第二单元 地球家园（期末知识清单）二年级科学上学期（教科版·新教材）

第二单元 《地球家园》 单元要点梳理与考核

第1课时：地球家园有什么

一、核心概念

地球是一个复杂的系统，由生物（人类、动物、植物）和非生物（空气、水、土壤、岩石、阳光）共同组成，是所有生命赖以生存的共同家园。月亮、星星、太阳等天体不属于地球家园。

二、关键知识点

1.地球家园的组成：

生物部分：人类、动物（燕子、狗、蚯蚓等）、植物（狗尾草、葡萄树、松树等）。

非生物部分：空气、水、土壤、岩石、阳光、山脉、海洋、草原、沙漠等。

人造物部分（由人类设计制造）：高楼大厦、教室、车船等。

2.不属于地球家园的物体：月亮、星星、太阳等地球以外的天体。

3.地球家园的重要性：地球上的各种资源缺一不可，它们相互联系、相互依存，为所有生物提供了生存所需。

 

第2课时：我们的校园

一、核心概念

校园是地球家园的一部分。我们可以通过制作 “观察笔记” 来客观、真实地记录和描述校园里的自然现象，这是科学探究的重要方法。

二、关键知识点

1.观察笔记的要素：一份完整的观察笔记必须包含时间、地点、天气、记录人、主题、文字描述和图画。记录的内容必须是自己真实观察到的，而不是想象或听说的。

2.校园中的自然事物分类：

生物：植物（杨树、柳树、狗尾草、凤仙花等）、动物（麻雀、蚂蚁、兔子、蜜蜂等）。

非生物：阳光、空气、土壤、水、石头等。

3.观察方法：可以使用画简图、测量、闻气味、拓印树皮等多种方法进行观察。

4.注明日期的重要性：日期可以帮助我们记录观察的具体时间，便于比较不同时间观察到的自然现象的变化。

 

第3课时：我们周围的空气

一、核心概念

空气是一种无色、无味、透明、会流动、占据空间的气体。它存在于地球家园的每个角落，与人类和动植物的生存息息相关。

二、关键知识点

1.空气的特征：

看不见、摸不着，但真实存在。

无色、无味、透明。

可以流动（我们感受到的风就是流动的空气）。

占据空间。

2.空气与水的比较：

相同点：无色、无味、透明。

不同点：水是液体，有固定的形状（在容器中）；空气是气体，没有固定的形状，流动性更强，可以被压缩。

3.空气无处不在：在教室、走廊、操场等地方都能收集到空气，它充满了我们周围的空间。

4.空气的重要性：清新的空气令人舒适，受污染的空气会对健康造成危害。植树造林有助于保护空气。

 

第4课时：不同的天气

一、核心概念

天气是指一个地方短时间内大气的冷暖、阴晴、雨雪、风等状况，常见的天气有阴、晴、雨、雪、风等。不同的天气对动植物和人类生活有不同的影响，而且利弊并存。

二、关键知识点

1.常见天气现象：阴（乌云密布）、晴（阳光明媚）、雨（降雨）、雪（下雪）、风（刮风）。

2.天气对生活的影响：

晴天：适合户外活动、晾晒衣物。

雨天：出行需带雨具，道路积水，不适合晾晒。

雪天：气温低，路滑，但可以玩雪。

风天：可以放风筝，但大风可能造成破坏。

3.天气与生物：

燕子低飞、蚂蚁搬家等现象常预示着下雨。

微风可以帮助植物传播花粉和种子。

暴雨、干旱、狂风等极端天气会给动植物的生存带来威胁。

4.记录天气：能使用图画和文字，记录特定时间、地点的天气特点。

 

第5课时：不同的季节

一、核心概念

地球家园有 春、夏、秋、冬 四个季节，它们不断循环。季节的变化对动植物的活动以及人类的衣、食、住、行都有显著影响。

二、关键知识点

1. 四季的典型特征：

春季：温暖、植物发芽开花、动物繁殖。

夏季：炎热、植物繁茂、荷花盛开、昼长夜短。

秋季：凉爽、果实成熟、树叶变黄飘落、大雁南飞。

冬季：寒冷、植物休眠、下雪、昼短夜长。

2. 季节对生物的影响：

动物：大雁迁徙、青蛙冬眠、兔子换毛、松鼠贮藏食物。

植物：夏季枝叶茂盛，秋季部分树叶变黄脱落。

3. 季节对人类生活的影响：

衣着：冬天穿棉衣，夏天穿短袖。

活动：春天播种、夏天游泳、秋天收获、冬天堆雪人。

4. 雨和雪的成因：取决于低空气温，高于0℃为雨，低于0℃为雪。

 

第6课时：太阳与白天

一、核心概念

太阳为地球带来光和热，它在天空中的位置是不断变化的（东升西落）。我们可以根据太阳的位置来辨认方向。

二、关键知识点