精品解析：山东省烟台市莱州市2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

2025—2026学年度第一学期期中学业水平检测 初二生物试题 注意事项： 1.本试卷共8页；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题：下列各小题后都有A、B、C、D四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确选项前的序号选填到下表相应空格中。每小题2分，共50分。 1. 下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里（ ） A. 干旱地 B. 湿润地区 C. 寒冷地区 D. 温暖地区 【答案】A 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。图A中的植物根比地上部分长许多，可以吸收到土层深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。 【详解】植物根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。根特别发达的植物，吸收能力强，适于生活在缺水的干旱地区。根系不发达植物，吸水能力较差，因此适于生活在水分较多的湿润地区。根据图示A可知，该植物的根非常发达，根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，适应于干旱少水的地方，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2. “海水稻”是耐盐碱性水稻，它不仅能在盐碱地上生长，而且能降低土壤中的盐浓度。这体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物能够适应一定的环境 C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境又能影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】环境能影响生物，生物也能够适应环境，并且影响环境。生物与环境之间相互依赖，相互影响，形成了一个统一的整体。 【详解】海水稻能在盐碱地上生长，说明生物能适应环境；能降低土壤中的盐浓度，说明生物能影响环境。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. 下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A. 泰山的庙宇 B. 月季花园的所有月季 C. 湿地公园 D. 九龙河里所有的鱼 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、空气、水等）组成，需包含完整的生物群落及其所处的无机环境。 【详解】A．泰山的庙宇仅为非生物环境的一部分，未包含完整的生物群落，故A不符合题意。 B．月季花园的所有月季仅为生产者，缺乏消费者、分解者及非生物环境，故B不符合题意。 C．湿地公园包含水域、动植物、微生物及非生物环境，构成完整的生态系统，故C符合题意。 D．九龙河里所有的鱼仅为部分消费者，缺少生产者、分解者及非生物环境，故D不符合题意。 故选C。 4. “太空鱼缸”是神舟十八号飞行乘组开展的太空实验，斑马鱼在“太空鱼缸”中出现背腹颠倒游泳、转圈等异常现象，这主要体现了（　　） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物与环境相互作用 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。非生物因素如光、温度、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物既能适应环境，也能受到环境的影响。斑马鱼在太空环境下出现异常行为，体现了太空特殊环境对斑马鱼的影响。 【详解】A．生物影响环境是指生物的活动或存在对周围环境产生的改变。例如，蚯蚓在土壤中活动可以疏松土壤，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。而在本题中，并不是斑马鱼对太空环境产生了影响，A不符合题意。 B．生物适应环境是指生物在形态、结构、生理和行为等方面表现出与环境相适应的特征。比如，骆驼刺的根系发达，是为了适应干旱的沙漠环境，能够更好地吸收水分。但本题强调的是太空环境对斑马鱼的影响，而非斑马鱼对太空环境的适应，B不符合题意。 C．环境影响生物是指环境中的各种因素，如温度、光照、重力等，会对生物的生长、发育、行为等产生影响。在太空中，处于微重力环境，斑马鱼出现了背腹颠倒游泳、转圈等异常现象，这明显是太空的微重力环境对斑马鱼的行为产生了影响，C符合题意。 D．生物与环境相互作用强调的是生物与环境之间相互影响、相互作用的关系，包含生物对环境的影响和环境对生物的影响两个方面。本题主要突出的是太空环境对斑马鱼的影响，并非强调二者的相互作用，D不符合题意。 故选C。 5. 南方地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒则种植在“沟”里（如图），你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为（　　） A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 空气 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 （2）不同地区的自然环境不同，如南方地区降水多，西北地区降水少，这种水分条件的差异会影响农作物的种植方式。 【详解】A．南方地区降水相对较多，把辣椒种植在“垄”上，利于排水，可防止辣椒因根部长期浸泡在水中缺氧腐烂；西北地区气候干旱，降水少，将辣椒种在“沟”里，便于收集和保存水分，以满足辣椒生长对水分的需求。可见，引起两地种植方式差异的主要非生物因素是水，A符合题意。 B．阳光在南方和西北地区虽有一定差异，但并非导致“垄”和“沟”这种种植方式差异的主要原因，且“垄”和“沟”的种植方式对阳光获取的影响不是很大，B不符合题意。 C．温度对农作物种植的影响更多体现在播种时间、生长周期等方面，与“垄”和“沟”的种植位置差异关系不大，不是造成两地种植方式不同的主要因素，C不符合题意。 D．空气在南方和西北地区差异不显著，“垄”和“沟”的种植方式对空气的利用区别也不明显，所以空气不是导致种植方式差异的主要非生物因素，D不符合题意。 故选A。 6. 瓢虫以蚜虫为食。科研工作者对镇江南山的瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究，得到如图所示结果，相关叙述错误的是（ ） A. 镇江南山是一个生态系统 B. 瓢虫和蚜虫所需能量主要是由生产者固定的 C. 图中A代表瓢虫，B代表蚜虫 D. 瓢虫和蚜虫的数量会保持相对的稳定 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中所有生物的能量最终来自太阳能，能量和物质沿着食物链和食物网进行传递。生态系统中的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。 【详解】A．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。所以，镇江南山是一个生态系统，A正确。 B．生态系统中所有生物的能量最终来自太阳能，所以瓢虫和蚜虫所需能量的最终来源是生产者固定的太阳能，B正确。 C． 由于瓢虫以蚜虫为食，它们之间存在着捕食关系，在食物链中，蚜虫的营养等级较低，获得的能量较多，蚜虫的数量也较多，所以根据图示结果，可知图中A代表蚜虫，B代表瓢虫，故C错误。 D．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的。所以瓢虫和蚜虫的数量会保持相对的稳定，D正确。 故选C。 7. 生态系统中的能量最初来自（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 太阳能 D. 分解者 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中的能量流动起始于生产者通过光合作用固定太阳能，但题目问的是能量的“最初”来源，需追溯到生产者获取能量的根本来源。 【详解】A．生产者主要是指绿色植物，它们能够通过光合作用将光能转化为化学能，储存在制造的有机物中。但生产者本身并不能产生最初用于生态系统的能量，它们只是将外界的能量进行转化和固定，所以生产者不是生态系统能量的最初来源，故A不符合题意。 B．消费者是指不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食的生物。消费者自身不能产生能量，它们通过摄取生产者或其他消费者来获取能量，因此消费者不是生态系统能量的最初来源，故B不符合题意。 C．生态系统中的能量最初来自太阳能。绿色植物等生产者通过光合作用，将太阳能转化为化学能，然后沿着食物链和食物网传递，故C符合题意。 D．分解者能将动植物遗体和排泄物中的有机物分解为无机物，释放其中的能量，但不是能量的最初来源，故D不符合题意。 故选C。 8. 若某湖泊生态系统被重金属污染，在藻类→水蚤→小虾→小鱼→大鱼这条食物链中，有毒物质最多的生物是（ ） A. 藻类 B. 大鱼 C. 小鱼 D. 水蚤 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，有毒物质会通过食物链不断积累，营养级越高的生物体内有毒物质浓度越高。 【详解】A．藻类作为生产者处于第一营养级，体内有毒物质最少，故A不符合题意。 B．大鱼处于食物链最高营养级（第五营养级），体内有毒物质通过富集作用积累最多，故B符合题意。 C．小鱼处于第四营养级，其体内有毒物质少于大鱼，不是最多，故C不符合题意。 D．水蚤处于第二营养级，有毒物质积累量较少，不是最多，故D不符合题意。 故选B。 9. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是（　　） A. 光→稻→蛙 B. 稻→虫→蛙 C. 蛙→稻→光 D. 蛙→虫→稻 【答案】B 【解析】 【分析】食物链从生产者开始，依次为初级消费者（植食性动物）、次级消费者（肉食性动物）。非生物成分（如光）和分解者不参与食物链。 【详解】A．光属于非生物成分，食物链中不包含非生物成分，故A不符合题意。 B．稻为生产者，虫以稻为食（虫是初级消费者），蛙以虫为食（蛙是次级消费者），符合食物链结构，故B符合题意。 C．蛙是消费者，不能作为食物链起点，且光不属于食物链成分，故C不符合题意。 D．蛙作为起点错误，且“虫→稻”顺序颠倒，故D不符合题意。 故选B。 10. 同学们绘制了生态系统中三种生物成分之间的关系图，表达合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】在生态系统中，生产者制造的有机物，不仅养活了自身，还为消费者的生存提供食物；消费者直接或间接以生产者为食；生产者和消费者死亡以后，体内的有机物被分解者分解成简单的无机物，归还到环境中，供植物重新利用，所以生产者与分解者之间是双向箭头，生产者指向消费者，消费者和生产者都指向分解者，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 地球上一切陆生生物的“立足点”是（　　） A. 水圈 B. 岩石圈的表面 C. 大气圈 D. 岩石圈的内部 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。 （2）大气圈中主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物；水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内；岩石圈是地球表面的固体部分，是一切陆生生物的“立足点”。 【详解】A．水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内，水圈是水生生物的主要生存区域，不是陆生生物的“立足点”，A不符合题意。 B．岩石圈的表面覆盖着土壤，为陆生生物提供了栖息地和养分，是陆生生物生存和繁衍的主要场所，是一切陆生生物的“立足点”，B符合题意。 C．大气圈中主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物，大气圈不是陆生生物的“立足点”，C不符合题意。 D．岩石圈内部缺乏光照、氧气和适宜的温度等条件，生物难以生存，不是陆生生物的“立足点”，D不符合题意。 故选B。 12. 下列实例中，能体现“生物圈是一个统一整体”这一观点的是（ ） ①阳光普照所有的生态系统②河流的污染会影响海洋生物③鸟类的迁徙跨越多个生态系统④狮子鱼生活在太平洋深处 A. 仅①② B. 仅③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生态系统的总和，其统一性体现在各生态系统间的物质循环、能量流动及生物活动相互关联。 【详解】①阳光普照所有的生态系统，说明非生物因素（阳光）为各生态系统提供共同能量基础，体现生物圈的整体性，①符合题意； ②河流的污染影响海洋生物，表明不同生态系统通过水体流动相互影响，体现物质循环的关联性，②符合题意； ③鸟类的迁徙跨越多个生态系统，说明生物活动直接连接不同生态系统，体现生物圈的统一性，③符合题意； ④狮子鱼仅生活在特定深海环境，未涉及生态系统间的联系，无法体现整体性，④不符合题意。 C选项①②③符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 昆明市西山区滇池海埂大坝公园因“鸥”而热，红嘴鸥和棕头鸥均以小鱼为食，2024年红嘴鸥数量较往年增长近三成。下列相关叙述正确的是（　　） A. 小鱼为红嘴鸥提供能量，属于生产者 B. 棕头鸥数量不受红嘴鸥影响 C. 生态系统的自我调节能力能使红嘴鸥的数量最终趋于稳定 D. 西山区滇池海埂大坝公园中的所有生物构成了生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分和非生物部分。 【详解】A．生产者主要是指能进行光合作用，将无机物转化为有机物的绿色植物等。而小鱼不能进行光合作用制造有机物，它们直接或间接以生产者为食，为红嘴鸥提供能量，属于消费者，A错误。 B．红嘴鸥和棕头鸥均以小鱼为食，二者存在竞争关系。红嘴鸥数量较往年增长近三成，会加大对小鱼的捕食，小鱼数量可能会减少，那么棕头鸥由于食物资源的竞争加剧，其数量会受到红嘴鸥的影响，B错误。 C．生态系统具有一定的自动调节能力，在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。虽然2024年红嘴鸥数量较往年增长近三成，但在生态系统的自我调节作用下，红嘴鸥的数量最终会趋于稳定，C正确。 D．生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分。西山区滇池海埂大坝公园中的所有生物只构成了生物部分，缺少非生物部分，不能构成生态系统，D错误。 故选C。 14. 被称之为“地球之肾”的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 农田生态系统 D. 草原生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】此题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答。 【详解】A.森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，不符合题意。 B.湿地生态系统，湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”，符合题意。 C.农田生态系统，是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善。人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展，不符合题意。 D.草原生态系统， 分布在干旱地区，这里年降雨量很少。 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，不符合题意。 故选B。 【点睛】掌握生态系统的类型和特点是本题解题关键。 15. 在美国罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，狼和驼鹿完全依靠彼此而生存。20世纪50~90年代，科学家对岛上驼鹿的数量与狼的数量进行了持续调查，结果发现岛上驼鹿的数量与狼的数量具有一定的关系，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 狼和驼鹿只存在捕食关系 B. 狼和驼鹿相互制约，使两者的数量达到动态平衡 C. 1975年至1980年狼的数量多于驼鹿的数量 D. 若狼大量死亡，驼鹿的数量短时间内会迅速上升 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象。 （2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 【详解】A．狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，所以狼和驼鹿只存在捕食关系，故A正确。 B．结合题图可知，狼和驼鹿之间存在捕食关系，同时相互制约使两者数量达到动态平衡，故B正确。 C．由图可知，1975年至1980年之间狼的数量并不总是多于驼鹿的数量，故C错误。 D．如果狼大量死亡，驼鹿数量短时间内会因失去天敌迅速上升，故D正确。 故选C。 16. 下列哪项措施不利于维持生态系统的稳定性（　　） A. 封山育林，禁止随意打猎 B. 减少使用农药，控制环境污染 C. 大量植树，增加绿地面积 D. 毁林开荒，增加耕地面积 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，稳定性也就越高；反之，生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，稳定性也就越低。 （2）人类的活动如果遵循生态规律，有利于维持生态系统的稳定性；如果破坏生态平衡，会降低生态系统的稳定性。 【详解】A．封山育林，禁止随意打猎，能够保护植被和野生动物，减少人类活动对生态系统的干扰，有利于生态系统的恢复和发展，从而维持生态系统的稳定性，A不符合题意。 B．减少使用农药，控制环境污染，可以降低农药对生物的毒害作用，保护生物的多样性，使生态系统的生物种类和数量相对稳定，有利于维持生态系统的稳定性，B不符合题意。 C．大量植树，增加绿地面积，能够增加生态系统中的生产者数量，改善生态环境，增强生态系统的调节能力，提高生态系统的稳定性，C不符合题意。 D．毁林开荒，增加耕地面积，会破坏森林生态系统，导致植被减少，水土流失加剧，生物多样性下降，生态系统的营养结构变得简单，自我调节能力减弱，不利于维持生态系统的稳定性，D符合题意。 故选D。 17. 为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）；据实验判断，正确的是（　　） A. 沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 B. 大草履虫以栉毛虫为食 C. 培养液为上述生态系统提供能量 D. 大草履虫种群的能量除用于自身代谢外，其余部分全部流入栉毛虫 【答案】C 【解析】 【分析】从题意及甲图中可知，草履虫先增加先减少，表示被捕食者，则栉毛虫以大草履虫为食．从乙图中可以看出，沉渣对栉毛虫的种群数量变化是致命的，大草履虫因有了隐蔽的场所，躲避栉毛虫的能力增强，而栉毛虫因捕获不到足够的食物而灭绝。 【详解】A．在培养液中加入沉渣后，沉渣成为草履虫的隐蔽场所，增加了栉毛虫捕食的难度，将乙图与甲图对比，沉渣的加入对草履虫和栉毛虫的种群数量都带来极大的影响，A错误。 B．从甲图中可以看出，大草履虫被栉毛虫所捕食，在无隐藏物的情况下，大草履虫被栉毛虫捕食干净，栉毛虫也因食物缺乏而死亡，B错误。 C．培养液中营养物质来为上述生态系统提供能量的，C正确。 D．大草履虫体内能量的去向有三个：自身代谢利用、被栉毛虫利用和被分解者利用，D错误。 故选C。 【点睛】本题考查捕食关系，意在考查学生对实验的分析综合及识图能力，难度较大。 18. 在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】在食物链“植物→野兔→狼“中，若野兔的天敌大量死亡，野兔的数量会增多，植物（野兔的食物）随着野兔数量的增多而减少，以野兔为食的动物也会随着野兔数量的增多而增多，一段时间后，野兔的数量随着植物的减少或以野兔为食的动物的增多而减少。生态系统具有一定的自动调节能力，较长时间内野兔的种群数量还会保持动态平衡，故ACD错误，B正确。 19. “人类只有一个地球，各国共处一个世界。”对此观点的理解，说法不正确的是（ ） A. 碳排放过量会加剧全球的温室效应 B. 保护生物圈是全人类共同的责任，需加强国际合作 C. 强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 D. 开展陡坡种粮、围湖造田行动，增加全球粮食产量 【答案】D 【解析】 【分析】保护人类生存的环境，实施可持续发展战略，已成为21世纪国际社会“环境与发展”和“和平与发展”两个同等重要主题的内容之一，而保护环境主要应改变发展的模式，将经济发展与保护环境协调起来，走可持续发展的道路。 【详解】A．人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，所以碳排放过量会加剧温室效应，A不符合题意。 B．保护生物圈需国际合作，符合全球共同责任的理念，B不符合题意。 C．强调环境与经济协调，追求人与自然和谐，正确体现可持续发展，C不符合题意。 D．陡坡种粮、围湖造田会破坏生态平衡，属于不可持续行为，D符合题意。 故选D。 20. 温室效应主要是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【分析】（1）温室效应主要由大气中的温室气体吸收地表长波辐射，导致地球温度升高。 （2）常见的温室气体有二氧化碳、甲烷等，其中二氧化碳是导致温室效应的主要气体，主要是由于人类大量燃烧化石燃料等活动使其排放量不断增加。 【详解】A．氧气是植物光合作用的产物，它不会吸收地表长波辐射，不属于温室气体，不会引起温室效应，A不符合题意。 B．二氧化碳是主要的温室气体，随着人类对化石燃料的大量燃烧，如煤炭、石油、天然气等，使得大气中二氧化碳的浓度不断增加，从而加剧了温室效应，B符合题意。 C．氮气约占大气成分的78%，是大气的主要成分之一，它不会吸收红外辐射，不属于温室气体，不会引起温室效应，C不符合题意。 D．水蒸气是大气中的一种成分，虽然它也是温室气体之一，但其在大气中的含量主要受自然水循环的影响，不是由于人类活动导致其排放量不断增加而引起温室效应的主要原因，D不符合题意。 故选B。 21. 科研人员研究了不同放牧方式对牧草高度的影响，结果如下表，下列叙述错误的是（ ） 放牧方式 长期禁牧 禁牧后恢复放牧 长期放牧 牧草平均高度（cm） 24.3 42.0 30.4 A. 放牧对牧草的生长有一定的促进作用 B. 实行禁牧后恢复放牧有利于草原发展 C. 动物啃食牧草能促进草场的物质循环 D. 放牧的时间越长，牧草的高度就越高 【答案】D 【解析】 【分析】从表格数据可以看出，“长期禁牧”的牧草平均高度为24.3 cm，“禁牧后恢复放牧”的牧草平均高度为42.0 cm，“长期放牧”的牧草平均高度为30.4 cm。 【详解】A．从表中数据可以看出，禁止放牧后的恢复放牧导致牧草平均高度达到42.0 cm，这表明适度的放牧对牧草生长有一定促进作用，A正确。 B．数据表明，禁牧后再恢复放牧的牧草高度最高，达到了42.0 cm，这说明禁牧后的恢复放牧在某种程度上可以促进草场健康生长，B正确。 C．数据表面，适度放牧确实可以促进草场的物质循环，C正确。 D．数据中长期放牧的牧草平均高度为30.4 cm，而不是最高。这说明放牧时间并不是越长越好，反而可能抑制牧草的生长，D错误。 故选D。 22. 我国提出争取在2060年前实现“碳中和”的目标，下列行为有利于实现这一目标的是（ ） A. 纸张单面打印 B. 电脑长时待机 C. 书本循环使用 D. 就餐时使用一次性筷子和纸杯 【答案】C 【解析】 【分析】我国力争2060年前实现“碳中和”，是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。 【详解】A．纸张单面打印会浪费纸张，而纸张的生产需要消耗木材等资源，并且在生产过程中会产生二氧化碳等温室气体。多使用纸张就意味着更多的资源消耗和温室气体排放，不利于实现“碳中和”目标，A错误。 B．电脑长时待机，虽然没有进行实际的工作操作，但仍然在消耗电能。我国的电力来源目前仍以火电为主，消耗电能就间接导致了二氧化碳等温室气体的排放。长时待机增加了不必要的能源消耗，不利于实现“碳中和”，B错误。 C．书本循环使用，减少了新书本的生产需求。新书本的生产涉及到木材砍伐、加工以及后续的印刷等多个环节，每个环节都会产生一定的二氧化碳排放。通过循环使用书本，可以降低这些生产环节的能源消耗和温室气体排放，有利于实现“碳中和”目标，C正确。 D．就餐时使用一次性筷子和纸杯，这些一次性用品的生产需要消耗大量的木材、纸张等资源，并且在生产过程中会产生二氧化碳等温室气体。使用一次性用品后就会被丢弃，造成了资源的浪费和环境的压力，不利于实现“碳中和”，D错误。 故选C。 23. 下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是（ ） A. 分解者体内的能量也可以流向生产者 B. 能量沿食物链单向流动 C. 能量流动是逐级递减的 D. 物质循环伴随着能量流动 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统中，能量流动是单向、逐级递减的，而物质循环是周而复始的。分解者分解有机物释放的能量以热能形式散失，无法被生产者重新利用。 【详解】A．分解者通过分解作用释放的能量以热能形式散失，生产者无法直接利用这些能量进行生命活动，故A错误。 B．能量沿食物链单向流动，不可逆，故B正确。 C．能量流动具有逐级递减的特点，传递效率约为10%-20%，故C正确。 D．物质循环过程中，能量作为动力伴随着流动，但能量流动是单向的，故D正确。 故选A。 24. 下列关于生态安全的叙述，正确的是（ ） A. 生态安全包括水、土地、大气、生物物种安全等方面 B. 生态安全就是生态系统的结构和功能稳定，不受人类活动影响 C. 保护生态安全只需要防止环境污染 D. 保护生态安全需要禁止开发与利用自然资源 【答案】A 【解析】 【分析】生态安全涉及多方面，需综合保护与修复，并协调经济发展。改善环境质量，推动绿色发展需采取多种措施，如提倡单车出行、减少尾气排放、植树造林、合理开发新能源、垃圾分类回收以增强节约意识、禁止燃放烟花爆竹等。青少年应该从我做起，树立环保意识，培养爱护环境的习惯。如不使用一次性木筷；不乱倒垃圾；爱护花草树木；参加绿化种植活动等。 【详解】A．生态安全涵盖水资源、土地资源、大气环境和生物物种安全等核心要素，表述全面，故A正确。 B．生态安全强调人类活动与生态系统的协调，而非完全不受影响，表述绝对化，故B错误。 C．保护生态安全需综合措施（如污染防治、资源保护等），仅防止污染不全面，故C错误。 D．保护生态安全倡导可持续利用，而非禁止开发，表述错误，故D错误。 故选A。 25. 在进行“拟定保护当地生态环境的计划”活动的过程中，如果发现生态环境正在急剧恶化，我们正确的做法是（　　） A. 不关自己的事，问题让环保部门去解决 B. 马上停课，全员参加改善生态环境的活动 C. 感到自己无能为力，任其自然发展 D. 将调查时记录的问题形成报告并向有关部门汇报 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园。生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。保护生物圈，人人有责。我们要积极行动起来，宣传保护环境的重要性；积极参与保护环境，从自身做起，如节约用水用电，不适用一次性筷子等。 【详解】AC．保护环境，人人有责。不关自己的事，任其自然发展，是错误的做法，AC错误。 B．保护生态环境活动应不影响正常生活和学习，B错误。 D．将调查时记录的问题形成报告向有关部门汇报，可以促进问题的尽快解决，D正确。 故选D。 二、非选择题：（本大题6小题，共50分） 26. 生物与环境相互依赖、相互影响。据此请分析回答： （1）谷雨前后适于播种移苗，这体现了环境对生物的________。枯叶蝶的形态和颜色与周围将要凋谢的阔叶树枯叶非常相似，这体现了生物对环境的________。 （2）超过200米的深层水域植物难以生存，这是________决定了海洋植物的分布。某高山植物从山脚到山顶依次为落叶阔叶林、针阔混交林、暖温带针叶林、高山草甸和灌草丛，这是________决定了高山植物的分布。 （3）请在下列选项中选出与相关环境相适应的（均填写序号）：与飞翔生活相适应的是________；与寒冷环境相适应的是________；与干旱环境相适应的是________。 ①落叶阔叶树冬季落叶 ②仙人掌的叶退化成刺 ③鸟类的前肢变成翼 ④生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前会长出致密的毛 ⑤鲫鱼身体呈纺锤形，长有许多鳍 ⑥荷花的叶柄和茎中都有孔道 （4）生活在雪地的鼠的毛色大多为白色，如果降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食，这说明生物对环境的适应具有________。 【答案】（1） ①. 影响 ②. 适应 （2） ①. 光照 ②. 温度 （3） ①. ③ ②. ①④ ③. ② （4） 相对性 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括生物适应环境、生物影响环境以及环境影响生物。环境因素包括非生物因素和生物因素；不同的生物对环境的适应方式不同；生物可以对环境产生影响。 【小问1详解】 谷雨前后温度、水分等环境条件适宜种子萌发和幼苗生长，这体现了环境对生物的影响。枯叶蝶通过这种形态和颜色的伪装，躲避敌害，更好地生存，这体现了生物对环境的适应。 【小问2详解】 因为光照是藻类进行光合作用的必要条件，超过200m的深层水域光照不足，所以说明光照决定了海洋植物的分布。随着海拔的升高，温度逐渐降低，不同海拔高度的温度条件不同，导致植物分布不同，这说明温度决定了高山植物的分布。 【小问3详解】 ③鸟类的前肢变成翼，翼是鸟类飞行的主要器官，与飞翔生活相适应。①落叶阔叶树冬季落叶，可减少水分散失和能量消耗；④生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前会长出致密的毛，可保暖，所以①④与寒冷环境相适应。②仙人掌的叶退化成刺，可减少水分散失，与干旱环境相适应。 【小问4详解】 生活在雪地的鼠的毛色大多为白色，如果降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食，这说明生物对环境的适应不是绝对的，具有相对性。 27. 林间草地放养鸡是一种重要的“林—草—鸡”生态发展模式，可获得良好的生态效益和经济效益。 （1）草是该生态系统中的________，可将________能转化为化学能，供给该生态系统中各种生物的生命活动所需。光、温度、空气、水等属于生态系统中的________部分。 （2）林间的鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，林和草之间是________关系。 （3）请据上述信息写出一条食物链：_________。 （4）鸡粪能够被________分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质________，体现了生态效益。 （5）与林间清耕（无草）放养鸡相比，林间草地放养鸡的增重速度快、饲料投喂量________，饲养成本低，体现出该发展模式具有较高的经济效益。 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 光 ③. 非生物 （2）竞争 （3）草→食草昆虫→鸡##草→鸡 （4） ①. 分解者 ②. 循环 （5）少 【解析】 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。注意起始点是生产者。 【小问1详解】 草是绿色植物，能进行光合作用，把无机物合成有机物，太阳能转化为化学能，在生态系统中扮演生产者的角色。光、温度、空气、水等属于生态系统中的非生物部分。 【小问2详解】 林间的鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，林和草之间是竞争关系。 【小问3详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，据上述信息写出一条食物链为：草→食草昆虫→鸡（或草→鸡）。 【小问4详解】 生态系统中的分解者能够分解动植物尸体和粪便中的有机物，转化成无机物，供绿色植物再利用，因此鸡粪能够被分解者分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质循环，体现了生态效益。 【小问5详解】 与林间清耕（无草）放养鸡相比，林间草地放养鸡的增重速度快、饲料投喂量少，饲养成本低，体现出该发展模式具有较高的经济效益。 28. 同学们在老师指导下利用玻璃瓶、玻璃缸、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请据图回答下列问题。 （1）甲组同学用玻璃缸、金鱼藻、小鱼、塘泥等制作了生态瓶，如图1所示，该生态瓶内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做________。制作生态瓶所选的一些动物与藻类之间要具有________的关系。 （2）甲组同学还绘制了小鱼、金鱼藻和分解者之间的关系模型，如图2所示，如丙表示分解者，则甲是图1中的________，乙是图1中的________。 （3）实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光照适宜 阳光直射 没有光照 ①乙组同学制作的生态瓶如图3所示；据表中信息，该生态瓶科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为________，依据是_________。 ②生态瓶完善后小鱼存活时间变长，但一段时间后仍然濒临崩溃，说明该生态瓶的________能力较差，原因是瓶内的生物种类和数量________。 （4）为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，提出合理的改进措施：__________。 【答案】（1） ①. 生态系统 ②. 捕食 （2） ①. 金鱼藻 ②. 小鱼 （3） ①. B ②. 生态瓶的生物部分成分不齐全，缺少生产者 ③. 自动调节 ④. 少 （4）生态瓶容积需足够大，以提供生物生存和活动空间。过小的容积会导致生物密度过高，加剧资源竞争，缩短维持时间。还建议选择透明、密封性好的容器，避免频繁开盖干扰内部环境。 ‌ 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 在一定范围内，生物与环境形成的统一的整体称为生态系统。制作生态瓶所选的一些动物与藻类之间要具有捕食的关系。 【小问2详解】 图2表示小鱼、金鱼藻和分解者之间的关系模型，如丙表示分解者，则甲是生产者，是图1中的金鱼藻，乙是消费者，是图1中的小鱼。 【小问3详解】 ①生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态瓶中的小鱼是消费者，塘泥中的微生物是分解者，缺少生产者，生物部分成分不齐全，缺少一种成分，因此，根据表中“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为B。 ②一般情况下，生态系统中的生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，因此生态瓶完善后小鱼存活时间变长，但一段时间后仍然濒临崩溃，说明该生态瓶的自动调节能力较差，原因是瓶内的生物种类和数量少。 【小问4详解】 ‌为延长生态瓶维持时间，需合理控制空间大小，生态瓶容积需足够大，以提供生物生存和活动空间。过小的容积会导致生物密度过高，加剧资源竞争，缩短维持时间。还建议选择透明、密封性好的容器，避免频繁开盖干扰内部环境。 ‌ 29. 在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳的“零排放”。图1表示某荒漠生态系统部分食物网示意图，图2为生态系统的碳循环示意图。据图分析： （1）图1中共有________条食物链，请写出荒漠雕鸮获得能量最多的一条食物链_______。 （2）若图2中的a、b、c代表图1中具有食物关系的三种生物，则c代表________。若某种不易分解排出的有毒物质进入该生态系统后，体内有毒物质含量最高的生物是________（填“a”、“b”或“c”）。 （3）由图2可知，在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是________，绿色植物通过生理过程[ ]________不断吸收大气中的二氧化碳。图2中生物体内的碳返回无机环境的途径有________（填数字）。 （4）为实现“碳中和”的宏伟目标，同学们应该做些什么？_______（答一点即可）。 【答案】（1） ①. 5 ②. 青草→沙鼠→荒漠雕鸮 （2） ①. 沙鼠或蝗虫 ②. b （3） ①. 二氧化碳 ②. 2光合作用 ③. 1、3、4、5 （4）绿色出行      【解析】 【分析】1．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。2．生物通过呼吸作用释放二氧化碳，燃料燃烧后会放出大量的二氧化碳气体。3．生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。4．图2中甲分解者，乙是生产者，丙是消费者，1分解作用，2光合作用，3、4呼吸作用，5燃烧作用。 【小问1详解】 食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图一中共有5条食物链：青草→沙鼠→荒漠雕鸮，青草→沙鼠→蛇→荒漠雕鸮，青草→蝗虫→蛙→蛇→荒漠雕鸮，青草→蝗虫→沙云雀→荒漠雕鸮，青草→蝗虫→蜥蜴→荒漠雕鸮。能量沿着食物链是逐级递减的，因此荒漠雕鸮获得能量最多的一条食物链是最短的食物链，即青草→沙鼠→荒漠雕鸮。 【小问2详解】 图二中乙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者；丙是消费者；甲是分解者。能量沿食物链逐级递减，营养级别越高，体内有机物含量越少，图二中的食物链是乙→c→a→b，对应的食物链是“青草→沙鼠→蛇→荒漠雕鸮“或“青草→蝗虫→沙云雀→荒漠雕鸮“或“青草→蝗虫→蜥蜴→荒漠雕鸮”。故c代表沙鼠或蝗虫。 有毒物质随着食物链逐级积累，因此若某种不易分解排出的有毒物质进入该生态系统后，体内有毒物质含量最高的生物是b。 【小问3详解】 在生态系统中，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，所以碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳。 绿色植物通过生理过程2光合作用不断吸收大气中的二氧化碳。 燃料燃烧后会放出大量的二氧化碳气体，所以图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有1、3、4、5。 【小问4详解】 为实现“碳中和”的宏伟目标，同学们应该通过绿色出行等措施，减少碳排放。 30. 小美在回家途中发现有一节废旧电池被扔在庄稼地里，为此她决定和小组同学一起探究废旧电池对玉米种子萌发的影响，请你一起来完成吧。 【实验材料】大小相同且饱满的玉米种子、废旧电池、清水、培养皿。 【实验步骤】 ①将废旧电池破碎，浸泡在清水中2~3天，制成废旧电池浸出液。 ②将制好的废旧电池浸出液用清水配制成0%、20%、30%、40%、50%五种不同浓度。 ③在每个培养皿中放50粒玉米种子，分别加入？的五种不同浓度的废旧电池浸出液，加入的液体量控制在玉米种子高度的一半位置，并标记为1~5组。 ④将培养皿放置在25℃的恒温箱中培养。每隔24小时，将每个培养皿中的液体倒净，并重新加入废旧电池浸出液，以确保液体浓度不变。 ⑤7天后统计玉米种子的发芽率。 【实验结果】实验结果如下表。 组别 废旧电池浸出液的浓度/% 玉米种子的发芽率/% 1 0 96 2 20 68 3 30 50 4 40 36 5 50 8 请分析并回答下列问题。 （1）小美和小组同学探究的实验变量是________；本实验设置第1组的目的是作_________。 （2）步骤③向每个培养皿中分别加入________的五种不同浓度的废旧电池浸出液，目的是_________。 （3）根据实验结果，小美和小组同学得出的结论是________。 （4）请你指出该实验的不足之处：________。 （5）除了废旧电池污染，煤、石油、天然气的大量燃烧，使得大气中________等气体增加，形成酸雨，给生物带来极大的危害。作为中学生，你能为建设生态文明、保护环境做什么？请写出一条________（答出一点）。 【答案】（1） ①. 废旧电池浸出液的浓度 ②. 对照 （2） ①. 等量 ②. 控制单一变量 （3） 废旧电池浸出液浓度越高，玉米种子发芽率越低 （4） 每组实验的种子数量过少##未设置重复实验 （5） ①. 二氧化硫 ②. 垃圾分类投放或节约用电等 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组；没有处理的是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。 【小问1详解】 分析实验可知，除废旧电池浸出液的浓度不同之外，其他条件都相同且适宜，故小美和小组同学探究的实验变量是废旧电池浸出液；其中，第1组针对废旧电池浸出液这个变量没做处理，为对照组。 【小问2详解】 对照实验遵循单一变量原则，步骤③向每个培养皿中分别加入等量的五种不同浓度的废旧电池浸出液，目的是控制单一变量，这样得出的实验结果更加科学合理。 【小问3详解】 根据实验结果可知，废旧电池浸出液的浓度为0时发芽率最高，废旧电池浸出液的浓度越高发芽率越低；因此，小美和小组同学得出的结论是：废旧电池浸出液对玉米种子的萌发有影响，废旧电池浸出液的浓度越大，玉米种子萌发率越低。 【小问4详解】 探究实验要遵循可重复性原则，一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。同时实验时样本数量要适中，数量过少易出现偶然性。因此，该实验的不足之处是缺乏重复实验，每组实验的种子数量过少等。 【小问5详解】 除了废旧电池污染，煤、石油、天然气的大量燃烧，使得大气中二氧化硫或氮氧化碳等气体增加，形成酸雨，给生物带来极大的危害。作为中学生，能为建设生态文明、保护环境需要做的是垃圾分类投放、节约用电等。 31. 为探究植被环境对空气湿度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度，平均数据如下表（早、中午和晚上的数据分别在6：00、12：00、18：00测量的值）。请回答下列问题。 时间 裸地 草坪 灌木丛 早晨 57.5 72.5 90.6 中午 40.0 61.1 73.1 晚上 46.1 67.4 85.3 （1）探究实验的一般步骤是________。 ①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤得出结论 A. ①②③④⑤ B. ②④③①⑤ C. ①③②④⑤ D. ②③④①⑤ （2）测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是_______。若地点周围有水源，会使测量结果_______（偏大/偏小/不变）。 （3）在整个测量过程中，________（填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”）组的数据起对照作用。 （4）从表中数据可以看出，空气湿度最大的植被环境是________（填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”），空气湿度最大的时间是________（填“早晨”、“中午”或“晚上”）。 （5）该实验得出的结论是不同植被________（会/不会）影响空气湿度，研究的变量是________。 （6）热岛效应严重影响着城市居民的夏季生活，现欲增加空气中的湿度，请根据本实验的数据提出两条相应的建议______。 【答案】（1）B （2） ①. 减少误差 ②. 偏大 （3） 裸地 （4） ①. 灌木丛 ②. 早晨 （5） ①. 会 ②. 植被的种类 （6） 植树造林；减少裸地面积 【解析】 【分析】对照实验中对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组；表格中表示不同时间内裸地、草坪、灌木丛的相对湿度，空气湿度最大的地点是灌木丛，而湿度最小的是裸地，而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的是早晨，最小的是中午。 【小问1详解】 科学探究的一般步骤为：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论，即②④③①⑤，选项B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后取3次数据的平均值，记录在表格中，这样做的目的是减小实验误差，提高实验可信度；若地点周围有水源，水源中的水会蒸发，空气湿度增加，会使测量结果偏大。 【小问3详解】 对照实验中对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组；此实验中，变量是植被的种类，草坪、灌木丛都有植被，是实验组，裸地没有植被，是对照组；因此起对照作用的是裸地组。 【小问4详解】 植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度；比较表格数据可以看出：裸地没有植物，空气湿度小；草坪有植物，空气湿度较大；灌木丛植物较高大且最多，空气湿度最大，因此空气湿度最大的地点是灌木丛；比较表格数据可以看出：早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是早晨，早晨气温低，夜间蒸腾作用散失的水多，空气湿度大；中午气温高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气湿度小。 【小问5详解】 由表格数据可知，裸地没有植物，空气湿度小；草坪有植物，空气湿度较大；灌木丛植物较高大且最多，空气湿度最大；因此，实验得出结论是不同植被会影响空气湿度；此实验中，草坪、灌木丛都有植被，是实验组，裸地没有植被，是对照组，因此，研究的变量是植被的种类。 【小问6详解】 蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环；因此，对于改善城市热岛效应，较为有效的措施是：①减少裸地、水泥地；②多植树造林，适当增加植被数量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学业水平检测 初二生物试题 注意事项： 1.本试卷共8页；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题：下列各小题后都有A、B、C、D四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确选项前的序号选填到下表相应空格中。每小题2分，共50分。 1. 下图是两棵植物，你认为A植物分布在什么环境里（ ） A. 干旱地 B. 湿润地区 C. 寒冷地区 D. 温暖地区 2. “海水稻”是耐盐碱性水稻，它不仅能在盐碱地上生长，而且能降低土壤中的盐浓度。这体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物能够适应一定的环境 C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境又能影响环境 3. 下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A. 泰山的庙宇 B. 月季花园的所有月季 C. 湿地公园 D. 九龙河里所有的鱼 4. “太空鱼缸”是神舟十八号飞行乘组开展的太空实验，斑马鱼在“太空鱼缸”中出现背腹颠倒游泳、转圈等异常现象，这主要体现了（　　） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 生物与环境相互作用 5. 南方地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒则种植在“沟”里（如图），你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为（　　） A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 空气 6. 瓢虫以蚜虫为食。科研工作者对镇江南山的瓢虫和蚜虫数量进行了调查研究，得到如图所示结果，相关叙述错误的是（ ） A. 镇江南山是一个生态系统 B. 瓢虫和蚜虫所需能量主要是由生产者固定的 C. 图中A代表瓢虫，B代表蚜虫 D. 瓢虫和蚜虫的数量会保持相对的稳定 7. 生态系统中的能量最初来自（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 太阳能 D. 分解者 8. 若某湖泊生态系统被重金属污染，在藻类→水蚤→小虾→小鱼→大鱼这条食物链中，有毒物质最多的生物是（ ） A. 藻类 B. 大鱼 C. 小鱼 D. 水蚤 9. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是（　　） A. 光→稻→蛙 B. 稻→虫→蛙 C. 蛙→稻→光 D. 蛙→虫→稻 10. 同学们绘制了生态系统中三种生物成分之间的关系图，表达合理的是（ ） A. B. C. D. 11. 地球上一切陆生生物的“立足点”是（　　） A. 水圈 B. 岩石圈的表面 C. 大气圈 D. 岩石圈的内部 12. 下列实例中，能体现“生物圈是一个统一整体”这一观点的是（ ） ①阳光普照所有的生态系统②河流的污染会影响海洋生物③鸟类的迁徙跨越多个生态系统④狮子鱼生活在太平洋深处 A. 仅①② B. 仅③④ C. ①②③ D. ②③④ 13. 昆明市西山区滇池海埂大坝公园因“鸥”而热，红嘴鸥和棕头鸥均以小鱼为食，2024年红嘴鸥数量较往年增长近三成。下列相关叙述正确的是（　　） A. 小鱼为红嘴鸥提供能量，属于生产者 B. 棕头鸥数量不受红嘴鸥影响 C. 生态系统的自我调节能力能使红嘴鸥的数量最终趋于稳定 D. 西山区滇池海埂大坝公园中的所有生物构成了生态系统 14. 被称之为“地球之肾”的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 农田生态系统 D. 草原生态系统 15. 在美国罗亚岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，狼和驼鹿完全依靠彼此而生存。20世纪50~90年代，科学家对岛上驼鹿的数量与狼的数量进行了持续调查，结果发现岛上驼鹿的数量与狼的数量具有一定的关系，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 狼和驼鹿只存在捕食关系 B. 狼和驼鹿相互制约，使两者的数量达到动态平衡 C. 1975年至1980年狼的数量多于驼鹿的数量 D. 若狼大量死亡，驼鹿的数量短时间内会迅速上升 16. 下列哪项措施不利于维持生态系统的稳定性（　　） A. 封山育林，禁止随意打猎 B. 减少使用农药，控制环境污染 C. 大量植树，增加绿地面积 D. 毁林开荒，增加耕地面积 17. 为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）；实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）；据实验判断，正确的是（　　） A. 沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 B. 大草履虫以栉毛虫为食 C. 培养液为上述生态系统提供能量 D. 大草履虫种群的能量除用于自身代谢外，其余部分全部流入栉毛虫 18. 在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 19. “人类只有一个地球，各国共处一个世界。”对此观点的理解，说法不正确的是（ ） A. 碳排放过量会加剧全球的温室效应 B. 保护生物圈是全人类共同的责任，需加强国际合作 C. 强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 D. 开展陡坡种粮、围湖造田行动，增加全球粮食产量 20. 温室效应主要是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 21. 科研人员研究了不同放牧方式对牧草高度的影响，结果如下表，下列叙述错误的是（ ） 放牧方式 长期禁牧 禁牧后恢复放牧 长期放牧 牧草平均高度（cm） 24.3 42.0 30.4 A. 放牧对牧草的生长有一定的促进作用 B. 实行禁牧后恢复放牧有利于草原发展 C. 动物啃食牧草能促进草场的物质循环 D. 放牧的时间越长，牧草的高度就越高 22. 我国提出争取在2060年前实现“碳中和”的目标，下列行为有利于实现这一目标的是（ ） A. 纸张单面打印 B. 电脑长时待机 C. 书本循环使用 D. 就餐时使用一次性筷子和纸杯 23. 下列有关生态系统中物质和能量的叙述错误的是（ ） A. 分解者体内的能量也可以流向生产者 B. 能量沿食物链单向流动 C. 能量流动是逐级递减的 D. 物质循环伴随着能量流动 24. 下列关于生态安全的叙述，正确的是（ ） A. 生态安全包括水、土地、大气、生物物种安全等方面 B. 生态安全就是生态系统的结构和功能稳定，不受人类活动影响 C. 保护生态安全只需要防止环境污染 D. 保护生态安全需要禁止开发与利用自然资源 25. 在进行“拟定保护当地生态环境的计划”活动的过程中，如果发现生态环境正在急剧恶化，我们正确的做法是（　　） A. 不关自己的事，问题让环保部门去解决 B. 马上停课，全员参加改善生态环境的活动 C. 感到自己无能为力，任其自然发展 D. 将调查时记录的问题形成报告并向有关部门汇报 二、非选择题：（本大题6小题，共50分） 26. 生物与环境相互依赖、相互影响。