精品解析：山东淄博市临淄区2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东淄博市临淄区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 坚持晨练、到菜市场买菜、跟着社区叔叔阿姨参与楼道清理、在研学中走访科技企业与现代农业园。小杰的假期生活带给你的感受是（     ） A. 社会生活日新月异，容易分散学习注意 B. 社会关系错综复杂，个人决定社会进步 C. 社会生活一成不变，交往方式传统单一 D. 社会生活绚丽多彩，在实践中获得成长 2. 小轩在课上做了如下自我介绍：回到老家，我是爷爷奶奶的孙子；居住在本小区，我是社区居民；走进校园，我又成为班级的一员。对于这段介绍，理解正确的是（     ） ①人的身份是在社会关系中确定的②不同社会关系拥有不同的身份 ③每个人的社会关系是固定不变的④人的身份随着生活场景而变化 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②④ 3. 人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随人的一生，需要我们持续学习、融入社会。下列事例能够体现这一道理的是（     ） ①刚入学的小宇学习班规，学着和班级同学友好相处 ②退休的张大爷学习使用智能手机，尝试在线上办事 ③初中生小浩一心学习，极少参与各类社会实践活动 ④返乡创业青年们走进田间地头，熟悉当地风土人情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。以下同学的行为，恰当的是（     ） A. 撰写调查报告时，凭个人想法造材料 B. 帮迟到同学打掩护，向老师隐瞒实情 C. 发现流浪小动物，及时联系救助站点 D. 为了拍短视频，在斑马线上反复走位 5. 从大棚种植依靠网络监测调控温度，到数字乡村平台方便群众线上办事，再到AI医疗辅助基层癌症早筛⋯⋯互联网正深刻改变着我们的世界。对此，下列认识正确的是（     ） ①网络让信息传递交流变得更加迅捷 ②网络推动了生产方式发生深刻变革 ③网络畅通办事渠道，改进治理方式 ④网络是虚拟的可以说任何话不受限 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 观察下侧漫画《常怀警惕心守住钱袋子》，以下对互联网的认识不正确的是（     ） ①网络信息良莠不齐，要学会辨析虚假信息 ②网络充满陷阱，我们应当拒绝使用互联网 ③网络具有虚拟性，所有网络活动都不可信 ④要理性参与网络生活，自觉抵制不良诱惑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某市推出“潮汐摊位”“便民服务点”：划定固定区域、明确经营时段、公示管理制度，既留住城市烟火气，又让街巷秩序井然。这表明（     ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会规则是人为制定的明文规定 ③不遵守社会规则会受到纪律处罚 ④社会规则能保障社会秩序的实现 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 8. 地铁里，周围无人催促，小周依然自觉排队候车；看到有人想插队，他轻声提醒。小周的做法体现了（     ） ①遵守规则需要自律，严于律己、不断自省 ②劝导他人遵守规则需要有礼、有理、有节 ③自觉遵守规则，才能推动社会的文明发展 ④他律与自律相补充，有利于更好遵守规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了看法 对于他们的观点，你的看法是（     ） A. 他们提到的这些事都是小事，纯属小题大做 B. 他们的建议有利于减少矛盾，促进社区文明 C. 他们的观点过于理想化，在现实中难以落实 D. 他们只关注到了个人利益，忽视了集体利益 10. 课堂上，同学们展示了他们搜集的古语 取诚信，去诈伪——《六韬·文韬·上贤》（姜太公） 诚信者，天下之结也——《管子·枢言》（管仲） 这两句话共同告诉我们（     ） A. 诚信是个人安身立命之本 B. 践行诚信，就要毫无保留 C. 坚守诚信就能够赢得信任 D. 失信只会受到道德层面谴责 11. 班级里转来一位佩戴助听器的同学。小辰主动放慢语速与他交流，小组有同学模仿他的口音取笑，小辰当场制止。小辰的做法启示我们，友善待人应当（     ） ①不歧视、不嘲笑身体有差异的同学 ②对与自己“不一样”的人敬而远之 ③换位思考，体谅他人的不便与难处 ④少和特殊同学交流说话以避免尴尬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 一部智能手机的诞生，需要芯片工程师设计架构、流水线工人精密组装、物流司机连夜配送，最后由营业厅店员交到消费者手中。这生动地说明（     ） A. 亲身实践尤为重要，书本知识却是可有可无 B. 社会关系错综复杂，个人发展全靠外部条件 C. 现代社会服务便捷，个人可以脱离社会生存 D. 社会分工紧密协作，个人是社会的有机组成 13. 国家倡导课堂学习与社会实践相结合，鼓励中学生参与国情研学与力所能及的公益服务。对此理解正确的是（     ） ①参与社会实践是我们实现社会化的重要途径 ②亲社会行为需在社会交往和社会实践中养成 ③主动服务他人有助于帮我们获得接纳与认可 ④只有青少年阶段才是人的社会化的必经阶段 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 14. 某社团开展线上创作评奖活动，同学们借助网络平台展示作品、参与投票。面对评奖过程中的各类现象，下列分析解读合理的是（     ） ①遭遇抹黑作品言论不跟风转发——辨是非，守护清朗网络的环境 ②面对参赛作品理性客观点评——提升素养，恪守网络交往的道德 ③发动亲友批量刷票助力作品——维护集体，充分用好网络的优势 ④借助线上平台展示参赛作品——善用网络，拓展文化交流的空间 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 15. “中国好人”刘明坤面对村民的不同意见，耐心倾听、平和沟通，妥善化解分歧；发现购进的化肥受潮品质受损，他如实告知村民，自掏腰包承担相应损失。他的做法体现了（     ） A. 交往中做到文明有礼，在集体协作中坚守诚实守信 B. 践行诚信往往需要付出代价，经常会蒙受经济损失 C. 文明有礼就必须顺从他人观点，不能提出不同意见 D. 只要敢承认自己的错误，就是完全做到了诚实守信 16. 学校策划校园主题展览，为保障活动有序开展，号召同学们共同制定观展守则。下列守则条文设计合理的是（     ） ①按指引有序参观，严禁扎堆拥挤②展厅内保持安静，请勿触碰展品 ③遇他人违规喧哗，当众厉声呵斥④为看清展品细节，允许翻越围挡 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 17. 在“全城好市民·微光暖淄博”征集活动中，同学们准备推荐身边的“法治微光”人物。下列事迹最合适的是（     ） A. 遇事宽容大度，主动设身处地体谅他人 B. 遇消费纠纷时，自学法律依法进行维权 C. 朋友遇到困难，慷慨解囊倾力给予帮助 D. 热心社区事务，苦口婆心调解邻里矛盾 18. 某商业楼前的广场，白天停车，傍晚被跳广场舞的居民占用。车主说没处停车，舞者说没处跳舞，双方争执不下。社区请来律师和人民调解员，依据《中华人民共和国民法典》和相关规定，与双方商定：白天作停车场，晚七点后供居民活动。对此，下列认识正确的是（     ） ①公共场地的使用涉及多方利益，需统筹兼顾 ②人民调解委员会是化解民间纠纷的重要渠道 ③依法依规解决矛盾，比自发争吵抢占更有效 ④双方自愿协商达成一致，就不需要依据法律 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 19. 习近平总书记指出：“人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”下列新闻中，能体现这一讲话精神的是（     ） ①国家出台新法规，依法保障各类经营主体公平竞争 ②法律援助中心帮老人追回被骗钱款，维护合法权益 ③消费者买到假货嫌麻烦，在网上发帖辱骂商家泄愤 ④市民发现企业偷排污水拍照取证并向环保部门举报 A. ①②③ B. ①②④  C. ①③④ D. ②③④ 20. 我国对失信被执行人实施限乘高铁、飞机等信用惩戒。该举措的传导路径是（     ） ①实施失信惩戒，抬高失信成本②压缩失信空间，形成约束压力 ③倒逼主动履约，自觉承担责任④引领诚信风尚，维护司法权威 A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④ C. ①→③→②→④ D. ②→③→①→④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 人生是一场旅行，在不同的社会生活中，我们不断成长。 镜头一 镜头二 镜头三 在家里，我们整理自己的房间，清洗换下的衣物，还能动手给自己做一顿简单的饭菜。 在公共场所，我们自觉排队上车，过马路时走斑马线，在图书馆看书时保持安静，不影响他人。 在社区里，我们主动报名成为志愿者，作为社区小主人协助工作人员开展垃圾分类宣传。 （1）结合上述三个镜头，运用“社会化”的相关知识，谈谈你从中收获了哪些成长启迪。 从家庭的一方天地，到广阔的社会大舞台，每一次真诚付出、每一份善意传递，都是青少年在社会大课堂中最珍贵的生命滋养。开学后的班会分享会上，有同学感叹：“走出书本、走向社会，我们不仅能帮到别人，更能遇到一个更有担当的自己！” （2）结合材料中同学的感悟和所学知识，走出书本、走向社会，为何能遇到一个更有担当的自己？ 22. 某校八年级开展“清朗网络·你我共建”项目式学习活动。各小组围绕中学生的用网现状展开调研并完成任务，请你作为项目组成员参与其中。 【入项·设计问卷】 【背景链接】 ·《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，对未成年人网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息保护等作出专门规定。 ·2026年，“清朗”系列专项行动持续开展，重点整治“自媒体”摆拍造假、网络暴力、诱导打赏等乱象。 ·中国互联网络信息中心报告显示，我国未成年网民规模已接近2亿。 【调查问卷】 1．你平均每天上网时长大概是？  A．半小时以内 B．半小时—1小时  C．1—2小时 D．2小时以上 2．你上网最主要的目的是？  A．查阅学习资料 B．娱乐刷短视频  C．和同学聊天 D．其他 3．你是否会随意在网上填写自己的姓名、学校等个人信息？  A．经常会 B．偶尔会 C．从不 （1）项目组计划面向全校同学开展中学生用网状况问卷调查，目前已经设计了部分问题，请你结合上述背景信息，再补充两个调研问题。（无需设计选项） 【做项·案例调研】 在项目推进过程中，项目组从网络公开报道中整理出两则真实案例，准备编入调研报告的“发现”部分： ·山区果农老周种了三十年苹果。过去每到秋天，他只能把果子摘下来堆在村口路边，等外地收购商上门，价钱人家说了算，卖不完的就烂在窖里。今年秋天，他第一次坐在自家果园里对着手机直播，从开花讲到套袋、从霜冻讲到糖度，一天卖出三千多斤，下单的有广东的、上海的，还有新疆的。 ·某村把果树搬到了“云”上。顾客在网上认养一棵苹果树，果农定期拍视频汇报长势，果子熟了直接寄到家。靠着这门新生意，村里办起了包装站、冷链车和采摘园，两百多户参与，户均增收八千多元；不少城里人看了视频，还专程带着孩子来村里采摘。 （2）请你为调研报告的“发现”部分代笔，结合两则案例，概括网络为农产品销售带来了哪些新变化。 【出项·维权指引】 调研中，项目组还收集到同学们在网络生活中遇到的几类烦心事： ①小明网购一双球鞋，付款后收到的是仿冒劣质品，要求退货，却被商家直接拉黑； ②小华的游戏账号被网友以“免费代练”为由套取了密码，随后被改绑、转卖； ③小丽在某平台的聊天里发表了不同看法，有人把她的照片恶意修图后发到社交平台，还配上嘲讽的文字，引来一片起哄。 不少同学遇到这类事，要么自认倒霉，要么在网上和对方互骂一场，问题却始终没解决。为此，项目组决定编制一份《中学生网络维权与求助指南》，作为本次项目式学习的最终成果。 （3）请你结合上述情境，运用“学会依法办事”的相关知识，为这份指南写出解决网络侵害的合法途径。 23. 某校八年级（1）班举办题为“与规则同行，与法治相伴”的主题论坛。班主任邀请你作为特邀嘉宾，参与讨论并发言。 【环节一·聚焦新规】 电动自行车因便捷成为群众出行的“神器”，但也曾是城市治理的“痛点”。早些年，各地对电动车只有“注意安全”的泛泛要求。因为没有强制约束，楼道里私拉电线充电引发火灾频发，马路上逆行、超速、闯红灯等乱象屡禁不止，导致交通事故率居高不下，群众的生命财产安全受到严重威胁。 面对乱象，国家发布了新版强制性国家标准，并于2025年9月1日正式实施。新国标强制要求车辆增加北斗定位、防篡改功能；各地交警也同步开展专项整治，严查不戴头盔、违规上楼充电等行为。如今，街道上的骑行秩序明显好转，小区里的“飞线”不见了。 （1）作为论坛嘉宾，请你运用“社会规则与社会秩序”的知识，谈谈上述材料中相关规定为什么要从“泛泛要求”走向“严格规范”？ 【环节二·共话践行】 新规出台后，城市交通和消防安全大为好转，但在实际生活中仍有不和谐的音符： 现象一：交警在路口执勤时发现，不少骑行者虽然带着头盔，但只是为了应付检查——要么挂在车把上，要么戴在头上却不扣安全扣。 现象二：某小区物业在电梯里安装了“阻车报警器”。但仍有个别居民用雨衣把电池包起来，或者用雨伞遮挡，试图“瞒天过海”把电池带回家充电。 （2）结合上述现象，谈谈我们应如何克服这些“钻空子”的心理，真正遵守好电动车管理规则？ 论坛接近尾声，有同学分享了邻居小宇的遭遇，引发了大家的热烈讨论： 【郁闷的小宇】 邻居张叔平时对小宇家颇为照顾。这天，张叔请小宇帮个忙：借用小宇的微信收款码收一笔3万元货款，并硬塞给小宇300元“辛苦费”。小宇觉得邻里互助是应该的，便推辞了“辛苦费”，将收款码借给了张叔。半个月后，小宇的账户因涉嫌接收电信诈骗赃款被公安机关冻结。 【相关链接】 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》第三十一条规定：任何单位和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、银行账户、支付账户、互联网账号等，不得提供实名核验帮助。 （3）有同学认为：“小宇纯粹是好心帮邻居的忙，法律不应该追究他的责任。”请你结合材料和法条，对该观点进行评析。 24. 回望烽火岁月，我们一起在岁月流转中，寻找一份重信守诺的赤诚，感受一种融入社会的担当。 【大柏地的“诚信之约”】 1929年，红军途经江西瑞金大柏地时，群众听信谣言躲进深山。部队急需粮食，无奈之下食用了百姓家中的米面。部队离开前，留下字条写明所取物资，承诺日后一定偿还。五十多天后，红军重返大柏地，当众兑现约定。由于战乱，许多百姓已经弄丢了字条，但红军坚定承诺：只要如实说明数量，哪怕没有凭据，也一律照价付清钱款。当地群众感慨：“红军说话算数，是真正守信用的队伍！” （1）结合材料，谈谈红军“无凭无据也照价付清钱款”带给你怎样的触动。 【两代青年的“青春选择”】 90多年前，红军队伍中的青年战士大多不到20岁。他们别父母、别故乡，把个人的青春甚至生命，融入到争取民族独立和人民解放的历史洪流中。今天，新长征路上的青年，有的在雪域边关卫国戍边，有的在田间地头带农致富，有的在社区默默志愿服务。他们就像社会这台大机器上的一颗颗“螺丝钉”，在各自的岗位上，用自己的付出，维持着社会的运转与繁荣。 （2）岁月流转，两代青年的“青春选择”遥相呼应。结合材料和所学知识，请你以“把‘小我’融入‘大我’”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市临淄区2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 坚持晨练、到菜市场买菜、跟着社区叔叔阿姨参与楼道清理、在研学中走访科技企业与现代农业园。小杰的假期生活带给你的感受是（     ） A. 社会生活日新月异，容易分散学习注意 B. 社会关系错综复杂，个人决定社会进步 C. 社会生活一成不变，交往方式传统单一 D. 社会生活绚丽多彩，在实践中获得成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会生活日新月异是客观事实，但积极参与社会生活有利于拓展视野、全面发展，并非容易分散学习注意，故 A 说法错误； B：个人是社会的一员，能推动社会进步，但无法单独决定社会进步，故 B 说法错误； C：社会生活是发展变化的，交往方式日益丰富，并非一成不变、传统单一，故 C 说法错误； D：小杰的假期生活内容丰富，体现了社会生活的绚丽多彩，有利于在社会实践中锻炼能力、获得成长，故 D 符合题意； 2. 小轩在课上做了如下自我介绍：回到老家，我是爷爷奶奶的孙子；居住在本小区，我是社区居民；走进校园，我又成为班级的一员。对于这段介绍，理解正确的是（     ） ①人的身份是在社会关系中确定的②不同社会关系拥有不同的身份 ③每个人的社会关系是固定不变的④人的身份随着生活场景而变化 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人的身份是在社会关系中确定的，小轩在不同场合有不同身份，体现了这一点，故①说法符合题意； ②：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，小轩在家庭、社区、学校关系中的身份不同，故②说法符合题意； ③：人的社会关系是随着生活变化而变化的，不是固定不变的，故③说法错误； ④：人的身份是在社会关系中确定的，生活场景变化不必然带来身份变化，同一生活场景下因所处社会关系不同也会具有不同身份，说法错误，故④不符合题意。 3. 人的成长是不断社会化的过程，社会化伴随人的一生，需要我们持续学习、融入社会。下列事例能够体现这一道理的是（     ） ①刚入学的小宇学习班规，学着和班级同学友好相处 ②退休的张大爷学习使用智能手机，尝试在线上办事 ③初中生小浩一心学习，极少参与各类社会实践活动 ④返乡创业青年们走进田间地头，熟悉当地风土人情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：刚入学的小宇学习班规并与同学相处，是学习社会规范、融入集体的表现，体现了社会化过程，故①符合题意； ②：退休的张大爷学习使用智能手机，体现社会化伴随人的一生，需要持续学习以适应社会，故②符合题意； ③：小浩极少参与社会实践活动，不利于融入社会，不符合社会化需要持续融入社会的要求，故③说法错误； ④：返乡创业青年熟悉当地风土人情，是主动融入社会、了解社会的表现，体现了融入社会的要求，故④符合题意。 4. 亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。以下同学的行为，恰当的是（     ） A. 撰写调查报告时，凭个人想法造材料 B. 帮迟到同学打掩护，向老师隐瞒实情 C. 发现流浪小动物，及时联系救助站点 D. 为了拍短视频，在斑马线上反复走位 【答案】C 【解析】 【详解】A：撰写调查报告应坚持实事求是，凭个人想法造材料是不诚信的表现，故 A 说法错误； B：帮迟到同学打掩护是讲“哥们义气”的表现，违背了诚信原则和校规校纪，故 B 说法错误； C：发现流浪小动物及时联系救助站点，体现了关爱生命、服务社会，属于亲社会行为，故 C 说法符合题意； D：在斑马线上反复走位拍短视频，扰乱了交通秩序，存在安全隐患，是不遵守规则的表现，故 D 说法错误。 5. 从大棚种植依靠网络监测调控温度，到数字乡村平台方便群众线上办事，再到AI医疗辅助基层癌症早筛⋯⋯互联网正深刻改变着我们的世界。对此，下列认识正确的是（     ） ①网络让信息传递交流变得更加迅捷 ②网络推动了生产方式发生深刻变革 ③网络畅通办事渠道，改进治理方式 ④网络是虚拟的可以说任何话不受限 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络确实让信息传递交流变得更加迅捷，但题干材料主要强调的是网络在生产、治理和医疗方面的应用变革，未直接体现信息传递迅捷，故①不符合题意； ②：大棚种植依靠网络监测调控温度，体现了网络与传统农业融合，推动了生产方式发生深刻变革，故②符合题意； ③：数字乡村平台方便群众线上办事，体现了网络畅通办事渠道，改进治理方式，促进民主政治进步，故③符合题意； ④：网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，公民在网络中不能想说任何话就不受限，故④说法错误。 6. 观察下侧漫画《常怀警惕心守住钱袋子》，以下对互联网的认识不正确的是（     ） ①网络信息良莠不齐，要学会辨析虚假信息 ②网络充满陷阱，我们应当拒绝使用互联网 ③网络具有虚拟性，所有网络活动都不可信 ④要理性参与网络生活，自觉抵制不良诱惑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：网络信息良莠不齐，存在电信诈骗、中奖陷阱等虚假不良信息，我们需要学会辨析，故①说法正确； ②：我们应当合理利用网络，而非拒绝使用，故②说法错误； ③：网络具有虚拟性，但并非所有网络活动都不可信，故③说法错误； ④：面对网络中的各类陷阱，我们要理性参与网络生活，自觉抵制不良诱惑，故④说法正确。 7. 某市推出“潮汐摊位”“便民服务点”：划定固定区域、明确经营时段、公示管理制度，既留住城市烟火气，又让街巷秩序井然。这表明（     ） ①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会规则是人为制定的明文规定 ③不遵守社会规则会受到纪律处罚 ④社会规则能保障社会秩序的实现 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中通过划定区域、明确时段等规则让街巷秩序井然，说明社会秩序离不开社会规则的维系，故①说法符合题意； ②：社会规则包括道德、纪律、法律等，并不都是人为制定的明文规定，也有约定俗成的习俗，故②说法错误； ③：不遵守社会规则受到的处罚因规则类型而异，违反法律受法律制裁，不一定都会受到纪律处罚，故③说法错误； ④：该市通过明确经营时段等规则保障了秩序，说明社会规则能保障社会秩序的实现，故④说法符合题意； 8. 地铁里，周围无人催促，小周依然自觉排队候车；看到有人想插队，他轻声提醒。小周的做法体现了（     ） ①遵守规则需要自律，严于律己、不断自省 ②劝导他人遵守规则需要有礼、有理、有节 ③自觉遵守规则，才能推动社会的文明发展 ④他律与自律相补充，有利于更好遵守规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小周在无人催促的情况下依然自觉排队，体现了遵守规则需要自律，严于律己，故①符合题意； ②：小周看到有人插队轻声提醒，体现了劝导他人遵守规则需要有礼、有理、有节，故②符合题意； ③：自觉遵守规则有利于维护社会秩序，推动社会的文明发展，符合规则遵守的意义，故③符合题意； ④：题干强调“周围无人催促”，侧重体现自律的作用，未体现他律与自律的互补关系，故④不符合题意。 9. 某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了看法 对于他们的观点，你的看法是（     ） A. 他们提到的这些事都是小事，纯属小题大做 B. 他们的建议有利于减少矛盾，促进社区文明 C. 他们的观点过于理想化，在现实中难以落实 D. 他们只关注到了个人利益，忽视了集体利益 【答案】B 【解析】 【详解】A：社区建设关系到每一位居民的切身利益，遛狗牵绳、邻里文明相处都是事关社区和谐的重要内容，并非小事、小题大做，故A说法错误； B：两位同学提出的规范遛狗行为、倡导邻里以礼相待的建议，有利于减少邻里矛盾，营造和谐友善的社区氛围，促进社区文明建设，故B说法正确； C：这些建议贴近社区生活实际，只要居民增强规则意识、文明意识，共同遵守相关约定，是完全可以在现实中落实的，并非过于理想化，故C说法错误； D：他们的建议关注的是社区公共利益，能够兼顾集体利益和居民的合法个人利益，并没有忽视集体利益，故D说法错误。 