精品解析：四川仁寿县鳌峰初中共同体2026-2027学年第一学期期中考试七年级道德与法治.历史试题

四川仁寿县鳌峰初中共同体2026-2027学年第一学期期中考试七年级 道德与法治 考生注意事项： 1．本堂考试为开卷考试，试卷满分100分，道德与法治和历史各50分，考试时间120分钟。 2．在答题前，考生应将自己的姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡相应的位置。 3．本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷，共11页。共52分。 4．考生选出第Ⅰ卷答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦擦干净，再选涂其它答案。不能直接在试卷上作答。第Ⅱ卷试题答案用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡相应的答题区作答，超出限定区域的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（下列每小题只有一个备选项符合题目要求。每小题2分，共48分） 1. 习近平总书记在2026年新年贺词中指出，“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这告诉我们青少年要（ ） A. 抓住机遇，投机取巧 B. 调整心态，顺其自然 C. 放飞梦想，标新立异 D. 逐梦奋进，笃行实干 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查通过努力实现梦想的相关知识。 A：抓住机遇积极行动有助于我们实现梦想，但“投机取巧”违背诚信原则，故A说法错误； B：“顺其自然”体现的是消极被动的态度，与“跃马扬鞭”“万马奔腾”的主动奋斗精神相悖，故B不符合题意； C：“放飞梦想”符合鼓励方向，但“标新立异”强调与众不同，未体现“马不停蹄的干劲”的务实精神，故C说法错误； D：“逐梦奋进”呼应“为梦想奋斗”，“笃行实干”直接体现“马不停蹄的干劲”的实践要求，故D符合题意； 故本题选D。 2. 进入初中后，同学们都在规划着自己的初中生活。小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己；小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。从两位同学的规划中可以看出，做好初中生活规划应当（ ） ①对未来所有的事情都做好设计和安排 ②先确定个人发展目标 ③制订行动方案 ④劳逸结合，学会科学用脑 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“所有的事情”说法太绝对，故①说法错误； ②③：做好初中生活规划应当先确定个人发展目标，制订行动方案，故②③符合题意； ④：体现的是学会学习，与题干内容无关，故④不符合题意； 3. 近两年，年轻人经常会用网络用语“e”人和“i”人来介绍自己的性格特征，彰显自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（ ） ①“e”人和“i”人的说法可以帮助我们完整地认识自己 ②我们应该从生理、心理、社会等方面全面认识自己 ③在社会生活中，“e”人比“i”人更受欢迎 ④“人贵自知”，正确认识自己有助于促进与他人交往 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的相关知识。 ①：“e人”和“i人”的说法仅从社交倾向角度概括性格，无法涵盖个人全部特质（如能力、价值观等），属于片面标签化，故①说法错误； ②：认识自己需结合生理特征、心理状态及社会角色等多维度，避免单一标准，故②符合题意； ③：社交偏好无优劣之分，“e人”和“i人”各有价值，该说法隐含歧视，故③说法错误； ④：正确认识自身特点（如社交倾向）能帮助调整交往方式，减少人际冲突，故④符合题意； 故本题选C。 4. 2025年度中国青年五四奖章入围者的事迹引发社会广泛关注，他们的经历为我们“做更好的自己”提供了生动参考。以下对他们行为解读正确的是（ ） ①越剧演员陈丽君让传统艺术受年轻人喜爱，坦言“只要还在尝试，就不害怕往前走”——在不断探索中成长，勇于突破，不断完善自己 ②90后王兴兴从200元手搓机器人到成为行业佼佼者，坚信“因为相信，所以看见”——欣赏自己意味着孤芳自赏、骄傲自大，肯定自身的价值 ③12306青年技术攻关团队打造优质票务系统，践行“让出行购票不再困扰旅客”的承诺——在为他人、为社会服务中实现做更好的自己 ④“鼓浪屿好小哥”扎根社区服务岗位，每天帮居民代收快递、照顾独居老人，在平凡工作中默默奉献——在惊天动地的事业中，才能更好充分发挥自身潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：陈丽君通过不断尝试推动传统艺术发展，体现了勇于突破、完善自我，①符合题意； ②：王兴兴的成功源于自信与坚持，但欣赏自己并不意味着孤芳自赏、骄傲自大，②说法错误； ③：12306团队通过服务社会实现自身价值，③符合题意； ④：“鼓浪屿好小哥”在平凡岗位奉献，说明潜能可在日常中发挥，而非必须“惊天动地的事业”，④说法错误； 故本题选B。 5. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，某中学七年级举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的有（ ） ①每个青少年的成长都关联着民族复兴 ②青少年还小，中国梦与他们没关系 ③“少年行”要立足于个人和社会实际 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ②③ B. ①③ C. ①③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦与中国梦的关系。 ①③④：依据课本知识分析材料可知，实现中国梦，需要付出长期艰巨的努力，需要凝聚力量，攻坚克难，需要我们扎实的努力，需要我们每个人在各自岗位上付出更多的辛劳。所以，我们每个青少年的成长都关联着民族的复兴，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，“少年行”要立足于个人和社会实际，故①③④符合题意； ②：少年的梦想要同祖国和人民联系在一起，与中国梦密不可分，故②说法错误； 故本题选C。 6. 七年级学生小明在学习中遇到一些困惑，你认为以下哪个对策可行（ ） 学习困惑 对策 A.近期对学习不感兴趣，在校学习提不起劲 学会合理安排学习时间 B.被安排的学习内容太多，没休息娱乐时间 善于运用不同学习方式 C.感觉自己也很努力学习，但效果未能呈现 需要掌握科学学习方法 D.不喜欢语文老师，所以不想学，也学不好 发现并保持对学习兴趣 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：近期对学习不感兴趣，在校学习提不起劲，需要发现并保持对学习兴趣，故A说法错误； B：被安排的学习内容太多，没休息娱乐时间，需要掌握科学学习方法，故B说法错误； C：感觉自己也很努力学习，但效果未能呈现，说明学习方法不对，需要掌握科学学习方法，故C说法正确； D：不喜欢语文老师，所以不想学，也学不好，需要接纳不同风格的老师，故D说法错误； 故本题选C。 7. 国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举（ ） ①是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能国好 ②能让家更美好，也促进了健康中国战略的实施 ③启示我们要逃避家庭矛盾，让身心处于良好状态 ④为我国健康事业高质量发展提供了坚实的物质基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的必要性和方法。 ①：家庭是社会的细胞，健康家庭建设是国家发展的基础，故①说法正确； ②：健康家庭建设能促进家庭美好并助力健康中国战略，符合题干举措的目的，故②说法正确； ③：逃避家庭矛盾的做法错误，应积极解决而非逃避，故③说法错误； ④：政策文件属于制度指导，而非物质基础，故④说法错误； 故本题选A。 8. 对下面这对母女的聊天内容概括最准确的是（ ） A. 爱国爱家，相亲相爱 B. 换位思考，化解矛盾 C. 孝敬父母，体味亲情 D. 共同分担，相互协作 【答案】C 【解析】 【详解】A：母女的聊天内容没有涉及爱国的相关内容，故A不符合题意； B：对话中不存在亲子矛盾，也没有体现换位思考化解矛盾的相关行为，故B不符合题意； C：孩子记得母亲生日送祝福、关心父母身体健康，母亲也关心孩子的日常冷暖，既体现了子女对父母的孝敬，也展现了温馨的家庭亲情，故C符合题意； D：聊天内容没有体现母女共同分担事务、相互协作完成某件事的相关内容，故D不符合题意。 9. 结合所学知识可知，下面的“?”部分应是（ ） 老师板书出现错误 (发现问题) → ? (应对措施) → 妥善处理 (预期目标) A. 相信老师，置之不理 B. 同桌交流，笑而不语 C. 大声叫停，指出错误 D. 委婉礼貌，质疑老师 【答案】D 【解析】 【详解】A：置之不理不利于掌握正确知识，也不是对老师负责的表现，故A选项错误。 B：笑而不语无法纠正错误，且可能影响课堂纪律，故B选项错误。 C：大声叫停是不尊重老师的表现，会破坏课堂秩序，故C选项错误。 D：委婉礼貌地质疑老师，既指出了错误，又维护了老师的尊严，体现了对老师的尊重，故D选项符合题意。 10. 对下列诗句解读正确的是（ ） 序号 诗句 诗句解读 ① 投我以木桃，报之以琼瑶 友谊是平等的、双向的 ② 与君远相知，不道云海深 友谊是一种心灵的相遇 ③ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 友谊是不能没有原则的 ④ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 友谊并不是一成不变的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 ①：选项中的古语比喻相互赠答，礼尚往来，说明了友谊是平等、双向的，是一种亲密关系，是共同的相互关怀，故①说法正确； ②：选项中的古语意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深远的云海将我们分开了，说明友谊是一种心灵的相遇，故②说法正确； ③：选项中的古语意思是我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西，说明友谊是一种心灵的相遇，故③说法错误； ④：选项中的古语表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情，说明友谊是一种心灵的相遇，是一种亲密的关系，故④说法错误； 故本题选A。 11. 2024年是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明 （ ） A. 集体利益与个人利益总是相冲突的 B. 维护集体利益必须放弃个人利益 C. 集体利益与个人利益冲突时，要充分保障个人利益 D. 要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 【答案】D 【解析】 【详解】A：集体利益与个人利益在根本上是一致的，并非总是相冲突的，故 A 说法错误； B：坚持集体主义并不要求必须放弃个人利益，集体应尊重和保护个人正当利益，故 B 说法错误； C：当集体利益与个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，而非充分保障个人利益，故 C 说法错误； D：北斗人舍小家为大家的行为，体现了坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，故 D 符合题意； 12. 七年级（3）班经常开展歌咏比赛、诗歌朗诵、故事会、时事演讲等活动，这让平时沉默寡言、性格内向的小琴变得越来越活泼、自信，她积极主动地向同学们讲述最近发生的重大时政要闻。这表明（ ） ①集体生活有助于我们获得自信心 ②建设美好集体需要坚持集体主义原则 ③建设美好集体需要培养合作精神 ④集体在某种程度上可以改变一个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中小琴变得自信，说明集体生活有助于我们获得自信心，故①符合题意； ②：材料主要体现集体对个人的影响，未涉及集体主义原则，故②不符合题意； ③：材料未体现同学之间的合作，故③不符合题意； ④：小琴从沉默寡言变得活泼，说明集体在某种程度上可以改变一个人，故④符合题意； 第Ⅱ卷（主观题共52分） 13. 【品味中学时光助力健康成长】 初一年级（5）班的班级树洞，小信箱经常会收到同学们写满成长困惑的小纸条，请你为这些刚刚升初中的新同学出谋划策，解答疑惑吧。 内容 我的回答 纸条一 刚进入初中，一下子进入全新的环境，面对富有挑战的新课程与丰富多彩的社团活动，我该怎么办呢？ （1）我们应该____ 理由：____ 纸条二 “不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”我应该如何面对 他人的评价？ （2）我们应该____ 理由：____ 纸条三 自从上初中以来，各科作业让我焦头烂额，经常磨蹭到深夜，第二天上课 都没有精神，我该怎么办呀？ （3）我们应该____ 理由：____ 【答案】（1）我们应该：珍惜当下，把握机会，积极融入中学生活。 理由：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，我们要在新的集体生活中，涵养品格，提升自我。 （2）我们应该：理性面对他人的评价。 理由：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更全面、清晰的认识，理性面对他人评价是走向成熟的表现。 （3）我们应该：调整作息，多找老师和同学问问题，高效作业不熬夜。 理由：我们应该掌握科学的学习方法，梦想的实现需要我们努力学习，善于学习。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待初中阶段的机会与挑战、他人评价的意义、学会学习的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：面对富有挑战的新课程与丰富多彩的社团活动； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一正确做法珍惜当下，把握机会，积极融入中学生活。 论据：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，我们要在新的集体生活中，涵养品格，提升自我； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：不同的人对我的评价各不相同； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二正确做法理性面对他人的评价。 论据：他人评价的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：各科作业让我焦头烂额，经常磨蹭到深夜，第二天上课 都没有精神； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三正确做法调整作息，多找老师和同学问问题，高效作业不熬夜。 论据：掌握科学的学习方法，梦想的实现需要我们努力学习，善于学习； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【美好家庭，你我共建】 材料一  在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也承载着这种情怀。小闽家贴有如下春联： 上联：勤和俭朴兴家业下联：礼善仁慈育后人横批：家风永昌 （1）这副春联承载了哪些中华优秀传统家风？ 材料二  中学生宁宁常常通过写信与人交往：“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了'羊有跪乳之恩'的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的急躁。” （2）构建和谐家庭，除了宁宁信中提到的做法，你还会有哪些行动? 【答案】（1）勤劳节俭、和睦持家、明礼向善、仁慈厚德、重视品德育人等。 （2）①主动参与家务劳动，减轻父母负担；②家人之间发生矛盾时，做家庭的“黏合剂”，主动沟通化解冲突；③认真学习，用良好的表现让父母欣慰；④尊重理解父母的想法，主动倾听父母的心声，用实际行动孝敬长辈。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查优良家风，需要结合材料进行关键词提炼； 勤和俭朴兴家业，可知勤劳节俭、和睦持家； 礼善仁慈育后人，可知明礼向善、仁慈厚德、重视品德育人。 【小问2详解】 本题要求回答建设美好家庭的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 15. 【和谐交往，共同成长】 情境一  小宇在课堂上被老师批评作业马虎，他当场顶撞老师，觉得老师不理解自己。 情境二 小丽遇到难题，课后主动找老师请教，老师耐心讲解，她很快掌握了方法。 （1）以上情境，分别给我们哪些与老师交往的启示？ 7年级1班的教室里，有两位同学正在讨论朋友间的交往： （2）请你任选一位同学的观点，进行点评分析。 【答案】（1）①从情境一得到的启示：要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足；面对老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，不能当众顶撞老师，要尊重老师，用恰当的方式和老师沟通化解矛盾。 ②从情境二得到的启示：要主动、积极和老师交往，面对学习困惑主动向老师求助，建立亦师亦友的良好师生关系，和老师相处时可以保持主动亲近的态度，促进自身学业进步。 （2）示例1：选甲同学的观点点评 甲的观点是错误的。①友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②如果朋友的行为是错误的，我们不加分辨一味支持、包庇，反而会伤害朋友、伤害友谊，并不是真正的“讲义气”。守住友谊要坚持原则，当朋友误入歧途时要及时规劝，而不是无条件纵容。 示例2：选乙同学的观点点评 乙的观点是正确的。①友谊是平等的、双向的，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，双向的奔赴才能让双方在友谊中体验到温暖与关怀。②如果只有一方一直主动付出，另一方只索取不回应，这段关系会逐渐失衡，难以长久维持，所以呵护友谊需要双方真诚相待、相互关怀、共同付出。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查师生交往，需要结合材料进行关键词提炼； 小宇在课堂上被老师批评作业马虎，他当场顶撞老师，觉得老师不理解自己，可知要正确对待老师的批评。 小丽遇到难题，课后主动找老师请教，老师耐心讲解，她很快掌握了方法，可知要主动、积极和老师交往，面对学习困惑主动向老师求助，建立亦师亦友的良好师生关系。 【小问2详解】 甲的观点错误。友谊要有原则，信任忠诚不等于无底线帮朋友；盲目包庇犯错的朋友会伤害对方和友谊，真正的友谊是在朋友走错路时及时劝阻，而非纵容。 乙观点正确。友谊平等双向，能超越外在条件，需要双向奔赴，彼此感受温暖。单方面付出、一味索取会让友谊失衡；呵护友谊要双方真诚相待、互相付出。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川仁寿县鳌峰初中共同体2026-2027学年第一学期期中考试七年级 道德与法治 考生注意事项： 1．本堂考试为开卷考试，试卷满分100分，道德与法治和历史各50分，考试时间120分钟。 2．在答题前，考生应将自己的姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡相应的位置。 3．本试卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷，共11页。共52分。 4．考生选出第Ⅰ卷答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦擦干净，再选涂其它答案。不能直接在试卷上作答。第Ⅱ卷试题答案用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡相应的答题区作答，超出限定区域的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（下列每小题只有一个备选项符合题目要求。每小题2分，共48分） 1. 习近平总书记在2026年新年贺词中指出，“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这告诉我们青少年要（ ） A. 抓住机遇，投机取巧 B. 调整心态，顺其自然 C. 放飞梦想，标新立异 D. 逐梦奋进，笃行实干 2. 进入初中后，同学们都在规划着自己的初中生活。小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己；小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。从两位同学的规划中可以看出，做好初中生活规划应当（ ） ①对未来所有的事情都做好设计和安排 ②先确定个人发展目标 ③制订行动方案 ④劳逸结合，学会科学用脑 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 3. 近两年，年轻人经常会用网络用语“e”人和“i”人来介绍自己的性格特征，彰显自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（ ） ①“e”人和“i”人的说法可以帮助我们完整地认识自己 ②我们应该从生理、心理、社会等方面全面认识自己 ③在社会生活中，“e”人比“i”人更受欢迎 ④“人贵自知”，正确认识自己有助于促进与他人交往 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年度中国青年五四奖章入围者的事迹引发社会广泛关注，他们的经历为我们“做更好的自己”提供了生动参考。以下对他们行为解读正确的是（ ） ①越剧演员陈丽君让传统艺术受年轻人喜爱，坦言“只要还在尝试，就不害怕往前走”——在不断探索中成长，勇于突破，不断完善自己 ②90后王兴兴从200元手搓机器人到成为行业佼佼者，坚信“因为相信，所以看见”——欣赏自己意味着孤芳自赏、骄傲自大，肯定自身的价值 ③12306青年技术攻关团队打造优质票务系统，践行“让出行购票不再困扰旅客”的承诺——在为他人、为社会服务中实现做更好的自己 ④“鼓浪屿好小哥”扎根社区服务岗位，每天帮居民代收快递、照顾独居老人，在平凡工作中默默奉献——在惊天动地的事业中，才能更好充分发挥自身潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”为此，某中学七年级举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的有（ ） ①每个青少年的成长都关联着民族复兴 ②青少年还小，中国梦与他们没关系 ③“少年行”要立足于个人和社会实际 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ②③ B. ①③ C. ①③④ D. ②④ 6. 七年级学生小明在学习中遇到一些困惑，你认为以下哪个对策可行（ ） 学习困惑 对策 A.近期对学习不感兴趣，在校学习提不起劲 学会合理安排学习时间 B.被安排的学习内容太多，没休息娱乐时间 善于运用不同学习方式 C.感觉自己也很努力学习，但效果未能呈现 需要掌握科学学习方法 D.不喜欢语文老师，所以不想学，也学不好 发现并保持对学习兴趣 A. A B. B C. C D. D 7. 国家卫生健康委员会办公厅等8个部门联合印发《关于全面开展健康家庭建设的通知》，从提升家庭健康素养、营造健康家庭环境、培育优良家庭文化、健全健康家庭工作机制四个方面全面部署健康家庭建设工作，以健康家庭构筑健康中国牢固根基。此举（ ） ①是基于家庭是社会的基本细胞，家好才能国好 ②能让家更美好，也促进了健康中国战略的实施 ③启示我们要逃避家庭矛盾，让身心处于良好状态 ④为我国健康事业高质量发展提供了坚实的物质基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 对下面这对母女的聊天内容概括最准确的是（ ） A. 爱国爱家，相亲相爱 B. 换位思考，化解矛盾 C. 孝敬父母，体味亲情 D. 共同分担，相互协作 9. 结合所学知识可知，下面的“?”部分应是（ ） 老师板书出现错误 (发现问题) → ? (应对措施) → 妥善处理 (预期目标) A. 相信老师，置之不理 B. 同桌交流，笑而不语 C. 大声叫停，指出错误 D. 委婉礼貌，质疑老师 10. 对下列诗句解读正确的是（ ） 序号 诗句 诗句解读 ① 投我以木桃，报之以琼瑶 友谊是平等的、双向的 ② 与君远相知，不道云海深 友谊是一种心灵的相遇 ③ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 友谊是不能没有原则的 ④ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 友谊并不是一成不变的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2024年是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明 （ ） A. 集体利益与个人利益总是相冲突的 B. 维护集体利益必须放弃个人利益 C. 集体利益与个人利益冲突时，要充分保障个人利益 D. 要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 12. 七年级（3）班经常开展歌咏比赛、诗歌朗诵、故事会、时事演讲等活动，这让平时沉默寡言、性格内向的小琴变得越来越活泼、自信，她积极主动地向同学们讲述最近发生的重大时政要闻。这表明（ ） ①集体生活有助于我们获得自信心 ②建设美好集体需要坚持集体主义原则 ③建设美好集体需要培养合作精神 ④集体在某种程度上可以改变一个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（主观题共52分） 13. 【品味中学时光助力健康成长】 初一年级（5）班的班级树洞，小信箱经常会收到同学们写满成长困惑的小纸条，请你为这些刚刚升初中的新同学出谋划策，解答疑惑吧。 内容 我的回答 纸条一 刚进入初中，一下子进入全新的环境，面对富有挑战的新课程与丰富多彩的社团活动，我该怎么办呢？ （1）我们应该____ 理由：____ 纸条二 “不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”我应该如何面对 他人的评价？ （2）我们应该____ 理由：____ 纸条三 自从上初中以来，各科作业让我焦头烂额，经常磨蹭到深夜，第二天上课 都没有精神，我该怎么办呀？ （3）我们应该____ 理由：____ 14. 【美好家庭，你我共建】 材料一  在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也承载着这种情怀。小闽家贴有如下春联： 上联：勤和俭朴兴家业下联：礼善仁慈育后人横批：家风永昌 （1）这副春联承载了哪些中华优秀传统家风？ 材料二  中学生宁宁常常通过写信与人交往：“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了'羊有跪乳之恩'的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的急躁。” （2）构建和谐家庭，除了宁宁信中提到的做法，你还会有哪些行动? 15. 【和谐交往，共同成长】 情境一  小宇在课堂上被老师批评作业马虎，他当场顶撞老师，觉得老师不理解自己。 情境二 小丽遇到难题，课后主动找老师请教，老师耐心讲解，她很快掌握了方法。 （1）以上情境，分别给我们哪些与老师交往的启示？ 7年级1班的教室里，有两位同学正在讨论朋友间的交往： （2）请你任选一位同学的观点，进行点评分析。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $