天津市北辰区2026-2027学年七年级上学期期中语文阶段练习

2026-2027学年度第一学期阶段练习答案（七年级语文) 一、选择题（共29分） 1.B(2分)2.D(2分)3.A(2分)4.A(2分)5.B(3分) 6.D(3分)7.B(3分)8.A(3分)9.C(3分)10.B(3分)11.A(3分) 二、12.（每空1分，共6分） ①秋风萧瑟②风正一帆悬 ③闻道龙标过五溪 ④回乐烽前沙似雪 ⑤知之者不如好之者⑥好之者不如乐之者 三、文言文阅读（共7分） 13.①▣家(1分)②离开(1分) 14.这孩子读书这样入迷，为什么不由着他呢？ 给分点：痴（痴迷、入迷）其（他)，各1分 15.道理：学习要专心、要惜时勤学。 结合原文：根据“听已，辄默记。暮归，忘其牛”“佛像多土偶，狞恶可怖：冕小儿，恬若不见”可 知王冕学习专心：根据“执策映长明灯读之，琅琅达旦”可知，他惜时勤学。 (专心、惜时勤学，两点各1分，联系原文1分) 四、现代文阅读（共15分） 16.①天黑、车快，“我”和母亲没有“见面”（1分) ②“我”不甘心约定返程再次“见面”(1分) ③返程时，母亲手电筒的那一束光让我们“相见”(1分) 17.动作描写(1分)，生动形象地写出了“我”努力想要看清窗外景物的样子(2分)，表现出“我” 渴望看到母亲的急切心情（1分)。 18.插叙(1分)，交代了“我”不经常回家的原因(1分)，为下文“我”和母亲约好“见面”作铺 垫(1分)，也表现了母亲对儿子的体贴(1分)。 19.感觉“意外”是因为“我”的建议有些突然，可母亲答应得很爽快。(1分)感到“为难”是因 为体凉到母亲深夜见面的辛苦，却没办法再改变（不知道能不能见面，怕让母亲白跑一趟）。(1分) 第⑧段表达了“我”想与母亲“见面”而让母亲两次深夜在路口等待的心疼和愧疚。(2分) 五、综合性学习和名著（共13分） 20.大部分中学生交网友看中人品。(2分) 21.①考虑网友对自身学习和生活的影响，理性辨别、慎重选择。②增强自我保护意识。③慎重将 网上朋友转化为现实中的朋友。(3分) 22.①《藤野先生》(1分)②《从百草园到三味书屋》(1分) ③《五猖会》(1分)④《阿长与<山海经>》(1分) 23.（1)寿镜吾、藤野先生(2分) （2)寿镜吾先生。他方正，为人质朴，博学，教书认真，是少年鲁迅敬重的私塾先生。(2分) 藤野先生。他治学严谨，不带有民族偏见，关心鲁迅学业，给予异国求学的鲁迅温暖与力量。(2分) (任选一个，意思对即可) 六、作文(50分)2026-2027学年度第一学期阶段练习 七年级 语文 (考试时间：120分钟.试卷满分：120分) 第I卷 (本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分，5-11小题， 每题3分) 洲 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（) A.菜畦（qi) 静谧(mi) 咄咄逼人(d近) 郑 B.高邈（mi这o) 分歧(qi) 翻来覆去（f位) C.抖擞(shu) 匿笑(ni) 人声鼎沸(ding) D.沁凉(qn) 憔悴(jiao) 茫然无措(cuò) 2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是() 人在旅途，会有不期而遇的 也会有失之交臂的 。青春的凭据 被纸页掩藏，尘封在时间深处，静待有心或无心的人翻阅，而永远不变的，是悠 捅 悠真情。在那一张张凭据后，是失而复得的 一，是活泼青春的，是岁 月可回首时的珍贵见证。 A.欣喜 遗憾 惊喜 出现 B.惊喜 缺憾 欣喜 重现 C.欣喜 缺憾 惊喜 出现 茶 D.惊喜 遗憾 欣喜 重现 3.下面一段话有语病的一项是（) 阳 ①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，才能把握 重点，攻破难，点。③以前上课，我经常开小差，搞小动作。④可见，身在课堂， 心在操场，必定学不好功课。 A.第①句 B.第②句 C.第⑧句 D.第④句 4.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（) 搭 马克吐温说：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽容口宽 阳 容，是一种成熟的美，是人生的从容口自信和超然。选择宽容，也就是选择了关爱 和温暖，同时也选择了海阔天空。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净口因为宽容， 单调的生活才显得鲜丽。 A.0”、; B.。”、0 C.”。、 D.”。、0 阶段练习试卷七年级语文第1页（共10页) 5.下面对《天净沙·秋思》的赏析，不恰当的一项是() 天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A.“古道西风瘦马”展现出这样一幅画面：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上， 饱尝乡愁的游子牵着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 B.“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎 肠断的触发物。 C.结尾一句直抒胸臆，展现了游子心情的悲切。 D.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句中的“昏”相呼应。 阅读《对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”》一文，回答6-8题。 对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗” 为了防控疫情，我国已开始大规模的接种新冠疫苗。接种了疫苗，疫情能够 得到有效的控制。疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的，并在 治病实践中得到了广泛运用。 对抗天花病毒的“时苗”，是北宋时期发明的，时称“痘苗”。在长期与疾 病斗争的过程中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾病。 人们用物理方法（如捣碎、研磨)处理发病个体的组织脏器，制成最原始的疫苗 ①明代发明了更为安全的“熟苗”。②“时苗”虽然有一定的疗效，但毒性 也很大，“苗顺者十无一死，苗凶者土只八存。”③无法确保对被接种者全部有 效，且风险较高。④所以在明代隆庆年间，人们又发明了比“时苗”更为安全的 “熟苗”接种之法。⑤所谓“熟苗”，指的是以接种发出来的症作为种苗，经过 “养苗”“选炼”，连续种7代后火毒汰尽，再用来给健康的人接种，这样就非 常安全了。 在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以上。 正是这场天花的大流行，促成了熟苗种痘法的推广。明代医生在大规模接种症苗 的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。《种 痘新书》记载：“种痘者八九千人，其莫救者，二三十耳。”就是说用“熟苗” 接种，八九千人中不能救治的仅有二三十人。显示出这种接种技术对预防天花的 安全高效。 18世纪初，预防天花的人痘接种法被引入欧洲。英国医师爱德华·金纳创造 了第一个生物制品一牛痘疫苗。19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给 阶段练习试卷七年级语文第2页（共10页) 人接种达到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，但疫苗 和接种疫苗最初理论和基本方法是我们祖先发明的。 (选自《科普时报》嵇立平，有改动) 6.下面不能说明“疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的一项是 () A.北宋时期就发明了对抗天花病毒的时苗”，当时称“痘苗”。 B.明代发明了更为安全的“熟苗”。经过“养苗“选炼”，连续种7代后火毒汰尽， 再用来给健康的人接种，这样就非常安全了。 C.明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验， 发明“熟苗”接种法。 D.19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。 7.下面对第三自然段各句使用的说明方法及其作用的分析，不正确的一项是() A.第①②句运用举例子和列数字的方法，说明“时苗有疗效，但毒性也比较大。 B.第③句运用摹状貌的方法，把“时苗”的毒性之大进行了详细地介绍。 C.第④句运用作比较的方法，说明人们从未停止对安全可靠疫苗的追求。 D.第⑤句运用作诠释的方法，说明了“熟苗”的具体内容。 【注：摹状貌：指通过具体描摹事物的形状、外貌等特征，让说明对象更形象、 生动的一种说明方法； 作诠释：指用通俗、简明的语言从某一方面解释事物的性质、特征、成因或 功用，帮助读者理解，不要求完整揭示概念的全部内涵。】 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是() A.“在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以 上。”这句话中“80%以上”，说明了这场天花瘟疫致死率低，体现了说明文语言的 准确、严密。 B.本文介绍的内容，按照北宋到明代，再到18世纪.…进行说明，是按照时间 顺序进行说明的。 C.本文主要说明，现代疫苗确实出现在欧洲，但疫苗和接种疫苗最初理论和基 本方法是我们祖先发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。 D.本文题目《对抗病毒，我国宋代就有了“疫苗”》，态度鲜明，强调了我国有 悠久的对抗病毒历史，充满了自豪感。 阶段练习试卷七年级语文第3页（共10页） 阅读《陈太丘与友期行》，回答9-11题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（) A.与友期行 期：约定 B.太丘舍去 舍：丢下 C.日中不至 日中：太阳 D.下车引之 引：拉 10.下面句子中，含有通假字的一项是() A.去后乃至B.尊君在不 C.与人期行D.元方入门不顾 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（) A.古人称谓有谦称和尊称的区别，“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的 父亲。 B.元方用“入门不顾的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现。 C.面对失约之人，陈元方懂得据理抗辩，小小年纪就表现出了他的“方正”之气。 D.文章表现了陈元方明白事理、落落大方的优秀品质，从一个侧面告诫人们做 事要讲诚信，为人要正直。 第Ⅱ卷 二、（本题共1小题，共6分） 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) （1) ,洪波涌起。（《观沧海》) (2)潮平两岸阔， 。(《次北固山下》) (3)杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4) 受降城外月如霜。(《夜上受降城闻笛》) (5)《论语》中告诉我们要发现学习的乐趣，阐释了学习兴趣的重要性的一句是： 阶段练习试卷七年级语文第4页（共10页) 三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文选段，完成13-15题。 王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已， 辄默记。幕归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听 其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅 达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟 子，学遂为通儒。 【注】①窃：偷偷地；②辄：就：③挞(tà)：用鞭子、棍子等打人：④曷：怎 州 么、为什么：⑤恬：安然无动于衷的样子：⑥通儒：博学的儒生。 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1)暮归： (2)冕因去： 14.将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分) 赳 儿痴如此，曷不听其所为？ 桶 15.结合原文，谈谈关于学习的道理有哪些？ (3分) 四、 (本大题共4小题，共15分) 阅读《那一束光》一文，完成下面小题。 解 那一束光 李朝德 ①我坐火车去一个叫宣咸的小城参加会议，这趟火车要穿过家乡的村庄。我家 离铁路并不远，一上车我就打电话告诉母亲。母亲很高兴：“大概几，点钟到？” 我不免遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的， 我身体好好的，不用管。”说完，电话里一阵沉默。 洲 ②我理解这时的沉默，我与母亲都不太善于用语言表达感情，我与母亲就这样 ' 沉默着。 ③近些年，我的工作很忙碌，不经常回家，就隔三岔五给母亲打个电话问问， 就为听听母亲的声音。而每次回家，母亲还都会责怪我：“我身体好好的不用挂 阶段练习试卷七年级语文第5页（共10页) 念，打个电话就行了，那么远，跑来跑去太耽搁你的时间！”我理解母亲的本意， 孩子工作忙碌，她不愿意耽搁孩子的时间。 ④但是，车过村庄，母子相距几百米却不能见面，对我来说终究是一个大大的 遗憾。于是，我打破沉默，脱口而出，和母亲相约：“妈，要不火车快到的时候， 斤 我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你 就可以看见我，我也可以看见你，咱俩就能见面了。”母亲很高兴，竟一口答应 下来。 ⑤想想这个提议，我自己也觉得有点意外和为难。 ⑥那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提 速，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过 吧，我与母亲相互能看见吗？夜色中让母亲在路口等着见我，这算是怎么回事？ ⑦火车一过沾益县城，我就给母亲打电话，沾益县城离老家松林村不到二十公 里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一明一暗，车里车外仿佛两个世界。 窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村 庄，焦急中，却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现 了。“施家屯”已是隔壁村庄，火车刚在一分钟前驶过松林村。 ⑧我颓然地打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经 到了施家屯。”母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应 该就是这列火车，知道你坐在上面，就行了。” ⑨年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着，本想让她 看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。 ⑩我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲请站下？站 上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”电话里， 母亲慌忙阻止。我只好告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后 一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。 ①翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在 铁轨上漂移，我使劲睁大眼睛，可还是很难看清车窗外的任何景物。 ②这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。 图车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾。我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在 窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。在 微弱的光线下，我仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊 的路面轮廓，还看见了村庄里的昏黄灯光。 ④就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼 阶段练习试卷七年级语文第6页（共10页) 喊，火车又过去了1 ⑤我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口了。” ⑥母亲在电话里说：“我也看见你了。” ①两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。 ®我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点。那个叫小米田的道口，也就只 有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊… (选自《人民日报》，有删改) 16.围绕“见面”，请简要概括选文情节。（3分) 火车经过家乡，“我” 与母亲约定招手见面 (1 (2 (3) 17.结合语境，从描写手法的角度品析第③段中画线句子的表达效果。(4分) 我把肩膀贴在玻璃上，胳膊支在窗户边上，使劲地用手掌擦拭玻璃，又用双 手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光。 18.请简要分析第③段在全文的作用。（4分) 19.第⑤段中，面对“这个提议”，为什么“我自己也觉得有点意外和为难”？请 简要分析第⑧段表达了“我”怎样的情感。（4分) 五、综合性学习与名著（13分) (一)综合性学习(5分) 处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网 友，怎样交网友是我们应该重视的问题，为引导同学们正确交友，你所在的班级 正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以 下任务。 阶段练习试卷七年级语文第7页（共10页) 20.下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查中，学生结交 网友的调查报告。请你概括此图所反映的情况。(2分) 中学生结交网友调查 凭感觉交网友 19% 看重人品 45% 看重才华 17% 看重外貌 19% 反映情况： 21.阅读下面这则材料 网络交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于 交友而言，网络只是一个工具，关健在于我们怎么使用它。虚拟世界的交往，带 有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，例如：对陌生人的邀请， 予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题 时，要学会求助。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 通过阅读以上材料，请你谈谈如何慎重结交网友？(3分) 阶段练习试卷七年级语文第8页（共10页） (二)名著阅读(8分) 22.请根据下列名著选段，填写《朝花夕拾》中相应的作品名称。(4分) 作品 人物描述 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他 黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使 (1)《》 我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝 烟，再继续写些为“正人君子”之流深恶痛疾的文 字。 城 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现 在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最 (2)《》 末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有 一些野草；但那却是我的乐园。 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛 会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行 (3)《》 列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减， 榆 所剩的及其寥寥。 我的保姆，长妈妈即阿长，锌了这人世，大概也有 了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历； (4)《 仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤 孀。 翩 23.师长的微光，藏在鲁迅的回忆散文里，《朝花夕拾》塑造了两位令鲁迅铭记 于心的恩师，请写出他们的名字。选择其中一位，简述鲁迅怀念他的原因。(4分) (1)两位老师的名字 (2)任选一位介绍 ·翻账· 都 阶段练习试卷七年级语文第9页（共10页） 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24.阅读下面文字，按要求作文。 踏入初中，我们正式和小学时光作别。告别熟悉的校园，告别朝夕相伴的时 光，也会和曾经并肩同行的人挥手。告别不只是结束，回忆不会轻易消散。那些 一同走过的日子，藏着欢笑与温暖，被妥帖收进心底。纵有不舍，我们依然要迈 入新的旅程，带着过往的力量，奔赴各自的远方。请围绕“告别”，自拟题目， 自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限（诗 歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；（5)文中请回避与你相关的人名、校名、 地名。 阶段练习试卷七年级语文第10页（共10页)