10. 课堂上，同学们展示了他们搜集的古语 取诚信，去诈伪——《六韬·文韬·上贤》（姜太公） 诚信者，天下之结也——《管子·枢言》（管仲） 这两句话共同告诉我们（     ） A. 诚信是个人安身立命之本 B. 践行诚信，就要毫无保留 C. 坚守诚信就能够赢得信任 D. 失信只会受到道德层面谴责 【答案】A 【解析】 【详解】A：两句古语均强调了诚信对于个人和社会的重要价值，教材指出诚信是一个人安身立命之本，故 A 说法符合题意； B：践行诚信需要运用诚信智慧，当尊重他人隐私与诚信发生冲突时，应权衡利弊，并非毫无保留，故 B 说法错误； C：坚守诚信有助于赢得信任，但“就能够”说法过于绝对，赢得信任还受其他因素影响，故 C 说法不符合题意； D：失信行为若触犯法律，还会受到法律制裁，并非只会受到道德层面谴责，故 D 说法错误。 11. 班级里转来一位佩戴助听器的同学。小辰主动放慢语速与他交流，小组有同学模仿他的口音取笑，小辰当场制止。小辰的做法启示我们，友善待人应当（     ） ①不歧视、不嘲笑身体有差异的同学 ②对与自己“不一样”的人敬而远之 ③换位思考，体谅他人的不便与难处 ④少和特殊同学交流说话以避免尴尬 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小辰制止同学模仿口音取笑，体现了平等尊重，不歧视身体有差异的同学，故①说法符合题意； ②：友善待人应平等接纳，而不是敬而远之，故②说法错误； ③：小辰主动放慢语速交流，体现了换位思考，体谅他人的不便与难处，故③说法符合题意； ④：友善待人应主动沟通帮助，而不是避免交流，故④说法错误。 12. 一部智能手机的诞生，需要芯片工程师设计架构、流水线工人精密组装、物流司机连夜配送，最后由营业厅店员交到消费者手中。这生动地说明（     ） A. 亲身实践尤为重要，书本知识却是可有可无 B. 社会关系错综复杂，个人发展全靠外部条件 C. 现代社会服务便捷，个人可以脱离社会生存 D. 社会分工紧密协作，个人是社会的有机组成 【答案】D 【解析】 【详解】A：书本知识也是获取知识的重要途径，并非可有可无， A说法错误； B：个人发展既需要外部条件，也需要自身努力，“全靠”说法太绝对，故B说法错误； C：个人是社会的一部分，无法脱离社会生存，故C说法错误； D：题干中智能手机的诞生需要不同岗位的人协作，体现了社会分工紧密协作，个人是社会的有机组成，故D说法正确。 13. 国家倡导课堂学习与社会实践相结合，鼓励中学生参与国情研学与力所能及的公益服务。对此理解正确的是（     ） ①参与社会实践是我们实现社会化的重要途径 ②亲社会行为需在社会交往和社会实践中养成 ③主动服务他人有助于帮我们获得接纳与认可 ④只有青少年阶段才是人的社会化的必经阶段 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人的成长是不断社会化的过程，参与社会实践能让我们深入社会，是实现社会化的重要途径，故①说法正确； ②：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，题干鼓励参与公益服务正是为了养成亲社会行为，故②说法正确； ③：主动服务他人、奉献社会，能体现自身价值，有助于获得他人和社会的接纳与认可，故③说法正确； ④：人的社会化贯穿人的一生，不仅仅局限于青少年阶段，成年后仍需继续社会化，故④说法错误。 14. 某社团开展线上创作评奖活动，同学们借助网络平台展示作品、参与投票。面对评奖过程中的各类现象，下列分析解读合理的是（     ） ①遭遇抹黑作品言论不跟风转发——辨是非，守护清朗网络的环境 ②面对参赛作品理性客观点评——提升素养，恪守网络交往的道德 ③发动亲友批量刷票助力作品——维护集体，充分用好网络的优势 ④借助线上平台展示参赛作品——善用网络，拓展文化交流的空间 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：不跟风转发抹黑言论，体现了明辨是非的能力，有利于维护网络环境的清朗，故①说法符合题意； ②：理性客观点评作品，体现了良好的网络素养，恪守了网络交往的道德规范，故②说法符合题意； ③：发动亲友批量刷票违背了公平竞争原则，是不诚信的表现，并非维护集体荣誉的正确方式，故③说法错误； ④：借助线上平台展示作品，体现了善用网络媒介，有利于拓展文化交流的空间，故④说法符合题意； 15. “中国好人”刘明坤面对村民的不同意见，耐心倾听、平和沟通，妥善化解分歧；发现购进的化肥受潮品质受损，他如实告知村民，自掏腰包承担相应损失。他的做法体现了（     ） A. 交往中做到文明有礼，在集体协作中坚守诚实守信 B. 践行诚信往往需要付出代价，经常会蒙受经济损失 C. 文明有礼就必须顺从他人观点，不能提出不同意见 D. 只要敢承认自己的错误，就是完全做到了诚实守信 【答案】A 【解析】 【详解】A：刘明坤耐心倾听、平和沟通体现了交往中文明有礼，如实告知村民真相并承担损失体现了集体协作中坚守诚实守信，故A说法符合题意； B：践行诚信可能需要付出代价，但不能据此认为经常会蒙受经济损失，该说法片面且消极，故B说法错误； C：文明有礼要求态度谦和，但并不意味着必须顺从他人观点，可以礼貌地表达不同意见，故C说法错误； D：承认错误是诚实守信的表现，但“只要……就是完全做到了”说法过于绝对，诚实守信还包括言行一致、信守承诺等，故D说法错误。 16. 学校策划校园主题展览，为保障活动有序开展，号召同学们共同制定观展守则。下列守则条文设计合理的是（     ） ①按指引有序参观，严禁扎堆拥挤②展厅内保持安静，请勿触碰展品 ③遇他人违规喧哗，当众厉声呵斥④为看清展品细节，允许翻越围挡 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】①：按指引有序参观，严禁扎堆拥挤，有利于维护良好的参观秩序和安全，故①符合题意； ②：展厅内保持安静，请勿触碰展品，有利于保护展品和营造文明环境，故②符合题意； ③：遇他人违规喧哗，当众厉声呵斥，方式不文明，易引发冲突，应礼貌劝阻或告知工作人员，故③不符合题意； ④：为看清展品细节，允许翻越围挡，违反规则且存在安全隐患，可能损坏展品，故④不符合题意。 17. 在“全城好市民·微光暖淄博”征集活动中，同学们准备推荐身边的“法治微光”人物。下列事迹最合适的是（     ） A. 遇事宽容大度，主动设身处地体谅他人 B. 遇消费纠纷时，自学法律依法进行维权 C. 朋友遇到困难，慷慨解囊倾力给予帮助 D. 热心社区事务，苦口婆心调解邻里矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A：遇事宽容大度、体谅他人属于道德品质范畴，体现的是宽容友善，未直接体现法治精神，故A不符合题意； B：遇消费纠纷自学法律依法维权，体现了尊法学法守法用法，能够运用法律武器维护合法权益，具有鲜明的法治意识，故B符合题意； C：慷慨解囊帮助朋友属于道德品质范畴，体现的是关爱他人、乐于助人，未直接体现法治精神，故C不符合题意； D：调解邻里矛盾侧重道德劝说和热心公益，虽有助于和谐，但不如 B 选项直接体现依法办事的法治精神，故D不符合题意。 18. 某商业楼前的广场，白天停车，傍晚被跳广场舞的居民占用。车主说没处停车，舞者说没处跳舞，双方争执不下。社区请来律师和人民调解员，依据《中华人民共和国民法典》和相关规定，与双方商定：白天作停车场，晚七点后供居民活动。对此，下列认识正确的是（     ） ①公共场地的使用涉及多方利益，需统筹兼顾 ②人民调解委员会是化解民间纠纷的重要渠道 ③依法依规解决矛盾，比自发争吵抢占更有效 ④双方自愿协商达成一致，就不需要依据法律 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：公共场地资源有限，涉及车主与舞者等多方利益，需要合理分配统筹兼顾，故①说法正确； ②：社区请来人民调解员成功化解双方争执，说明人民调解委员会是化解民间纠纷的重要渠道，故②说法正确； ③：双方争执不下时无法解决问题，依据民法典商定方案后解决矛盾，说明依法依规解决矛盾，比自发争吵抢占更有效，故③说法正确； ④：协商达成一致也必须遵守法律规定，不能违背法律原则，题干中明确提到“依据《中华人民共和国民法典》和相关规定”，故④说法错误。 19. 习近平总书记指出：“人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”下列新闻中，能体现这一讲话精神的是（     ） ①国家出台新法规，依法保障各类经营主体公平竞争 ②法律援助中心帮老人追回被骗钱款，维护合法权益 ③消费者买到假货嫌麻烦，在网上发帖辱骂商家泄愤 ④市民发现企业偷排污水拍照取证并向环保部门举报 A. ①②③ B. ①②④  C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：国家出台新法规保障公平竞争，体现了法律保障经营主体的合法权益，故①符合题意； ②：法律援助中心帮老人追回钱款，体现了法律保障人民的合法权益，故②符合题意； ③：网上发帖辱骂商家是违法行为，没有依法维权，损害了法律权威，故③不符合题意； ④：市民举报企业违法行为，体现了人民自觉维护法律权威，故④符合题意。 20. 我国对失信被执行人实施限乘高铁、飞机等信用惩戒。该举措的传导路径是（     ） ①实施失信惩戒，抬高失信成本②压缩失信空间，形成约束压力 ③倒逼主动履约，自觉承担责任④引领诚信风尚，维护司法权威 A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④ C. ①→③→②→④ D. ②→③→①→④ 【答案】A 【解析】 【详解】A：实施失信惩戒抬高成本，进而压缩失信空间形成压力，倒逼主动履约，最终引领诚信风尚，逻辑通顺，故 A 符合题意； B：实施惩戒是前提，压缩空间是结果，②在①前逻辑颠倒，故 B 说法错误； C：形成约束压力是主动履约的原因，③在②前因果倒置，故 C 说法错误； D：实施惩戒是起点，且压力导致履约，①应在最前，③应在②后，顺序混乱，故 D 说法错误。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 人生是一场旅行，在不同的社会生活中，我们不断成长。 镜头一 镜头二 镜头三 在家里，我们整理自己的房间，清洗换下的衣物，还能动手给自己做一顿简单的饭菜。 在公共场所，我们自觉排队上车，过马路时走斑马线，在图书馆看书时保持安静，不影响他人。 在社区里，我们主动报名成为志愿者，作为社区小主人协助工作人员开展垃圾分类宣传。 （1）结合上述三个镜头，运用“社会化”的相关知识，谈谈你从中收获了哪些成长启迪。 从家庭的一方天地，到广阔的社会大舞台，每一次真诚付出、每一份善意传递，都是青少年在社会大课堂中最珍贵的生命滋养。开学后的班会分享会上，有同学感叹：“走出书本、走向社会，我们不仅能帮到别人，更能遇到一个更有担当的自己！” （2）结合材料中同学的感悟和所学知识，走出书本、走向社会，为何能遇到一个更有担当的自己？ 【答案】（1）①在社会生活中，我们学习生活技能。 ②在社会生活中，我们学习行为规范。③在社会生活中 ，我们学习扮演社会角色。 （2）①我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。②社会化伴随我们一生。我们通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明从材料中收获的成长启迪，需要从材料中提炼关键词。 “整理房间，清洗衣物，做简单的饭菜”，可知在社会生活中，我们学习生活技能。 “在公共场所自觉排队，过马路走斑马线，在图书馆保持安静”，可知在社会生活中，我们学习行为规范。 “在社区里做志愿者，开展垃圾分类宣传”，可知在社会生活中 ，我们学习扮演社会角色。 【小问2详解】 设问要求说明走出书本、走向社会，为什么我们会遇到更有担当的自己，需要从材料中提炼关键词。 “走出书本、走向社会，我们更能遇到更有担当的自己”，其原因可联系社会化能促进自我发展，通过社会化过程我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 22. 某校八年级开展“清朗网络·你我共建”项目式学习活动。各小组围绕中学生的用网现状展开调研并完成任务，请你作为项目组成员参与其中。 【入项·设计问卷】 【背景链接】 ·《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，对未成年人网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息保护等作出专门规定。 ·2026年，“清朗”系列专项行动持续开展，重点整治“自媒体”摆拍造假、网络暴力、诱导打赏等乱象。 ·中国互联网络信息中心报告显示，我国未成年网民规模已接近2亿。 【调查问卷】 1．你平均每天上网时长大概是？  A．半小时以内 B．半小时—1小时  C．1—2小时 D．2小时以上 2．你上网最主要的目的是？  A．查阅学习资料 B．娱乐刷短视频  C．和同学聊天 D．其他 3．你是否会随意在网上填写自己的姓名、学校等个人信息？  A．经常会 B．偶尔会 C．从不 （1）项目组计划面向全校同学开展中学生用网状况问卷调查，目前已经设计了部分问题，请你结合上述背景信息，再补充两个调研问题。（无需设计选项） 【做项·案例调研】 在项目推进过程中，项目组从网络公开报道中整理出两则真实案例，准备编入调研报告的“发现”部分： ·山区果农老周种了三十年苹果。过去每到秋天，他只能把果子摘下来堆在村口路边，等外地收购商上门，价钱人家说了算，卖不完的就烂在窖里。今年秋天，他第一次坐在自家果园里对着手机直播，从开花讲到套袋、从霜冻讲到糖度，一天卖出三千多斤，下单的有广东的、上海的，还有新疆的。 ·某村把果树搬到了“云”上。顾客在网上认养一棵苹果树，果农定期拍视频汇报长势，果子熟了直接寄到家。靠着这门新生意，村里办起了包装站、冷链车和采摘园，两百多户参与，户均增收八千多元；不少城里人看了视频，还专程带着孩子来村里采摘。 （2）请你为调研报告的“发现”部分代笔，结合两则案例，概括网络为农产品销售带来了哪些新变化。 【出项·维权指引】 调研中，项目组还收集到同学们在网络生活中遇到的几类烦心事： ①小明网购一双球鞋，付款后收到的是仿冒劣质品，要求退货，却被商家直接拉黑； ②小华的游戏账号被网友以“免费代练”为由套取了密码，随后被改绑、转卖； ③小丽在某平台的聊天里发表了不同看法，有人把她的照片恶意修图后发到社交平台，还配上嘲讽的文字，引来一片起哄。 不少同学遇到这类事，要么自认倒霉，要么在网上和对方互骂一场，问题却始终没解决。为此，项目组决定编制一份《中学生网络维权与求助指南》，作为本次项目式学习的最终成果。 （3）请你结合上述情境，运用“学会依法办事”的相关知识，为这份指南写出解决网络侵害的合法途径。 【答案】（1）示例：①你是否遇到过网络暴力、虚假信息等不良网络内容？②当看到网络上的诱导打赏、摆拍造假内容时，你会如何处理？ （2）①网络打破传统农产品销售的地域限制，拓宽销路，面向全国消费者；②创新农产品经营销售模式，发展直播带货、线上认养等新业态；③带动包装、冷链、采摘旅游等相关产业发展，帮助农户增收致富。 （3）①首先可以与侵权方沟通协商，要求对方停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失；②向网络平台进行投诉举报，要求平台封禁账号、删除侵权内容；③向网信部门、市场监管部门等有关行政部门反映、举报；④必要时寻求法律援助，向人民法院提起诉讼，依靠法律维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 本题是开放性试题，考查合理利用网络、网络保护的相关知识点，围绕中学生网络行为、网络自我保护、辨别网络不良信息等角度作答，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查网络推动经济发展的知识点，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由材料果农直播卖苹果、线上认养果树，拓宽销路、带动配套产业、吸引线下游客可知，网络拓宽销售渠道，改变经营模式，带动产业发展，增加农户收入。 【小问3详解】 从设问中可知要考查学会依法办事、依法维权的知识点，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由材料网购假货被骗、账号被盗、照片被恶意修图网暴可知，遭遇网络侵害时，可以先与对方协商，向平台投诉，向有关部门举报，必要时通过法律途径维权。 23. 某校八年级（1）班举办题为“与规则同行，与法治相伴”的主题论坛。班主任邀请你作为特邀嘉宾，参与讨论并发言。 【环节一·聚焦新规】 电动自行车因便捷成为群众出行的“神器”，但也曾是城市治理的“痛点”。早些年，各地对电动车只有“注意安全”的泛泛要求。因为没有强制约束，楼道里私拉电线充电引发火灾频发，马路上逆行、超速、闯红灯等乱象屡禁不止，导致交通事故率居高不下，群众的生命财产安全受到严重威胁。 面对乱象，国家发布了新版强制性国家标准，并于2025年9月1日正式实施。新国标强制要求车辆增加北斗定位、防篡改功能；各地交警也同步开展专项整治，严查不戴头盔、违规上楼充电等行为。如今，街道上的骑行秩序明显好转，小区里的“飞线”不见了。 （1）作为论坛嘉宾，请你运用“社会规则与社会秩序”的知识，谈谈上述材料中相关规定为什么要从“泛泛要求”走向“严格规范”？ 【环节二·共话践行】 新规出台后，城市交通和消防安全大为好转，但在实际生活中仍有不和谐的音符： 现象一：交警在路口执勤时发现，不少骑行者虽然带着头盔，但只是为了应付检查——要么挂在车把上，要么戴在头上却不扣安全扣。 现象二：某小区物业在电梯里安装了“阻车报警器”。但仍有个别居民用雨衣把电池包起来，或者用雨伞遮挡，试图“瞒天过海”把电池带回家充电。 （2）结合上述现象，谈谈我们应如何克服这些“钻空子”的心理，真正遵守好电动车管理规则？ 论坛接近尾声，有同学分享了邻居小宇的遭遇，引发了大家的热烈讨论： 【郁闷的小宇】 邻居张叔平时对小宇家颇为照顾。这天，张叔请小宇帮个忙：借用小宇的微信收款码收一笔3万元货款，并硬塞给小宇300元“辛苦费”。小宇觉得邻里互助是应该的，便推辞了“辛苦费”，将收款码借给了张叔。半个月后，小宇的账户因涉嫌接收电信诈骗赃款被公安机关冻结。 【相关链接】 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》第三十一条规定：任何单位和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、银行账户、支付账户、互联网账号等，不得提供实名核验帮助。 （3）有同学认为：“小宇纯粹是好心帮邻居的忙，法律不应该追究他的责任。”请你结合材料和法条，对该观点进行评析。 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序，之前电动车领域只有泛泛要求，乱象频发，扰乱了交通和消防安全秩序，威胁群众生命财产安全，必须通过明确的规则来保障良好秩序。 ②社会规则保障社会秩序的实现，从“泛泛要求”走向“严格规范”，明确了电动车出行、停放的强制要求，同时配套整治约束违规行为，能够有效规范骑行者的行为，扭转乱象，维护公共安全。 ③社会秩序离不开社会规则的维系，模糊的泛泛要求下，部分人的违规行为侵害了其他群众的合法权益，严格的规则划定了自由的边界，既保障大家便捷出行的权利，也保护所有人的生命财产安全。 （2）①遵守规则需要他律和自律。既要主动接受交警、物业等外部的监督提醒，也要自我约束，克服侥幸钻空子的心理，从内心敬畏规则。 ②遵守规则，需要增强规则意识。把戴头盔、不违规带电池上楼这些要求内化于心、外化于行，不是为了应付检查才遵守，而是自觉让规则指引自己的行为。 （3）这个观点是错误的。 ① 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。根据反电信网络诈骗法的明确规定，出借支付账户本身就是法律禁止的违法行为，小宇出借微信收款码的行为已经触碰了法律红线，并不是完全无过错的“好心帮忙”。 ② 小宇出于邻里善意帮忙，但他缺乏法治意识，没有认清行为的法律后果，即便主观上没有诈骗的恶意，客观上也实施了法律禁止的行为，理应承担相应的法律责任，法律不会因为“好心”就纵容违法行为。 ③ 这也警示我们要树立法治意识，分清是非边界，日常行事不能只讲人情，也要遵守法律要求。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会规则与社会秩序的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 只有“注意安全”的泛泛要求，可知社会正常运行需要秩序； 国家发布了新版强制性国家标准，可知社会规则保障社会秩序的实现； 各地交警也同步开展专项整治，可知社会秩序离不开社会规则的维系。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自觉遵守规则，需要对材料内容进行关键词提炼； 骑行者应付检查式佩戴头盔、居民刻意遮挡设备违规将电动车电池带回家充电，可知遵守规则需要他律和自律；遵守规则，需要增强规则意识。 【小问3详解】 该观点错误。依反电信诈骗法，出借支付账户属明确违法行为，小宇借微信收款码的行为已触碰法律红线；好心帮忙不能豁免法律责任，小宇未依规合规行事，需承担对应责任。 24. 回望烽火岁月，我们一起在岁月流转中，寻找一份重信守诺的赤诚，感受一种融入社会的担当。 【大柏地的“诚信之约”】 1929年，红军途经江西瑞金大柏地时，群众听信谣言躲进深山。部队急需粮食，无奈之下食用了百姓家中的米面。部队离开前，留下字条写明所取物资，承诺日后一定偿还。五十多天后，红军重返大柏地，当众兑现约定。由于战乱，许多百姓已经弄丢了字条，但红军坚定承诺：只要如实说明数量，哪怕没有凭据，也一律照价付清钱款。当地群众感慨：“红军说话算数，是真正守信用的队伍！” （1）结合材料，谈谈红军“无凭无据也照价付清钱款”带给你怎样的触动。 【两代青年的“青春选择”】 90多年前，红军队伍中的青年战士大多不到20岁。他们别父母、别故乡，把个人的青春甚至生命，融入到争取民族独立和人民解放的历史洪流中。今天，新长征路上的青年，有的在雪域边关卫国戍边，有的在田间地头带农致富，有的在社区默默志愿服务。他们就像社会这台大机器上的一颗颗“螺丝钉”，在各自的岗位上，用自己的付出，维持着社会的运转与繁荣。 （2）岁月流转，两代青年的“青春选择”遥相呼应。结合材料和所学知识，请你以“把‘小我’融入‘大我’”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】（1）红军的行为是坚守诚信的生动体现：①诚信是中华民族的传统美德，人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。红军即便没有凭据也主动履约，发自内心珍视信用，不欺瞒群众，用实际行动践行了重信守诺的原则，真正赢得了百姓的拥护与认可。②这也让我们明白，树立诚信意识就要主动信守承诺，即便没有外在约束、没有凭据，也要真诚待人、说老实话、办老实事，将诚信内化于心外化于行。 （2）两代青年的选择，跨越时空诠释了“小我”融入“大我”的青春价值。个人的命运始终与国家社会的发展紧密相连，90多年前的青年战士为民族解放舍生忘死，把个人理想汇入救国的时代洪流；如今的新时代青年扎根不同岗位履职奉献，在戍边、助农、志愿服务中为社会运转添砖加瓦。我们青少年也要向他们学习，将个人的人生目标和国家发展、社会需要结合起来，在奉献集体、服务社会中实现自己的人生价值，让青春绽放更绚丽的光彩。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查诚实守信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 红军说话算数，是真正守信用的队伍，可知诚信是中华民族的传统美德，人以诚信立身；树立诚信意识就要主动信守承诺。 【小问2详解】 本题考查以“把‘小我’融入‘大我’”为主题撰写一篇短评，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $