精品解析：四川绵阳市江油市2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

四川绵阳市江油市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 在七年级新生开学典礼上，校长勉励同学们：“初中阶段是人生美好的年华，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为一名眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”这段话给我们的启示是（ ） ①要努力发掘自己的潜能，做更好的自己 ②要树立更高的发展目标，把准人生方向 ③要不负初中美好生活，珍视当下，把握机遇 ④要尽情玩乐、享受初中生活中各种新颖的东西 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：校长勉励同学们成为眼里有光、心中有梦的少年，启示我们要努力发掘自己的潜能，做更好的自己，故①说法符合题意； ②：心中有梦意味着要树立更高的发展目标，把准人生方向，故②说法符合题意； ③：初中阶段是人生美好的年华，机遇与挑战同行，启示我们要不负初中美好生活，珍视当下，把握机遇，故③说法符合题意； ④：初中阶段的主要任务是学习知识、提升能力，不能尽情玩乐，故④说法错误。 2. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这体现了做有梦想的少年要（ ） A. 努力学习 B. 天真无邪，美丽可爱 C. 止于心动 D. 紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】A：努力学习是实现梦想的重要途径，但题干侧重志向的方向而非行动方式，故A不符合题意； B：天真无邪属于性格特征，与树立何种志向没有直接关联，故B不符合题意； C：实现梦想需要付诸行动，仅仅止于心动是无法达成目标的，故C说法错误； D：将个人志向同祖国和人民联系在一起，说明少年梦想应顺应时代发展，与国家命运息息相关，故D符合题意。 3. 通过他人能更好地认识自己。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：强调自知之明的重要性，未体现通过他人评价认识自己，故①不符合题意； ②：强调关爱他人、奉献社会，与认识自己的途径无关，故②不符合题意； ③：比喻当事人往往不如旁观者看得清楚，说明他人评价有助于认识自己，故③符合题意； ④：比喻人往往看不清自己的缺点，需要借助外力或他人来认识，故④符合题意； 4. 清康熙年间，大学士张英家人与邻居吴家因宅基地发生争执，张英以“让他三尺又何妨”劝家人退让三尺，吴家见状也退三尺，最终形成“六尺巷”。“六尺巷”的典故体现了（ ） A. 谦和礼让、以和为贵的美德 B. 见贤思齐、止于至善的风范 C. 自尊自强、助人为乐的品质 D. 宽己律人、扬善抑恶的准则 【答案】A 【解析】 【详解】A：张英劝导家人退让，邻居见状也退让，双方化解纠纷，体现了谦和礼让、以和为贵的美德，故 A 说法符合题意； B：见贤思齐侧重向榜样学习，止于至善侧重追求完美，材料主要体现邻里和睦，故 B 说法不符合题意； C：材料核心是宽容礼让，并未体现自尊自强或助人为乐的品质，故 C 说法不符合题意； D：“宽己律人”说法错误，正确应为严于律己、宽以待人，且材料未体现扬善抑恶，故 D 说法错误； 5. 世间万物皆有说明书，唯独人生没有。封面由父母赠予，内容却需自己执笔。这道人生大题，本就没有标准答案，精彩与否，全凭自己书写。即便无人喝彩，也要优雅向前，走出自己的光芒。这告诉我们（ ） ①要接纳自己、欣赏自己 ②请别人给自己编写一本说明书 ③要做到明廉耻、知荣辱 ④根据自身特点，更好地发展自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：文中提到“走出自己的光芒”，启示我们在成长过程中要学会接纳与欣赏独特的自己，故①符合题意； ②：文中强调“内容却需自己执笔”，表明人生规划应由自己主导，而非依赖他人代劳，故②说法错误； ③：题干主要探讨如何书写人生篇章，并未体现明廉耻、知荣辱的道德要求，故③不符合题意； ④：文中指出人生“没有标准答案”，鼓励我们结合个人实际情况，努力成就更好的自己，故④符合题意。 6. 乔哈里视窗将人际交往中的个人信息划分为“公开区、秘密区、盲目区、未知区”四种状态，合理处理这四个区域是人际交往的智慧。结合如图的乔哈里视窗，判断下列做法不正确的是（ ） A. 扩大“公开区”，主动表达，敞开心扉 B. 保护“秘密区”，尊重隐私，把握尺度 C. 缩小“盲目区”，多把尺子量自己，接受所有 D. 挖掘“未知区”，发掘自身潜能，成为更好的自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：公开区是自己知道且他人也知道的区域，扩大公开区需要主动表达、敞开心扉，有助于促进人际沟通，故A说法正确，不符合题意； B：秘密区是自己知道但他人不知道的区域，属于个人隐私范畴，保护秘密区需要尊重隐私，在人际交往中把握好尺度，故B说法正确，不符合题意； C：盲目区是自己不知道但他人知道的区域，缩小盲目区需要通过多途径认识自己、参考他人反馈，但“接受所有”说法错误，对他人的评价我们需要理性辨别，不能盲目全盘接受，故C说法错误，符合题意； D：未知区是自己和他人都不知道的区域，挖掘未知区有助于发掘自身潜能，不断完善自我，成为更好的自己，故D说法正确，不符合题意； 7. 习近平总书记寄语青少年：要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，在学习中增长知识、锤炼品格，以真才实学服务人民。青少年应该（ ） ①只关注自己的学习，其他的事情都不需要关心 ②努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领 ③使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展 ④坚定理想信念、埋头苦干、真诚奉献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会相关知识。 ①：只关注学习而忽视其他事务，不符合全面发展的要求，且与“服务人民”的导向相悖，故①说法错误； ②：掌握知识、锤炼本领直接对应题干中“增长知识、锤炼品格”“真才实学服务人民”的要求，故②符合题意； ③：提升思维和认识水平与“跟上时代发展”的号召一致，故③符合题意； ④：坚定理想信念、埋头苦干、真诚奉献，对应“锤炼品格”和“服务人民”的要求，故④符合题意。 故本题选D。 8. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A. 锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B. 促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C. 展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D. 引导学生自我管理，主动承担家务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ACD：观点虽然正确，但都不是某中学举办该活动的目的，故ACD不符合题意； B：某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时邀请父母参与回信，是为了促进亲子关系融洽，构建和谐家庭，故B符合题意； 故本题选B。 9. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”这句古语体现了友谊（ ） A. 是一种心灵的相遇 B. 能净化任何人的心灵 C. 是一种亲密无间的关系 D. 让我们体悟人生美好 【答案】A 【解析】 【详解】A：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，意思是人们互相认识，贵在能够相互了解；而人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处；体现了友谊是一种心灵的相遇，故A符合题意； B：友谊有利于净化人的心灵，但不是能净化任何人的心灵，故B说法错误； C：友谊是一种亲密的关系，但朋友之间也要相互尊重，为对方留有一定的空间，故C说法错误； D：题干没有涉及友谊让我们体悟人生的美好，故D不符合题意； 10. 北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，其“画荻教子”的故事家喻户晓、传颂至今，影响了一代又一代的中华儿女，激励了一批又一批的后学晚辈。这表明（ ） A. 家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托 B. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则天下安 【答案】B 【解析】 【详解】A：依据教材知识，家是心灵的港湾侧重强调家能给我们情感慰藉、抚平我们的疲惫，材料讲述的是母亲对子女的教育教导，没有体现心灵依托的内容，故A不符合题意； B：依据教材知识，家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师，承担着家庭教育、修身育人的责任。材料里郑氏 “画荻教子”，通过家庭教育培养欧阳修，这个故事还一直激励后人，体现出家是我们的第一所学校、修身成长的重要场所，故B符合题意； C：依据教材知识，家是血脉相连、代代传承的生活共同体侧重体现血缘亲情与家族延续的特点，材料重点突出的是母亲的家庭教育作用，没有围绕血脉传承、生活共同体展开，故C不符合题意； D：依据教材知识，家庭是社会基本细胞、家和天下安定的关系，强调家庭对社会大局的影响，材料没有涉及家庭和睦和社会安定的关联内容，故D不符合题意； 11. 歌曲《妈妈有座电影院》，以“母亲的记忆是永不打烊的电影院”为核心隐喻，勾勒出母爱的深沉与绵长。让我们感受到（ ） ①亲子间无需沟通，默默付出就能维系亲情 ②母亲的付出理所当然，长大后再回报也不迟 ③母爱藏于日常细节，我们要用心体味与感恩 ④尽孝在当下，用陪伴与行动回应母亲的牵挂 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：和谐的亲子关系需要双方有效沟通，仅靠默默付出难以维系亲情，故①说法错误； ②：父母的付出并非理所当然，孝敬父母不能等待，应从现在做起，故②说法错误； ③：母爱常蕴含在日常生活的细节中，我们要用心体味与感恩，故③说法正确； ④：尽孝在当下，应用陪伴与实际行动回应母亲的牵挂，故④说法正确。 12. 党的二十大报告指出，建设教育强国，教师队伍建设是其中最重要的基础工作之一。老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。学习生活中，面对老师的劝诫和批评，我们应该（ ） ①我行我素，敬而远之 ②认真聆听，尊重教诲 ③有则改之，无则加勉 ④理解老师，坦诚相待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：面对批评我行我素不利于改正缺点，敬而远之会疏远师生关系，故①说法错误； ②：尊重老师是学生的基本素养，认真聆听教诲有助于个人成长，故②符合题意； ③：老师的批评意味着关心和提醒，有则改之无则加勉是正确态度，故③符合题意； ④：理解老师的良苦用心，坦诚相待能促进师生沟通，故④符合题意。 13. 乒乓球女团决赛夺冠后，队员们说：“团体赛不是一个人的单兵作战，我们整个团队都在全力以赴。”对此理解正确的是（ ） A. 成员数量越多，集体力量越大 B. 个人依靠集体就一定获得成功 C. 坚持集体主义不需要关注个人利益 D. 赢得集体荣誉，需要成员共同奋斗 【答案】D 【解析】 【详解】A：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非成员数量越多力量越大，故 A 说法错误； B：个人依靠集体有助于成功，但“就一定获得成功”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：坚持集体主义也要关注个人正当利益，故 C 说法错误； D：题干中“整个团队都在全力以赴”说明赢得集体荣誉，需要成员共同奋斗，故 D 说法符合题意； 14. “你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”“一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的正能量”。这告诉我们（ ） ①个人力量相加就可以产生强大的合力 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③集体涵养我们的品格，发展我们的个性 ④集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：集体的合力不是个人力量的简单相加，它需要成员共同的目标和团结协作才能形成，故①说法错误； ②④：题干内容强调了每个个体的状态都会影响集体（国家），个体力量汇聚能够形成改变时代的力量，正好说明：集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，故②④符合题意。 ③：题干强调的是个人对集体、国家的作用，而非集体对个人成长的作用，故③说法不符合题意。 15. 阅读下图材料，同学们有如下理解，其中正确的是（ ） ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要良性竞争 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ③建设美好集体，只有竞争才能使集体的力量发挥出最大化 ④有竞争就不是坚持集体主义原则，不是发扬集体主义精神 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：强调集体需要合作也需要良性竞争，这有助于激发活力与潜力，故①说法正确； ②：指出既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，符合健康的团队发展规律，故②说法正确； ③：只说“只有竞争才能最大化集体力量”过于片面，忽视了合作的必要性，故③说法错误； ④：认为“有竞争就不是坚持集体主义原则”是错误的，竞争和集体主义并不对立，故④说法错误； 故本题选D。 16. 下面是小刚同学在学习生活中遇到的烦恼。你给他最贴切的建议是（ ） 我是校篮球队的主力，在一次比赛前，老师却安排打球水平不如我，但组织能力更突出的小磊担任队长。为此我很气愤，在比赛时消极懈怠，最终篮球队输掉了比赛。我很苦恼，不知道怎么办？ A. 在集体中应该服从老师的安排 B. 坚持集体主义，识大体、顾大局 C. 维护集体利益要放弃个人利益 D. 要努力消除集体中的不合理因素 【答案】B 【解析】 【详解】A：在集体中应理解集体安排的合理性，核心是维护集体利益，单纯强调服从未触及本质，故 A 说法不符合题意； B：小刚因个人情绪损害集体荣誉，应坚持集体主义，识大体、顾大局，故 B 说法符合题意； C：集体利益与个人利益本质上是一致的，维护集体利益并不一定要放弃个人利益，故 C 说法错误； D：“消除”说法过于绝对，且题干主要反映个人态度问题，故 D 说法错误； 二、（非选择题）（其中17题17分，18题18分，19题17分，共52分） 17. 【不断完善自己】 【探究情境】 李老师组织同学们进行自我评估，小凡在自我评估中这样写道： 在学习上，虽然我成绩不错，但在其他方面有很多欠缺之处，特别是绘画方面没有天赋，因此，美术课上我不敢和同学们合作完成美术作品。 （1）如果你是李老师，你会对小凡说些什么？ 【浅析原因】 正如歌曲所唱：有梦想谁都了不起。农民工朱彦军边打工边读诗，成为《2023中国诗词大会》的亚军；只有初中学历的农民马慧娟敲下上百万字的作品，成为广为人知的“拇指作家”……忙于生计、条件有限、青春不再，哪一个都不是妨碍追梦的理由。 （2）根据材料，请你谈谈我们为什么要有梦想？ 【分享思考】 我国贤人志士重视学习，并对学习早有深刻认知： 孔子把学习视作毕生追求，直截了当宣布“学而不已，阖棺乃止。” 西汉大家刘向主张的“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”，积极倡导学习贯穿一生。 苏格拉底的名言“我唯一知道的就是我一无所知”，体现了对学习的持续追求。 （3）上述贤人志士的认知带给你哪些思考？ 【辨析观点】 2025年7月，某市环保志愿者协会发起“七彩假期”社会实践活动。实践内容包括清河净滩、文明垂钓劝导、秸秆禁烧、森林防火、垃圾分类、人居环境大清扫、防溺水安全、交通安全、未成年人防性侵宣传宣讲等社会实践活动。小刚的妈妈给小刚报了名，但小刚说：“我的作业还没有完成，我的任务是学习，没时间参加这些无意义的活动。” （4）你赞同小刚的说法吗？并说明理由。 【答案】（1）你学习成绩好是优势，不必因绘画天赋不足自卑；美术合作注重协作与创意，可参与构思环节，在合作中发挥优势。 （2）①梦想能激发生命热情，让生活有色彩；②梦想是克服困难的动力，帮助实现个人价值。 （3）①要树立终身学习意识，保持学习热情；②学习需谦逊，认识到知识无限，不断探索。 （4）不赞同。①社会实践能学环保知识、培养责任感，是有意义的学习；②合理参与可缓解压力，提升学习效率，应协调时间参加。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识自己，需要对材料内容进行关键词提炼； 小凡对自己评价，成绩不错，但绘画方面没有天赋，不敢和同学完成美术作品，可知学习成绩好是优势，不必因绘画天赋不足自卑；美术合作注重协作与创意，可参与构思环节，在合作中发挥优势。 【小问2详解】 从设问中可知要考查梦想的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 农民工朱彦军和初中学历的农民马慧娟的成功，可知梦想能激发生命热情，让生活有色彩，是克服困难的动力，帮助实现个人价值。 【小问3详解】 从设问中可知要考查对学习的认识，需要对材料内容进行关键词提炼； 学习视作毕生追求，可知学习伴随一生，树立终身学习理念，保持学习热情； 我唯一知道的就是我一无所知，可知学习需谦逊，认识到知识无限，不断探索。 【小问4详解】 不赞同。 小刚割裂了学习与实践的关系，这类社会实践也是学习的一部分，能锻炼能力、培养责任意识，并非无意义，合理统筹时间就能兼顾作业和活动。 18. 回答问题。 运用“做更好的自己”相关知识，结合同学们的交流，说出你的感悟。 【答案】做更好的自己，要学会欣赏和接纳自己，扬长避短、发挥自身特长，主动改正缺点、正视自身不足不断自我完善，在集体协作中不断发掘自身潜能，同时积极服务他人、奉献社会，在为他人和社会带来福祉的过程中实现自我价值，这是值得我们用一生去探寻的人生课题。 【解析】 【详解】由设问可知考查做更好的自己的知识，结合漫画三位同学的发言提炼要点： 发挥特长、社区做志愿者服务社会，可知做更好的自己，要扬长避短，在服务他人、奉献社会中实现自我价值； 正视写字不好的不足，主动求教、刻苦练习，可知做更好的自己，需要主动改正缺点，自我完善； 和社团伙伴协作攻关，提升能力、为自己点赞，可知做更好的自己，要不断激发潜能，学会欣赏自己，在集体实践中成长。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一  2025年2月，泉州市某社区开展“最美家庭”评选活动，通过居民推荐、投票等方式，评选出了一批尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结的“最美家庭”。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析该社区开展“最美家庭”评选活动的意义。 材料二  小闽一家是“最美家庭”之一，父母工作忙碌，但他们总是抽空陪伴小闽，关心他的学习和生活；小闽也很懂事，主动帮父母做家务，与父母分享学校里的趣事。 （2）结合材料二，谈谈我们应该如何构建和谐家庭。 【答案】（1） 有利于传承和弘扬中华民族孝老爱亲、邻里团结等传统美德。 有利于培育和践行社会主义核心价值观，促进家庭和睦、社会和谐。 有利于发挥榜样的示范作用，引导居民树立正确的家庭观，营造良好的社区氛围。 有利于丰富社区文化生活，加强社区精神文明建设。 （2） ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查该社区开展“最美家庭”评选活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 开展“最美家庭”评选活动，可知传承和弘扬中华民族孝老爱亲、邻里团结等传统美德；培育和践行社会主义核心价值观，促进家庭和睦、社会和谐；发挥榜样的示范作用，引导居民树立正确的家庭观，营造良好的社区氛围；丰富社区文化生活，加强社区精神文明建设。 【小问2详解】 从设问中可知要考查构建和谐家庭，需要对材料内容进行关键词提炼； 总是抽空陪伴小闽，关心他的学习和生活；主动帮父母做家务，与父母分享学校里的趣事，可知建设美好家庭的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川绵阳市江油市2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 在七年级新生开学典礼上，校长勉励同学们：“初中阶段是人生美好的年华，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为一名眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”这段话给我们的启示是（ ） ①要努力发掘自己的潜能，做更好的自己 ②要树立更高的发展目标，把准人生方向 ③要不负初中美好生活，珍视当下，把握机遇 ④要尽情玩乐、享受初中生活中各种新颖的东西 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这体现了做有梦想的少年要（ ） A. 努力学习 B. 天真无邪，美丽可爱 C. 止于心动 D. 紧扣时代脉搏 3. 通过他人能更好地认识自己。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香 ③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 清康熙年间，大学士张英家人与邻居吴家因宅基地发生争执，张英以“让他三尺又何妨”劝家人退让三尺，吴家见状也退三尺，最终形成“六尺巷”。“六尺巷”的典故体现了（ ） A. 谦和礼让、以和为贵的美德 B. 见贤思齐、止于至善的风范 C. 自尊自强、助人为乐的品质 D. 宽己律人、扬善抑恶的准则 5. 世间万物皆有说明书，唯独人生没有。封面由父母赠予，内容却需自己执笔。这道人生大题，本就没有标准答案，精彩与否，全凭自己书写。即便无人喝彩，也要优雅向前，走出自己的光芒。这告诉我们（ ） ①要接纳自己、欣赏自己 ②请别人给自己编写一本说明书 ③要做到明廉耻、知荣辱 ④根据自身特点，更好地发展自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 乔哈里视窗将人际交往中的个人信息划分为“公开区、秘密区、盲目区、未知区”四种状态，合理处理这四个区域是人际交往的智慧。结合如图的乔哈里视窗，判断下列做法不正确的是（ ） A. 扩大“公开区”，主动表达，敞开心扉 B. 保护“秘密区”，尊重隐私，把握尺度 C. 缩小“盲目区”，多把尺子量自己，接受所有 D. 挖掘“未知区”，发掘自身潜能，成为更好的自己 7. 习近平总书记寄语青少年：要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，在学习中增长知识、锤炼品格，以真才实学服务人民。青少年应该（ ） ①只关注自己的学习，其他的事情都不需要关心 ②努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领 ③使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展 ④坚定理想信念、埋头苦干、真诚奉献 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 寒假期间，某中学组织学生开展了“给父母的一封信”征集活动，让同学们表达自己对父母的感恩之情，同时也邀请父母参与回信，书写属于每个家庭的“家书”。举办该活动旨在（ ） A. 锻炼学生写作能力，提升科学文化素养 B. 促进亲子关系融洽，构建和谐家庭 C. 展示家庭沟通艺术，培养社会交往技巧 D. 引导学生自我管理，主动承担家务 9. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”这句古语体现了友谊（ ） A. 是一种心灵的相遇 B. 能净化任何人的心灵 C. 是一种亲密无间的关系 D. 让我们体悟人生美好 10. 北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，其“画荻教子”的故事家喻户晓、传颂至今，影响了一代又一代的中华儿女，激励了一批又一批的后学晚辈。这表明（ ） A. 家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托 B. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则天下安 11. 歌曲《妈妈有座电影院》，以“母亲的记忆是永不打烊的电影院”为核心隐喻，勾勒出母爱的深沉与绵长。让我们感受到（ ） ①亲子间无需沟通，默默付出就能维系亲情 ②母亲的付出理所当然，长大后再回报也不迟 ③母爱藏于日常细节，我们要用心体味与感恩 ④尽孝在当下，用陪伴与行动回应母亲的牵挂 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 党的二十大报告指出，建设教育强国，教师队伍建设是其中最重要的基础工作之一。老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。学习生活中，面对老师的劝诫和批评，我们应该（ ） ①我行我素，敬而远之 ②认真聆听，尊重教诲 ③有则改之，无则加勉 ④理解老师，坦诚相待 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 乒乓球女团决赛夺冠后，队员们说：“团体赛不是一个人的单兵作战，我们整个团队都在全力以赴。”对此理解正确的是（ ） A. 成员数量越多，集体力量越大 B. 个人依靠集体就一定获得成功 C. 坚持集体主义不需要关注个人利益 D. 赢得集体荣誉，需要成员共同奋斗 14. “你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”“一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的正能量”。这告诉我们（ ） ①个人力量相加就可以产生强大的合力 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③集体涵养我们的品格，发展我们的个性 ④集体的力量源于成员共同的目标和团结协作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 阅读下图材料，同学们有如下理解，其中正确的是（ ） ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要良性竞争 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步 ③建设美好集体，只有竞争才能使集体的力量发挥出最大化 ④有竞争就不是坚持集体主义原则，不是发扬集体主义精神 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 16. 下面是小刚同学在学习生活中遇到的烦恼。你给他最贴切的建议是（ ） 我是校篮球队的主力，在一次比赛前，老师却安排打球水平不如我，但组织能力更突出的小磊担任队长。为此我很气愤，在比赛时消极懈怠，最终篮球队输掉了比赛。我很苦恼，不知道怎么办？ A. 在集体中应该服从老师的安排 B. 坚持集体主义，识大体、顾大局 C. 维护集体利益要放弃个人利益 D. 要努力消除集体中的不合理因素 二、（非选择题）（其中17题17分，18题18分，19题17分，共52分） 17. 【不断完善自己】 【探究情境】 李老师组织同学们进行自我评估，小凡在自我评估中这样写道： 在学习上，虽然我成绩不错，但在其他方面有很多欠缺之处，特别是绘画方面没有天赋，因此，美术课上我不敢和同学们合作完成美术作品。 （1）如果你是李老师，你会对小凡说些什么？ 【浅析原因】 正如歌曲所唱：有梦想谁都了不起。农民工朱彦军边打工边读诗，成为《2023中国诗词大会》的亚军；只有初中学历的农民马慧娟敲下上百万字的作品，成为广为人知的“拇指作家”……忙于生计、条件有限、青春不再，哪一个都不是妨碍追梦的理由。 （2）根据材料，请你谈谈我们为什么要有梦想？ 【分享思考】 我国贤人志士重视学习，并对学习早有深刻认知： 孔子把学习视作毕生追求，直截了当宣布“学而不已，阖棺乃止。” 西汉大家刘向主张的“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”，积极倡导学习贯穿一生。 苏格拉底的名言“我唯一知道的就是我一无所知”，体现了对学习的持续追求。 （3）上述贤人志士的认知带给你哪些思考？ 【辨析观点】 2025年7月，某市环保志愿者协会发起“七彩假期”社会实践活动。实践内容包括清河净滩、文明垂钓劝导、秸秆禁烧、森林防火、垃圾分类、人居环境大清扫、防溺水安全、交通安全、未成年人防性侵宣传宣讲等社会实践活动。小刚的妈妈给小刚报了名，但小刚说：“我的作业还没有完成，我的任务是学习，没时间参加这些无意义的活动。” （4）你赞同小刚的说法吗？并说明理由。 18. 回答问题。 运用“做更好的自己”相关知识，结合同学们的交流，说出你的感悟。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一  2025年2月，泉州市某社区开展“最美家庭”评选活动，通过居民推荐、投票等方式，评选出了一批尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结的“最美家庭”。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析该社区开展“最美家庭”评选活动的意义。 材料二  小闽一家是“最美家庭”之一，父母工作忙碌，但他们总是抽空陪伴小闽，关心他的学习和生活；小闽也很懂事，主动帮父母做家务，与父母分享学校里的趣事。 （2）结合材料二，谈谈我们应该如何构建和谐家庭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $