精品解析：山东省烟台市福山区（五四制）2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025—2026学年度第一学期期中学业水平考试 初三语文试题 注意事项： 1．将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2．请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3．考试时间120分钟，考试分数120分； 4．考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（35分） 1. 根据情境，填写合适的古诗文句。 古诗文是一幅幅草木明净的“无声画”。《庭中有奇树》中用“庭中有奇树，（1）____________”描写了叶绿花盛的春日佳景；吴均在《与朱元思书》中用“（2）____________，猿则百叫无绝”展示出蝉鸣猿叫的画面；李白在《渡荆门送别》中用“山随平野尽，（3）____________”呈现江岸辽阔、天空高远之美；刘桢在《赠从弟》中面对傲雪凌霜的松柏，发出了“（4）____________？松柏有本性”的赞叹；王绩在《野望》中用“（5）____________，____________”描绘了夕阳余晖晕染下，每一棵树、每一座山都呈现浓浓秋意的景象；崔颢在《黄鹤楼》中用“（6）____________，____________”勾勒出黄鹤楼外的明朗江景；陶弘景在《答谢中书书》中用“（7）____________，____________”写出了仰观俯察两种视角下白云、高山、流水三种动人的景物。 2. 下列词语加点字注音及书写完全正确的一项是（ ） A. 屏息（píng） 诘责（jié） 抑扬顿挫 杳无音信 B. 踌躇（chú） 佃农（diàn） 眼花瞭乱 藏污纳诟 C. 黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 诚惶诚恐 惨绝人寰 D. 翘首（qiào） 悄然（qiǎo） 正襟危坐 和颜悦色 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 不讲韵律的文句和段落，读起来没什么抑扬顿挫的韵律感和节奏之美。 B. 苏稽乌木博物馆里陈列的各种木雕作品精美绝伦，展现了工匠们入木三分的雕刻工艺。 C. 全运会中观众用振聋发聩的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 D. 突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国抗“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。 4. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①今年是秦始皇陵兵马俑考古发掘50周年纪念日。②10月3日，位于西安临潼区的秦始皇帝陵博物院人流如织。③“千古一帝的地下王国——秦始皇陵考古发现展”在该博物院正式开展。④铜权、高级铠甲军吏俑等精美文物，勾勒出2000多年前古代中国的生动画卷。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 影片□我和我的祖国□用七个小故事，串联起共和国七十年伟大壮丽的航程。故事里的主人公叫什么名字□正如预告片里所说：“和你们一样，我们的名字叫中国人每一个“我”都是伟大进程的亲历者，每一个“我”都与祖国的命运息息相关、休戚与共，这也正是“我和我的祖国”的深层内涵和意义。 A. 《 》 ？ 。” B. “ ” ， ”。 C. “ ” ？ 。” D. 《 》 ， ”。 6. “大美中国”采风活动小组整理了下列文学和文化常识，其中表述不恰当的一项是（　　） A. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。《野望》是五律，《钱塘湖春行》是七律。 B. 郦道元，字善长，他所著的《水经注》详细记载了一千多条大小河流及相关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。 C. 传记最大的特点是要求真实，所以作者不可以发挥想象填补事实的空隙。如朱德的《回忆我的母亲》就是一篇传记。 D. 消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。 7. 聚焦2025·9·3大阅兵，体会深沉爱国情。请阅读以下材料，完成问题。 2025年9月3日，天安门广场迎来了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵。这是一次对历史的深情回望，更是一次向未来的铿锵宣示。上午十时，礼炮轰鸣，国旗飘扬，一个个受阅方阵步伐铿锵，气势如虹，展现了新时代中国军人的昂扬风貌；一辆辆战车、一架架战机以“国之大者”的雄姿驶过，飞过，彰显了我国自主创新的国防科技力量。这场阅兵，不仅是对革命先烈的崇高致敬，更是向世界昭示：中国珍爱和平，更有能力捍卫和平。它极大地激发了全国人民的民族自豪感和爱国热情，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 （1）请为上面这则材料拟写一个恰当的新闻标题，不超过20字。 （2）班级准备以此为主题召开一次班会，请你为这次班会设计一条宣传标语（要求：运用至少一种修辞手法）。 8. 学校组织班级开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动。请你参加，并完成相关任务。 （1）下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的名句，完全正确的一组是（ ） ①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ④己所不欲，勿施于人。 ⑤瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ①②⑥ （2）班级将于下周一的班会课上（在本班教室）举行有关“诚信”的演讲比赛，班主任派你去邀请德育处刘老师担任评委，你如何对刘老师说？ 9. 班级组织《红星照耀中国》阅读探究活动。各小组根据自己的兴趣选择自己喜欢的专题进行探究。 （1）专题一：《红星照耀中国》的意义 这本书通过美国记者埃德加·斯诺的见闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。在中国，斯诺还采访了众多领袖和将领，如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大“围剿”，用兵如神，爱护部下的①__________；还有第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者②__________；以及不知疲倦的大个子，曾在宴会上面对枪声面不改色，被国民党称为“土匪头子”的③__________等。斯诺还在作品中向全世界报道了中国工农红军举世无双的壮举④__________。 （2）专题二：向斯诺学习写故事 就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？结合你的阅读体会，加以阐述。 二、阅读（35分） （一）诗歌鉴赏（6分） 晚望 【宋】徐侨 陂①沼盈盈闲绿水，郊原浩浩涌青禾。 烟连山际无人语，只有晚归樵牧歌。 【注释】①陂：bēi，池塘。 10. 诗人傍晚“望”见了满塘的绿水、____________、弥漫的山烟、____________等晚景。 11. 本诗最后两句抒发的感情与王绩《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”所表达的情感有什么不同？ （二）文言文阅读（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （选自沈复《浮生六记》，有删减） 12. 下列句子中加点词意思不同的一项是（ ） A. 可远观而不可亵玩焉 少焉 B. 相与步于中庭 于将晚时 C. 晚霞灿然 爽然顿释 D. 盖竹柏影也 盖以诱敌 13. 下列对选文理解分析有误的一项是（ ） A. 甲文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B. 乙文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C. 甲文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；乙文运用生动的描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D. 两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。甲文中作者是因月色美好，而乙文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 14. 将下面句子翻译成现代汉语。 循级至亭心，周望极目可数里。 15. 同为赏月，甲、乙两文作者在赏月时的情感有何不同？请简要分析。 （三）非连续性文本阅读（9分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 在这个充满活力的暑假里，奥运精神如同璀璨星辰，不仅照亮了国际赛场的每一个角落，也照亮了我们的心。奥运精神，正以其独特的魅力，引导我们向着更加美好的自己迈进。 【材料1】 ①本报巴黎7月30日电 （记者孙龙飞）当地时间30日，南巴黎竞技场4号馆，中国队组合王楚钦/孙颖莎以4：2战胜朝鲜队组合李正植/金琴英，夺得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌。这是巴黎奥运会乒乓球项目产生的首枚金牌，也是中国乒乓球队第一次获得奥运会混双金牌。 ②本届奥运会乒乓球混双比赛共有16对组合参与角逐。通过奥运资格赛获得参赛席位的朝鲜队组合，在首轮便战胜日本队组合张本智和/早田希娜，随后战胜瑞典队和中国香港队组合，展现了较强的实力。王楚钦/孙颖莎则先后战胜埃及队、中国台北队和韩国队组合晋级决赛。 ③决赛中，双方展开了激烈的争夺。首局，中国队组合率先进入状态，展开有效进攻，很快以11：6先胜一局。第二局，李正植加强反手的稳定性，朝鲜队组合以11：7扳回一局。第三局，中国队组合在9：8领先的关键时刻，教练员肖战请求暂停，为队员布置战术。回到比赛，中国队组合连得两分拿下这一局。 ④随后两局，双方互有胜负，大比分来到3：2第六局，场上比分胶着，王楚钦/孙颖莎凭借出色发挥，以11：8取得胜利，赢下比赛，为中国体育代表团夺得在本届奥运会上的第六枚金牌。 ⑤“今天双方发挥都很不错，我和王楚钦始终坚定必胜的信念，关键时刻敢打敢拼，最终赢得了胜利！”孙颖莎在赛后采访中说。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料2】 ①决赛开始，有备而来的“莎头”很快进入到自己的“时区”。面对金琴英的反手长胶，他们用“缓一缓”“慢下来”的节奏，成功破解了这一非主流打法，6：2领先；虽然朝鲜组合一度迫近比分，但是“莎头”迅速夺回主动，11：6拔下头筹。第二局，顽强的朝鲜组合7：7战平后打出一波攻势，以11：7扳回一城。 ②第三局，“莎头”在9：5领先时被朝鲜队连追三分，肖战指导请求暂停奏效，“莎头”连取两分以11：8拿下，中国队大比分2：1领先。第四局，“莎头”主宰了比赛，11：5胜出，大比分来到3：1.第五局，顽强的朝鲜组合放手一搏，11：7再下一城。第六局，“莎头”在5：7落后时顶住压力，愈战愈勇，配合默契，连追几分，10：8，比赛来到金牌点。随着李正植回球出界，“莎头”振臂高呼，比分最终定格在11：8。 ③激情与荣耀，汗水和泪水，都在胜利的呐喊和庆祝的拥抱中宣泄。这块金牌，弥补了国乒在东京的遗憾，也为“金牌之师”在巴黎迎来“开门红”。 （选自《参考消息》，有改动） 【材料3】 梦想与坚持，是很多运动员生命中的关键词。孙颖莎在香港的发言，也引发共鸣，并冲上热搜。她表示，现在回头想想，小时候的梦想真的很简单，比如那时我特别想穿一件背后印有自己名字的衣服，也很想穿给父母看一看，感觉那会是一件特别令人骄傲的事情。当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命。值得我们付出一切去捍卫，去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。成长的路从来都不会是一帆风顺的。有人说孙颖莎的人生是开挂了的人生，其实每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己。怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。 （选自《中国新闻社》，有改动） 16. 下列对以上材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从新闻体裁来看，【材料一】是消息，【材料二】是新闻特写，【材料三】是新闻评论。 B. 【材料一】的标题可以是“乒乓球混双王楚钦/孙颖莎夺冠”。 C. 新闻报道的特点是内容真实、时效性强、语言简明，分消息、评论、特写等类型。消息的时效性比新闻评论强。 D. 新闻特写是重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道事实，但新闻评论比新闻特写更强调现场感。 17. 【材料3】中，孙颖莎说“一个人只有把自己的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带来的坚韧”，请结合材料，谈谈你的理解。 18. 结合以上三则材料，说一说奥运精神的内涵。 19. 作为学校小记者，你获得了去采访孙颖莎的机会。请你结合材料，提前准备3个有逻辑性的采访问题。 采访时间 2024年11月 采访对象 孙颖莎 采访目的 了解孙颖莎故事，感受奥运精神。 采访方式 面对面访谈，校园广播，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机，提前调试广播设备 采访问题 ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ （四）现代文阅读（10分） 他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服？”老姜哭笑不得：“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干嘛呢？”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读…… ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强！” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。 ⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。 ⑪学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。 ⑫老姜，我很想你。知道吗？对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。 20. 请梳理文章脉络，完成填空。 老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响 被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇着要不要安慰老姜 （1）_______________ （2）_______________ 好胜，想跟老姜比谁更早 养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习 带我们晨跑，喊口号 （3）_______________ 奋发向上，信念越来越坚定 21. 请从描写角度赏析文章中画横线的句子。 走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。 22. 结合语境，品析第⑨段中加点字词的表达效果。 老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。 23. 文章标题“他是星辰，亦是暖阳”有什么作用？ 三、写作（50分） 24. 阅读下面文字，按要求作文。 课本中，藤野先生的帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；那略带蓝色荧光的镭，是居里夫人科研的光，是她长年居于棚屋不懈努力的动力；承天寺中那夜的月光，照进了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂……成长路上，一个微笑，一句话语，一个故事，一道光景……总有一束光，会在不经意间照亮我们前行的路。 请以“你的光照亮我”为题写一篇作文。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学业水平考试 初三语文试题 注意事项： 1．将个人信息填写在答题卡相应的位置上； 2．请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答题内容不要超出框外； 3．考试时间120分钟，考试分数120分； 4．考试结束只交答题卡。 一、积累与运用（35分） 1. 根据情境，填写合适的古诗文句。 古诗文是一幅幅草木明净的“无声画”。《庭中有奇树》中用“庭中有奇树，（1）____________”描写了叶绿花盛的春日佳景；吴均在《与朱元思书》中用“（2）____________，猿则百叫无绝”展示出蝉鸣猿叫的画面；李白在《渡荆门送别》中用“山随平野尽，（3）____________”呈现江岸辽阔、天空高远之美；刘桢在《赠从弟》中面对傲雪凌霜的松柏，发出了“（4）____________？松柏有本性”的赞叹；王绩在《野望》中用“（5）____________，____________”描绘了夕阳余晖晕染下，每一棵树、每一座山都呈现浓浓秋意的景象；崔颢在《黄鹤楼》中用“（6）____________，____________”勾勒出黄鹤楼外的明朗江景；陶弘景在《答谢中书书》中用“（7）____________，____________”写出了仰观俯察两种视角下白云、高山、流水三种动人的景物。 【答案】 ①. 绿叶发华滋 ②. 蝉则千转不穷 ③. 江入大荒流 ④. 岂不罹凝寒 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 山山唯落晖 ⑦. 晴川历历汉阳树 ⑧. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑨. 高峰入云 ⑩. 清流见底 【解析】 【详解】注意“滋、转、罹、晖、萋、鹦鹉、洲”等易错字词的写法。 2. 下列词语加点字注音及书写完全正确的一项是（ ） A. 屏息（píng） 诘责（jié） 抑扬顿挫 杳无音信 B. 踌躇（chú） 佃农（diàn） 眼花瞭乱 藏污纳诟 C. 黝黑（yǒu） 滞留（zhì） 诚惶诚恐 惨绝人寰 D. 翘首（qiào） 悄然（qiǎo） 正襟危坐 和颜悦色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 A.屏息（píng）——bǐng； B.眼花瞭乱——眼花缭乱，藏污纳诟——藏污纳垢； D.翘首（qiào）—— qiáo； 故选C。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 不讲韵律的文句和段落，读起来没什么抑扬顿挫的韵律感和节奏之美。 B. 苏稽乌木博物馆里陈列的各种木雕作品精美绝伦，展现了工匠们入木三分的雕刻工艺。 C. 全运会中观众用振聋发聩的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。 D. 突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国抗“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。该句说不讲韵律的文句读起来没有这种韵律感和节奏美，使用恰当； B.入木三分：形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻。这里用来形容雕刻工艺不恰当，可改为“巧夺天工”； C.振聋发聩：意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。不能用来形容掌声的响亮，可改为“震耳欲聋”； D.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，一般用于形容人，不能用于形容国家，可改为“一枝独秀”； 故选A。 4. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①今年是秦始皇陵兵马俑考古发掘50周年纪念日。②10月3日，位于西安临潼区的秦始皇帝陵博物院人流如织。③“千古一帝的地下王国——秦始皇陵考古发现展”在该博物院正式开展。④铜权、高级铠甲军吏俑等精美文物，勾勒出2000多年前古代中国的生动画卷。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析修改。 A.“今年是……纪念日”属于搭配不当，可删去“纪念日”，或将“今年”改为“今天”。 故选A。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 影片□我和我的祖国□用七个小故事，串联起共和国七十年伟大壮丽的航程。故事里的主人公叫什么名字□正如预告片里所说：“和你们一样，我们的名字叫中国人每一个“我”都是伟大进程的亲历者，每一个“我”都与祖国的命运息息相关、休戚与共，这也正是“我和我的祖国”的深层内涵和意义。 A. 《 》 ？ 。” B. “ ” ， ”。 C. “ ” ？ 。” D. 《 》 ， ”。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．“我和我的祖国”是影片题目，第一二个空应该用书名号；据此排除B、C 两项； “故事里的主人公叫什么名字□正如预告片里所说”这是一个设问句，第三个空用问号；“和你们一样，我们的名字叫中国人”是对问题的回答，故第四个空用句号和后引号（句号应在引号内）。故选A。 6. “大美中国”采风活动小组整理了下列文学和文化常识，其中表述不恰当的一项是（　　） A. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。《野望》是五律，《钱塘湖春行》是七律。 B. 郦道元，字善长，他所著的《水经注》详细记载了一千多条大小河流及相关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，具有较高的文学价值。 C. 传记最大的特点是要求真实，所以作者不可以发挥想象填补事实的空隙。如朱德的《回忆我的母亲》就是一篇传记。 D. 消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.有误，传记要求真实，但传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。朱德的《回忆我的母亲》是一篇记叙性散文，不是传记。 故选C。 7. 聚焦2025·9·3大阅兵，体会深沉爱国情。请阅读以下材料，完成问题。 2025年9月3日，天安门广场迎来了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵。这是一次对历史的深情回望，更是一次向未来的铿锵宣示。上午十时，礼炮轰鸣，国旗飘扬，一个个受阅方阵步伐铿锵，气势如虹，展现了新时代中国军人的昂扬风貌；一辆辆战车、一架架战机以“国之大者”的雄姿驶过，飞过，彰显了我国自主创新的国防科技力量。这场阅兵，不仅是对革命先烈的崇高致敬，更是向世界昭示：中国珍爱和平，更有能力捍卫和平。它极大地激发了全国人民的民族自豪感和爱国热情，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 （1）请为上面这则材料拟写一个恰当的新闻标题，不超过20字。 （2）班级准备以此为主题召开一次班会，请你为这次班会设计一条宣传标语（要求：运用至少一种修辞手法）。 【答案】（1）2025年9月3日天安门广场举行盛大阅兵 （2）示例：铭记历史，强国有我！/让阅兵的精神火炬，点燃我辈报国之心！/回望烽火岁月，肩负时代重任。 【解析】 【小问1详解】 拟写新闻标题需抓取材料的核心要素，做到简洁、准确、醒目。阅读材料可知，其核心事件是2025年9月3日在天安门广场举行的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的盛大阅兵。标题应包含两个关键信息：一是事件（阅兵），二是意义或地点（纪念抗战胜利80周年、天安门广场）。字数不超过20字，需压缩“暨世界反法西斯战争”等次要信息，保留最能体现新闻价值的核心要素。可围绕“谁（哪里）+做了什么+为什么（意义）”的结构进行提炼。 示例：天安门广场举行抗战胜利80周年盛大阅兵 【小问2详解】 拟写宣传标语，要紧扣活动主题“聚焦2025·9·3大阅兵，体会深沉爱国情”，语言简洁凝练、朗朗上口、富有感染力。题目要求至少使用一种修辞手法，可选用对偶、比喻、排比、设问等。可以围绕铭记历史、致敬先烈、珍爱和平、少年报国等角度构思，简短有力，适合班会诵读展示。 示例一：铭记抗战历史，共抒爱国情怀。（对偶） ​示例二：阅兵是一堂生动的爱国课，震撼着每一颗中国心。（比喻） ​示例三：看铁甲雄风，听时代强音，铸爱国之魂！（排比） 8. 学校组织班级开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动。请你参加，并完成相关任务。 （1）下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的名句，完全正确的一组是（ ） ①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。 ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ④己所不欲，勿施于人。 ⑤瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ①②⑥ （2）班级将于下周一的班会课上（在本班教室）举行有关“诚信”的演讲比赛，班主任派你去邀请德育处刘老师担任评委，你如何对刘老师说？ 【答案】（1）D （2）刘老师，您好！我是xx班的xx，我们班将于下周一的班会课上在本班教室举行有关“诚信”主题的演讲比赛，想邀请您担任评委，请问您有时间吗？ 【解析】 【小问1详解】 ①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。这句话的意思是：从古以来治理民众在于诚信，一句承诺的分量比百金还重，与诚信有关； ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。这句话的意思是：意志不坚定的人，智慧就得不到充分发挥；说话不守信用的人，做事就不会有成果，与诚信有关； ③三杯吐然诺，五岳倒为轻。这句话的意思是：三杯热酒下肚，便慷慨许诺，愿为知己两肋插刀，一诺重于泰山。讲的是侠肝义胆； ④己所不欲，勿施于人。这句话的意思：自己不愿意的，不要强加给别人。讲的是处理人际关系的重要原则，要尊重别人的选择； ⑤瓜田不纳履，李下不正冠。这句话的意思：在瓜田地里不弯腰提鞋，以免让人误会自己是偷瓜贼；在李子树下不抬手整理帽子，以免让人误会自己要偷果实。讲的君子虽然自身坦荡荡，坚信清者自清的道理，但很多时候还是需要避免做一些会引人误会的事情； ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。这句话的意思：天地要算大的了，不真诚就不能化育万物。与诚信有关； 综上可见，与诚信有关的一组是①②⑥。 【小问2详解】 答题时首先要有称呼、礼貌问候，然后交代清楚邀请的事由、目的、具体事项和具体要求，同时告知活动的时间（下周一的班会课上）、地点（在本班教室）和安排（有关“诚信”的演讲比赛担任评委），最后礼貌征询对方是否方便。要注意说话语气要委婉得体，用词礼貌、信息正确，同时言简意赅，让人一目了然。 示例：刘老师，您好！我是XX班的学生。我们决定于下周一的班会课上，在本班教室举行有关“诚信”的演讲比赛，想邀请您担任本次比赛的评委。请问您方便来参加吗？ 9. 班级组织《红星照耀中国》阅读探究活动。各小组根据自己的兴趣选择自己喜欢的专题进行探究。 （1）专题一：《红星照耀中国》的意义 这本书通过美国记者埃德加·斯诺的见闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。在中国，斯诺还采访了众多领袖和将领，如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历敌人五次大“围剿”，用兵如神，爱护部下的①__________；还有第一次见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿智，书生出身的造反者②__________；以及不知疲倦的大个子，曾在宴会上面对枪声面不改色，被国民党称为“土匪头子”的③__________等。斯诺还在作品中向全世界报道了中国工农红军举世无双的壮举④__________。 （2）专题二：向斯诺学习写故事 就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？结合你的阅读体会，加以阐述。 【答案】（1） ①. 朱德 ②. 周恩来 ③. 贺龙 ④. 长征 （2）示例：斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。 【解析】 【小问1详解】 ①空：根据“出身佃农……爱护部下”的描述可知，这对应的是红军总司令朱德。他出生于四川一个贫苦的佃农家庭，作战经验丰富，对部下十分宽厚。 ②空：根据“还有第一次见到……造反者”可知，这对应的是周恩来。斯诺初到苏区时，周恩来用英语与他交谈，其温和文雅、充满智慧的“书生造反者”形象给斯诺留下了极深的印象。 ③空：根据“不知疲倦……‘土匪头子’”可知，这对应的是贺龙。原著中描写他身材魁梧、精力旺盛，具有强烈的反抗精神，国民党曾以“土匪”之名悬赏通缉他。 ④空：根据“斯诺还在作品……壮举”可知，这指的是长征。斯诺在书中通过大量采访，首次向全世界真实报道了红军两万五千里长征这一伟大史诗。 【小问2详解】 解答时需紧扣斯诺的写作经历，从“取材方式”和“记录态度”两个维度切入。斯诺冒着风险亲赴陕北苏区，通过实地观察、面对面采访红军将领与普通民众，积累了丰富的一手素材；写作时，他摒弃偏见，忠实记录见闻，不编造虚构。这正是纪实作品“用事实说话”的关键，我们要从中汲取写作启示。 示例：斯诺深入苏区实地采访，广泛接触将领与民众，收集一手素材，不带偏见地如实记录。这启示我，写纪实故事必须走进现场，认真观察，多方采访，尊重客观事实，绝不凭空想象编造内容，唯有如此，作品才具备真实动人的力量。 二、阅读（35分） （一）诗歌鉴赏（6分） 晚望 【宋】徐侨 陂①沼盈盈闲绿水，郊原浩浩涌青禾。 烟连山际无人语，只有晚归樵牧歌。 【注释】①陂：bēi，池塘。 10. 诗人傍晚“望”见了满塘的绿水、____________、弥漫的山烟、____________等晚景。 11. 本诗最后两句抒发的感情与王绩《野望》中“相顾无相识，长歌怀采薇”所表达的情感有什么不同？ 【答案】10. ①. 无际的青苗 ②. 放歌的归樵 11. 徐诗最后两句抒发了诗人恬淡闲适、热爱乡村生活的情感；王诗则表达了作者归隐避世、苦闷惆怅的心情。 【解析】 【导语】这首《晚望》勾勒出郊野暮色图景，池塘绿水盈盈，原野青禾茫茫，暮烟漫过山巅，寂静之中飘来樵夫晚归的歌声。以景衬情，静中见动，淡笔描绘乡野晚景，满是悠然冲淡的自然意趣。 【10题详解】 ①空：根据“郊原浩浩涌青禾”可知，“浩浩”形容青禾像水波一样翻涌、无边无际，“涌”字化静为动，写出青禾长势繁茂、连绵起伏的景象。诗人傍晚眺望，看到无边无际的青色禾苗，概括起来即为“无际的青苗”。 ②空：根据“只有晚归樵牧歌”可知，傍晚时分，樵夫归来，放声唱着歌，概括起来即为“放歌的归樵”。 【11题详解】 《晚望》前两句“陂沼盈盈闲绿水，郊原浩浩涌青禾”描绘了池塘绿水充盈、郊野青禾翻涌的生机之景，营造出宁和幽美的田园氛围，为后文情感的抒发奠定了基调。在此基础上，最后两句“烟连山际无人语，只有晚归樵牧歌”写山间暮霭弥漫、万籁俱寂，唯有樵牧晚归放声歌唱。这两句借助静谧幽美的画面，含蓄地传达出诗人对宁静闲适乡村生活的由衷喜爱与沉醉； 王绩《野望》最后两句“相顾无相识，长歌怀采薇”，结合“东皋薄暮望，徙倚欲何依”的彷徨可知，诗人在暮色中环顾四周，找不到一个可以交谈的知音，只能放声长歌，怀念古代隐居采薇的隐士。这两句表达了诗人孤独落寞、彷徨无依的处境，难觅知音的苦闷，以及追慕隐士、向往归隐的情怀。 （二）文言文阅读（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 中秋日，余病初愈。以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭，先令老仆约守者勿放闲人，于将晚时，偕芸及余幼妹，一妪一婢扶焉，老仆前导，过石桥，进门折东，曲径而入。叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅。循级至亭心，周望极目可数里，炊烟四起，晚霞灿然。携一毯设亭中，席地环坐，守者烹茶以进。少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释。 （选自沈复《浮生六记》，有删减） 12. 下列句子中加点词意思不同的一项是（ ） A. 可远观而不可亵玩焉 少焉 B. 相与步于中庭 于将晚时 C. 晚霞灿然 爽然顿释 D. 盖竹柏影也 盖以诱敌 13. 下列对选文理解分析有误的一项是（ ） A. 甲文是一篇平淡自然的小品文，描绘了美妙的月夜景色，也寄托了作者的感情。全文仅80余字，却创造出了一个清幽宁静的艺术境界。 B. 乙文语言生动优美，描写细致。“叠石成山，林木葱翠，亭在土山之巅”描绘出沧浪亭周围的环境，营造出一种清幽的氛围。 C. 甲文虚实结合，巧用“月光如水”的比喻，别具一格；乙文运用生动的描写，记叙了中秋傍晚作者携妻挈妹去沧浪亭赏月的情景。 D. 两文都记叙了出游赏月的事情，但“夜游”的起因不同。甲文中作者是因月色美好，而乙文作者是因大病初愈心情好，所以起了游兴。 14. 将下面句子翻译成现代汉语。 循级至亭心，周望极目可数里。 15. 同为赏月，甲、乙两文作者在赏月时的情感有何不同？请简要分析。 【答案】12. A 13. D 14. 沿着台阶来到亭子中间，向四周眺望，可以看到几里以外。 15. 甲文作者与友人在庭中散步赏月时，感情是微妙而复杂的，赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨都包含在其中。乙文作者在和家人到沧浪亭观赏到明月清风的美景后，将尘世间的忧思烦闷一扫而光，心情豁然开朗。 【解析】 【导语】这组文言阅读选篇编排颇具巧思：同属古典赏月小品，苏轼《记承天寺夜游》以极简笔调织就空明月夜，寄寓贬谪中复杂的闲人意绪；沈复《浮生六记》选段以细腻笔触铺绘沧浪亭中秋揽胜的鲜活场景，满溢俗世闲居的松弛暖意。两文篇幅短小却意境各殊，对照之下既显文言小品的韵致多元，也暗合传统文人不同境遇下的赏月心境。 【12题详解】 A.句末语气词，表陈述语气/语气助词，附在时间词后作词缀，无实义； B.在/在； C.……的样子/……的样子； D.大概，原来是/大概，原来是。 【13题详解】 D.甲文“月色入户，欣然起行”，因月色美好出门赏月；乙文“以芸半年新妇，未尝一至间壁之沧浪亭”，出游的原因是妻子芸新婚半年，从没去过沧浪亭，并非单纯大病初愈心情好而起游兴。 【14题详解】 注意下列重点字词： 循：沿着，顺着。级：台阶。至：到。亭心：亭子中央。周望：向四周眺望。极目：放眼远望。 【15题详解】 甲文从“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可以看出，苏轼欣赏月下美景，内心有着赏月的欣喜与漫步的悠闲。从“但少闲人如吾两人者耳”能够体会，作者暗含被贬的悲凉，还有对人生的感慨。 乙文从“少焉，一轮明月已上林梢，渐觉风生袖底，月到波心，俗虑尘怀，爽然顿释”可以看出，沈复和家人中秋赏月，优美的景色让心中世俗的烦恼全部消散，内心舒畅开朗。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】中秋这天，我的病刚好。因为芸嫁过来半年，还从没去过隔壁的沧浪亭，我先吩咐老仆约好看园的人，不要放闲人进来。临近傍晚，我带着芸和我的小妹，由一个老妇人、一个婢女搀扶着，老仆在前面引路。走过石桥，进门向东拐，沿着曲折的小路走进去。这里石头堆叠成假山，树木青翠茂盛，沧浪亭坐落在土山的顶上。顺着台阶走到亭子中央，向四周远眺能望见好几里远，四处升起袅袅炊烟，晚霞灿烂美丽。我们带了一条毯子铺在亭子里，大家围坐地上，看园的人煮好茶送上来。不一会儿，一轮明月已经升到树梢，渐渐觉得清风从衣袖间吹过，月影映在水波中央，世俗的烦恼杂念，一下子全都消散了。 （三）非连续性文本阅读（9分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 在这个充满活力的暑假里，奥运精神如同璀璨星辰，不仅照亮了国际赛场的每一个角落，也照亮了我们的心。奥运精神，正以其独特的魅力，引导我们向着更加美好的自己迈进。 【材料1】 ①本报巴黎7月30日电 （记者孙龙飞）当地时间30日，南巴黎竞技场4号馆，中国队组合王楚钦/孙颖莎以4：2战胜朝鲜队组合李正植/金琴英，夺得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌。这是巴黎奥运会乒乓球项目产生的首枚金牌，也是中国乒乓球队第一次获得奥运会混双金牌。 ②本届奥运会乒乓球混双比赛共有16对组合参与角逐。通过奥运资格赛获得参赛席位的朝鲜队组合，在首轮便战胜日本队组合张本智和/早田希娜，随后战胜瑞典队和中国香港队组合，展现了较强的实力。王楚钦/孙颖莎则先后战胜埃及队、中国台北队和韩国队组合晋级决赛。 ③决赛中，双方展开了激烈的争夺。首局，中国队组合率先进入状态，展开有效进攻，很快以11：6先胜一局。第二局，李正植加强反手的稳定性，朝鲜队组合以11：7扳回一局。第三局，中国队组合在9：8领先的关键时刻，教练员肖战请求暂停，为队员布置战术。回到比赛，中国队组合连得两分拿下这一局。 ④随后两局，双方互有胜负，大比分来到3：2第六局，场上比分胶着，王楚钦/孙颖莎凭借出色发挥，以11：8取得胜利，赢下比赛，为中国体育代表团夺得在本届奥运会上的第六枚金牌。 ⑤“今天双方发挥都很不错，我和王楚钦始终坚定必胜的信念，关键时刻敢打敢拼，最终赢得了胜利！”孙颖莎在赛后采访中说。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料2】 ①决赛开始，有备而来的“莎头”很快进入到自己的“时区”。面对金琴英的反手长胶，他们用“缓一缓”“慢下来”的节奏，成功破解了这一非主流打法，6：2领先；虽然朝鲜组合一度迫近比分，但是“莎头”迅速夺回主动，11：6拔下头筹。第二局，顽强的朝鲜组合7：7战平后打出一波攻势，以11：7扳回一城。 ②第三局，“莎头”在9：5领先时被朝鲜队连追三分，肖战指导请求暂停奏效，“莎头”连取两分以11：8拿下，中国队大比分2：1领先。第四局，“莎头”主宰了比赛，11：5胜出，大比分来到3：1.第五局，顽强的朝鲜组合放手一搏，11：7再下一城。第六局，“莎头”在5：7落后时顶住压力，愈战愈勇，配合默契，连追几分，10：8，比赛来到金牌点。随着李正植回球出界，“莎头”振臂高呼，比分最终定格在11：8。 ③激情与荣耀，汗水和泪水，都在胜利的呐喊和庆祝的拥抱中宣泄。这块金牌，弥补了国乒在东京的遗憾，也为“金牌之师”在巴黎迎来“开门红”。 （选自《参考消息》，有改动） 【材料3】 梦想与坚持，是很多运动员生命中的关键词。孙颖莎在香港的发言，也引发共鸣，并冲上热搜。她表示，现在回头想想，小时候的梦想真的很简单，比如那时我特别想穿一件背后印有自己名字的衣服，也很想穿给父母看一看，感觉那会是一件特别令人骄傲的事情。当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命。值得我们付出一切去捍卫，去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。成长的路从来都不会是一帆风顺的。有人说孙颖莎的人生是开挂了的人生，其实每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己。怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。 （选自《中国新闻社》，有改动） 16. 下列对以上材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从新闻体裁来看，【材料一】是消息，【材料二】是新闻特写，【材料三】是新闻评论。 B. 【材料一】的标题可以是“乒乓球混双王楚钦/孙颖莎夺冠”。 C. 新闻报道的特点是内容真实、时效性强、语言简明，分消息、评论、特写等类型。消息的时效性比新闻评论强。 D. 新闻特写是重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道事实，但新闻评论比新闻特写更强调现场感。 17. 【材料3】中，孙颖莎说“一个人只有把自己的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带来的坚韧”，请结合材料，谈谈你的理解。 18. 结合以上三则材料，说一说奥运精神的内涵。 19. 作为学校小记者，你获得了去采访孙颖莎的机会。请你结合材料，提前准备3个有逻辑性的采访问题。 采访时间 2024年11月 采访对象 孙颖莎 采访目的 了解孙颖莎故事，感受奥运精神。 采访方式 面对面访谈，校园广播，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机，提前调试广播设备 采访问题 ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ 【答案】16. D 17. 个人的梦想不应该孤立存在，而应该与祖国的荣誉紧密相连。只有将个人的梦想融入到为祖国争光的奋斗中，才能真正体验到追求梦想的艰辛和坚韧，从而获得更深层次的成就感和满足感。 18. 奥运精神的内涵包括挑战权威、相信自己、保持热爱、有责任感、自信自强、坦然大方等。这些精神不仅体现在运动员的竞技表现中，也贯穿于他们的日常生活和训练中。挑战权威是勇于突破传统，相信自己则是坚定信念，保持热爱则是对体育事业的执着追求。同时，有责任感是担当起为国争光的重任，自信自强则是在比赛中展现出强大的心理素质，坦然大方则是在胜负面前保持从容和风度 19. ①. 孙颖莎，我们知道你在乒乓球道路上取得了很多辉煌的成就，从年轻小将到如今的顶尖运动员，你是如何保持持续进步和良好心态的？在面对挫折和失败时，你是如何调整自己，重新站起来的？ ②. 在巴黎奥运会上，你不仅赢得了混双和女团金牌，还在女单项目中展现了强大的竞争力。你是如何看待个人荣誉与国家荣誉之间的关系的？在团队比赛中，你是如何与队友协作，共同为团队争取胜利的？ ③. 接下来，你对自己的职业生涯有哪些规划和期望？是否有特别想要达成的目标或者梦想？你希望如何通过自己的努力，继续为中国乒乓球事业贡献力量？ 【解析】 【导语】这篇文章通过三则材料展现了奥运精神在不同层面的体现。材料一和二从比赛角度详细描述了王楚钦和孙颖莎的夺冠过程，表现出运动员在激烈对抗中的顽强意志和拼搏精神。材料三则从个人成长和国家使命的层面探讨了孙颖莎的心理历程，强调了个人梦想与国家荣誉的结合。这三则材料共同反映了奥运精神的精髓，即无畏挑战、为国争光的勇气和对梦想不懈追求的坚持。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.“新闻评论比新闻特写更强调现场感”错误，新闻特写重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道事实，且强调现场感。新闻评论则主要是针对新闻事件发表观点和看法，并不强调现场感。 故选D。 【17题详解】 本题考查句子分析。 结合材料3“比如那时我特别想穿一件背后印有自己名字的衣服，也很想穿给父母看一看，感觉那会是一件特别令人骄傲的事情。当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命”可知，孙颖莎的这番话意味着，当个人的梦想与祖国的荣誉紧密相连时，所产生的力量是巨大且持久的。就像她自己，从最初梦想穿上印有自己名字的衣服到穿上国家队球衣，意识到胸前国旗所代表的责任和使命。这种与祖国荣誉的结合，让梦想不再仅仅是个人的追求，更赋予了其坚韧的品质。 结合材料3“值得我们付出一切去捍卫，去战斗”“成长的路从来都不会是一帆风顺的”“其实每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己”可知，在追求梦想的道路上，必然会遇到困难和挫折，如狂风暴雨般的困境可能会让人产生自我怀疑。但当梦想与祖国荣誉相连，这种更高层次的意义和价值会成为克服困难、坚持下去的强大动力，让人拥有战胜自我、战胜困境的勇气和决心，感受到梦想带来的那份坚韧而又厚重的力量，从而获得更深层次的成就感和满足感。 【18题详解】 本题考查内容概括。 结合材料1⑤段“今天双方发挥都很不错，我和王楚钦始终坚定必胜的信念，关键时刻敢打敢拼，最终赢得了胜利”可知，王楚钦/孙颖莎在比赛中始终坚定必胜的信念，敢打敢拼，最终赢得金牌，体现了坚定的信念和必胜的决心。 结合材料1③段“第二局，李正植加强反手的稳定性，朝鲜队组合以11：7扳回一局”材料2“①段虽然朝鲜组合一度迫近比分，但是‘莎头’迅速夺回主动，11：6拔下头筹。第二局，顽强的朝鲜组合7：7战平后打出一波攻势，以11：7扳回一城”可知，朝鲜队组合在比赛中展现出顽强实力，但是中国对组合在比分胶着和落后时顶住压力，愈战愈勇，体现了运动员面对困难时的顽强拼搏，在比赛中展现出强大的心理素质，自信自强。 结合材料2①段“面对金琴英的反手长胶，他们用‘缓一缓’‘慢下来’的节奏，成功破解了这一非主流打法”“虽然朝鲜组合一度迫近比分，但是‘莎头’迅速夺回主动，11：6拔下头筹。第二局，顽强的朝鲜组合7：7战平后打出一波攻势，以11：7扳回一城”②段“第三局，‘莎头’在9：5领先时被朝鲜队连追三分，肖战指导请求暂停奏效，‘莎头’连取两分以11：8拿下，中国队大比分2：1领先……‘莎头’振臂高呼，比分最终定格在11：8”可知，在比赛过程中，他们并非一帆风顺，遇到了比分被追近甚至被扳回一局的情况，但始终能够迅速调整状态，夺回主动。肖战指导的暂停也起到了关键作用，帮助他们重新找回节奏。这种挑战权威并取得成功的表现，体现了他们的实力和勇气，也证明了在竞技体育中，只要有足够的准备和坚定的信念，就有可能战胜强大的对手。 结合材料3“成长的路从来都不会是一帆风顺的”“怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己”可知，在成长和追求梦想的道路上，难免遇到困难和挫折，但要具备坚韧不拔的品质，克服困难，战胜自我。 结合材料3“当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命。值得我们付出一切去捍卫，去战斗”可知，孙颖莎意识到穿上国家队球衣，胸前的国旗代表着责任和使命，要为之付出一切去捍卫和战斗，将个人梦想与祖国荣誉结合，体现了运动员的爱国情怀与责任担当。 综上所述，奥运精神的内涵包括挑战权威、相信自己、保持热爱、有责任感、自信自强、坦然大方等。这些精神不仅体现在运动员的竞技表现中，也贯穿于他们的日常生活和训练中。 【19题详解】 本题考查采访词。 结合三则材料， 我们了解到，孙颖莎是中国乒乓球队运动员，与王楚钦搭档在巴黎奥运会乒乓球混双项目夺冠。她小时候梦想简单，想穿印有自己名字的衣服给父母看，穿上国家队球衣后深知国旗更重要，代表责任和使命。她认为个人梦想应与祖国荣誉结合，成长路上虽会遇困难，但战胜自我才能成功。此次夺冠弥补了国乒在东京的遗憾，迎来巴黎“开门红”。 由此我们可以从这些方面入手设计采访问题：夺冠后的心情和感受：询问她在赢得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌后的激动心情，以及这一胜利对她个人和中国乒乓球队的重要意义；比赛过程中的挑战和应对策略：请她详细分享在决赛中面对朝鲜队组合时遇到的困难，如对手的打法特点以及比分起伏时的心理状态和调整策略；与搭档王楚钦的配合：了解她与王楚钦在训练和比赛中的默契培养过程，以及如何在关键时刻相互支持和信任；梦想与坚持的力量：深入探讨她关于梦想和坚持的观点，例如小时候梦想的演变，以及如何将个人梦想与祖国荣誉紧密相连，这种信念在她的运动生涯中起到了怎样的支撑作用；面对困难和挫折的经历：请她讲述在成长过程中遇到的至暗时刻，以及如何克服自我怀疑，战胜困难并坚持下来；对未来的展望：询问她在此次夺冠后的未来规划和目标，是否对其他赛事或个人发展有新的期待；对乒乓球运动的热爱：了解她对乒乓球运动的热爱之源，以及这份热爱如何推动她不断进步和突破；对团队的感谢：请她表达对教练、队友以及整个中国乒乓球队团队的感谢和敬意等。 示例： ① 孙颖莎，您在巴黎奥运会夺冠的那一刻，心中首先想到的是什么？是多年的付出终于有了回报，还是对未来更多挑战的期待？我们都知道您成长的道路并非一帆风顺，在面对那些艰难时刻，比如伤病困扰、比赛失利，您是如何坚守初心，一步步走到今天的奥运冠军领奖台的？能和我们详细分享一下其中的心路历程吗？ ② 作为一名顶尖的运动员，训练强度必然很大，您是如何在这种高强度的训练中找到平衡，合理安排自己的生活，照顾好自己的身心健康的呢？在有限的休息时间里，您会选择做些什么来放松自己、调整状态？另外，您觉得这种平衡对于保持良好的竞技状态和实现个人的持续发展有着怎样至关重要的作用？ ③ 孙颖莎，您已经在乒乓球领域取得了如此辉煌的成就，对于那些同样怀揣着奥运梦想的年轻运动员们，您认为他们在成长的道路上最需要注重培养的品质和能力是什么？您能结合自己的经历，给他们一些具体的建议和指导，帮助他们在追逐梦想的道路上少走弯路，更快地实现自己的目标吗？ （四）现代文阅读（10分） 他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服？”老姜哭笑不得：“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干嘛呢？”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读…… ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强！” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。 ⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。 ⑪学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。 ⑫老姜，我很想你。知道吗？对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。 20. 请梳理文章脉络，完成填空。 老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响 被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇着要不要安慰老姜 （1）_______________ （2）_______________ 好胜，想跟老姜比谁更早 养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习 带我们晨跑，喊口号 （3）_______________ 奋发向上，信念越来越坚定 21. 请从描写角度赏析文章中画横线的句子。 走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。 22. 结合语境，品析第⑨段中加点字词的表达效果。 老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。 23. 文章标题“他是星辰，亦是暖阳”有什么作用？ 【答案】20. ①. 求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星 ②. 总是很早站在操场上等我们晨跑 ③. 振奋，燃起斗志 21. 环境描写，生动形象地写出了夜晚的漆黑，渲染压抑的氛围；烘托出我为老姜不被校长理解反遭训斥而难过的心情（或我对老姜的同情）；对老姜坚守自己教育理念而踽踽独行的敬重；为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星作铺垫。 22. “镀”有“附着”的意思，准确生动地写出了阳光给老姜的脸上附着了一层金光的样子，表现了老姜的光辉形象，表达了我对他的尊敬（感激）。 23. 运用比喻，如星辰指引方向，如暖阳给予温暖，形象揭示中心（暗示中心）；概括文章主要内容（老姜教育引领我成长）；设置悬念，吸引读者；表现我对老姜的敬仰、感激之情。 【解析】 【导语】这篇散文以初中思政老师老姜为核心，用细碎鲜活的日常片段串联起师生间的温情联结：从课下互怼的松弛相处，到老姜受委屈仍笃定坚守教育初心的触动，再到晨跑相伴的朝暮同行，将“星辰引方向、暖阳予希望”的喻义落地，没有刻意煽情，以细腻的学生视角藏满对恩师的感念，清浅文字里满是少年成长路上被照亮的暖意。 【20题详解】 ①空：已知信息对应至第④段，根据第④段“此后我在求学路上……我也想成为星星”可知，老姜的举动深深触动了“我”，让“我”在学业上克服重重困难，成绩突飞猛进，并渴望自己也能成为照亮他人的星光，故可填：在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，想成为像老姜一样的星星。 ②空：已知信息对应至第⑥段，根据第⑥段“老姜总是很早……出现”可知，老姜每天都提前到达操场，在寒风中默默等候陪伴学生们晨跑，故可填：总是早早来到操场等我们晨跑。 ③空：已知信息对应至第⑧段，根据第⑧段“那一刻就像打了鸡血似的……‘六班最强’”可知，老姜的激情感染了“我”，“我”当时内心极度振奋，充满了昂扬向上的斗志，故可填：精神振奋，燃起了昂扬的斗志。 【21题详解】 根据第④段“走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜”可知，此处运用了环境描写，从视觉角度将夜空比作“浓墨”，生动写出夜色昏暗，渲染出沉郁压抑的氛围。联系前文老姜因纪律问题反遭校长训斥的情节，这黑夜正是老姜当下处境的隐喻，衬托出“我”因他不被理解而心生难过与同情。而那几点微弱星光，作者借“妄想”一词写出微光依然想要照亮沉沉暗夜，正是老姜坚守教育理念、于孤寂中默默发光的写照，凝聚着“我”对他深深的敬重。同时，这点微光也照亮了“我”的内心，为后文写“我”受其触动、奋发进取并渴望成为“星星”作了铺垫。 【22题详解】 根据第⑨段“老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气”可知，“镀”字本义指将一种金属附着在物体表面。结合语境，此处巧妙地将清晨的阳光比作可以镀在脸上的金属光泽，生动传神地描绘出金色晨光均匀洒在老姜侧脸上的动人画面，让画面带着一层光亮温暖的美感。结合前文老姜带领大家晨跑、喊口号的情节可知，这个字生动凸显了老姜充满活力、认真投入的模样；“竟有几分帅气”流露出“我”对老姜由衷的喜爱、赞美与敬重。同时，这也巧妙呼应了文末将老姜比作“星辰”和“暖阳”，凸显老姜温暖、照亮学生心灵的形象。 【23题详解】 根据第④段“走廊外的天……光芒”以及第⑫段“你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向”可知，标题运用了比喻的修辞手法，将老姜比作“星辰”，生动形象地写出老姜在“我”迷茫时如同星光般为“我”指引前进的方向； 根据第⑫段“你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望”可知，标题又将老姜比作“暖阳”，深刻体现了老姜在寒冷的清晨陪伴晨跑、用激情感染“我”时，带给“我”的温暖、希望与力量； 从结构和主旨上看，标题高度概括了老姜作为思政老师，用自身言行引领“我”成长这一主要内容；“星辰”与“暖阳”两个意象贯穿全文，与文末第⑫段“你就是那暗夜的星辰”“你就是那冬日的暖阳”形成首尾呼应，使文章结构浑然一体；同时，标题也点明了文章主旨，生动表达了“我”对老姜深深的感激、喜爱与敬重之情； 此外，标题语言凝练而富有诗意，“他是星辰，亦是暖阳”采用并列结构，以两个温暖明亮的意象组合在一起，形成强烈的画面感与情感冲击。读者初见标题时，自然会产生疑问——“他”是谁？为何既是星辰又是暖阳？由此设置悬念，激发读者的阅读兴趣，迫不及待地想要走进文本寻找答案。这种以比喻手法拟题的写法，既新颖别致，又精准呼应了文章主题，让标题本身就成为全文情感基调的浓缩。 三、写作（50分） 24. 阅读下面文字，按要求作文。 课本中，藤野先生的帮助，是鲁迅在异国他乡求学路上的那束光，给予他温暖和教诲；那略带蓝色荧光的镭，是居里夫人科研的光，是她长年居于棚屋不懈努力的动力；承天寺中那夜的月光，照进了被贬谪的苏轼的心，让他不再孤寂……成长路上，一个微笑，一句话语，一个故事，一道光景……总有一束光，会在不经意间照亮我们前行的路。 请以“你的光照亮我”为题写一篇作文。 要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于500字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 你的光照亮我 在我人生的旅途中，有那么一束光，它温暖而明亮，总是在我最需要的时候照亮我前行的路。这束光，就是来自我的母亲。 记得那是一个寒冷的冬夜，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了迷茫和焦虑。我不断地问自己：“我能行吗？我真的能考上心仪的学校吗？”这些问题像一座座大山，压得我喘不过气来。 就在这时，母亲轻轻地推开门，手里端着一杯热腾腾的牛奶。她走到我的身边，轻声说道：“孩子，别太累了，先喝杯牛奶吧。”我抬起头，看着母亲那双充满关爱的眼睛，心中涌起一股暖流。我接过牛奶，喝了一口，一股暖意瞬间涌遍全身。 母亲坐在我的身旁，用她那温柔的声音说道：“孩子，我知道你现在压力很大，但你要相信自己。你一直都很优秀，只要你努力，就一定能够成功。记住，无论遇到什么困难，妈妈都会一直陪在你身边，支持你、鼓励你。” 母亲的话如同一束光，照亮了我心中的迷茫。我重新振作起来，拿起笔，继续投入到学习中。那一刻，我深深地感受到了母爱的力量，它让我变得坚强、勇敢，让我有了面对困难的勇气和信心。 从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起母亲的话，想起她那温柔的眼神和坚定的态度。这些记忆如同一束光，照亮了我前行的路，让我在成长的道路上越走越远。 如今，我已经成为了一名优秀的学生，但我知道，这一切都离不开母亲的付出和支持。她的爱，如同一束永不熄灭的光，照亮了我人生的每一个角落。我会珍惜这份爱，用我的努力和成功，来回报母亲对我的期望和关爱。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“你的光照亮我”这一题目，富含深情与启迪。审题时，需明确“你”的指代对象，它可以是具体的人，如亲人、朋友、老师等；也可以是抽象的概念，如书籍、音乐、自然等。而“光”则象征着希望、指引、温暖等正面力量，它照亮了“我”在成长路上的迷茫与困境。立意上，可以围绕感恩、成长、启示等主题展开，表达“你”对“我”的积极影响和深远意义。如感恩与成长：感谢那些在成长路上给予我们光的人、物或经历，表达我们在他们的影响下不断成长和进步；传递正能量：我们也可以成为别人的“光”，将温暖、希望和力量传递下去，让世界更加美好；自我激励：在没有外在“光”的时候， 我们要学会自我激励，成为自己的“光”，勇敢地面对生活中的挑战。 2.构思选材。构思时，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述“我”在困境中的状态，再引出“你”的出现，以及“你”如何照亮“我”的内心世界，最后总结“你”对“我”的深远影响。同时，要注重情感的真挚表达，让读者能够感受到“你”的光芒和“我”的成长。选材上，可以从个人经历中选取一个或几个典型事件，这些事件能够体现“你”如何成为“我”的光，照亮“我”的前行之路。比如，以人为“光”：可以写老师的鼓励和教导，如在学习上遇到困难时，老师的一句话语或一个观点让“我”豁然开朗，重新找回学习的动力。写父母的关爱和支持，如在生活中遇到挫折时，父母的一个微笑或一次帮助让“我”感受到温暖，勇敢地面对困难。写朋友的陪伴和理解，如在心情低落时，朋友的陪伴和安慰让“我”不再孤寂，重新找回快乐；以物为“光”：可以写一本书的启示，如在阅读一本好书时，书中的一个故事或一句话语让我深受启发，对人生有了新的认识。写一盏灯的陪伴，如在夜晚学习时，一盏灯的光芒让我感受到温暖和安心，不再害怕黑暗。写一颗星的指引，如在迷茫时，仰望星空，一颗星的光芒让“我”找到了前进的方向；以经历为“光”：可以写一次旅行的收获，如在旅行中，看到美丽的风景和不同的文化，让“我”开阔了视野，增长了见识。写一场比赛的经历，如在比赛中，通过自己的努力和团队的合作，取得了好成绩，让“我”感受到了成功的喜悦和团队的力量。写一次挫折的感悟，如在面对挫折时，通过自己的反思和努力，克服了困难，让“我”变得更加坚强和成熟。写法上，可以夹叙夹议，借助细节描写，特别是动作和心理的细节描写，结合自己的体验和感受，选择典型材料，写出积极向上，充满正能量的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $