广西防城港市防城区2026-2027学年九年级语文上学期期中检测

2026年秋季学期期中语文质量检测 九年级 (考试内容：第一、二、三单元时间：150分钟 满分：120分) 一、 积累运用(22分) (一)语言文字积累运用（16分) 为迎接“世界读书日”，九（1)班开展“诵经典·润心灵”主题阅读活动，你作 为班级一员参加活动，并完成1-7题。 Dr 【活动环节一：经典诵读】 以下是诵读活动中同学们的发言片段。 主持人：翻开书页，经典如繁星璀璨，照亮我们的心灵。让我们跟随先贤的笔触，去ig() 听那跨越时空的回响吧！ 小雨：翻开经典，我常常被这样的画面打动：有人倒下，仍有人继续向前：有人离开，仍有人接 过信念。《红岩》里的江姐如此，《谁是最可爱的人》里的战士也如此。他们用生命守护 脚下的土地，也为我们点亮了前行的方向。 小文：阅读，是一件美好的事！读书，能使我们的心灵得到润泽：读书，能使我们的视野得 拟 以开阔：读书，能使我们的生命变得一（丰满丰盈）。 主持人：感谢两位同学的精彩分享。经典阅读不仅能培养我们的审美情趣，还能提升我们的写作水 卉 平。愿我们在阅读中汲取力量，在思考中坚定信念，让书香伴随我们成长的每一步！ 1. 请给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)璀璨() (2)ling()听 2. “小雨”一段画横线处，依据意思能想到的成语是 (2分) 3. “小文”一段横线处，选择填入的词语，恰当的是 (丰满丰盈)。(2分) 4. 语段中画波浪线的句子存在语病，请修改。(2分) 5.几名同学活动后向语文老师请教读书方法，其发言不得体的一项是( )(2分) A,老师，我最近读书总是走马观花，恳请您指点迷津。 B.这是我的读书笔记，请您不吝赐教。 C. 我想分享一点读书心得，请您洗耳恭听。 D.若有理解不当之处，还望老师批评指正。 【活动环节二：对联拟写】 孤 6.活动结束后，主持人请同学们围绕活动主题拟写对联。请从备选词语中为上下联各选一 个恰当的短语补充完整。(2分) 上联：诵千古华章，文韵 下联：读百年巨著，书香 备选词语：启迪智慧 激浊扬清 笔耕不辍 浸润心田 2026年秋季学期九年级语文科期中检测题第1页共6页 CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 【活动环节三：经典荐读】 7.请从读过的经典名著中任选一本，拟写一则推荐语。要求：写出书名，简要概括书中内 容或人物，并写出自己的阅读启发；语言简洁有感染力，不超过80字。(4分) 示例：我推荐《朝花夕拾》。鲁迅回忆童年、求学与师友往事，文字质朴而意味深长。 读它，我感受到成长中的温暖与思考，也更懂得珍惜身边平凡而珍贵的人和事。 (二)古诗文积累运用(6分) 8.请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。(6分) 诗文如画，情景交融。漫步洞庭湖畔，我们吟诵范仲淹的“① ,吞长江”（《岳阳 楼记》），感受洞庭湖浩瀚无边的壮阔气象；雪夜独往湖心亭，我们体会② (人名)的 “③ ,天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》)，感受天地的空灵澄澈：面 对人生坎坷，我们吟诵李白的“④ 一，直挂云帆济沧海”（《行路难（其一）》)， 汲取冲破险阻的勇气：面对世事变迁，我们品味刘禹锡的“⑤ ,⑥”（《酬 乐天扬州初逢席上见赠》)，感悟万物更迭的哲理。 二、阅读(48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，24分) 阅读下面的文字，完成9~11小题 【材料一】在广西八桂大地，5G、A|与低空技术深度赋能水域看护，推动其从“人工巡查”向“空 地协同”升级。中国移动广西公司在来宾市重点水域布设336个智能监控点位（集高清监控、智能 识别、语音警报、远程喊话于一体)，运行以来自动语音预警超5万次，劝离制止涉水学生数千人 次。但定点监控存在视野局限，河道弯折处、偏僻河段等仍有盲区。为此，公司创新构建“电子哨 兵（智能监控）+空中鹰眼（无人机）”空地协同模式：整合5G底座、A!技术、中移凌云平台， 搭载无人机自动机库、高位变焦监控等设备，打造“高点视频值守+无人机巡航+云端调度”体系。 系统7X24小时在线，无人机每2小时巡检关健区域，依托A!算法可识别河道“四乱”、非法采 砂等涉水违法：异常触发后，就近调度无人机取证，形成“预警一取证一处置一归档”数字化闭环。 (摘编自《广西移动336个电子哨兵+空中鹰眼构筑水域低空数智新防线》) 【材料二】近期广西遭遇入汛以来最强持续性暴雨，多地出现洪涝、山体滑坡及通信中断险情。中 国移动广西公司迅速启动应急预警指挥体系实战：2024年以来投资1.98亿元，建成425套智能视 频监控，优化11个市级、18个县级应急指挥中心，打通区一市一县一乡四级预警指挥体系。强降 雨中，重点河段、地灾隐患点的智能摄像头实时回传画面，系统自动识别水位超限、山体位移等风 险并生成预警工单，直达乡镇网格员，累计预警山洪、内涝等险情40余次，为群众转移和物资调 度争取时间。 梧州龙圩区基站因山体塌方道路中断时，公司启用无人机精准投送发电机，恢复近两万村民通 信：河池多县区洪涝塌方时，针对跨河光缆中断，用无人机高空牵引搭建临时光缆链路：偏远村庄 则通过人工携带卫星背包站建立应急通信通道，塌方区域采用“临时飞线、架空附挂”布设光缆。 (摘编自《预瞥跑在灾前抢通冲在一线广西移动助力全区数智防汛》) 【材料三】广西防洪大模型数字孪生智能推演决策平台（简称“广西防洪大模型”），依托“天空 地水工”一体化监测网和数字孪生水利体系，围绕“数据融合一模型构建一算法选型一智能协同” 2026年秋季学期九年级语文科期中检测题第2页共6页 ▣▣ CS扫描全能王 可：3亿人都在用的扫描APP 展开设计，覆盖“感知一预报一调度一推演一决策”全业务链。平台搭建“全局+局部”双层模型 框架，推动防洪调度从“经验判断”向“科学寻优”转变，提升防洪效率与准确性，为全国防洪数 智化转型提供范例。 研发团队赋予它多个形象头衔：数据“翻译官”一打破部门壁垒，统一数据标准，让分散的 监测数据成为防洪决策通用语言，数据一致性达95%以上：极速“演算师”一采用GU加速技术， 全区24小时洪水预报3分钟出结采，重，点区域淹没模拟从数小时压缩至分钟级：智能“参谋长” —10分钟内自动生成3一5套优化调度方案，列出风险、分析利弊：立体“透视仪”—高精度 三维数字孪生场景，重，点区城模拟分辨率提升至10米级，洪水来向、流向、淹没深度，一目了然。 (摘编自《探访广西防洪大模型一“超级大脑”守护八桂安澜》) 9.下列对三则材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.中国移动广西公司在来宾市布设的336个智能监控点位，虽能自动预警劝离，但无 法完全消除水域看护盲区。 B.广西移动建成的四级预警指挥体系，在本轮汛情中通过智能摄像头识别风险、生成 工单，累计预警险情40余次。 C.广西防洪大模型的“数据翻译官”功能，能让各部门监测数据的一致性稳定达到95% 以上，而非“最高可到达”。 D.三则材料表明，数智技术已深度赋能广西防汛救灾，但“完全无人化操作”不符合实 际（如人工携带卫星背包站等环节仍需人力）。 10.阅读三则材料，将下列表格补充完整。（4分) 数智技术 应用场景 主要效果 “电子哨兵”+“空中鹰眼” ① 水域看护更高效 ② 洪涝、山体滑坡及通信中断等险情 ③ “防洪大模型” ④ 提升防洪效率和准确性 11.暑假期间，防城区遭遇连续强降雨，河水上涨，部分低洼路段出现积水。为防范今后 可能发生的灾害，区政府拟开展防汛应急演练。请你结合材料，为区政府提出运用数 智技术提升防汛应急能力的建议。(4分) 阅读下面的文字，完成12-15题 《边城》的渡船 苏树苗 ①我人生当中买的第一本文学书籍是沈从文的《边城》，浅绿色的封面，精装，配有凤凰古城 的彩色插图，封面上画着一艘渡船，有一个老人在水面上撑着竹高，将渡船摆到对岸。这本书如今 摆放在家中书柜最显眼的位置，方便我随时拿出来翻阅，重温书中的故事，也重温十二年前的那个 夜晚。 ②十二年前，我在渔洲坪读高二，一个极为平常的晚自习，同学们都在奋笔疾书，鏖战题海， 值班老师坐在讲台上低头专注地批改作业，头顶风扇旋转，灯管明亮，窗外的天空是夕阳褪去后逐 渐滑向黑暗前的深蓝。 2026年秋季学期九年级语文科期中检测题第3页共6页 ▣▣ CS扫描全能王 可：3亿人都在用的扫描APP ③每一个人都有事情做，只有我不知道做什么，仿佛跟这个世界脱轨了一样。无心向学的我就 像学校操场上那架再也飞不起来仅供展览的飞机，坐在救室里百无聊赖地翻看着手里的语文课本打 发时间。我不知道语文课本的下一页故事是否精彩，能不能引起我的注意和兴趣。此前，我已经连 续很多个晚上，都是这样漫无目的地度过，那时候时间在我这里一文不值，我如同一个富翁，可以 尽情挥霍，无所顾忌。 ④语文课本的下一页，是沈从文《边城》的节选。我先是瞥了一眼，然后粗略浏览了几行文字， 竟再也挪不开眼了，立马坐直身子，一口气读完了节选的全部内容。我第一次感觉到时间过得如此 之快，也第一次没有在浪费时间，而是把时间用在了阅读上。 ⑤因为只是节选，故事不完整，但已经足够令我着迷和沉醉，我迫不及待想知道节选之外的故 事。那个夜晚，我失眠了，脑子里面想的都是翠翠，我好奇她的爱情和命运将会如何演绎。我知道 我被一个故事吸引住了，第一次感受到故事原来可以这么奇妙，文字居然有如此大的魅力，叫人欲 罢不能。 ⑥第二天放学，我立马跑到校门口外面的书店，从生活费里面挤出一小部分买了一本《边城》， 然后像一个饥肠辘辘的人开始饥不择食、狼吞虎咽起来。 ⑦故事发生在一个名叫茶峒的边城，有一条小溪，溪边有一座白色的小塔，塔下住着一户人家， 一个老人，一个女孩子和一只黄狗。女孩子有一个很好听的名字翠翠，名字是外公看见屋子旁边 丛青翠欲滴的竹子时想到的。翠翠的母亲在生下翠翠之后就故意到溪边喝了许多冰冷的溪水离开了 人世，只剩下翠翠和外公相依为命，外公靠在水面上撑渡船为生。 ⑧翠翠记得有一年端午节，她去看划龙舟，外公跑去喝酒醉了，没有人接她回家。她在河边等 外公的时候，碰到了船总顺顺家的傩送二老，傩送好心叫人送她回家，所以她记得傩送，心里对傩 送产生了一种朦胧不清、无法言说的情感。随着年纪逐渐增长，翠翠出落成一个亭亭玉立的姑娘， 外公却越来越衰老，他担心他走了以后，没有人照顾翠翠，便想给翠翠物色一个满意的人选。 ⑨可是故事却不朝着圆满的结局走去，傩送的大哥天保也喜欢翠翠，两兄弟喜欢上同一个姑娘， 就有了“车走车路，马走马路”追求翠翠的情节，两兄弟商议到翠翠家旁边的山头上唱山歌，表达 心中的爱意，每人轮流唱一个晚上。翠翠在傩送的歌声里，做了一个甜甜的梦，梦见自己飞起来了， 去山上摘了很多虎耳草，这是一个青春期的姑娘懵懂天真的心思。但是翠翠腼腆羞涩、不善言辞， 没有把自己内心的情感告诉外公，导致外公在打探两兄弟心里真正的想法的过程中，态度犹豫不决， 含糊不清，摇摆不定，使得故事在一种人为制造的误会中越陷越深，事与愿违。后来，天保行船出 事，傩送心中对翠翠的外公心生恨意，外公也在雷雨将息的深夜离开了人世，翠翠沦为孤身一人， 让这个原本美好纯粹的爱情故事落了一个十分缺憾的结局。 ⑩翠翠守着渡船，接替了外公的工作，她在等一个人，这个人也许永远不回来了，也许“明天” 回来。故事留下了一个开放性的结尾，让我陷入了无限的遐想，翠翠会等到那个人回来吗？沈从文 仿佛把这个故事写到了我的心里，种下了一颗文学的种子，《边城》里的那艘渡船，不仅搭载着故 事里两岸的人过溪，还把现实中迷茫的我送到了对岸，找到了人生的方向。 ①受《边城》的影响，我萌生了要当作家的念头，渴望在文字的世界里创造属于自己的故事， 但这无疑是一条极为艰难和坎坷的道路，它不仅需要天赋和努力，更需要毅力和坚持。我把汪国真 《热爱生命》里的诗句“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”当成鼓舞我在文学道路上前进的座右 铭。 @世界上原本是没有路的，你选择走下去，它就成为了一条路。 (苏树苗，广西作家协会会员，防城港市本土青年作家。) 2026年秋季学期九年级语文科期中检测题第4页共6页 ▣口 CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 12.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是()(2分) A.文章写“我”第一次读到《边城》，立刻就喜欢上了书中的人物。 B.文章主要表达了“我”对湘西边地风土人情的向往与热爱。 C.文章通过写“我”读《边城》的经历，表现了文学作品对人的影响。 D.“我”读完《边城》后，决定离开家乡，去寻找书中的渡口。 13.请自选角度说说文中画横线句子的表达效果。（4分) 14.请结合全文，说说“渡船”在文中的含义。(4分) 15.文末作者引用汪国真《热爱生命》中的诗句“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”作 为座右铭。请结合全文，说说这句话与《边城》对“我”的影响有什么内在联系。(4分) (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分) 阅读下面这首唐诗，完成16-17题。 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 成鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 16.“边秋一雁声”中写“一雁”而不是“群雁”，下列分析恰当的一项是(）(2分) A.说明边地大雁稀少，只有孤雁飞过。 B.以孤雁哀鸣渲染凄凉气氛，也暗含兄弟离散。 C.表现诗人喜爱大雁，所以特意写它。 D.突出边塞秋天声音单调，只有雁鸣。 17.“露从今夜白，月是故乡明”一联中，诗人借“露”和“月”表达了怎样的情感？请 结合诗句简要分析。（4分) 阅读下面的文言文，完成18-21题 喜雨亭记（节选） 苏轼 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。 予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁 之春，雨麦于岐山之阳，其占⑦为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卵乃雨，甲子 又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭®于野， 忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十 日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼”繁兴，而盗贼滋炽。 则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得 相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” 【注释】①治：修建。②占：占卜。③有年：好年景。④忭(biàn):高兴。⑤属(zhǔ)： 通“嘱”，劝酒。⑥岁且荐饥：接连发生饥荒。⑦狱讼：诉讼案件。⑧滋炽：滋生蔓延。 2026年秋季学期九年级语文科期中检测题第5页共6页 口口 CS扫描全能王 百3亿人都在用的扫描ApP 18.下列各组句子中，加点词意思或用法相同的一项是()(2分) A.亭以雨名 有仙则名 B.予至扶风之明年 越明年 C.以为休息之所得之心而寓之酒也 D.乙卯乃雨 乃不知有汉 19.下列用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是()(2分) A.则吾与二三子虽欲优游/以乐于此亭/其可得耶 B.则吾与二三子/虽欲优游以乐于此亭/其可得耶 C.则吾与二三子虽欲优游以乐/于此亭/其可得耶 D.则吾与二三子虽欲优游/以乐于此亭其可/得耶 20.将文中画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。 (2)今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。 21.苏轼把亭子命名为”喜雨亭”，体现了他怎样的思想感情？请结合选文简要分析。(4分) （三)整本书阅读(6分) 22.根据《简·爱》的内容，回答下列问题。(6分) （1)人物关系辨析(3分) 人物 与简爱的关系 对简·爱成长的影响 海伦·彭斯 洛伍德学校的好友 ① 谭波儿小姐 ② 用知识和善良影响了简·爱，是她成长 道路上的重要引路人。 圣约翰 简·爱的表兄，曾向她求婚。 ③】 (2)名言卡片赏析(3分) 《简爱》名言卡片 你以为我贫究、低微、不美、外， 请简要分析这句话是 我就没有灵魂，没有心吗？ …我们是平等的一 简·爱在什么情境下对谁 因为我们是平等的！ 说的，并概括这句话体现 一路茶行御 了她怎样的精神品质。 三、写作(50分) 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 成长中，我们常常与自己较劲：不够优秀、不够从容、不够勇敢。后来才明白， 真正的成长不是苛责自己，而是接纳自己的不足与平凡，承认曾经的遗憾，然后带着 更坚定的自己继续前行。 请以《我和自己握手言和》为题，写一篇文章。 要求：①不要套作，不得抄袭：②不得透露真实的校名、人名等信息：③文体不 限，不少于600字：④把题目抄写到答题卡指定位置。 2026年秋季学期九年级语文科期中检测题第6页共6页 CS扫描全能王 可3亿人都在用的扫描ApP九年级勘误： 九年级第4题画波浪线的句子：经典阅读不仅能培养我们的审美情趣，还能提升我们的写 作水平。