陕西宝鸡高新第一初级中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026-2027学年第一学期期中检测 七年级语文试题参考答案 1.（1）A （2）A 2.（1）贮 （2）诀 3.（1）名词 （2）形容词（在句子中形容祖母疼爱的特点，表示延续久远的性质，属于形容词） 4.（1）水何澹澹 山岛竦峙 （2）潮平两岸阔 风正一帆悬 （3）海日生残夜 江春入旧年 （4）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （5）思而不学则殆 （6）都在微微润湿的空气里酝酿 （7）影入平羌江水流 5.长妈妈虽粗俗、迷信，却为鲁迅讲“长毛”的故事、为鲁迅买来了他心心念念的《山海经》，让鲁迅感受到了来自长妈妈的关爱与牵挂，这种关爱虽不如至亲般深厚，却同样温暖人心，是一种朴素而动人的亲情。鲁迅在多年后仍深情回忆这位普通的劳动妇女，表达了鲁迅对长妈妈的感激与怀念。 6.①点明了故事发生的背景；②表明了作者对已故母亲的回忆，寄托了对母亲的深深怀念和感激之情。 7.属于插叙；①补充说明了母亲的病已经严重到无力侍弄花的程度，也说明了母亲照顾“我”的尽心；②从侧面表现了母亲对“我”的爱之深。 8.“一直”表示“我”始终没有意识到母亲病情的严重，体现了“我”的悔恨、自责和怀念之情。 9.（1）打着呵欠，昏昏欲睡 （2）找回了“我”的自信 （3）儿子向全班同学购买笑话，逗“我”开心 （4）找回了“我”对生活的温柔之心 10.（1）这个句子运用了比喻的修辞手法，把“我”比作被雨淋湿而不能燃起火焰的柴，生动形象地写出了儿子说“我”年轻，但我并没有重拾对生活热情的心理状态，表达出了“我”对生活的灰心与失望。 （2）这个句子运用了拟人的修辞手法，把“厄运”拟人化，生动形象地写出了人生的苦难往往不会单独降临，而是接连不断、叠加而来的状态，表达出“我”接连遭遇人生重创时猝不及防、无力招架的复杂情绪，又用略带自嘲的口语化表达，消解了极致痛苦的沉重感。 11.①照应标题《我的超级魔法师》，总结全文，让文章结构严谨完整。②点明了“魔法师帮我找回勇敢”的故事结局，表达了“爱的魔法无所不能”的核心主旨，给读者留下鲜明深刻的印象。 12.示例一：我选择A《秋天的怀念》。本文写了儿子用爱的魔法让身体虚弱、精神抑郁的“我”重新找回快乐、自信和坚强，体现出了母子之间浓浓的亲情，表达了“我”对儿子的感激与赞赏；《秋天的怀念》叙述了母亲忍着病痛把爱全部投入在儿子的身上，让史铁生明白要好好活着，表达了史铁生对母亲的怀念与感激；两篇文章都体现出了母子之间的真挚情感，在内容和主题方面契合。因此，本文更适合作为《秋天的怀念》的拓展阅读篇目。 示例二：我选择B《散步》。本文写了儿子用爱的魔法让身体虚弱、精神抑郁的“我”重新找回快乐、自信和坚强，体现出了母子之间浓浓的亲情，表达了“我”对儿子的感激与赞赏；《散步》通过一次全家三代四口人的散步故事，表达了三代人之间的浓厚亲情，两篇文章都体现出了亲人之间的深情情谊，在主题方面契合。因此，本文更适合作为《散步》的拓展阅读篇目。 13.（1）丢下 （2）像 （3）才 （4）约定 14.C A.像/如 ；B.因为/趁，承；C.都是“询问”；D.随即，立即；是。 15.（1）友人感到惭愧，下车想去拉元方，元方进入家门，不回头看。 （2）因为何宴长在宫里，所以曹操想认它为子，何宴便在地上画了一个方框，自己站在里面。 16.①元方面对友人的无信无礼毫不怯场，并据理力争，维护了父亲与自己的尊严，体现了元方的聪慧。②何宴画地令方的真实意图是暗示曹操自己不愿被拘于宫中，曹操不忍违背其意，将其放还，体现了何宴的聪慧。 【乙文译文】何晏七岁的时候，聪慧过人如同神童，魏武帝曹操特别喜爱他。因为何晏住在皇宫里，曹操就想收他做自己的儿子。何晏于是在地上画了一个方形区域，自己待在里面。有人问他这么做的原因，他回答说：“这是何家的房屋。”曹操得知这件事后，立刻派人把他送回了何家。 17.示例一：我选择二胡。因为二胡沉悲凉，与《天净沙·秋思》中游子漂泊天涯的孤寂与思乡之情相吻合，能更好地表达出曲中悲凉的情感。 示例二：我选择古筝。因为古筝的音色清冷空灵，与《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”的静谧画面相呼应，能营造出幽远、寂寥的意境。 示例三：我选择埙。因为埙的音色古朴苍凉，与《天净沙·秋思》中“古道西风瘦马”所传达的苍凉意境最为贴合，能更好地表达出曲中悲秋思乡的情感。 18.“小桥流水人家”描绘了一幅宁静、安适的乡村生活画面，与漂泊天涯的游子相映，以乐景衬哀情，反衬出游子有家不能归的悲苦，使“断肠人”更添悲愁。因此二者并不冲突。 19.半命题作文。 （1）审题立意 题目为“那件事，让我想起来就 ”，需要关注以下关键信息：“那件事”——限定写一件具体的往事，不可泛泛罗列多件事；“想起来就 ”——强调这件事至今仍有深刻感受，具有回忆性和情感冲击力；补充题目：横线处填写表达情感或心理的词语，如“高兴”“温暖”“遗憾”“后悔”“感动”“愧疚”等。 （2）立意与选材 通过叙述一件往事，表达真实感体验，传递对亲情、成长或生活的感悟；选材应遵循“小切口、真情感、有细节”的原则，从生活中选取亲身经历的、能打动自己的事件。 （3）谋篇布局 建议采用倒叙手法，先写“想起来”的感受，再回忆事件经过，最后回到当下感悟，形成首尾呼应。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期期中检测 七年级语文试题 一、语言运用·参加实践活动（共5小题，计24分） 亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。沐浴在亲情中，我们是否只知接受，不会感动？但有时会感觉生活中的小细节也是流淌着的亲情，小语对此充满了好奇，于是踏上了寻味亲情之路。 【明·亲情：品读文字，辨识细节】以下是小语的作文第一段，请你解决其中的语言文字问题。 时光悄悄伫蓄着温柔，从前不懂，有些再见便是决别。晚风里酝酿着旧时光的气息，我常常想起祖辈围坐的模样。祖父向来不吝啬言辞，总把道理与关怀细细讲给我们听；祖母的疼爱藏在饭菜与絮语里，不张扬，却绵长。 1.请确认文段中加点字的读音。（2分） （1）吝啬（A.lìn B.lìng） （2）酝酿（A.niàng B.liàng） 2.校对文段时发现其中有错别字，请改正。（2分） （1）伫蓄 （2）决别 3.请判断文段中加点词的词性。（2分） （1）气息 （2）绵长 【听·亲情：诵读诗文，聆听情思】4.小语想用所学的古诗文、现代文让更多人听见亲情呐喊，请你帮他补充诗文名句。 秋日静坐，思念漫上心头。遥望沧海，便想起曹操笔下 “（1） ， ”，那动荡浩渺的海面，恰如我心底翻涌绵长的思念；羁旅之中最易怀人，王湾行舟江上，见江面平阔，写下“（2） ， ”，又从时序更迭里生出哲思：“（3） ， ”，新旧轮回，可亲情不会随时光消散。李白牵挂友人，托明月寄情：“（4） ， ”，我也想借一轮明月，捎去对远去亲人的惦念。秋风萧瑟，愁思难抑，这乡愁，归根到底也是对家与亲人的眷恋。 忆起儿时，长辈常以先贤之言教我修身向学，正如《<论语>十二章》中，阐述学思结合道理的句子：（5）学而不思则罔， 。也总把春日的温柔讲与我听：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，（6） 。”旧岁光景历历在目，就像李白夜行所见：“峨眉山月半轮秋，（7） 。”时光远去，唯有亲情，藏在诗文与回忆里，温暖如初。（15分） 【探·亲情：回望经典，探究温情】亲情体现在生活的细微之处，因此小语找到一段相关文字，请你阅读后完成任务。 亲情藏在童年细碎的往事里，鲁迅在《朝花夕拾》中回望年少时光，写下和身边亲人、长辈之间难忘的回忆。长妈妈粗俗多事，却悄悄成全了少年鲁迅的心愿。 5.请结合《阿长与<山海经>》，说说鲁迅从长妈妈身上读懂了一份怎样朴素的“亲”情。（3分） 二、综合阅读·提升思维品质（共6小题，计30分） 【现代文阅读】（共3小题，计9分） （一）阅读下面的文段，完成6-8题。（9分） 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫疾后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 节选自《秋天的怀念》 6.《秋天的怀念》这个题目包含着怎样的意味？（3 分） 7.“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”这句在文中属于什么记叙顺序？这样写的作用是？（3分） 8.请体会加点词蕴含的情感。（3分） 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 （二）阅读下面的文字，完成9-12题。（21分） 我的超级魔法师 刘继荣 ①母亲病故不久，我就被医生告知，如果继续抑郁下去，六年前的旧疾将会复发，有可能终生卧床。原来，厄运从来都不喜欢单独挑衅，它们酷爱群殴。 ②儿子自信地说：“我不会再让你发病，我要把快乐的你重新找回来，我是超级魔法师。” ③“魔法师？张天师也没用！” 我指着自己，“这是一具肉体凡胎的机器，已经运转三十多年。一场大病瘫痪了十个月，至今小腿麻木，手指僵硬。”我喋喋不休地发着牢骚，忽然，由穿衣镜里瞥见自己的面容，不禁吓了一跳：那是我吗？头发干枯凌乱，神情惶惑，嘴角愁苦地挂下来。 ④儿子上学去了，听见两道门都被关上，我的泪，才缓缓地流下来。 ⑤放学回来，魔法师满面喜悦：“我已问过同学，他们的妈妈年龄都比你大，你最年轻了。”我沉默着，他找到了我年轻的参照物，可并没有找回我对生活的热情。我像一堆被雨淋湿的柴，不可能再燃起炽烈的火焰。魔法师兴致勃勃，打算从改造我的虚拟形象入手。在网络上，他用免费的东西装饰我。职业装、休闲装、运动服，一套套试穿，然后是脸庞，再就是发型、帽子、手袋，最后是宠物。他无比耐心，我却不停地打着呵欠。终于，他惊喜地叫起昏昏欲睡的我：“好了，妈妈，快来看，看现在的你！” ⑥我终于看见了，现在的 “我” 顶多有十七八岁的年纪，金色的头发扎成一束活泼的马尾，戴一顶俏皮的太阳帽，咧开嘴巴无所顾忌地笑。身后，紫色的樱花开成了缤纷的海，脚边，卧一只乖巧的小狗。 ⑦魔法师在虚拟世界里，找回了年轻快乐的我，可是，我在现实世界里滞留的时间更多一些。在现实世界里的我，一颗心被郁闷横捆竖绑，像个被丢在荒野旧仓库里的人质。 ⑧第二天，进了办公室，我打开包，一个橙子就滚到了同事脚下。同事弯腰去捡，忽然大笑起来。圆滚滚的麻皮橙子，上面用水彩笔写着：“母后，请多吃水果，哈哈哈哈！”旁边还画着个酷的灌篮小子：张开双臂抱住肥胖的橙子。 ⑨一整天，只要想到那个灌篮小子，我就会不由自主地微笑。同事都问：“咦，今天用了什么化妆品，面色真好，像换了个人似的！”如果回答，用了个麻皮大橙子，她们肯信吗？我暗自发笑。魔法师果然不简单，仅用一个橙子，就找回了我的自信。 ⑩魔法师从来没有忘记他的允诺，尽力地做着他能做的一切。每周他拉我去打乒乓球，去慢跑……大多数时候，他的魔法是失败的。不过，到底是孩子，失败了也不沮丧，反而乐呵呵的，整日给我讲笑话。有时，也觉得好笑，更多的时候，我只是敷衍地笑笑，或者保持沉默。 ⑪那天，打开他卧室的窗子透气，风呼地吹进来，一下子吹开他放在桌上的日记本。我不经意地瞟过去：那一页，密密麻麻地记着压岁钱的开支。有一串账目我看不懂，陈涛：一个，微笑，两毛；王普：两个，大笑，一元；安顺佳：两个，无表情，零毛………任我想破了脑袋，也想不出他向同学购买了什么东西。 ⑫儿子回来，我首先道歉。说是西北风怂恿我看了他的日记，我保证，只看了一篇。他大笑着，原谅了我。我好奇地问他，那个账单是什么意思。 ⑬他爽朗地说：“我向全班同学购买笑话，根据你笑的程度，给他们付钱。” ⑭现在，有创意的新笑话已经越来越少了，大多是网上和杂志上重复的，我已经打算自己搞原创了。”他大口大口地吃饭喝汤，一副天下无难事的样子。 ⑮一口汤呛住了我，借了这阵咳嗽，我跑到卫生间，让泪肆意而下。他请同学说笑话，然后记住，回来讲给我听，再按效果付费，这大约是他人生的第一笔投资了。原来，我的每一个笑容，都是他付出了实实在在的代价的。 ⑯那么，我有什么理由，如此任性地忧郁下去呢？魔法师令我清醒，并且找回了我对生活的温柔之心。从前那些拂之不去的阴霾，似乎并没有那么狰狞，有些，甚至可以当作人生的风景来看。 ⑰小小的魔法师，最终，找回了我的勇敢。拥有爱的魔法，他，无所不能。 （选自《课外阅读》，有删改） 9.通读全文，请按照行文顺序梳理儿子作为“超级魔法师”对“我”的影响或改变。（4分） 儿子的行为 “我”的反应 对“我”的影响或改变 儿子在网络中的虚拟世界里装扮“我” （1） 郁闷 儿子在“我”的包里放了个他亲手题字画画的橙子 不由自主地微笑 （2） （3） 泪肆意而下 （4） 10.请从修辞的角度赏析句子。（6分） （1）我像一堆被雨淋湿的柴，不可能再燃起炽烈的火焰。（3分） （2）原来，厄运从来都不喜欢单独挑衅，它们酷爱群殴。（3分） 11.选文第⑰段作为结尾，请说说这样写有什么好处。（5分） 12.如果把本文作为以下课文的拓展阅读篇目，你认为哪一篇合适？结合本文和所选课文，谈谈你的看法。（6分） A.《秋天的怀念》 B.《散步》 【古诗文阅读】（共5小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成13-16题。（12分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方，“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭。下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内，欲以为子，宴乃画地令方②，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。 （选自《世说新语》） 注：①魏武：曹操。②画地令方：在地上画了个方框。 13.解释下列加点的词。（4分） （1）太丘舍去（ ） （2）明惠若神（ ） （3）去后乃至（ ） （4）期日中（ ） 14.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A.明惠若神 未若柳絮因风起 B.因晏在宫内 未若柳絮因风起 C.人问其故 客问元方 D.即遣还 即公大兄无奕女 15.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾 （2）因晏在宫内，欲以为子，晏乃画地令方，自处其中。 16.请结合文本，分别说说元方、何晏的聪慧是如何体现的？（2分） （四）阅读下面的诗歌，完成 17-18题。（4分） 天净沙·秋思 [元] 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 17.小语想给《天净沙·秋思》配乐，请你从以下三种乐器中选择一种完成配乐，并说说你的理由！（2分） 二胡 古筝 埙 18.小语认为“小桥流水人家”营造了一种宁静祥和的氛围，与“断肠人”的情感表达冲突，请你解答小语的困惑。（2分） 三、审美表达·展现多彩生活 在本次 “寻味亲情”实践活动中，小语品读文字、诵读诗文、回望经典，读懂亲情藏在一字一句、一朝一夕的平凡往事里。生活中，也总有一件往事，深深烙印在你的心底，回想起来或温暖，或感动，或遗憾，或振奋。请拿起笔，记录属于你的真切记忆。 19.阅读要求，完成写作任务。（50分） 请以《那件事，让我想起来就 》为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，如“高兴”“温暖”“遗憾”等；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 1/9 学科网（北京）股份有限公司 $