黑龙江哈尔滨市第四十七中学校2026-2027学年八年级五四制上学期期中试语文试卷

哈47中学2026一2027学年度上学期八年级11月期中测试 语文试卷 一、积累与应用(34分) 浩瀚(hàn)历史长河，积淀多少英雄故事；泱泱中华大地，孕育多少领袖人物。 革命战争年代，无数人翘首(qⅰáo)期盼光明，他们坚忍卓绝，殚精竭虑，留下 勇争先锋的优良传统；国行公祭，我们铭记惨觉人寰的民族浩劫，看穿那些伪善正人 君子的虚假面目；社会主义建设时期，他们自手起家，面对困难却不以为然，挥洒艰 苦奋斗的创业激情；在新征程上，他们牢记使命，躬耕不辍，书写催枯拉板、奋勇向 前的时代篇章。课堂上，我们听老师抑扬顿措的讲述先辈们的光荣事迹，这些事迹将 永远镌刻（juān)在历史的丰碑上。 穿过历史的长河，我们经过了 ；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了 拥抱历史宽厚的肩膀，我们领略了 。 当历史与语文相遇，我们悟以往，知来者， 释放蕴藏的潜质(qiǎ），通过语文的学习使我们的精神世界更加美满。 1.(3分)语段中加点词的字音不正确的一项是() A.浩瀚(han) B.镌刻(juan) C.潜质(qiǎn) D.翘首(qio) 2.(3分)语段中画单横线的词语没有错别字的一项是（ A.惨觉人寰 B.正人君子 C.催枯拉朽 D.抑扬顿措 3.(3分)语段中画双横线的成语使用不恰当的一项是() A.殚精竭虑 B.白手起家 C.不以为然 D.躬耕不辍 4.(3分)语段中画波浪线语句有语病，下列修改正确的一项是（) A.通过语文的学习，使我们的精神世界更加丰富。 B.通过语文的学习，我们的精神世界更加美满。 C.通过语文的学习，我们的精神世界更加丰富。 D.我们通过语文的学习，使我们的精神世界更加美满。 5.(3分)填入语段空格处，使语意连贯的一项是() 穿过历史的长河，我们经过了 :透过历史深邃的眼眸，我们读懂了一： 拥抱历史宽厚的肩膀，我们领略了 A.睿智精深的哲思隽语 中华文明的璀璨和绚烂 那一段岁月的荆棘坎坷 B.中华文明的璀璨和绚烂 睿智精深的哲思隽语 那一段岁月的荆棘坎坷 C中华文明的璀璨和绚烂 那一段岁月的荆棘坎坷 .睿智精深的哲思隽语 D.那一段岁月的荆棘坎坷 睿智精深的哲思隽语 中华文明的璀璨和绚烂 6.（3分)下列文学常识表述不正确的一一项是( )、 A.鲁迅的回忆性散文《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，文中交代了鲁迅弃医从 文的原因。 B.广义的新闻是指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的体裁作品，狭义的新闻 专指消息，结构一般包括标题，导语，主体，背景，结语。 C.律诗是近体诗的一种，根据每句字数又称“五律”或“七律”，每首规定八句，两 句一联，依次是首联、颈联、领联、尾联。 D.《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，广为补充发展，自成巨著。全书 详细记载了1000多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古 代地理名著，并具有较高的文学价值。 7.(3分)下列对名著《红星照耀中国》表述有误的一项是() A.《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，曾以《西行漫记》为名，被誉 为“研究中国革命的经典百科全书”。 B.书名中“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，不仅照耀中国的西北，而且 必将照耀全中国。 C.在采访和考察的同时，斯诺还拍摄了大量关于陕北的照片，为后人留下了许多珍贵 的影像资料，如周恩来头戴八角帽的半身像，一直广为流传。 D.《红星照耀中国》的意义之一在于，通过一个外国人的所见所闻，客观的向全世界 报道了共产党和红军的真实情况，使西方人更多的了解到中国共产党人的真实生活。 8.（5分)诚信是立身之本，47中学正在开展“人无信不立”的主题活动，为此举办 了“反电信诈骗进校园”的学习活动，请你积极参与并根据要求完成以下两个任务。 (1)(3分)某班开展“人无信不立”演讲比赛，下面不符合主题要求的一项是() A.甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张“身份证”，一旦 失信，便难以补办。 B.乙：我认为“信”是交友之道。古人云：“道不同，不相为谋”，说的就是这个道 理。 C.丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人；考试舞弊，自欺欺人。 D.丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子，没有逃避责任，而是主 动留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。 （2)(2分)学校为教育警醒学生，组织学生观看教育纪录片，请为下面这则相关新 闻拟一则新闻标题。 新华社北京10月5日电由公安部和中央广播电视总台联合摄制的纪录片《缅北 电诈覆灭纪实》于2026年10月5日至7日，在央视综合频道首播。纪录片全面展现 了在党中央坚强领导下，我国公安机关会同有关部门开展打击缅北涉我犯罪专项工作， 彻底铲除缅北“四大家族”等犯罪集团的艰苦历程和显著成就。 9.根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。(8分) 仁者乐山，智者乐水。山水是古代文人寄托情思的常用意象，是寻求精神独立和 生命自由的安居之所。李白初次走出巴蜀群山，看着眼前“山随平野尽，① (《渡荆门送别》)的开阔景象，心胸豁然开朗，充满喜悦和期待；崔颢游览黄鹤楼， 尽管眼前是“晴川历历汉阳树，② ”（《黄鹤楼》)的欣欣向荣之景，却惹 动了他的无限思乡之情；刘桢借山上青松“亭亭山上松，③ ”书写坚贞不屈 的心志；白居易游西湖，借莺燕的活动“④ ⑤ ”(《钱塘湖春行》) 传达春天到来的信息并表达自己的喜悦之情；王绩遥望山野，写下“⑥ .，⑦ ”(《野望》的萧瑟秋景，抒发内心的孤寂与落寞。而陶弘景则发出了“自 康乐以来，⑧ ”(《答谢中书书》)的感慨，表达出倾慕，惋惜，期待的 复杂情感。 二、阅读(36分)》 (一)阅读下面两个文段，完成10-13小题。（13分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】昔者玉子献之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧奥，遇酒便留于道士。况西 湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会①。而清风明月，幸属于闲人。 并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私。曲水临流，自可一 觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有 虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之锌，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 (欧阳修《西湖念语》®) 【注』①高会：盛大的宴会②傍：同“旁”③此文写于欧阳修辞宫退休流连颍州西湖山水之时。 10.(4分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 词 能承租，能承受。 起，诸葛亮《出师 胜 苏轼《水调歌头》： 》÷“臣不胜受懑 (1) (1)乃知偶 义 “高处不胜寒。” 感激。” 来常胜于特来 推 (2)况西湖之 演 ) (1月 搬利，与“负”相 (2) 法 胜概 软阳修《西湖念语》： 欧阳修《西酒念 对。歌阳修《醉翁 “况西湖之胜概，藏 谱》：“乃怒来常 亭记方：“射者中 东颍之佳名。” 胜于特来。” 莽者胜。” (3)造门不问楂阅词典法：①至，到。②作，制造，创建。 (3) ③容纳，盛放。 ④并，并连。 (摘自《古代汉语词典》) (填序 于主人 号) (4)遂至承天 (4) 寺寻张怀民 词语推断法：东寻西觅 11.(3分)下列对【甲】【乙】两文理解和分析，不正确的一项是() A.甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”运用比喻，写出月光澄澈、竹柏影子 错落摇曳的美妙夜景。 B.乙文开篇引用王子猷、陶渊明的典故，意在赞美古人随性自在的赏景雅趣，为下文 写自己游湖抒怀铺垫。 C.甲文苏轼寻友赏月，是约好一同出行：乙文欧阳修赏西湖，多是趁着兴致独自前往。 D.两文都借山水月色抒怀，苏轼于贬谪之中寻得慰藉，欧阳修辞官之后享受山水清欢， 都有旷达的情怀。 12.(4分)用现代汉语翻译文中划线的句子。 (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)而清风明月，幸属于闲人。 13.（2分)两个文段中的“闲人有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。 (二)阅读下面的材料，完成14-16小题。(8分) 【材料一】 ①“十四五”时期，新能源整车、光伏设备及元器件、锂离子电池和太阳能器具等 重要绿色产品制造行业销售收入年均增速均在30%以上；新能源、节能、环保等绿色技 术服务业销售收入年均分别增长51.1%、28.5%和18.2%，生态保护和环境治理业销售 收入年均增长13.2%，为绿色转型提供技术支撑。 ②从能源结构看，清洁能源占比稳步提高，高耗能制造业用能结构优化。2025年 包括风力发电、太阳能发电、水力发电、核能发电在内的清洁能源发电销售收入占总 发电销售收入的42.6%，较“土三五”末提高乙2个百分点。其中，风力、太阳能发电 销售收入“十四五”时期年均增长25.4%。 ③从交通运输结构看，新能源汽车产业发展势头强劲，铁路、水路货运量占比提升。 机动车销售统一发票数据显示，2025年，国内新能源车销量同比增长25.9%。 (摘编自《中国经济社会绿色转型加快》，2026.2.10《人民日报海外版》) 【材料二】 2025年我国完成 国土绿化任务 1.27亿亩 其中 营造林 退化草原修复治理 5345万亩 7390万亩 目前 全国森林覆盖率达25.09% 森林蓄积量达209：88亿立方米 【材料三】 ①从“万物并育”到“和谐共生”，中华优秀传统生态文化在创造性转化和创新性 发展中，焕发出新的时代光彩。与此同时，绿色理念进家庭、进社区、进工厂、进农 村，全民持续提升节约意识、环保意识、生态意识，自觉践行简约适度、绿色低碳的 生活方式。 ②在西藏林芝，“生灵善待山林，山林护佑生灵”这句谚语，成了嘎拉村全村人的 “生态公约”。当地将环保行为兑换的绿色积分作为惠民贷款授信额度的重要参考， 鼓励乡亲们开展人居环境整治、发展生态旅游，激励村民从“要我护”向“我要护” 转变。 ③在四川广元，汉阳小学把翠云廊的故事写进校训、写成校歌，发起“我为翠云廊 做，点事”主题活动，把翠云廊古柏的传奇故事通过书信、网络、口头讲述等方式介绍 给亲朋好友；同时，利用社会实践课，清除翠云廊及周边环境垃圾，让翠云廊更加清 洁、美丽。 ④… ⑤得益于优秀传统文化与现代生态文明理念的滋养，一场涉及生产方式、生活方式、 思维方式和价值观念的深刻变革全面发生。看！“环境就是民生，青山就是美丽，蓝 天也是幸福”的价值追求、“绿水青山就是金山银山”的理念共识，正在中华大地生 动践行… (摘编自《文化氤氲，共绘青绿正当时》，2026.6.12《光明日报》) 【材料四】 ①通过健全政策法规体系倡导绿色低碳生活方式，是我国深化生态环境治理效能的 重要举措。以《2030年前碳达峰行动方案》为引领，我国积极部署绿色低碳全民行动， 大力倡导简约适度、低碳健康的生活理念。依托《节约能源法》《循环经济促进法》《固 体废物污染环境防治法》等法律法规，严格管控一次性用品使用和商品过度包装，全 面推行生活垃圾分类。以绿色消费补贴等激励机制，引导群众践行绿色出行、节约资 源、低碳消费，全民共建共享绿色低碳生活的良好氛围日益浓厚。 ②近年来，我国与超过40个国家的170多个合作伙伴建立“一带一路”绿色发展国 际联盟，与100多个国家和地区建立绿色能源项目合作。一大批精准解决所在国能源 供给痛点的油气、核电、水电、新能源等标志性项目落地。我国长期通过气候变化南 南合作为广大发展中国家提供支持，以合作建设低碳示范区、开展减缓和适应项目、 举办交流研讨班等方式给予帮助。依托新能源产业优势，我国推动技术创新，将非化 石能源、智能电网等技术用于破解能源绿色转型难题，为全球能源绿色低碳转型提供 可复制推广的中国方案。 (摘编自《坚定不移走生态优先、绿色发展之路》，2026.5.8《光明日报》) 14.(3分)下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（) A.“十四五”时期，我国节能、环保等绿色技术服务产业销售收入年均增速均在30% 以上。 B.退化草原修复治理面积远超营造林面积，表明我国生态治理重心已转向草原修复。 C.嘎拉村和汉阳小学的做法均体现传统生态文化与现代文明理念的融合。 .我国通过提供资金的方式解决“一带一路”沿线国家能源供给不足的问题。 15.(2分)【材料一·画线部分使用了哪两种说明方法？ 2025年，包括风力发电、太阳能发电、水力发电、核能发电在内的清洁能源发电 销售收入占总发电销售收入的42.6%，较“十三五”末提高7.2个百分点。 )( 16.(3分)2025年我国生态文明建设取得显著成效，请结合以上材料概括我国采取的 措施。 (三)阅读下面的文章，完成17-21小题。(15分) 16岁那年，我看见了妈妈的眼泪 ①我上初三那年，我们学校正在和县城的另一所初中争升重点高中的学生名额，所 以对我们的学习要求格外严格，除了晚自习时间增加了一个小时、作业多了一倍以外， 每个潜力生的家长每周都要来学校与班主任进行一次沟通。 ②所谓潜力生指的就是那些努力一下就能踏进重点高中大门，堕落一下就会与重点 高中失之交臂的卡在边缘分数线上的学生。 ③而我，就是众多潜力生中的一个。所以那段时间我妈似乎重回到了校园般，几乎 每周都要找个时间来学校和我们班主任进行一番关于我学习的交谈。 ④初三上学期的期中考试成绩下来的时候，我妈再次来到了学校。办公室里，老班 显然对我这次的成绩很失望，言语之间有些无奈。我站在一边像一个旁观者，丝毫不 觉内心有何波澜。我看见妈妈一把抓住了老班的手，紧张地说：“老师，这孩子就是 贪玩，希望您能继续信任他啊。”老班有一瞬间的错愕，随后说起了我的成绩是怎么 一点点下降的。 ⑤谈话结束后，妈妈从老班那里要走了一张成绩单。老班嘱咐我：“回家好好和你 妈聊聊。”我点了点头。我妈拍着我的肩膀，不住地，点头：“老师，回家我一定好好 教育她。”走廊的风一阵又一阵地吹过来，我妈一边低着头看成绩单，一边缓慢地走 出了教学楼，没有说我一个“不”字。我站在教学楼门口目送着我妈瘦小的背影慢慢 地融进翻滚的秋风中，心里像是也被这萧瑟的秋风吹过一般，有些清凉，有些凌乱。 ⑥那天晚上放学回家后，我妈依旧没有教训我，甚至做了我最爱吃的排骨。饭桌上， 我妈努力地从脸上挤着笑容，不停地给我夹着莱让我多吃，点儿。 ⑦我以为我妈的气已经消了，这件事也就此翻篇了，整个人开始放松下来。把妈妈 切好的一盘水果吃了个精光后，我开心地爬上了床。半夜，我尿意难忍，起身上厕所， 迷迷糊糊间臀到妈妈房间里的灯还亮着，我用力地挤了两下眼睛，顺着门缝，努力地 向里面观望着一昏暗的床头灯发出橘黄色的光，妈妈低着头，像个犯了错的孩子不 住地抽泣，肩膀一年一耸的，泪水一滴一滴沉重地掉落，膝盖上平铺着我的成绩单。 ⑧那一瞬间，我只觉得全身的困意都消失了。窗外的月光那么凉，那么亮，妈妈沉 旬旬的泪珠打在我的成绩单上，也打在了我的心头，像是刚刚淋过一场瓢泼大雨，我 的内心冰冰凉凉的。 ⑨我强忍住冲进屋安慰妈妈的冲动，踮着脚动作缓慢地回了房间。 ⑩那是我出生十几年来第一次见到妈妈流眼泪，爸爸去外地工作时她没哭，姐姐嫁 人时她没哭，又或者她都哭了，只是没让我看见。可是这一天，妈妈的泪水毫无遮掩 地暴露在我的眼前，我只觉得胸脯里像是塞了一大团棉花，呼吸都变得困难。 ①第二天起床后，妈妈已经收拾好了情绪，依旧笑容满面，我假装没看见她眼下厚 重的黑眼圈，一如往常地吃饭。 @从那天之后，我的叛逆期就结束了。我开始无比认真地面对中考，无比勤快地学 习。老班对我的改变也惊得目瞪口呆，说我竟然浪子回头了，我笑了笑，没说话。 ⑧如果你也曾看到无所不能、无坚不摧的妈妈因为你的叛逆一个人在夜里手足无措 地默默哭泣，我想，你也会思绪万千，也会于心不忍，也会浪子回头。青春已然成长， 我不想再让她受伤了。 (有删改) 17.(4分)请按照故事发展的脉络，从“我”的角度，补全表格。 时间 事件 “我”的心理 班主任找妈妈谈话 ① 期中考试后 ② 清凉，凌乱 放学回家后 妈妈待“我”一如既往 ⑧ 半夜 ④】 冰冰凉凉，难过 那天以后 “我”改过自新 于心不忍，悔悟 18.(2分)结合语境，揣摩第④段画线句所表现的人物心理。 我看见妈妈一把抓住了老班的手，紧张地说：“老师，这孩子就是贪玩，希望您能 继续信任他啊。” 19.（3分)体会下面句子中加点词语的表达效果。 如果你也曾看到无所不能、无坚不摧的妈妈因为你的叛逆一个人在夜里手足无措 地默默哭泣… 20.(3分)文章第①段写第二天妈妈依旧笑容满面，装作昨夜伤心落泪一事没有发生， 请结合文章内容推断妈妈这样做的原因 21.（3分)“我”的经历带给你哪些关于“成长”的思考？请结合文章内容，写出三条启 示。 三、作文(50分) 村上春树说：“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑 暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭 过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，说想念你的人。” 步入初三阶段，学习途中，常有攻克难题的挫败、反复训练的枯燥、成绩起伏带来的 迷茫。校园里师长悉心指引，同窗相伴鼓劲；家中父母默默守候、温柔支持。这一份 份点滴温暖抚平焦躁。这些给予我们陪伴与支撑的人，值得感激，我们更要将这份暖 意化作踏实前行的力量。 请以“记忆中的温暖为题写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；(2)文章叙事清楚，内容充实 写出真情实感；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名；(4)字迹工整，卷面整 洁。