山东烟台市莱州市2026—2027学年第一学期秋季适应性检测初二生物试题

早晨、中午和傍 晚分别测量裸地、草地、灌木丛三处的湿度,每处测三个点,并求出平均值记录在表中。下列相 关分析错误的是( 检测点时间 早晨 中午 傍晚 裸地 68% 18.5% 45% 草地 73% 38% 51.3% 灌木丛 81.3% 45% 65.3% A.每处测三个点求平均值,目的是减小实验误差 B.草地在一天中的相对湿度:早晨>傍晚>中午 C.同一时间内的相对湿度:灌木丛>草地>裸地 D.由表可知,植物能降低空气的湿度 5.学校开展“自制水族箱,饲养金鱼”的跨学科实践活动,小宇同学的下列做法错误的是( A.水族箱要定期适量换水 B.发现死鱼,要及时捞出并寻找病因 C.自制水族箱首先考虑美观,再考虑科学性 D.制作水族箱的材料是透明的 初二生物第1页(共8页) 6.小秦利用暑假游览了一些地方,下列能看作一个生态系统的是( A.太白山上的松树 B.片果园 C.黄河中所有的鱼 D.红碱淖的湖水 7.设计并制作生态瓶时,一般要向瓶底放入少量塘泥,这样做的目的是为生态瓶提供( A.空气 B.温度 C.生产者 D.分解者 8.如图是某农业生态系统模式图。有关分析错误的是( ) 太阳辐射 杂屑(肥料) 秸秆 籽实 一 作物 家畜 粪屑 食用菌 杂屑 蚯蚓 (饲料) 产品输出 产品输出 产品输出 A.培育管理好农作物是提高该农业生态系统整体效益的关键 B.该农业生态系统中的蘑菇、木耳等食用菌属于生产者 C.同野生植物相比,农作物抵抗旱涝和病虫害的能力较差 D.该农业生态系统中的物质和能量得到多层次、多途径的利用 9.秋天,某森林公园中落叶满地,落叶经过一段时间消失,可以滋养土壤,起主要作用的是( A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.阳光 10.谚语是民间最接地气的知识载体,以下谚语所蕴含的食物链书写正确的是( A.鹬蚌相争,渔翁得利:蚌 鹬 人 B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米:植物一虾一小鱼 大鱼 C.螳螂捕蝉,黄雀在后:蝉 螳螂- 黄雀 D.草尽孤兔愁:草- 兔*孤 11.生物圈是地球上的生物赖以生存的家园。下列关于生物圈的叙述,正确的是( A,是地球上最大的生态系统 B.包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C.是地球上所有生物的总称 D.其中各个生态系统相互独立 12.土拨鼠穴居,善挖洞,一般生活在降水量较少的陆地。据此能推测它通常生活在( A.淡水生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统 13.某研究小组调查了枣园内害虫和天敌的数量变化趋势,结果如下图所示。下列相关叙 述错误的是( 害虫(个) 天敌(个) 4000 250 3200 天敌 200 2400 150 1600 100 害虫 50 3月4月5月6月7月8月9月10月 A.放养天敌可以控制害虫的数量 B.害虫数量最多的月份是5月 C.天敌捕食害虫完成了能量循环 D.天敌的数量影响害虫的数量 初二生物第2页(共8页) 14.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数 量变化可以用下列哪幅曲线图来表示( 蝗虫数量 蝗虫数量 蝗虫数量 蝗虫数量 时间 B. 时间 C.o 时间 D ”时间 A. 15.我国南海广袤无垠的蓝色海洋孕育着种类繁多的生物。 乌贼 下图表示该海域部分生物之间的食物关系。分析图中信息,结合 磷虾 所学知识可知( A.图中生物构成一个完整的生态系统 B.该食物网中数量最多的生物是鲸鲨 C.该食物网中能量流动的起点是藻类 藻类 D.人类活动不会对海洋环境产生影响 16.随着我国经济的高速发展,城市汽车保有量不断被改写,城区空气污染越来越厉害。 近年来,我国许多城市禁止使用含铅汽油,主要是因为( A.提高汽油燃烧值 B.降低汽油成本 C.铅资源短缺,要节约 D.避免含铅的化合物污染大气 17.下列关于人类活动对生态环境影响的叙述,错误的是( A.人类活动对环境造成的破坏都是可以修复的 B.工厂林立的地区,污染尤为严重,容易发生酸雨现象 C,生活污水和工业废水大量排人河流,会破坏河流生态系统 D.人类不恰当地开发利用资源,会导致自然资源匮乏 18.今年全国两会反复强调保护改善生态环境。在“十五五”规划中,强调着眼建设美丽中 国,持续深入推进污染防治攻坚和生态系统优化。下列相关理解错误的是( ) A.我国坚定不移推进长江“十年禁渔”,改善生态环境,增加物种的繁衍 B.三北防护林工程筑起了绿色生态屏障,改善了当地生态环境 C.“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统,各生态系统之间没有联系 D.退耕还林还草扭转了生态恶化的趋势 19.臭氧可用作消毒杀菌剂,科研人员尝试用臭氧杀灭果汁生产中比较棘手的常见污染 菌一脂环酸芽孢杆菌,研究了不同条件下臭氧对脂环酸芽孢杆菌的杀菌效果,结果如图所 示。据图分析下列相关说法错误的是( 99 9.8 9.7 99.6 。通臭氧7分钟 +通臭氧5分钟 通臭氧3分钟 91 051015202530354045505560 温度( ) 初二生物第3页(共8页) A.随着通臭氧时间的延长,该菌死亡率升高 B.随着温度的提高,臭氧杀菌力有下降的趋势 C.臭氧对该细菌的杀菌效果受温度和通臭氧时间等因素的影响 D.最有效的臭氧杀菌方案是在温度55 条件下通臭氧3分钟 20.建设美丽中国需要每个人践行环保理念,下列行为有利于人与自然和谐共生的是( A.野生鸟类随意捕捉 B.垃圾分类回收再利用 C.开荒毁林种植作物 D.随意排放生活污水 二、非选择题:本题共6小题,共60分。 21.(10分)七年级各班在劳动实践基地分到了自己的“责任田”,同学们摩拳擦掌,出谋划 策,为打造独具特色的生物园地忙碌起来。 (1)同学们在生物园地里播种了各种蔬菜的种子,通过查阅资料,他们了解到影响蔬菜生 活的因素有许多,水、肥、阳光、温度、害虫和杂草等称为 因素。 (2)一段时间后,园里除了长出蔬菜,还长出许多杂草。同学们发现,清除杂草有利于蔬菜 生长,说明杂草与蔬菜之间存在着 关系。 (3)天气炎热时,有的蔬菜缺水萎蕊,这体现了生物与环境之间的关系是 ;路边的牛筋草(一种杂草)根系非常发达,这有利于适应 的 环境。 (4)“蚯蚓体表的刚毛有助于爬行”,这种现象说明生物与环境的关系是 ;“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”,这种现象说明生物与环境的关系是 (5)同学们发现,某种蔬菜,墙角背阴处的不如向阳处的长势好,请你和他们一起提出一个 具有探究价值的问题: ?(2分) (6)蔬菜长了害虫,同学们选择人工除虫不使用农药,这样做的优点是 (回答一点即可)。(2分) 22.(10分)马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎,导致 马铃薯产量下降,是马铃薯毁灭性害虫,防治难度大。如图为防治过程中马铃薯田能量流动部 分过程示意图。 通过呼吸作用散失 为 马铃著甲虫 太吼 胡蜂 盲蟠 分解者 马铃薯田 (1)该生态系统中能量的来源是 。马铃薯通过 (生理活动) 将光能转化为储存在有机物中的化学能,马铃薯在农田生态系统中扮演的角色是 初二生物第4页(共8页) (2)马铃薯甲虫取食马铃薯叶片,叶片中的 和能量流入马铃薯甲虫体内。 从图中可以看出,马铃薯甲虫获得的能量中,有一部分随遗体、遗物等流向分解者,作为分解者 的生物主要是 (3)胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估,农业技术人员将胡蜂和盲 蝽适当引入马铃薯田,用于马铃薯甲虫防治,在一定程度上丰富了物种的多样性,使得该生态 系统的 能力增强,写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链 (4)食物链中,能量流动的特点是 (2分). (5)上述措施是通过科学调控 因素提高了马铃薯产量。 23.(10分)乐乐参加了学校组织的“制作可维持较长时间的生态瓶”跨学科实践活动,以 下为乐乐进行生态瓶制作及观察的记录单。 【实验目标】 期望生态瓶中生物生活时间保持14天及以上,且水质清澈。 【实验材料】 500mL的带盖透明矿泉水瓶,河水、泥沙及多种生物。 金鱼藻 孔雀鱼 黑壳虾 苹果螺 (2段X15cr) (2条) 2只) (2只) 【操作方法】 将300L河水和适量泥沙,及以上所有生物置于瓶中,拧紧瓶盖。放在窗台上,保持温度 约为23 ,持续观察。 【观察结果】 第14天水质较浑浊:金鱼藻有叶片变黄、脱落现象;苹果螺还存活,孔雀鱼和黑壳虾均已 死亡;实验观察至此结束。 【研讨交流】 (1)生态瓶可以看作是一个小型的 生态瓶拧紧瓶盖,放在窗台上,保持 温度约为23 ,这些条件是影响生态瓶中生物生活和分布的 因素。 (2)多种生物间构成的捕食关系如下图,此生态系统中有 条食物链,其中黑壳 虾和苹果螺之间的关系是 ,请写出图中孔雀鱼获得能量最多的一条食物 链: ,孔雀鱼 黑壳虾 苹果螺 金鱼藻 初二生物 第5页(共8页) (3)实践过程中,同学们共同制作了评价量表,如下表。 评价等级 评价维度 A B C 科学 牛物组成 成分齐全 缺少 种成分 缺少两种成分或更多 性 光照条件 散射光 直射光 没有光照 稳定水质及生物存14天时水质清澈,生14天时水质浑浊,有长14天,水质特别浑浊, 性 活情况 物均存活 生物死亡 物金部死心 ①据表中信息,该生态瓶科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为 ,依 据是 (2分) ②据表中信息,该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为 ,生态系统濒临崩溃, 说明该生态瓶的自我调节能力是 的。 24.(10分)微塑料是一种直径小于5mm的塑料颗粒,进人生物体内后不易降解,所引发 的生态安全问题已成为全球关注的焦点。 大气中微塑料 家离 地上 良虫 塑料相对含量 地下 植物 BCD生物种类 蚯蚓 土壤中微塑料 图1 图2 (1)图1为微塑料的迁移示意图,大气中的微塑料可通过 条食物链进人人体。 (2)若图2表示的是图1中某条食物链中各生物体内的微塑料相对含量,则C代表的生 物是 (3)研究人员发现土壤中的部分微塑料能被蚯蚓分解,此时蚯蚓扮演的角色是生态系统 中的 ;分解后的产物返回到环境中,从而促进了生态系统的 ,体现了经 济效益。现已在海洋、河流、湿地等水源中检测到了微塑料,甚至在珠穆朗玛峰上也发现有微 塑料的存在,说明生物圈是 (4)某研究小组探究了微塑料对斑马鱼成活率的影响,结果如下表。 微塑料浓度(mg/L) 0.1 10 100 200 500 成活率(%) 100 98 95 80 60 30 15 实验中的变量为 ,根据表格分析,可得出结论:微塑料对斑马鱼 成活率 (2分) (5)生态安全是全球性的问题,作为生物圈中的一员,我们应该怎么做才能减少微塑料对 环境的危害? 。(2分) 初二生物第6页(共8页) 25.(10分)pH小于5.6的雨水是酸雨。酸雨会对植物、动物产生怎样的影响?生物兴趣 小组用食醋和清水(清水pH=7)配制pH分别为5、4、3的模拟酸雨设计两组实验进行探究: 实验一:探究酸雨对玉米幼苗生长的影响 ①挑选株高相近、健壮的10日龄玉米幼苗40株,平均分成A、BC、D四组; ②每天向A、B、C、D组分别喷洒适量且 的清水、pH为5、4、3的模拟酸雨: ③在相同且适宜条件下培养,定期记录株高,结果如下表: 组别 A组 B组 C D键 株高/cm 清水 pH=5 pH=4 pH=3 第1天 9.5 9.5 9.5 9.5 第4天 14.8 12.