据此请分析回答： （1）谷雨前后适于播种移苗，这体现了环境对生物的________。枯叶蝶的形态和颜色与周围将要凋谢的阔叶树枯叶非常相似，这体现了生物对环境的________。 （2）超过200米的深层水域植物难以生存，这是________决定了海洋植物的分布。某高山植物从山脚到山顶依次为落叶阔叶林、针阔混交林、暖温带针叶林、高山草甸和灌草丛，这是________决定了高山植物的分布。 （3）请在下列选项中选出与相关环境相适应的（均填写序号）：与飞翔生活相适应的是________；与寒冷环境相适应的是________；与干旱环境相适应的是________。 ①落叶阔叶树冬季落叶 ②仙人掌的叶退化成刺 ③鸟类的前肢变成翼 ④生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前会长出致密的毛 ⑤鲫鱼身体呈纺锤形，长有许多鳍 ⑥荷花的叶柄和茎中都有孔道 （4）生活在雪地的鼠的毛色大多为白色，如果降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食，这说明生物对环境的适应具有________。 27. 林间草地放养鸡是一种重要的“林—草—鸡”生态发展模式，可获得良好的生态效益和经济效益。 （1）草是该生态系统中的________，可将________能转化为化学能，供给该生态系统中各种生物的生命活动所需。光、温度、空气、水等属于生态系统中的________部分。 （2）林间的鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，林和草之间是________关系。 （3）请据上述信息写出一条食物链：_________。 （4）鸡粪能够被________分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质________，体现了生态效益。 （5）与林间清耕（无草）放养鸡相比，林间草地放养鸡的增重速度快、饲料投喂量________，饲养成本低，体现出该发展模式具有较高的经济效益。 28. 同学们在老师指导下利用玻璃瓶、玻璃缸、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请据图回答下列问题。 （1）甲组同学用玻璃缸、金鱼藻、小鱼、塘泥等制作了生态瓶，如图1所示，该生态瓶内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做________。制作生态瓶所选的一些动物与藻类之间要具有________的关系。 （2）甲组同学还绘制了小鱼、金鱼藻和分解者之间的关系模型，如图2所示，如丙表示分解者，则甲是图1中的________，乙是图1中的________。 （3）实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分组成成分 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 光照适宜 阳光直射 没有光照 ①乙组同学制作的生态瓶如图3所示；据表中信息，该生态瓶科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为________，依据是_________。 ②生态瓶完善后小鱼存活时间变长，但一段时间后仍然濒临崩溃，说明该生态瓶的________能力较差，原因是瓶内的生物种类和数量________。 （4）为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，提出合理的改进措施：__________。 29. 在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳的“零排放”。图1表示某荒漠生态系统部分食物网示意图，图2为生态系统的碳循环示意图。据图分析： （1）图1中共有________条食物链，请写出荒漠雕鸮获得能量最多的一条食物链_______。 （2）若图2中的a、b、c代表图1中具有食物关系的三种生物，则c代表________。若某种不易分解排出的有毒物质进入该生态系统后，体内有毒物质含量最高的生物是________（填“a”、“b”或“c”）。 （3）由图2可知，在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是________，绿色植物通过生理过程[ ]________不断吸收大气中的二氧化碳。图2中生物体内的碳返回无机环境的途径有________（填数字）。 （4）为实现“碳中和”的宏伟目标，同学们应该做些什么？_______（答一点即可）。 30. 小美在回家途中发现有一节废旧电池被扔在庄稼地里，为此她决定和小组同学一起探究废旧电池对玉米种子萌发的影响，请你一起来完成吧。 【实验材料】大小相同且饱满的玉米种子、废旧电池、清水、培养皿。 【实验步骤】 ①将废旧电池破碎，浸泡在清水中2~3天，制成废旧电池浸出液。 ②将制好的废旧电池浸出液用清水配制成0%、20%、30%、40%、50%五种不同浓度。 ③在每个培养皿中放50粒玉米种子，分别加入？的五种不同浓度的废旧电池浸出液，加入的液体量控制在玉米种子高度的一半位置，并标记为1~5组。 ④将培养皿放置在25℃的恒温箱中培养。每隔24小时，将每个培养皿中的液体倒净，并重新加入废旧电池浸出液，以确保液体浓度不变。 ⑤7天后统计玉米种子的发芽率。 【实验结果】实验结果如下表。 组别 废旧电池浸出液的浓度/% 玉米种子的发芽率/% 1 0 96 2 20 68 3 30 50 4 40 36 5 50 8 请分析并回答下列问题。 （1）小美和小组同学探究的实验变量是________；本实验设置第1组的目的是作_________。 （2）步骤③向每个培养皿中分别加入________的五种不同浓度的废旧电池浸出液，目的是_________。 （3）根据实验结果，小美和小组同学得出的结论是________。 （4）请你指出该实验的不足之处：________。 （5）除了废旧电池污染，煤、石油、天然气的大量燃烧，使得大气中________等气体增加，形成酸雨，给生物带来极大的危害。作为中学生，你能为建设生态文明、保护环境做什么？请写出一条________（答出一点）。 31. 为探究植被环境对空气湿度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度，平均数据如下表（早、中午和晚上的数据分别在6：00、12：00、18：00测量的值）。请回答下列问题。 时间 裸地 草坪 灌木丛 早晨 57.5 72.5 90.6 中午 40.0 61.1 73.1 晚上 46.1 67.4 85.3 （1）探究实验的一般步骤是________。 ①实施计划②提出问题③制订计划④作出假设⑤得出结论 A. ①②③④⑤ B. ②④③①⑤ C. ①③②④⑤ D. ②③④①⑤ （2）测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是_______。若地点周围有水源，会使测量结果_______（偏大/偏小/不变）。 （3）在整个测量过程中，________（填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”）组的数据起对照作用。 （4）从表中数据可以看出，空气湿度最大的植被环境是________（填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”），空气湿度最大的时间是________（填“早晨”、“中午”或“晚上”）。 （5）该实验得出的结论是不同植被________（会/不会）影响空气湿度，研究的变量是________。 （6）热岛效应严重影响着城市居民的夏季生活，现欲增加空气中的湿度，请根据本实验的数据提出两条相应的建议______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $