四川绵阳市江油市2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026年秋季九年级期中测试 语文试题参考答案及评分意见 第1卷（16分，每小题2分) 一、(10分) l.B(A.豢养-huan,C.嗟来之食-jie,D.精髓-sui) 2.C(A.妖饶一娆，B.诓时济世一匡，D.走头无路一投) 3.D(前仆后继：指前面的倒下了，后面的紧跟着上来，形容革命战士不怕牺牲、勇往直前的壮 烈行为。属于用错对象。) 4.B(A.语序不当，递进复句中，前后分句主语一致时，主语应放在关联词的前面，将“不仅” 与“我们”位置互换。；C.搭配不当，应将“传承”改为“丰富”；D.否定不当，去掉“不要”) 5.A 二、(6分)6.B(苦：认为...艰苦)7.C 8.A(“跟随母亲到应天府投靠亲戚学习”有误) 第川卷（非选择题，共84分） 三、(16分) 9.(1)(2分)（范仲淹）白天晚上都不停止学习，冬天里疲惫得厉害，（他）就用水浇脸.（划 线处为给分点，语意连贯，语气一致，意思相近均可得分。) (2)(2分)吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。（划线处为 给分点，语意连贯，语气一致，意思相近均可得分。) 10.(4分) (1)(2分)C(尾联和“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都属于直接抒情，而非间接抒情。) (2)(2分)示例一：这两句诗运用拟人的修辞手法。/形象地写出了双燕在花下耐心引导着雏燕 学习飞行，鸠鸟在树梢上深情呼唤伴侣的情景，富有人间温情。 示例二：这两句诗中“教”“唤”二字颇有情趣。/“教”和“唤”生动地描绘了双燕在花下悉心 教导乳燕，鸠鸟于树梢深情呼唤雌鸟的场景，流淌着浓浓亲情。 11.(8分)（每空1分，有漏字、添字、错字、别字等，则该空不得分) (1)居庙堂之高则忧其民 (2)暂凭杯酒长精神 (3)人有悲欢离合 (4)两鬓苍苍十指黑 (⑤)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 (6)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 四、(6分) 12.(1)①示例：小明，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的意思是：在追寻真理（真知）方 面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。表现出坚 持不懈、积极进取的精神。（意近即可，2分） ②示例：小明，“君子求诸己，小人求诸人”的意思是：君子要求的是自己，小人要求的是别人， 就是君子遇到问题先从自身找原因，而那些小人出现麻烦，从不会去找自身的原因。（意近即可， 2分) (2)(2分)D(“孟母三迁”强调的是人们良好的人文环境对人的成长及品格养成至关重要) (3)(2分)C(这句诗表达孟郊自己进士及第后满心按捺不住得意欣喜之情。) 五、(22分)（一）(12分) 13.B.(“表现了他对弟弟情谊深厚和初次登台的紧张不安”的分析不正确。窝囊废彩排前精心 地打扮，表现出他对演出的慎重；窝囊废表演后不自然地鞠躬，是因为初次登台的羞涩、赢得观 众赞赏的激动。)(2分) 14.环境描写，/描写了废墟上人民的生活，/他们艰难的求生触动了宝庆，更加激发了宝庆兄弟 俩的爱国之情，为下文抗日义演蓄势。(3分) 15.①与宝庆互相映衬，互为补充。宝森的变化更加真实地展示了旧社会艺人渴望尊重的心理。 ②丰富小说内容。宝森的言行促成情节发展，增添故事生动性。③折射社会环境。宝森的观念再 现当时的社会风气和艺人的艰难境遇。④揭示小说主题。宝森的蜕变表达出讴歌底层艺人的爱国 热情和追求自我价值实现的主题。(4分) 16.一方面是感到被人尊重，实现自我价值而落泪；一方面被爱国青年们浓烈的爱国精神感染。 民族艺人的自我价值得以重新确认、人格得到净化与升华。(3分) (二)(10分) 17.C(材料二写明机器人走进各大展馆、文旅景区、电商直播间多处场所推介地瓜，并非选 项里“仅通过电商直播”单一途径。)(2分) 18.①人形机器人和武术演员同台完成武术等高难度节目表演：②I机器人参与小品、歌舞 等节目，实现互动表演：③依托央视AI大模型等技术参与春晚舞美制作与节目创作；④搭建春晚AI 互动平台，实现海量网友线上互动。（每点1分，意近即可，共4分） 19.示例：①借助机器人科普地瓜相关知识，提升桥头地瓜品牌知名度：②拓宽农产品销售渠 道，帮助农户增收，助力农旅融合发展。（每点2分） 20.示例：看法：我不赞同直接用AI代写作业，国家出台政策，旨在用AI打造智能学伴，辅助个性化 学习、助力教学提质，并非代替学生完成课业。如何正确使用AI工具：我会在日常学习中利用AI 查询疑难知识点，梳理知识框架，查漏补缺，自主思考后完成作业（看法和做法各1分，共2分）。 六、(40分)21.(40分) 作文评分标准 等级 一等 二等 三等 四等 分数 (40-35) (34-29) (28-23) (22-0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 评分 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情不真实 项目 符合文体要求 大体符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 语言流畅，有文采 语言通顺，词语丰富 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 字体美观 字体端正 字体清楚 字迹难辨 【说明】①评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 ②每3个错别字扣1分，重复的不计：不足600字，每少30个字扣1分。2026年秋季九年级期中测试 语文试题 注意事项： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部 分组成，共8页；答题卷共4页。满分100分。芳试时间：120分钟。 2.答卷前请将答题卷的密封线内项目填写清楚。考试结束后请将答题卷交回。 第I卷（选择题，共16分） 、（10分，每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是() A.谷穗(sui) 豢养(juan) 奔赴(fù) 心无旁骛(Wù) B.千涸(hé) 怅惘(wang) 渺茫(miǎo)高官厚禄(lù) C.灌溉(gài) 铿锵(qiang)宿营(sù) 嗟来之食(ju) D.懦夫(nuò)李生(luan) 精髓(sui) 波澜不惊(Ian) 2.下列词语中，没有错别字的一项是() A.鉴赏妖饶 一代天骄 坚持不懈 B.演绎遁词 诓时济世 峰回路转 C.摇曳弘扬 自暴自弃 天翻地覆 D.摧残嘶哑 走头无路怀古伤今 3.下列各句中加点词语的使用，有误的一句是() A.刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去画龙点睛。 B.我们要振作精神，努力奋斗，绝不能让因难把我们推到山穷水尽的地步。 C.自欺欺人只是一个逃避问题的方法，只有面对现实，我们才会真正成长。 D.四川九寨沟真是热门旅游地区，全国各地的游客前仆后继去欣赏那里的风光。 4.下列各句中，没有语病的一句是() A.不仅我们要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐。 B.全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 C.端午佳节独特的民俗活动，传承着千百年来中国人别有的情趣生活。 D.暑假前，校长要求各班班主任教育同学们切忌不要私自到江河中游泳。 5.小语同学围绕“诗意人生”写了一段文字表达自己的理解，中间几句的顺序有待 推敲。请你重新排列出最恰当的顺序() 九年级语文试题卷第1页共8页 诗意人生，是在喧嚣尘世中寻得的一方宁静天地。 拥有诗意人生，便能在平凡中发现美好，让心… 句子内容： ①诗意是“我”在深夜里沉思 ②诗意是“我”在雨中漫步 ③诗意是“我”在书海里遨游 ④诗意是“我”在音乐中徜徉 ⑤诗意不是遥不可及的梦幻，而是潜藏在日常的每一个瞬间 A.⑤②③④①·B.②③④①⑤ C.⑤④①②③D.④①②③⑤ 二、(6分，每小题2分) 阅读下面的文言文，完成6一7题。 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓， 名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息 冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广 德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。 天圣七年，章献太后将以冬至受朝。仲淹以上疏请太后还政而触怒太后，寻通判 河中府，徙陈州。太后崩，召为右司谏。言事者多暴太后时事，仲淹曰：“太后受遗 先帝调护陛下者十余年宜掩其小故以全后德。”帝为诏中外，毋辄论太后时事。 时吕夷简执政，进用者多出其门。仲淹上《百官图》以指其弊，由是忤夷简，夷 简以朋党陷之。仲淹对益切，由是罢知饶州。仲淹在饶州岁余，徙润州，又徙越州。 元昊反，召为天章阁待制、知永兴军，改陕西都转运使。会夏竦为陕西经略安抚、招 讨使，进仲淹龙图阁直学士以副之。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰： “臣乡®论盖国家事，于夷简无憾也。” (节选自《宋史·范仲淹传》，有删改) 【注释】①更适：改嫁②乡：同“向”，从前、先前的意思。 6.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()(2分) A.乃感泣辞母 辞：告别 B.仲淹不苦也 苦：艰苦 C言事者多暴太后时事 暴：暴露、抨击 D.会夏竦为陕西经略安抚 会：恰逢、正赶上 7.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是()(2分) A.太后受遗先帝/调护陛下者十余年/宜掩其小/故以全后德 B.太后受遗先帝调护/陛下者十余年/宜掩其小/故以全后德 九年级语文试题卷第2页共8页 C.太后受遗先帝/调护陛下者十余年/宜掩其小故/以全后德 D.太后受遗先帝调护/陛下者十余年/宜掩其小故/以全后德 8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(2分) A.范仲淹两岁时丧父，从小就立有志向，有节操，跟随母亲到应天府投靠亲戚学习。 B.范仲淹曾上奏章请太后还政，没有得到答复：不久做河中府通判，被贬谪到陈州。 C.范仲淹虽因得罪太后被贬，可之后众人非议太后时，他却能公正评价太后的功绩。 D.范仲淹对吕夷简的态度，体现了他超越个人得失、以国事为重的博大胸怀。 第Ⅱ卷（共84分） 三、(16分) 9.用现代汉语翻译I卷文言文中划横线的句子。（每小题2分，共4分) (1)昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面。 (2)夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。 10.阅读下边这首诗歌，然后回答问题。(4分) 途中 赵汝鐩 雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。 双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。 烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。 最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.首联由雨中赶路写起，“陡顿”二字突出了天气变化的突然，诗人的心情也随 之豁然开朗。 B.颔联由远及近，从烟江帆樯影到山舍机杼声，视听结合，营造出悠远宁静的意境。 C.尾联与“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”都是间接抒情，留下想象空间， 余味悠长。 