6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八年级 6.2学会依法办事 1 素养目标 1. 政治认同 认同法治是治国理政的基本方式，认可依法办事是公民参与社会生活的基本准则，自觉践行社会主义法治精神，坚定法治中国建设的制度自信。 2. 法治观念 明确依法办事的核心要求，掌握守法、找法、用法的基本方法，厘清合法维权与违法维权的边界，牢固树立“遇事找法、解决问题靠法”的法治思维。 3. 健全人格 摒弃冲动报复、私了蛮干、人情摆平的错误处事方式，养成理性克制、依规依法、冷静处事的良好心态，塑造法治自律、理智平和的健全人格。 4. 责任意识 明确青少年依法办事的责任与义务，自觉规范自身行为、维护合法权益、捍卫法治尊严，主动做社会主义法治的遵守者、维护者、捍卫者。 2 重难点 重点 依法办事的必要性；学会依法办事的三大核心要求（自觉守法、遇事找法、解决问题靠法）；青少年维权的基本途径。 难点 破除“以暴制暴、私了维权、人情办事”的固有思维；真正区分维权与侵权的边界，做到合法、理性、有序维权，实现法治认知到法治行动的知行合一。 3 新课导入 当自己被同学欺凌、财物受损、权益被侵害时，有的同学选择忍气吞声，有的同学选择打架报复、私下了结。这两种做法对吗？最正确、最安全、最有效的解决方式是什么？ 4 壹 依法办事的途径 5 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序、确保社会和谐有序。 6 探究与分享 某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。他和 20 多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 在生活中我们怎样才能做到依法办事？ 7 自觉守法 遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法， 如果违反法律会有什么后果； 在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 8 相关链接 外卖骑手牛师傅在送餐途中摔倒骨折，治疗花费巨额医药费。事后平台外包公司更换负责人，原本承诺的工伤赔偿被推诿，对方拒绝赔付。 亲友劝他：“打官司耗时间，不如找几个人上门讨要，闹一闹对方就给钱。” 牛师傅拒绝了这种冲动的方式。他知道争吵、闹事解决不了问题，反而可能自己违法。 他主动到法律援助中心求助，申请免费法律援助。援助律师帮他收集证据、厘清劳动关系，历经 8 个月沟通调解，最终促成和解，拿到 29 万元工伤赔偿款，缓解家庭困境。 结合案例说说，牛师傅为什么选择找法律援助中心？ 9 遇事找法 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 10 相关链接 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 11 相关链接 公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。 法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 12 解决问题靠法 当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 13 相关链接 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 刑事诉讼 行政诉讼 民事诉讼 民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 14 贰 依法办事的实施 15 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 16 课堂小结 学会依法办事 依法办事的途径 1.自觉守法 2.遇事找法 3.解决问题靠法 依法办事的实施 17 课堂训练 18 1.树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律，对于青少年来说十分重要。作为青少年我们要( ) ①积极弘扬社会主义法治精神 ②形成守法光荣、违法可耻的观念 ③做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ④努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ C 19 2.近年来，微短剧凭借时长短、节奏快、剧情紧凑吸引了许多观众。然而，不少微短剧需要充值会员或付费购买才能观看全部内容，但观众充值后，经常遇到剧集变短、无法观看、二次付费等问题。上海市的陈女士就陷入了这种“陷阱”，她应该( ) ①拨打电话、寻求消协帮助 ②自认倒霉，再不看微短剧 ③加强监管、打击不良商家 ④联系商家，追回多付钱款 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 20 3.“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有( ) ①养成尊法学法守法用法的习惯 ②遇到问题，随意表达自身合法的诉求 ③依法办事，遵守各种法律法规 A.①② B.①②③ C.①③ D.②③ C 21 4.下列传导路径符合法治教育逻辑的是( ) ①省高级人民法院选派法官担任辖区内中小学法治副校长，开发模拟法庭等实践课程 ②省教育厅印发《关于全面落实〈法治教育法〉实施细则》，出台校园普法考核标准 ③学生通过庭审观摩、法律辩论等活动，逐步形成“办事依法遇事找法”的思维习惯 A.①→②→③ B.②→①→③ C.②→③→① D.③→②→① B 22 5.刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下仍在禁燃区域违规燃放，后被拘留5日。对此案例评论正确的是( ) A.燃放烟花爆竹是传统习俗，刘某不该被处罚 B.自由不是随心所欲的，是有限制的、相对的 C.刘某违反了《民法典》的规定，应承担民事责任 D.法律通过制裁犯罪警示他人，维护社会秩序 B 23 $