代内涵，班级准备开展“人无信不立”综合性学习活动，请你参与。 12.探本溯源：请参考示例，阐明“信"的含义。(2分) 汉字 篆体 含义 休 渊 示例：“人”加“木”，一个人靠着树休息，意思是“休息”。 信 信 13你要写一篇有关诚信的演讲稿，其中要论证“国家讲诚信则兴“这一观点，下列材料能作为论据的一组 是()(2分) ①商铁立木 ②伯牙绝弦 ③重耳承诺退避三舍④曾子烹彘⑤闻鸡起舞 ⑥周幽王烽火戏诸侯 A.②③⑤ B.①③⑥ c.①④⑤ D.②④⑥ 14.下面是宜传小组为本次“人无信不立“专题学习活动搜集的一幅的漫画，请你用简洁的语言介绍画面 内容，并说说其寓意。(2分) 初三语文试题第】 【注】老赖：即失信被执行人，指具有履行能力而不履行生效法律文书确定的义务的人 二、阅读(34分) (一)古诗阅读(8分) 【甲】 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 【乙】 晚春江睛寄友人[唐]韩踪 晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。 【注释】①绮：绮丽、华美。②画眉：比喻远山秀美，如同女子描画的眉毛。 15.下列对两首诗歌理解与分析，不正确的一项是()(2分) A甲诗“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，抓住早春莺、燕的典型景象，充满勃勃生机。 B甲诗尾联直抒胸臆，“最爱”二字，直接抒发诗人对西湖早春景色由衷的喜爱赞美。 C.乙诗“晚日低霞绮，晴山远画眉”，运用比喻，将天边落日云霞比作女子描画的眉毛。 D.甲乙两首都是写春景，都抓住春日特有的景物，画面色彩明丽，意境清新优美。 16.两首诗歌都描绘美好的春日景物，但借春景抒发的情感并不相同，请结合诗句，分析景与情的关系 有何差异。(6分) (二)文言文阅读(11分) 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩遂，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响：好乌相 鸣，婴婴成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 (选自《与朱元思书》吴均) 【乙】 登百丈山三里许，右俯绝整，左控垂崖，垒石为磴，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。 循磴①而东，即得小涧。石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无著气。水皆清澈，自高淙下② 页（共4页） 其声溅溅然。度石果，携西崖曲折而上，得山门。小屋三间，不能容十许人，然前瞰涧水，后临石池， 风来两峡间，终日不绝。 (《百丈山记》节选朱森) 【注释】①磴：石台阶。②淙下：哗哗地往下流。 17.下列对文中词语和句子的理解，不正确的一项是()。(2分) A.甲文“奇山异水，天下独绝”和乙文“右俯绝壑”中的“绝”均译为“绝妙，独一无二”，含义相同。 B.甲文“负势竞上”和乙文“循两崖曲折而上”中的“上”都是动词“向上”。 C.甲文“自富阳至桐庐一百许里”和乙文“不能容十许人”中的“许”都表示约数，含义相同。 D.甲文“虽乘奔御风”和乙文“虽盛夏亭午无暑气”中，两处“虽”都译为“即使”。 18.下列对甲乙两文理解与分析，有误的一项是()(2分) A.甲文以“奇山异水，天下独绝”总领全篇，运用动静结合的手法描绘富春江山水。 B.甲文中“横柯上蔽，在昼犹昏”，写树木繁茂遮蔽日光，营造幽深静谧的山间氛围， C.乙文采用移步换景，按照游览顺序，依次记述石阶、山涧、石梁、山门所见之景。 D.甲乙两文都大量运用比喻、夸张的修辞，对水流进行浓墨重彩的细致描摹。 19.翻译乙文中的画线句子(3分) 度石梁，循两崖曲折而上，得山门。 20.甲乙两文在写景手法上有哪些相同之处？请结合文本简要分析。(4分) (三)现代文阅读I(7分) 【材料一】 ①由国家文物局、中共上海市委宣传部指导，上海广播电视台制作出品的大型考古纪录片《何以 中国》开插仪式在北京举行。该片分《秦汉》《摇篮》《星斗》《古国》《择中》《殷商》《家国》《天 下》8集，从秦汉王朔讲起，进而溯源至旧、新石器时代之交，见证中华大地的先民走向农业定居，组 成家庭和社会，建立早期信仰与文化审美，开始五湖四海间的交流，形成区城古国和早期文明，开启夏 商周的王朝时代，直至秦汉建立统一多民族国家的伟大历程。目前，该片在影视推荐平台豆瓣已开分， 近5000名观众打出了9.1的高分。 何以中国(2023) 导溪：干超/周共波/魏国欧/王凯/钟倍尔1更多 豆要评分 婉雕：刷薰文/新伟/孙波/王宁远/架伟民/更多 9.1 ★★★★★ 主演胡微/曹福/黄尧/吴情/贸刚 15717人评价 类型纪录片 制片国家地区中粗大达 语客：汉语蓝通话 首橘20231209中国大) 整数8 单集片长52分钟 又名：China Before China 初三语文试题第 ②总导演千超这样阐述《何以中国》创作的四层归：“考古写史，首次以考古引须，实证早期 文明国家中国的发源和发展：透物见人，以大量的考古成果和文物组合，通过影视化叙事，描绘更为具 体有温度的先人所处时代的社会面晚：连接现实，以严谨负责的治学精神，回答中国何以为今日中国的 内在泛辑和动力：视听创造，创新纪录片的视听语言，使节目各部分都具备长尾的档案价值。“ 【材料二】 纪录片《何以中国》解说词节选 ①时光荏蒋，昔日的少年成为了新的族长。他已经拥有了自己独立制作的骨笛，但仍细心保留着 已经故去的父亲当年牧他制作的第一支骨笛。那只骨笛后来被失手排成三段，他便在断裂处钻上几对城 合孔，用线细细缠表，音色仍旧优美如初。 ②我们所以为的历史往往与权力、战争和王朝更替相关，其实真正支撑人类数千年文明与温暖绵 延的，是那些昼出夜伏、炊烟袅袅的日常生活。 (选自《何以中国》第二集《摇篮》) 【材料三】 何以中国，何以青年 ①在2025年新年贺词中，习近平主席为青年一代的昂扬向上、自信阳光点赞。中国式现代化的 新征程上，每一个青年都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一次奉献都熠熠生挥。青春的光芒照亮人 生的梦想，也汇入大时代的梦想。梦虽追，追则能达：愿虽艰，持则可圆。 ②这一代青年的人生地图，与中华民族伟大复兴的宏伟蓝图天然相哭。实现第二个百年奋斗目标 的画卷，尚未完全揭晓。在行将展开的卷轴中，青年是画中人，青年也是作画者。画卷留白处的广大和 精微，要靠青年奇笔画就。 ③这是一幅以创新创造为神韵的画卷，相信青年有一往无前的决心。嫦城六号任务青年突击队队 员胡浩德“陪棉城六号过年”，把月壤带回祖国是一种决心：青年技术骨干黄芳飞在我国首搜自主研制的 大洋钻探船“梦想号”上放飞梦想，造巨轮探究大洋奥秘是一种决心：C450科技创新工程关健系统研发 和试验动车组青年田队攻克多项关健技术，再提速50公里，研发出全球最快高铁列车是一种决心。板 尽所能，青春的脚步离创新的边界最近。 ④这是一幅以悠长文脉为意蕴的画卷，相信青年有求精求新的匠心。游戏《黑神话：悟空》引发 全球热议，以表现中华文化的“天命人“征服全球玩家是一种匠心：李子柒“归来仍是顶流”星现田国牧 3页（共4页） 数式中国生活是一种匠心：《2024年青年文化势年夜》如的而至，以“非遗"传承为主题是一种匠心。 历史长河奔涌，中华优秀传统文化有多源远流长，青年就能创造多少“中国式浪漫“。 ⑤这是一幅以和合相与为情怀的画卷，相信青年有关切天下的诚心。巴黎奥运会上，游泳运动员 张雨靠佩戴大熊猫头饰登上领奖台，用“中国范儿“收获友谊是一种诚心：在巴拿马大学，青年汉语教师 林晓铭用语言和文化搭桥，讲述中国故事是一种诚心：以“鼓岭”为缘，中美青年相遇相知是一种诚心。 人不弧存，道不弧行，青年关注自己的境遇，也关怀人类共同的命运。 ⑥相信青年，要看到青年发现和解决问题的勇气、智慧和能力。疾驰在雪地的运动员苏翊鸣说： “不设限，就是我们身上的新特质！对于每一份心中所爱，都能够去试一下、拼一把，是这个时代给青 年的礼物。“有的风景，必须亲自去看：有的枝丫，经风雨后才能开满繁花。 ⑦你的样子，就是中国的样子。当我们追问“何以中国”，其实就是在追问“何以青年”。青春就是 力量，使命就是机遇，为梦想拼搏，微挺膺担当的奋斗者，青年将有更多发展机会。相信青年会给自己 答案，历史也会给青年答案。 (选自《中国青年报》，有删改) 21.用简洁的语言为材料一拟写一个标题。(2分) 22.下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A纪录片《何以中国》一共八集，依托考古实证，追溯中华文明的起源与发展历程。 B材料二解说词告诉我们，除王朝更迭、战争权力之外，日常生活同样支撑文明绵延。 C材料三列举多个青年事例，从创新、传承、担当三个层面阐述青年与时代的关系。 D.《何以中国》依靠珍贵文物实物展示，没有运用影视化的叙事手段进行表达。 23材料三第四段列举《黑神话：悟空》、李子柒等青年事例，请分析有何作用。(3分) (四)现代文阅读Ⅱ(8分) 忆当年，穿着细事且莫等闲看！（节选） 曾请华 ①在豺狼逞霸，猎犬四出的当年上海，衣服可不是小事，它直接关平人身安危。我初到上海，对此 毫无体会，依旧穿着在北方习以为常的蓝大得。鲁迅先生待人，观察是极细致的。有一回我到上海去看 他，见面闲谈之后，将要外出。这时鲁迅先生忽然把眉头一扬，把我身上的蓝大褂一打量，惊异地说： “蓝大湖！不行，不行，还有好的没有？” ②我一时不解其意。北方读书、做事，蓝大褂是极平常的装束。我就回答，还有一件皮袍。我把蓝 大褂的下襟撩起来，露出里面的皮袍。鲁迅先生一见，如释重负，面露芙意：“好，好！满及格！” 初三语文试题第 ③他恳切叮嘱我：“没事别出门。真要出门时，千万不能穿这蓝大褂。此地不流行，极易被人注意、 盯精，万一被盯上可不得了！”当时上海环境险恶，特务四处活动，衣着不当，便会招来无端的祸事。 在那个年代，一件朴素的蓝大褂，在上海街头，很容易被视作可疑之人。 ④这一桩衣着的小事，使我内心深受触动。鲁退先生并不只埋头于书斋笔墨，对现实社会的危险， 体察得十分真切。他不是高高在上、只谈文章的文人，他懂得现实生存的限难，细心替朋友的安危思虑 周全。看似生活琐细的闲谈，内里藏着对友人真切的关怀。 ⑤和先生相处的日子里，像这样的小事还有很多。他从不讲空洞的大道理，许多关切与提醒，就藏 在日常的言语、举动之间。有时通信，他也会在信里提醒我出行需要留意的细节，提醒我留意周遭环境， 保护自身安全。他对青年友人的关怀，从来不是宏大的口号，而是落在一桩桩不起眼的小事里，温和又 恳切。 ⑥时隔多年，我常常想起那次见面。鲁迅先生提醒我的，何止是一件外衣。那提醒背后，是历经黑 暗环境磨砺出来的敏锐，是身处险境依旧牵挂友人安危的温热心肠。 24.下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A选文回忆在上海与鲁迅见面的往事，以衣着这件小事切入，于日常细节刻画人物。 B鲁迅见到“我”身穿蓝大褂十分紧张，是因为旧上海环境险恶，不当衣着容易引来特务盯梢。 C鲁迅先生格外在意友人的穿着，是因为他本身十分看重仪表、讲究着装得体。 D选文结尾升华主旨，这件关于衣服的小事，藏着鲁迅敏锐的洞察力与对友人真挚的关怀。 25赏析第①段画线句：“这时鲁迅先生忽然把眉头一扬，把我身上的蓝大褂一打量，惊异地说：蓝大 褂！不行，不行。还有好的没有？"请分析本句的表达效果。(4分) 26选文与萧红《回忆鲁迅先生》同为回忆性散文，二者在写人手法上有什么相同点？请简要分析。(2 分) 三、写作(50分) 《藤野先生》追忆一位异国师长坦荡无私的风骨，让我们体悟人格的分量：《美丽的颜色》再现居 里夫人潜心求索的日夜，让我们做佩执着追梦的底色：《天上有颗“南仁东星”》叙写科学家矢志报国 的漫漫征途，让我们感怀理想迸发的力量：《记承天寺夜游》，苏轼借月下夜景抒怀，尽显身处逆境依 然豁达通透的胸襟。成长路上，有的人，不必站在聚光灯下，却以人格的力量，拓展你精神的边界。请 将题目《于读懂他》补充完整，写一篇文章。字数不少于600字。 要求： (1)拟好题目后作文，表达真情实感： (2)不得套作，抄袭，书写规范，卷面整洁： (3)文中不要出现真实的人名、校名、地名： (4)不能照抄试卷中的文段。 4页（共4页）