2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（第1-4单元）统编版
2026—2027学年第一学期五年级语文期中检测卷
（第一至四单元）
统编版·2026年秋季新教材
时间：90分钟 满分：100分
班级：__________ 姓名：__________ 学号：______ 得分：________
这四单元，我们学过借一件东西说一段心事，也读过几个民间故事，还站在圆明园的废墟前说过话。答题时别急着写，先想一想课文里作者是怎么写的。
一、积累与运用（28分）
1．读拼音，写词语。（8分）
guì huā（ ） | fēn fù（ ） |
ài mù（ ） | xìn lài（ ） |
hóng wěi（ ） | xiāo huǐ（ ） |
bǎo lěi（ ） | yǔn nuò（ ） |
2．下面词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．完壁归赵 理直气壮 同心协力
B．攻无不克 战无不胜 负荆请罪
C．迫不急待 居高临下 不计其数
D．再所不辞 千方百计 安居乐业
3．词语运用。（4分）
（1）（2分）廉颇背着荆条到蔺相如门上请罪，可以用成语（ ）概括。
（2）填上合适的关联词。（2分）
海力布（ ）说出了鸟说的话，（ ）变成了石头。
4．根据课文内容填空。（每空1分，共5分）
（1）王师北定中原日，（ ）。 （《示儿》）
（2）（ ），直把杭州作汴州。 （《题临安邸》）
（3）我劝天公重抖擞，（ ）。 （《己亥杂诗》）
（4）故今日之责任，不在他人，（ ）。 （《少年中国说》）
（5）美哉，我少年中国，（ ）！ （《少年中国说》）
5．句子练习。（8分）
（1）缩写句子。（2分）
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圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
（2）用修改符号修改病句。（3分）
我们要养成课外阅读的好习惯和兴趣。
（3）用上“不仅……还……”介绍圆明园中的景物。（3分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。
二、阅读速度小站（10分）
读得快，不等于读得马虎。下面的材料，请你用上第二单元学的方法读一遍，再做题。
汉字是世界上最古老的文字之一。三千多年前，人们把字刻在龟甲和兽骨上，这种字叫甲骨文。后来，字被铸在青铜器上，写在竹简上，又写在纸上，一直写到了今天。三千多年里，汉字的字形变了很多次，可它记录意思的办法一直没有断。今天我们认出一个“休”字，是“人”靠在“木”上；认出一个“明”字，是“日”和“月”凑在一起。字里有画，画里有故事。
1．下面哪些做法能提高阅读速度？把序号写下来。（4分）
A．遇到不认识的字就停下来查字典 B．读的时候不回读，一口气往下读
C．尽量连词成句地读，不只一个字一个字地读 D．每一句都大声念一遍
2．这段话主要写了什么？用一句话概括。（3分）
3．“休”“明”两个例子，是为了说明什么？（3分）
三、创造性复述（10分）
《猎人海力布》中，海力布劝乡亲们搬家，乡亲们不肯走。海力布只好把鸟说的话、把自己要变成石头的实情都说了出来，刚说完，他就变成了一块石头。
请你以海力布的口吻，把“劝乡亲们搬家”这一段讲出来。可以加上动作、神态和心里的想法，写三到四句话。（10分）
提示：开头可以写“我站在村口，看着一张张熟悉的脸……”
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四、阅读（22分）
（一）课内阅读。（8分）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林。……我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1．这段话中的景物描写，用了“有……也有……”的句式，写出了圆明园景物的什么特点？（2分）
2．“瑰宝”“精华”两个词，让你体会到作者怎样的感情？（2分）
3．“就这样化成了一片灰烬”中，“这样”指什么？（2分）
4．读到“化成了一片灰烬”，你心里想到了什么？写出一种感受。（2分）
（二）课外阅读。（14分）
外婆的针线筐
外婆的针线筐是一只旧竹篮，篮沿被手摸得发亮，筐底垫着一块蓝布。
筐里的东西几十年没变过：一把钝了口的小剪刀，几卷颜色不一的棉线，一枚黄铜顶针，还有半块肥皂——线从肥皂上过一遍，缝起来就不打滑。
我小时候的棉袄，都是外婆在这只筐前缝出来的。冬天的夜长，屋里只开一盏小灯，外婆把棉絮摊在膝头，低着头，一针一针地缝。针脚密得像一排小蚂蚁，我趴在旁边数，数着数着就睡着了。醒来时，针线筐还在膝头，灯还亮着。
我一年年长高，棉袄一年年变短。外婆总要拎起我的袖子比一比，说：“再长两年，这筐里的线就不够用了。”说完，她真的去集市上买线，回来时筐底铺着一层新线，红是红，蓝是蓝，一根一根理顺了。
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