7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八年级 7.1珍视自由 1 素养目标 1. 政治认同 明确自由是社会主义核心价值观的重要内容，认同法治框架下的真正自由，理解我国公民自由的真实性、合法性，树立正确的社会主义自由观，坚定法治制度自信。 2. 法治观念 掌握自由与法治的辩证关系，厘清自由的边界与内涵，破除绝对自由的错误认知，学会在法治范围内行使自由权利，树立依法享自由、依法守自由的法治思维。 3. 健全人格 摒弃任性妄为、肆意放纵、无视规则的偏激心态，学会理性看待自由、克制自我欲望，养成自律有度、尊重边界、平和理性的健全人格。 4. 责任意识 懂得珍视自身合法自由、尊重他人自由权利，自觉维护社会自由秩序，主动承担维护自由、守护边界、共建和谐社会的公民责任。 2 重难点 重点 自由的内涵与价值；自由与法治的辩证关系；青少年珍视自由的具体做法。 难点 深刻理解自由是相对的、有限制的，彻底破除“自由就是随心所欲、不受约束”的认知误区；把握行使自由权利的边界，做到利己不损人、自由不越界。 3 新课导入 自由就是想说什么就说什么，不受任何约束。 这种观点正确吗？无拘无束的自由真的存在吗？ 4 壹 认识自由 5 自由的内涵 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 6 相关链接 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 7 探究与分享 张莹莹自幼患有小儿麻痹症，肢体残疾。在法治保障下，她享有受教育、就业、创业的自由。她努力求学，学成后选择自主创业，创办助残服务机构。她带领残障伙伴学习技能、就业谋生，还发起公益医疗项目，帮助很多残障人士改善身体条件，走出家门、参与社会生活。她自主选择了人生道路，发挥自身能力，实现个人价值。让残障群体的创造力被释放，带动更多弱势群体融入社会，让社会充满活力。 张莹莹的故事，如何体现自由对个人、对社会的双重意义？ 8 自由的价值 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 自由促进人们的全面发展。 9 自由的价值 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 自由推动社会的繁荣进步。 10 探究与分享 小丽考上大学，家里长辈受重男轻女观念影响，私自藏起她的录取通知书，打算让她外出打工挣钱，供弟弟读书。小丽知道，宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，受教育权是宪法赋予每一位公民的基本权利，不因性别被剥夺。 小丽没有争吵，先耐心和父母沟通，向家人讲解宪法相关规定；沟通无效后，她向村委会、司法所求助。工作人员上门普法，告知其父母，剥夺子女受教育权是违法行为。父母最终认识错误，交出录取通知书，支持小丽进入大学读书。 小丽维权的方式给我们什么启示，怎样才算珍惜宪法法律赋予的权利？ 11 贰 正确对待自由 12 珍惜宪法和法律赋予的权利 正确对待自由，实现自由的价值 自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 13 探究与分享 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。 挣脱束缚的风筝 挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？ 如何理解自由应该受到必要的限制？ 14 依法行使权利 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 15 探究与分享 广场舞团队和小区居民各自享有什么权利？ 双方最后协商解决，体现了怎样的道理？ 某小区广场，退休阿姨们每天傍晚跳广场舞，丰富业余生活，这是她们享受文化娱乐的权利。但广场舞音响声音大，周边低层住户家中有备考学生、需要静养的老人，噪音侵犯了居民安宁休息的权利。 居民没有直接争吵对抗，阿姨们也没有坚持 “我们跳舞是自由，别人管不着”。双方在社区居委会组织下协商：阿姨们调低音响音量，限定跳舞时间，避开晚间休息时段；居民也理解老年人休闲需求。最后双方达成协议，广场舞正常开展，住户休息权也得到保障。 16 尊重他人的权利 我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 17 课堂小结 珍视自由 认识自由 自由的内涵 自由的价值 正确对待自由 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 尊重他人的权利 18 课堂训练 19 1.2025年12月27日，李某为博得公众流量获取利益，使用AI软件生成虚假文案，配上其剪辑的内容在未经核实事件真实性的情况下，发布“江西瑞金钟某某的腐败”的抖音作品。经审讯，李某对其虚构事实扰乱公共秩序的违法行为供认不讳，2026年1月1日，瑞金警方依法对违法行为人李某作出行政拘留并处罚款的处罚，并责令其删除谣言信息、公开澄清事实。围绕该案例，下列认识正确的是( ) ①自由是有限制的、相对的，不可任性 ②自由能够保证人们培养多方面的才能 ③自由能够使整个社会充满创新的力量 ④公民行使权利时，不得损害他人权利 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ C 20 2.2025年7月，王某通过抖音账号先后向烈士遗孀“毛豆妈妈”、贵州榕江县水灾捐款人“R任先生”发送辱骂私信，行为恶劣、违背公序良俗，对二人生活造成严重影响。陈仓公安机关已对王某处以行政处罚。这提示广大青少年( ) ①珍视自由、自觉守法，必须依法行使权利 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③严厉惩治网络违法，做负责任的网络参与者 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 21 3.“不用吹，我给你说，我喝酒了……”2025年10月的一天，某地交警在开展酒驾查处时，一名司机面对酒精检测时很“坦白”：因为孩子突然在学校生病，所以才酒后开车去看望。有网友认为，喝酒后开车去看望生病的孩子属于特殊情况，不应被罚。针对这一观点，你可以告诉该网友( ) A.自由促进人的全面发展 B.自由应当是无拘无束、随心所欲的 C.自由是有限制的、相对的 D.要知晓自己的权利，认识权利的价值 C 22 4.刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下，违规燃放，后被公安机关处以行政拘留5日的处罚。从自由角度看，此案例给我们的警示是( ) ①自由不是随心所欲，它是有限制的 ②我们要敢于捍卫自己的合法权利 ③法不可违，违法必承担刑事责任 ④珍视自由，需要依法行使权利 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ D 23 5.自由是珍贵的。下列对自由的理解正确的是( ) ①自由就是想做什么就做什么 ②自由是不受任何限制的 ③自由是有限制的、相对的 ④自由是社会主义核心价值观的重要内容 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ C 24 $