第9课 勤俭传家好（教学设计）-2026-2027学年道德与法治二年级下册统编版

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

二年级下册

学期

春季

课题

《勤俭传家好》（第一课时）

教学目标

1. 通过分享古今勤劳故事，体会勤劳是中华民族的传统美德，理解“勤劳创造幸福生活”，增进对勤劳美德的价值认同。

2.通过“晒勤劳果”学习活动，感知勤劳表现，体会勤劳对于社会发展和个人生活的重要意义，形成尊重劳动、崇尚勤劳美德的良好品格。

3.通过寻找勤劳榜样活动，在家庭和集体生活中主动承担劳动任务，在生活实践中养成勤劳的好习惯。

教学重难点

教学重点：

1.引导学生体会勤劳是中华民族的传统美德，理解勤劳创造幸福生活的重要意义。

2.引导学生在集体和家庭生活中主动参与劳动，践行勤劳美德。
教学难点：

理解勤劳对促进社会发展的重要意义。

教学过程

一、课堂导入

同学们，我们的祖国是历史悠久的文明古国，更是举世称赞的礼仪之邦。中华传统美德，是先辈们为我们留下的珍贵财富。让我们走进道德与法治二年级下册“传统美德我弘扬”单元，共同感受美德力量，学习美德精神。通过四课的学习，我们要陆续点亮星光手册中的四颗美德之星。

二、活动过程

活动一：观先民故事，初步感受勤劳美德

1.文物入境：呈现良渚博物馆中文物图片：炭化稻谷、房梁木构件，在遥远的五千多年前，我们的祖先是怎么种稻谷、造房子的呢？

2.视频激趣：播放《良渚先民建造家园》视频，并提问：从这段视频，你看到了什么？

预设1：我看到他们种出了金黄的稻谷。

预设2：他们还用肩膀扛着木头造起了房子，可真勤劳！

过渡引导：同学们从视频中看到了祖先们勤劳的模样，早在五千年前他们就用勤劳的双手种下稻谷，建起了自己的家园。勤劳，自古以来就是中华民族的传统美德。

3.诗歌浸润：让我们打开书本，一起朗诵这首诗歌。（呈现教材诗歌）

活动二：晒“勤劳果”，深入感受勤劳价值

1. 图片启思，感知勤劳带来庄稼丰收：当丰收的风儿吹遍了祖国大地的时候，会是一番怎样的景象？

小结：人们用勤劳播下希望的种子，换来了丰收的果实。（呈现板书：庄稼丰收）

2.晒晒“勤劳果”，召开勤劳果分享会：课前，老师请大家去收集各种各样的勤劳果，都找到了吗？今天我们就来开一个勤劳果实分享会，来晒一晒你找到的勤劳果。跟同桌说一说为什么说它是一颗勤劳果，它给我们的生活带来了什么？

互动交流：

预设1：我找到的勤劳果是胡萝卜，叔叔阿姨要去菜地里浇水、施肥，我们才吃到美味的胡萝卜。

预设2：我找到的勤劳果是大米。我们吃的米饭，就是农民伯伯辛苦种出来的。

预设3：我觉得妈妈给我做的早餐也是勤劳果。吃了妈妈做的早餐，在学校学习更带劲了。

预设4：我找到的勤劳果是一张奖状，这是我们班级足球赛亚军的奖状，队员们日复一日地刻苦训练，在赛场上奋力拼搏，最终我们班获得了亚军！这是属于全班的勤劳果！

小结评价：同学们找到的勤劳果，各种各样，说也说不完！勤劳，给我们带来了美味的食物，带来了美好的环境，也带来了愉快的心情！

3.聚焦“勤劳果”，感受勤劳助力共同富裕：老师这里也收到了一盘勤劳果，看！是又大又甜的枇杷！

过渡：这盘勤劳果是塘栖村的张国顺叔叔送给我们的。大家都称呼他为“枇杷大王”（出示图片：张国顺）播放张国顺叔叔的故事视频。

组织交流：听了张叔叔的故事，你知道为什么张叔叔被称为“枇杷大王”了吗！

预设：张叔叔可真勤劳，不仅枇杷种得特别好，还带领乡亲们把枇杷做成了各种各样的