精品解析：安徽宣城市皖东南初中联考2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽宣城市皖东南初中联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每题2分，20题，共计40分） 1. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（ ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察 C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：分析漫画，漫画中“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”，意味着我们不能只是依赖外界来获取温暖和价值，而是要通过自身的努力和潜能的激发，做更好的自己；让自己变得强大和有价值，成为能够照亮他人的存在；故A符合题意； B：选项主要强调的是在独处时也要严格要求自己，自我反省，在漫画中未直接体现；故B不符合题意； C：这种说法过于绝对；自由是相对的，在一定的规则和道德框架内追求自由才是合理的；故C错误； D：行己有耻，拒绝不良诱惑，侧重于对不良行为和诱惑的抵制，与漫画的主旨不太相关；故D不符合题意； 故本题选A。 2. “时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”核潜艇之父、“共和国勋章”获得者黄旭华的故事启示我们（ ） ①将个人梦融入中国梦中，找准自己的位置 ②梦想足够远大，才能获得成功的人生 ③学会用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想 ④利用同祖国一起成长与进步的机会追逐梦想 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：黄旭华隐姓埋名投身核潜艇研制，体现了将个人梦融入中国梦中，找准自己的位置，故①说法符合题意； ②：人生的成功在于对社会的贡献和努力奋斗，并非只有梦想远大才能成功，该说法片面，故②说法错误； ③：黄旭华甘心做沉默的砥柱，无声但有无穷力量，说明要学会用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想，故③说法符合题意； ④：黄旭华在一穷二白的年代成为国家最大的财富，启示我们要利用同祖国一起成长与进步的机会追逐梦想，故④说法符合题意； 3. 孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”，李白的“举头望明月，低头思故乡”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……这些诗句共同表达出（ ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②思乡之情是所有情感中最触动人心的，最感人的，每个人都有思乡情节。 ③家是由婚姻关系结合成的亲属生活组织 ④家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托，精神上得到慰藉。 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：诗句体现了母亲对游子的关爱及游子对家乡的思念，表明家里有亲人，家中有亲情，故①说法符合题意； ②：“最触动人心的”“每个人都有”说法过于绝对，情感无高低之分，且不符合实际，故②说法错误； ③：家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，且题干侧重情感而非定义，故③说法不符合题意； ④：诗句表达了家带给人的精神慰藉，说明家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托，精神上得到慰藉，故④说法符合题意； 4. 老师如一把钥匙，打开我们迷茫的心锁；老师如辛勤的园丁，精心栽培我们；老师如一架穿梭机，带我们穿越历史长河。下列说法符合题意的是（ ） A. 教师传道授业解惑，是人类文明的唯一传承者，是我们成长的引路人。 B. 教师是一个神圣职业，是所有职业中最高贵的 C. 好的教师是学生成才的关键性、决定性因素 D. 教师能够帮助我们学习各种知识以及健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：教师是人类文明的主要传承者之一，并非唯一传承者，故 A 说法错误； B：职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，故 B 说法错误； C：学生成才的关键在于自身努力，教师是重要因素而非决定性因素，故 C 说法错误； D：题干中的比喻生动体现了教师在知识传授和健康成长方面的引导作用，故 D 符合题意； 5. 对下列观点或社会现象点评正确的是（ ） 选项 观点或社会现象 点评 ① 我喜欢的老师幽默开朗、思维独特 只尊重我喜欢的老师 ② 课堂上对物理老师的解题方法提出质疑 吾爱吾师，吾更爱真理 ③ 不少家长抱怨孩子不懂感恩 相互理解，加强沟通 ④ 面对父母的叮嘱，我觉得好啰嗦 存在代沟，亲子冲突难以化解，不可避免 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：每位老师风格不同，学生应学会接纳和尊重每一位老师，故①说法错误； ②：课堂上提出质疑体现了独立思考和追求真理的精神，是尊师重道的表现，故②说法正确； ③：面对亲子矛盾，双方应换位思考，通过有效沟通化解误解，故③说法正确； ④：亲子冲突可以通过正确的方法和态度去解决，并非不可避免或无法化解，故④说法错误； 6. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析成立的是（ ） A. 小明认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——可以帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对他人和自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小、内向——从心理方面认识自己——就能够促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从社会方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明通过自我评价认识自己的性格，有利于帮助我们更好地接受自己，故 A 说法符合题意； B：通过他人评价认识自己，有助于我们形成对自己更客观的认识，选项中提及“对他人”认识偏离了认识自己的主题，故 B 说法不符合题意； C：从心理方面认识自己是正确的，但“就能够促进自己全面发展”说法过于绝对，夸大了其作用，故 C 说法错误； D：身高属于生理特征，是从生理方面认识自己，而不是社会方面，故 D 说法错误。 7. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”这句古诗给我们的启示是（ ） ①孤芳自赏，骄傲自大 ②接纳全部，欣赏自己 ③完全模仿，弥补不足 ④扬长避短，激励自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诗句强调的是自信与自强，而非孤芳自赏或骄傲自大，故①说法错误； ②：苔花虽渺小却依然绽放，体现了接纳自己的全部并欣赏自己，故②符合题意； ③：学习牡丹是指学习其绽放的精神，而非完全模仿形式，故③说法错误； ④：在阳光照不到的地方依然努力开放，体现了扬长避短，激励自己，故④符合题意； 8. 下图是某初中校园生活剪影，学校开展这些活动和课程有利于（ ） ①帮助学生涵养品格、发展个性 ②为学生提供更多培养兴趣的平台 ③引领学生探索新的知识领域 ④让学生摆脱父母管教，放飞自我，做更好的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校开展书法、武术、围棋等社团活动，以及多彩课程、研学旅行、各类体育活动，能让学生在集体参与的实践过程中涵养责任意识、团队协作等良好品格，也能结合自身特质发展个人兴趣与独特个性，故①符合题意； ②：这些活动和课程覆盖文化、艺术、体育、社会实践等多个领域，为不同爱好的学生提供了发掘、培养自身兴趣的多元平台，故②符合题意； ③：这类活动跳出了传统课本知识的边界，能让学生接触到传统文化、艺术审美、社会见闻等课本外的内容，引领学生探索新的知识领域，故③符合题意； ④：“让学生摆脱父母管教”的表述错误，初中阶段学生身心发展尚未成熟，仍需要父母的正确引导与合理管教，学校开展相关活动的目的是促进学生全面成长，而非引导学生脱离父母的合理管教、无边界“放飞自我”，故④说法错误； 9. 今年的国庆假期，小然去宁国市图书馆阅读书籍；小佳进凤凰社区宣传“防电信诈骗”；小丽去合肥参观了科技馆；小安和家人回万家农村摘花生；小明游览了皖南川藏线，感受到了“树树皆秋色，山山唯落晖”，层林尽染的红杉林之美，对此，下列评价恰当的是（ ） ①学习不仅仅局限于学校和课堂 ②他们主要目的是获取知识 ③社会实践比学校学习更重要 ④可以从不同经历中去学习 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中学生在图书馆、社区、科技馆、农村等不同场所活动，表明学习不仅仅局限于学校和课堂，故①说法符合题意； ②：参与社会实践的目的多样，包括培养能力、服务社会、体验生活等，不仅仅是获取知识，故②说法错误； ③：社会实践和学校学习各有价值，都很重要，不能片面认为社会实践比学校学习更重要，故③说法错误； ④：同学们通过阅读、志愿服务、劳动、游览等不同经历收获成长，说明可以从不同经历中去学习，故④说法符合题意； 10. 社区正在开展“最美家庭”评选活动，以下是一些居民家庭的日常表现，符合“最美家庭”的表现（ ） ①经常回老家看望独居的爷爷，陪他聊天 ②爸爸认为学习很重要，从不让孩子参与家务 ③妹妹考试失利，哥哥主动帮她分析错题 ④姐弟俩争抢玩具，妈妈让姐姐必须要让着弟弟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求的相关知识。 ①：经常看望独居老人体现孝亲敬长，符合家庭美德，故①符合题意； ②：不让孩子参与家务忽视劳动教育，不利于全面发展，故②说法错误； ③：兄妹互助体现家庭成员关爱支持，促进家庭和谐，故③符合题意； ④：强制姐姐让弟弟未公平处理矛盾，可能激化冲突，故④说法错误； 故本题选B。 11. 下侧《努力与期望的象限》对我们的启示有（ ） ①关爱他人，成为适应性强的奋斗者 ②坚持努力，避免变成失望的梦想家 ③甘于平庸，塑造满足的旁观者形象 ④挑战自我，改变平衡的实干者状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 ②④：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。《努力与期望的象限》说明高努力高欲望容易让人取得成功，启示我们要坚持努力，避免变成失望的梦想家，挑战自我，改变平衡的实干者状态，②④说法正确； ①：并不是关爱他人，就能成为适应性强的奋斗者，①说法错误； ③：满足的旁观者，没有进取心和奋斗精神，③说法错误； 故本题选D。 12. 下列古语与说明的道理不相符合的是（ ） 古语 蕴含的道理 A.学而不思则罔，思而不学则殆 学会学习，学思并进 B．志不立，天下无可成之事 志存高远，早立志，立大志 C．知人者智，自知者明 正确对待他人评价 D．凡事预则立，不预则废 生活要有规划 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己、学会学习。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是“只学习不思考会迷惑，只思考不学习会懈怠”。道理“学会学习，学思并进”强调学习与思考相结合，与古语含义一致，故A正确； B：“志不立，天下无可成之事”意思是“不立志，就做不成任何事”。道理“志存高远，早立志，立大志”强调树立远大志向的重要性，与古语含义一致，故B正确； C：“知人者智，自知者明”意思是“了解别人是智慧，了解自己是聪明”，强调自我认知和认识他人的重要性，未直接涉及“对待评价”的行为，故C错误； D：“凡事预则立，不预则废”意思是“凡事预先准备就能成功，不预先准备就会失败”。道理“生活要有规划”强调计划的重要性，与古语含义一致，故D符合题意； 本题是逆向选择，故本题选C。 13. 读书可以让你抬头看到月亮时，脑海中浮现的是“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，“星月皎洁，明河在天”，而不只是“今晚月色真美啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不只是“夕阳真好看啊”。这启示我们（ ） ①读书让我们体会到学习中的苦与乐 ②读书需要自觉行动，持之以恒 ③读书能够让我们拥有更充实的生活 ④读书能够滋养我们的精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。①：题干侧重读书带来的精神收获与表达提升，未体现学习过程中的辛苦，故①不符合题意； ②：题干强调读书的意义与作用，未涉及读书需要坚持的方法论，故②不符合题意； ③：读书能提升文化素养，使生活更有内涵，符合题干中诗意表达的描述，故③符合题意； ④：读书能提升精神境界，滋养心灵，符合题干中通过诗词感受美的描述，故④符合题意； 14. 下图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（ ） ①给予父母精神上的慰藉 ②给予父母物质上的帮助 ③用心感受体会父母的爱 ④用倾听来应付父母唠叨 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母、构建美好家庭。 ①：图片中孩子倾听妈妈讲过去的故事，妈妈因此感到开心，这体现了给予父母精神上的慰藉，故①符合题意； ②：图片未涉及物质帮助的内容，“给予父母物质上的帮助”与题干无关，故②不符合题意； ③：孩子通过倾听妈妈的讲述，用心感受和体会父母对自己的爱，故③符合题意； ④：“应付父母唠叨”说法错误，倾听父母应是真诚的，而非应付，故④说法错误； 故本题选C。 15. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：爸爸及时制止并教育小亮餐桌礼仪，体现了父母对子女的引导，说明父母是子女成长中的第一任老师，故①说法符合题意。 ②：家风有优劣之分，优良家风起积极作用，不良家风则可能产生消极影响，“都会”说法过于绝对，故②说法错误。 ③：爸爸强调长辈优先的礼仪，有助于培养孩子尊重长辈的意识，说明好的家风利于子女形成正确的价值观，故③说法符合题意。 ④：爸爸的做法是纠正孩子的不当行为，属于正常的家庭教育，有利于孩子成长，并非伤害自尊，故④说法错误。 16. 禾下乘凉梦，一梦逐一生。做梦容易，要把梦想变成现实则需要付出大量艰苦的劳动和努力。“共和国勋章”获得者袁隆平一生致力于禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦，一辈子把生命交于稻田、杂交水稻的科学研究，实现了我国水稻亩产不断突破，在世界上遥遥领先，为我国“把饭碗牢牢端在自己手中”做出了巨大贡献。同时，他多次主持开办杂交水稻技术国际培训班，逐步将杂交水稻推向世界。袁隆平一生逐梦启示我们（ ） ①服务和奉献社会，只能做好一件事 ②为梦想而奋斗，梦想可以成为生命中一种真实的力量 ③实现人生价值需要爱岗敬业，主动承担社会责任 ④只有英雄模范人物才实现了人生价值，得到社会尊重和认可 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的相关知识。 ②③：袁隆平一生致力于禾下乘梦和杂交水稻覆盖全球梦，一辈子把生命交于稻田、杂交水稻的科学研究，实现了我国水稻亩产不断突破，为我国“把饭碗牢牢端在自己手中”做出了巨大贡献。袁隆平生逐梦启示我们为梦想而奋斗，梦想可以成为生命中一种真实的力量，实现人生价值需要爱岗敬业，主动承担社会责任，故②③正确； ①：服务和奉献社会可以做好多个事情，故排除①； ④：普通人实现了人生价值，也会得到社会尊重和认可。故排除④； 故本题选C。 