D.这是一首七言律诗，诗人用清新明快的语言描绘景物，构成一幅富有生机的乡 村画卷。 (2)金性尧评价此诗“洋溢着一种朴质的人情味”，请结合评价，自选角度，赏析 颔联“双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣”。(2分) 11.名篇名句默写。(8分) (1) 处江湖之远则忧其君。 (范仲淹《岳阳楼记》) (2)今日听君歌一曲， (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3) 月有阴晴圆缺。 (苏轼《水调歌头》) (4)满面尘灰烟火色， (白居易《卖炭翁》) 九年级语文试题卷第3页共8页 (5)《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏的句子是：“ (6)《行路难》（其一）中象征人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是“ 。力 四、综合性学习(6分) 12.“天行健，君子以自强不息。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不 息的精神源泉之一。九(2)班开展“青春有为·自强不息”专题学习实践活动，请 你参与。 (1)同学小明找到下面两句名言，但他不懂其内涵，请你选择一句向他解释一下。 ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ②君子求诸己，小人求诸人。 (2)大家搜集了很多关于“自强不息”的典故，其中不符合要求的一项是() A.卧薪尝胆B.闻鸡起舞 C.凿壁偷光 D.孟母三迁 (3)你在运用搜集到的材料写作演讲稿时，发现下列诗句有一项不能体现这种“君 子自强不息”的精神，请选出这一项() A.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B.士不可以不弘毅，任重而道远。 C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 D.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 五、(22分)阅读下面的文字，回答13一20题。 (-)（12分) 鼓书艺人 老舍 ①宝庆的心情十分震动，一个抗日团体给他来了信，要他的班子为抗战做点事情。 ②当琴珠问起他们肯出多少钱时，他大吃一惊。他知道人家连车马费都不会给的。 琴珠一听，直摇头：“不干！” ③“我来付车马费，”宝庆没辙了。琴珠笑得前仰后合，半天才憋出话来：“您 钱多，您有钱…我们穷人得挣钱吃饭。” ④宝庆让她笑去，回到旅馆，自己排练。 ⑤他顺口哼了一两段，都不合适。平日里唱的多是些谈情说爱的词儿，就是那些 忠君报国的，也不是味儿。 ⑥在屋子旮旯里睡着了的窝囊废，让宝庆给吵醒了。他从床上坐起，揉着眼，“干 吗不睡呀，兄弟？”宝庆说，他要准备一段词，鼓动大家抗日的心劲。 九年级语文试题卷第4页共8页 ⑦窝囊废又躺下了。宝庆还在拨琴，心里琢磨着词儿。他先念上一句，然后用一 只手在琴上弹几下，和着唱唱。有些字实在念不上来，就连蒙带唬，找个合辙押韵的 词补上。每找到一个合适的词儿，就直乐：“嗬！有了！” ⑧“唱什么呢？”窝囊废问。 ⑨“《抗金兵》！表一表梁红玉擂鼓战金兵的事，”宝庆答道，“就是有些地方 不好办。”窝囊废又坐了起来。他清了清嗓子，很严肃地说，“你为难的是不识几个 字。”他下了床，“来，我来念给你听。你知道我有学问。” ⑩宝庆奇怪了，看着他。“您认那俩字也不比我多呀！” ①窝囊废受了委屈。“怎么不比你多？用得着的字我都认识。好好听着，我来念。” ②兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。很快就 练熟了一个段子。窗纸发白的时候，窝囊废主张睡觉，宝庆同意了，可是他睡不着 他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不千，那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹 得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干， 赖在家里靠兄弟吃饭。 图“大哥，”他试着问：“您给弹弹弦子怎么样？” 四“我？”窝囊废应着，“我一图什么呢？” ⑤“为了爱国，也给自个儿增光，”宝庆说得很快，“咱们的名字会用大黑体字 登在报上。明白吗？会管咱们叫‘先生’。方宝庆先生，方宝森先生。您准保喜欢。” ⑥没人答碴，只听得一阵鼾声。 ①第二天上午，宝庆醒来一看，那把一向放在屋角里的三弦不见了。他跳下了床。 没了这个宝贝，可就算玩完了！他一抬头，看见窝囊废的床空了。 ⑧他急忙往小河边跑，一下子就找到了窝囊废，他正坐在一块黑色的大石头上， 拨拉着琴弦。宝庆如释重负地笑了。 ⑨重庆来的公共汽车司机，捎来了报纸。宝庆看着剧目广告，得意得心直跳。他、 他哥哥的名字都在上面。用的是黑体的大字，先生的尊称。他像个小学生一样，大喊 大叫地把报纸拿给窝囊废看。 四彩排那天，他们早早地就起来了，穿上最好的衣服。窝囊废刮了胡子。他难得 刮胡子，这回不但刮了，而且刮得非常认真仔细，一根胡子也没漏网。末了，他把鬓 角和脑后的头发也修了修。他穿了件深蓝的大褂，正好跟兄弟的灰大褂相配。为了显 得利落，他用长长的宽黑绸带把裤脚扎了起来。 @中午时分，他们进了城。宝庆打算好好请大哥吃上一顿，报答大哥成全他的一 番美意。但轰炸后的重庆那么荒凉，劫后余烬的景象，倒了他们的胃口。有些烧毁的 房子已经重建起来了，有些还是黑乎乎的一堆破烂，有的孤零零地只剩了一堵墙，人 们用茅草靠着这堵墙搭起了小棚棚，继续千他们的营生。满眼令人心酸的战争创伤， 九年级语文试题卷第5页共8页 一堆堆发黑的断砖残瓦。宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体，疮痍密布。他一个劲地打 战。 @到了戏院，一见方家兄弟，大家都迎了上来。所有的青年男女，都管宝庆叫“先 生”，他非常得意。这跟唱堂会太不一样了，人家那是把他们当下人使唤。 ⑧幕前摆好一张桌子，一把椅子，支着一面鼓。方家兄弟郑重其事地走上台。宝 庆清了清嗓子，全场鸦雀无声。他于是开口，声音高亢，表情细腻，吐字行腔，精雕 细琢。梁红玉以一弱女子，不惧强敌，不畏艰险，在长江之上，迎着汹涌波涛，擂鼓 助战。说书人凭一面鼓，一张琴演得出神入化。只听得风萧萧，水滔滔，隆隆鼓声震 撼着将士们的爱国心弦，霎时间，万马奔腾，杀声震天… 四三弦的最后余音也消失了。场里一片肃穆，气氛兴奋又紧张。听众屏息凝神， 像中了魔，末了，突然爆发出掌声。 四宝庆大大方方地抓住窝囊废的手，举了起来。他鞠了一躬，窝囊废也挺不自然 地鞠了一躬。听众一片叫好声。宝庆庄重地拿起三弦，走下了台一这是对他大哥， 优秀琴师的一番敬意。 四后台，全体演员围住了宝庆和窝囊废。拍他们的背，他们拉手。年青的知识分 子热情洋溢，宝庆激动得说不出话。吵吵嚷嚷的年轻人围了上来，他立着，眼泪顺着 腮帮子往下流。 (有删改) 13.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)（2分) A.宝庆想参加抗日义演却遭琴珠嘲弄，询问窝囊废可愿为自己伴奏，并没有得 到回应，后又发现他起早练琴，情节曲折有致，引人入胜。 B.小说善于在细节中刻画人物，如窝囊废彩排前精心地打扮、表演后不自然地 鞠躬，表现了他对弟弟情谊深厚和初次登台的紧张不安。 C.作者运用凝练的语言、恰当的修辞、长短结合的句式描写出鼓书表演内容精 彩，场面震撼，具有振奋人心的力量，将小说推向了高潮。 D.小说通过艺人故事展现市民阶层的生活境遇和精神面貌。以鼓书表演展现民 间文化凝聚民心的力量，具有浓厚的市井特色和民族色彩。 14.请从写作手法角度品析第@段画线句子的表达效果。(3分) 有些烧毁的房子已经重建起来了，有些还是黑乎乎的一堆破烂，有的孤零零地只 剩了一堵墙，人们用茅草靠着这堵墙搭起了小棚棚，继续干他们的营生。 15.小说为什么不惜笔墨地刻画方宝森这一人物形象？请结合选文简要分析。（4分) 16.文中最后“他立着，眼泪顺着腮帮子往下流”结合选文内容分析他为何流泪。(3 分) (二)(10分) 九年级语文试题卷第6页共8页 材料一 2026马年央视春晚以文化传承与科技创新相融，打造了一场全民喜爱的数智盛 宴。本届春晚大量运用A!大模型、人形机器人、数字人、8K智能影像等前沿技术， 让传统文化焕发科技光彩，全网播放热度居高不下。 武术节目《武B0T》惊艳全场，数十台国产人形机器人与武术少年同台表演，流畅 完成后空翻、耍双截棍、武术对打等高难度动作，人机共舞刚劲大气。小品、歌舞、 微电影节目中，多台情感交互人形机器人登台亮相，依托A!大模型实现语音对话、表 情模仿、灵活互动，能接梗、会表演、懂共情。 总台央视听媒体大模型2.0、国产A1视频生成技术全面参与舞美制作、画面渲染、 节目创作；春晚官方A!互动平台全网用户互动量超19亿次。A|让舞台艺术更灵动、 年味文化更鲜活，生动展现了中国制造、中国科创的强劲实力，让传统文化与人工智能 完美交融。 (摘自央视网，2026年2月) 材料二 澄迈桥头地瓜是海南标志性国家地理标志农产品，生长在火山岩富硒沙土之上， 粉糯香甜，富硒营养，是海南乡村振兴特色支柱产业。2026年桥头地瓜文化季全新升级， 大力推行“科技+农业+文旅”融合发展模式。 当地引入多台智能人形机器人，走进海南各大展馆、文旅景区、电商直播间，化身 专属农产品推荐官。机器人凭借A1语音讲解、肢体动作展示、现场互动打卡、美食 演示等功能，生动普及地瓜种植环境、营养价值、特色吃法，用新潮科技形式宣传本土 农特产品。科技赋能乡村好物出圈，大幅提升桥头地瓜品牌知名度，拓宽农产品销路， 助力农户增收，走出海南特色农旅融合发展新路。 (摘自南海网，2026年4月) 材料三 “人工智能+教育”行动计划发布： 智能学伴教育智能大脑要来了 教育部等五部门近日联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动 计划》)，对“十五五”期间“人工智能+教育”进行了重点部署。 《行动计划》将促进人工智能与教育全面深度融合，赋能学生学习、教师教学、 学校治理和科学研究，促进人工智能应用全场景触达。在学生学习方面，研发智能学伴， 促进德智体美劳全面发展，重点推动网络思政育人、学生个性化学习，促进教育普惠公 平和全纳包容。 在教师教学方面，研发智能教学系统，支撑课前备课、课中教课、课后作业等教学 全环节，赋能教师智能研修，切实为教师减负增效。 九年级语文试题卷第7页共8页 在学校治理方面，建设教育智能大脑，聚焦政务服务、考试评价、就业服务、校园 安全、资源分配等场景，支撑便捷服务、精准管理、科学决策。 在科学研究方面，面向自然科学、工程科学和哲学社会科学等领域，搭建科学智能 体和智能实验集群，探索人工智能驱动的科研范式变革。 (摘自央视网，2026年4月) 17.下列对材料的理解与分析不正确的一项是()(2分) A.2026马年央视春晚借助多种人工智能前沿技术，实现了传统文化与科技创新的 深度融合。 B.国产人形机器人不仅能完成高难度武术动作，还能依托AI大模型实现情感化、 互动式表演。 C.海南澄迈引人智能人形机器人，仅通过电商直播宣传桥头地瓜，助力乡村振兴。 D.《“人工智能+教育”行动计划》将从学生学习、教师教学等多个层面推动人工 智能与教育融合。 18.阅读材料一，分点提取关键信息，概括人工智能在2026马年央视春晚中的具体应 用。（答出3点即可）(4分)》 19.阅读材料二，从文中找出关键信息，写出人工智能给海南澄迈桥头地瓜产业带来的 两点积极影响。(2分) 20.随着人工智能的发展，“利用AI直接完成作业”成为部分同学关注的话题。请结 合材料三中国家的政策导向，谈谈你对这一行为的看法，并说说作为学生，你会如何 正确使用AI工具。(2分) 六、(40分) 21.阅读下面的语段，按要求作文。 历练，就是经历世事，得到锻炼，练就意志与品质。历练的过程就是成长的过程， 让自己走向成熟，领悟人生哲理。亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？ 请以“历练”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④ 不少于600字；⑤表达真情实感，不得套写、抄袭。 九年级语文试题卷第8页共8页