第4课 致敬劳动者（第1课时）（教学设计）-2026-2027学年道德与法治三年级下册统编版

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

春季

课题

《致敬劳动者》

教学目标

1.通过调查寻访、交流感受，知道身边劳动者的辛勤付出和社会价值，萌生尊敬劳动者的情感。

2.通过故事分享、实物展示等，了解不同岗位劳动者回报社会的感人事迹，体会平凡岗位上劳动者对社会的担当与奉献。

3.通过小组合作，故事分享等，感悟劳动模范和先进工作者的精神品质，树立向先进榜样学习的意识。

教学重难点

教学重点：

引导学生了解不同职业的劳动者的辛勤付出，感受劳动者的社会贡献。
教学难点：

引导学生感悟劳动模范或先进工作者的精神品质，树立致敬劳动者并向先进榜样学习的意识。

教学过程

课堂导入：初识劳动者

1.温故启新：同学们，我们已经学习了第3课《一切靠劳动》，不少同学获得了一枚勋章。接下来，我们将用两节课时间学习第4课《致敬劳动者》，挑战第二枚勋章。这节课我们需要制作一份“最美劳动者”图集并完成三个任务。每完成一个任务，就能点亮一颗星。得到6颗星，我们就能获得这枚光荣的勋章啦！

2.揭示课题：说到劳动者，你想到了谁？在我们身边，有许多从事劳动的人，他们尽管岗位不同，从事着不同的劳动，但都有一个共同的称呼“劳动者”。

活动一：身边寻访·读懂平凡坚守

1.过渡引导：课前，我们走近了各行各业的劳动者，谁能进入“最美劳动者”图集呢？

2.交流分享：拿出课前学习单，全班交流寻访所得。

预设1：交警，寒来暑往，风霜雨雪，都在自己的岗位上辛勤工作，守护人们出行安全。

预设2：食堂阿姨，每天凌晨4：00就要起床准备饭菜，忙碌到下午才能休息，很辛苦。

预设3：老师每天都认真给我们上课、批改作业，耐心解答我们的疑问。就算生病了，老师也坚持来给我们上课。

预设4：医生为了给病人看病，经常连午饭都顾不上吃。有时候遇到急诊病人，他们顾不上休息，又返回医院去处理病情。

3.视频展示：观看24小时劳动视频，分享感受。

4.自我评价：学到这儿，哪些同学获得了第一颗星，请给自己点亮。

5.小结升华：感谢劳动者们日复一日的坚守，让我们的社会有序运转。老师帮大家把他们的相片存入最美劳动者图集，向这些辛勤工作、尽职尽责的劳动者们致敬。

活动二：品读善举·感悟无私奉献

1.品奉献故事，感大爱善举

（1）品读故事：阅读书本21页阿里木江·哈力克的故事，了解他所从事的工作。思考除了做好本职工作，他还做了哪些事?

（2）补充资料：2010年后阿里木江的奉献事迹。

2.寻身边事迹，展大爱物件

（1）分享交流：身边无私奉献的劳动者故事。