17. 能认识、了解别人叫智慧，能认识、了解自己才算聪明。就下图所反映的现象而言，认识自己的意义在于（ ） ①要从生理状况、心理特征来认识自己 ②把握自己的特性，增强对自己的信心 ③将心动转化为行动，更好地改造外部世界 ④确定个人发展目标，绘就梦想的新蓝图 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②：图中“你觉得自己有多强大”与“事实上你有多强大”的对比说明，我们有时比自己想象的更强大。这启示我们要正确认识自己，把握自己的特性，增强对自己的信心，故②符合题意； ③：图中“躺在床上，为要做的事情积攒精力”比“行动”花的时间更多，启示我们要将心动转化为行动，更好地改造外部世界，故③符合题意； ①④：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故①④不符合题意； 故本题选C。 18. 《史记·孙子吴起列传》记载：战国时期，田忌与齐王赛马，屡赛屡败。孙膑观察后为田忌献策：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”临场比赛时，田忌依计而行，最终比赛获胜。这一“田忌赛马”的故事，最能印证教材中的哪一观点（ ） A. 欣赏自己，需主动追求完美无缺 B. 接纳自己，要及时改正自身缺点 C. 乐观向上，应不断提升个人能力 D. 善用优势，通过合理策略发挥长处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 A：故事未体现“追求完美无缺”，而是强调策略调整，而且也不存在完美无缺，故A说法错误； B：田忌未改正马的缺点，而是通过策略扬长避短，故B不符合题意； C：故事未涉及“提升个人能力”，而是通过策略优化结果，故C不符合题意； D：孙膑通过合理策略（用己方优势对敌方劣势）帮助田忌获胜，符合“善用优势”的观点，故D符合题意； 故本题选D。 19. 陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”在教学过程中，认真的老师会因学生对知识的渴望与不断质疑，自身也能持续进步。这表明师生之间应（ ） ①相互促进，教学相长 ②亦师亦友，民主平等 ③互相沟通，和谐相处 ④相互关心，彼此尊重 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中“学生也创造先生”“自身也能持续进步”直接体现了教与学相互促进、教学相长，故①说法符合题意； ②：学生敢于质疑、老师认真对待，体现了师生之间亦师亦友、民主平等的关系，故②说法符合题意； ③：师生之间的互动与进步需要互相沟通，才能实现和谐相处，故③说法符合题意； ④：良好的师生关系建立在相互关心、彼此尊重的基础之上，故④说法符合题意； 20. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句古文蕴含着深刻的道理。下面古诗文与其寓意一致的是（ ） A. 独学而无友，则孤陋而寡闻 B. 为者常成，行者常至 C. 志不立，天下无可成之事 D. 问渠那得清如许?为有源头活水来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实践与行动的重要性。 A：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调学习需要交流，与题干强调的“行动”无关，故A不符合题意； B：“为者常成，行者常至”意为坚持行动的人终会成功，与题干“不行不至”“不为不成”直接呼应，均强调实践的重要性，故B符合题意； C：“志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，而非具体行动，故C不符合题意； D：“问渠那得清如许？为有源头活水来”比喻知识更新，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共5小题，共60分） 21. 七年级(1)班围绕“珍惜师生情谊”开展黑板报设计活动。 感念师恩伴我成长 七年级(1)班全体学生 诗歌赏析 我来评说 出谋划策 用诗句感念师恩,我知道:① 点评这位同学的言行,我会说:② 与老师发生矛盾,我们应该:③ 请你参与完成以上黑板报。 【答案】①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物,化作春泥更护花；等等。②这位同学的言行不恰当。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。③自我反思,冷静、客观地分析原因；相信善意,多些宽容和理解;坦诚相待,注意沟通方式;求同存异,主动关心等等。 【解析】 【分析】考点考查： 尊重老师、正确对待老师的批评、化解与老师的矛盾的做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】小问1： 本题考查感念师恩的句子，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师，你批评错了，必须向我道歉→言行不恰当；把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本题考查与老师发生矛盾的正确做法，可以结合教材知识进行回答。 22. 阅读材料，完成下列要求。 在梦想分享会上，同学们展开了讨论，甲乙两位同学形成了不同观点。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：少年的我们需要有梦想，梦想如果实现不了仍有意义。 观点②：做有梦想的少年不必关注时代，只需确立自己的小目标。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：梦想的含义及重要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：做有梦想的少年的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 23. 家庭是成长的起点，师生关系是校园生活的重要纽带。某校七（2）班以“温暖相伴，共促成长”为主题开展实践探究活动，请你参与并完成下列任务。 材料一 在“家风故事分享会”上，同学们纷纷讲述自家的家风故事。小敏说：“奶奶总告诉我们‘待人要真诚，遇事多包容’，家里不管谁遇到困难，家人都会互相体谅、互相帮忙；爸爸常说‘勤能补拙’，他每天早起看书学习，还会带着我一起整理家务、参与社区志愿活动。在这样的家风影响下，我在学校里和同学相处融洽，遇到难题也愿意主动钻研。” （1）结合材料一，谈谈优良家风对个人成长和家庭生活有哪些重要作用。 材料二 周末在家时，小轩发现爸爸妈妈最近经常因为家务分配和工作安排的事发生争执，家里氛围变得很紧张。小轩想帮家里缓解矛盾，却不知道从何做起；平时他总喜欢把自己关在房间里玩游戏，很少和父母交流，妈妈多次提醒他，他还觉得妈妈“管得太多”。 （2）针对材料二中的家庭情况，作为中学生，小轩可以怎样做来促进家庭和谐? 材料三 班里新来了一位英语老师，她的教学风格很活泼，经常通过小组竞赛、情景对话的方式让大家学习英语。但小浩觉得这种方式太“吵闹”，还是习惯以前老师“讲知识点、划重点”的教学模式，上课总是提不起兴趣，甚至偶尔会在课堂上走神、做小动作，老师发现后找他谈话，他也不愿意主动和老师沟通自己的想法。 （3）结合材料三，为了改善与新英语老师的关系，构建和谐师生关系，小浩应该怎么做? 【答案】（1）①对个人成长：优良家风能潜移默化地影响个人的道德修养、行为习惯和价值观念，帮助我们养成真诚待人、勤奋进取等良好品质，为个人在学校和社会中的发展奠定基础。②对家庭生活：优良家风能让家庭成员之间互相包容、互相支持，减少矛盾冲突，营造温馨和睦的家庭氛围，增强家庭凝聚力，促进家庭幸福和谐。 （2）①主动承担家庭责任，比如主动分担扫地、洗碗等家务，减轻父母的负担。②积极搭建家庭沟通的桥梁，在父母情绪平和时，主动劝说他们互相理解，比如“爸爸工作辛苦，妈妈可以多体谅；妈妈家务繁重，爸爸也可以多帮忙”。③改变自己的相处方式，减少玩游戏的时间，主动和父母分享学校的趣事、自己的学习情况，让父母感受到关心，拉近与父母的距离。 （3）①尊重并主动适应老师的教学风格，尝试参与课堂上的小组竞赛、情景对话活动，慢慢发现新教学方式的优点，调整自己的学习心态。②正确对待自己的课堂问题，认识到上课走神、做小动作是不尊重老师的表现，主动改正不良行为。③主动与老师沟通，比如课后找老师诚恳地说明自己的想法：“老师，我之前习惯了安静的课堂模式，还在适应您的教学风格，以后我会努力集中注意力，有不懂的地方也会及时向您请教”。④在学习上积极回应老师，比如主动举手回答问题、认真完成英语作业，让老师感受到自己的努力和尊重。⑤正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性、构建和谐家庭的要求、师生交往的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奶奶总告诉我们待人要真诚，遇事多包容→可链接优良家风能潜移默化地影响个人的道德修养、行为习惯和价值观念。 关键词②：家里不管谁遇到困难，家人都会互相体谅、互相帮忙→可链接优良家风能让家庭成员之间互相包容、互相支持，减少矛盾冲突，营造温馨和睦的家庭氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小轩发现爸爸妈妈最近经常因为家务分配和工作安排的事发生争执→可链接主动承担家庭责任，积极搭建家庭沟通的桥梁。 关键词②：平时他总喜欢把自己关在房间里玩游戏，很少和父母交流，妈妈多次提醒他，他还觉得妈妈“管得太多”→可链接改变自己的相处方式，减少玩游戏的时间，主动和父母分享学校的趣事、自己的学习情况，让父母感受到关心，拉近与父母的距离。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她的教学风格很活泼，经常通过小组竞赛、情景对话的方式让大家学习英语→可链接尊重并主动适应老师的教学风格。 关键词②：上课总是提不起兴趣，甚至偶尔会在课堂上走神、做小动作→可链接正确对待自己的课堂问题。 关键词③：老师发现后找他谈话，他也不愿意主动和老师沟通自己的想法→可链接主动与老师沟通，正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【学习成就梦想，行动铸就未来】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，这一段人生旅程充满了无限可能，它不仅见证我们的成长，更给予我们认识自己，做更好的自己的机会。对此，同学们畅想自己的初中生活。 材料二 “舒适区”指的是一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒适。在这个区域里，每个人都会觉得舒服、放松、稳定、能够掌控、很有安全感。一旦走出这个区域，人们就会感到别扭、不舒服，或者不习惯。 （1）你赞同材料一中左边女同学的观点吗?有人说，走出舒适区，才能遇见更好的自己。结合材料二，谈谈如何走出“舒适区”，遇见更好的自己? （2）凡事预则立，不预则废。请你给材料一中男同学的合理规划提几点建议。 （3）面对初中阶段的无限可能，我们应该怎么度过人生美好的年华? 【答案】（1） 不同意，初中阶段的成长是全面的，我们既要提升学习成绩，也要不断激发自身潜能、培养优秀品德、锻炼综合能力、主动改正不足，实现德智体美劳的全面发展，只看重成绩是对“做更好的自己”的片面理解。 要走出舒适区可以这样做：①主动改正自身的不足，不沉溺在熟悉的、不用费力的旧习惯里；②激发自己的潜能，尝试新的领域、新的任务，突破自己的原有边界；③在和他人共同生活的过程中不断成长，主动参与集体活动、社会实践，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我突破。 （2）①明确初中阶段的目标。结合社会需要和自身实际，设定合理的发展目标。②制定切实可行的行动方案。③根据实际情况及时调整规划。④要持之以恒，向既定目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中。 （3）①我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本设问考查的是正确面对初中生活的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 初中阶段只要学习成绩好，就可以做更好的自己，可知做更好的自己是一个全面发展的过程，不能仅以学习成绩好坏来衡量。 小问2：本设问考查的是如何做更好的自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 走出舒适区，可知要主动改正自身的不足，激发自己的潜能，主动参与集体活动、社会实践，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我突破。 【小问2详解】 本设问考查的是规划初中生活的相关知识，属于开放性试题，需要贴合自身实际与初中成长需求，从目标设定、行动落实、自我反思等维度，结合初中生活的特点提出具体建议即可。 【小问3详解】 略。 25. 阅读材料，完成下列要求。 2025年全国青少年航天创新大赛北京决赛在航天科技国际交流中心成功举办。来自全国的近2000名青少年带着486项作品角逐奖项，最终，“北斗导航小队”获得金奖。他们说“以前觉得航天离我们很远，现在知道只要坚持学习、勇于探索，梦想就能触手可及”。他们的“校园智慧导航系统”即将在自己学校落地试用——少年的航天梦，正在从赛场走向现实。 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。结合材料，运用所学知识，制订一份行动计划书。 【答案】①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，学习成就梦想；②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪；⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查学会学习的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 现在知道只要坚持学习、勇于探索，梦想就能触手可及，可知学会学习的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽宣城市皖东南初中联考2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（每题2分，20题，共计40分） 1. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（ ） A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察 C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑 2. “时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”核潜艇之父、“共和国勋章”获得者黄旭华的故事启示我们（ ） ①将个人梦融入中国梦中，找准自己的位置 ②梦想足够远大，才能获得成功的人生 ③学会用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想 ④利用同祖国一起成长与进步的机会追逐梦想 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3. 孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”，李白的“举头望明月，低头思故乡”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……这些诗句共同表达出（ ） ①家里有亲人，家中有亲情 ②思乡之情是所有情感中最触动人心的，最感人的，每个人都有思乡情节。 ③家是由婚姻关系结合成的亲属生活组织 ④家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托，精神上得到慰藉。 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. 老师如一把钥匙，打开我们迷茫的心锁；老师如辛勤的园丁，精心栽培我们；老师如一架穿梭机，带我们穿越历史长河。下列说法符合题意的是（ ） A. 教师传道授业解惑，是人类文明的唯一传承者，是我们成长的引路人。 B. 教师是一个神圣职业，是所有职业中最高贵的 C. 好的教师是学生成才的关键性、决定性因素 D. 教师能够帮助我们学习各种知识以及健康成长 5. 对下列观点或社会现象点评正确的是（ ） 选项 观点或社会现象 点评 ① 我喜欢的老师幽默开朗、思维独特 只尊重我喜欢的老师 ② 课堂上对物理老师的解题方法提出质疑 吾爱吾师，吾更爱真理 ③ 不少家长抱怨孩子不懂感恩 相互理解，加强沟通 ④ 面对父母的叮嘱，我觉得好啰嗦 存在代沟，亲子冲突难以化解，不可避免 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析成立的是（ ） A. 小明认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——可以帮助我们接受自己 B. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对他人和自己有更客观的认识 C. 默默说自己胆子小、内向——从心理方面认识自己——就能够促进自己全面发展 D. 磊磊觉得自己长得很高——从社会方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 7. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”这句古诗给我们的启示是（ ） ①孤芳自赏，骄傲自大 ②接纳全部，欣赏自己 ③完全模仿，弥补不足 ④扬长避短，激励自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下图是某初中校园生活剪影，学校开展这些活动和课程有利于（ ） ①帮助学生涵养品格、发展个性 ②为学生提供更多培养兴趣的平台 ③引领学生探索新的知识领域 ④让学生摆脱父母管教，放飞自我，做更好的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 今年的国庆假期，小然去宁国市图书馆阅读书籍；小佳进凤凰社区宣传“防电信诈骗”；小丽去合肥参观了科技馆；小安和家人回万家农村摘花生；小明游览了皖南川藏线，感受到了“树树皆秋色，山山唯落晖”，层林尽染的红杉林之美，对此，下列评价恰当的是（ ） ①学习不仅仅局限于学校和课堂 ②他们主要目的是获取知识 ③社会实践比学校学习更重要 ④可以从不同经历中去学习 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 10. 社区正在开展“最美家庭”评选活动，以下是一些居民家庭的日常表现，符合“最美家庭”的表现（ ） ①经常回老家看望独居的爷爷，陪他聊天 ②爸爸认为学习很重要，从不让孩子参与家务 ③妹妹考试失利，哥哥主动帮她分析错题 ④姐弟俩争抢玩具，妈妈让姐姐必须要让着弟弟 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下侧《努力与期望的象限》对我们的启示有（ ） ①关爱他人，成为适应性强的奋斗者 ②坚持努力，避免变成失望的梦想家 ③甘于平庸，塑造满足的旁观者形象 ④挑战自我，改变平衡的实干者状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 下列古语与说明的道理不相符合的是（ ） 古语 蕴含的道理 A.学而不思则罔，思而不学则殆 学会学习，学思并进 B．志不立，天下无可成之事 志存高远，早立志，立大志 C．知人者智，自知者明 正确对待他人评价 D．凡事预则立，不预则废 生活要有规划 A. A B. B C. C D. D 13. 读书可以让你抬头看到月亮时，脑海中浮现的是“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，“星月皎洁，明河在天”，而不只是“今晚月色真美啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不只是“夕阳真好看啊”。这启示我们（ ） ①读书让我们体会到学习中的苦与乐 ②读书需要自觉行动，持之以恒 ③读书能够让我们拥有更充实的生活 ④读书能够滋养我们的精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（ ） ①给予父母精神上的慰藉 ②给予父母物质上的帮助 ③用心感受体会父母的爱 ④用倾听来应付父母唠叨 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 15. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 16. 禾下乘凉梦，一梦逐一生。做梦容易，要把梦想变成现实则需要付出大量艰苦的劳动和努力。“共和国勋章”获得者袁隆平一生致力于禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦，一辈子把生命交于稻田、杂交水稻的科学研究，实现了我国水稻亩产不断突破，在世界上遥遥领先，为我国“把饭碗牢牢端在自己手中”做出了巨大贡献。同时，他多次主持开办杂交水稻技术国际培训班，逐步将杂交水稻推向世界。袁隆平一生逐梦启示我们（ ） ①服务和奉献社会，只能做好一件事 ②为梦想而奋斗，梦想可以成为生命中一种真实的力量 ③实现人生价值需要爱岗敬业，主动承担社会责任 ④只有英雄模范人物才实现了人生价值，得到社会尊重和认可 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. 能认识、了解别人叫智慧，能认识、了解自己才算聪明。就下图所反映的现象而言，认识自己的意义在于（ ） ①要从生理状况、心理特征来认识自己 ②把握自己的特性，增强对自己的信心 ③将心动转化为行动，更好地改造外部世界 ④确定个人发展目标，绘就梦想的新蓝图 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 《史记·孙子吴起列传》记载：战国时期，田忌与齐王赛马，屡赛屡败。孙膑观察后为田忌献策：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”临场比赛时，田忌依计而行，最终比赛获胜。这一“田忌赛马”的故事，最能印证教材中的哪一观点（ ） A. 欣赏自己，需主动追求完美无缺 B. 接纳自己，要及时改正自身缺点 C. 乐观向上，应不断提升个人能力 D. 善用优势，通过合理策略发挥长处 19. 陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”在教学过程中，认真的老师会因学生对知识的渴望与不断质疑，自身也能持续进步。这表明师生之间应（ ） ①相互促进，教学相长 ②亦师亦友，民主平等 ③互相沟通，和谐相处 ④相互关心，彼此尊重 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 20. “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句古文蕴含着深刻的道理。下面古诗文与其寓意一致的是（ ） A. 独学而无友，则孤陋而寡闻 B. 为者常成，行者常至 C. 志不立，天下无可成之事 D. 问渠那得清如许?为有源头活水来 二、非选择题（共5小题，共60分） 21. 七年级(1)班围绕“珍惜师生情谊”开展黑板报设计活动。 感念师恩伴我成长 七年级(1)班全体学生 诗歌赏析 我来评说 出谋划策 用诗句感念师恩,我知道:① 点评这位同学的言行,我会说:② 与老师发生矛盾,我们应该:③ 请你参与完成以上黑板报。 22. 阅读材料，完成下列要求。 在梦想分享会上，同学们展开了讨论，甲乙两位同学形成了不同观点。 请对两位同学的观点进行评析。 23. 家庭是成长的起点，师生关系是校园生活的重要纽带。某校七（2）班以“温暖相伴，共促成长”为主题开展实践探究活动，请你参与并完成下列任务。 材料一 在“家风故事分享会”上，同学们纷纷讲述自家的家风故事。小敏说：“奶奶总告诉我们‘待人要真诚，遇事多包容’，家里不管谁遇到困难，家人都会互相体谅、互相帮忙；爸爸常说‘勤能补拙’，他每天早起看书学习，还会带着我一起整理家务、参与社区志愿活动。在这样的家风影响下，我在学校里和同学相处融洽，遇到难题也愿意主动钻研。” （1）结合材料一，谈谈优良家风对个人成长和家庭生活有哪些重要作用。 材料二 周末在家时，小轩发现爸爸妈妈最近经常因为家务分配和工作安排的事发生争执，家里氛围变得很紧张。小轩想帮家里缓解矛盾，却不知道从何做起；平时他总喜欢把自己关在房间里玩游戏，很少和父母交流，妈妈多次提醒他，他还觉得妈妈“管得太多”。 （2）针对材料二中的家庭情况，作为中学生，小轩可以怎样做来促进家庭和谐? 材料三 班里新来了一位英语老师，她的教学风格很活泼，经常通过小组竞赛、情景对话的方式让大家学习英语。但小浩觉得这种方式太“吵闹”，还是习惯以前老师“讲知识点、划重点”的教学模式，上课总是提不起兴趣，甚至偶尔会在课堂上走神、做小动作，老师发现后找他谈话，他也不愿意主动和老师沟通自己的想法。 （3）结合材料三，为了改善与新英语老师的关系，构建和谐师生关系，小浩应该怎么做? 24. 【学习成就梦想，行动铸就未来】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，这一段人生旅程充满了无限可能，它不仅见证我们的成长，更给予我们认识自己，做更好的自己的机会。对此，同学们畅想自己的初中生活。 材料二 “舒适区”指的是一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒适。在这个区域里，每个人都会觉得舒服、放松、稳定、能够掌控、很有安全感。一旦走出这个区域，人们就会感到别扭、不舒服，或者不习惯。 （1）你赞同材料一中左边女同学的观点吗?有人说，走出舒适区，才能遇见更好的自己。结合材料二，谈谈如何走出“舒适区”，遇见更好的自己? （2）凡事预则立，不预则废。请你给材料一中男同学的合理规划提几点建议。 （3）面对初中阶段的无限可能，我们应该怎么度过人生美好的年华? 25. 阅读材料，完成下列要求。 2025年全国青少年航天创新大赛北京决赛在航天科技国际交流中心成功举办。来自全国的近2000名青少年带着486项作品角逐奖项，最终，“北斗导航小队”获得金奖。他们说“以前觉得航天离我们很远，现在知道只要坚持学习、勇于探索，梦想就能触手可及”。他们的“校园智慧导航系统”即将在自己学校落地试用——少年的航天梦，正在从赛场走向现实。 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。结合材料，运用所学知识，制订一份行动计划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $