学易金卷：七年级语文上学期期中模拟·能力提升卷（天津专用）

2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 重难突破卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 霓 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂 基础·运用（第1-4题，每题2分：第5-10题，每题3分，共29分） 1.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 2.[Al[BI[CIID] 6.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 数 4.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 二、 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分) 12. (1) (2) (3) (4) ! ! 期 三、阅读下面的文言文，回答小题。(7分) 13.(1) (2) (2分) 14 (2分) 15 摇 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16.(4分) 17.(4分) 18.(4分) 19.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读(13分) (一)综合性学习(5分) 20.(2分) 21.（3分) (二)名著阅读(8分) 22.(4分) ① ② ③ ④ 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版七上1-3单元+整本书阅读《朝花夕拾》。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列词语中，加点字注音全对的一项是（ ）（2分） A．热忱（zhěn）  诀别（jué）   菜籽（zǐ）   气象万千（xiàng） B．倘若（tǎng）  妯娌（zhóu）  静谧（mì）   谆谆教导（zhūn） C．一霎（shà）   高邈（mào）   匿笑（nì）   人迹罕至（hǎn） D．安适（shì）   啄食（zhuó）  慷慨（gài）  咄咄逼人（duō） 2.【改编题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 2026年海河书香节·水上公园书市于四月中旬隆重___________，活动以“共促全民阅读，共建书香社会”为主题核心，设置图书展销、文化沙龙、亲子共读等七大特色板块，充分___________市民的阅读热情，厚植津沽深厚的文化底蕴，在春日公园中___________浓郁雅致、人人乐享的书香氛围。 A．开幕   激励   创造 B．开幕   激发   营造 C．开展   激发   创造 D．开展   激励   营造 3.【改编题】下面是小语对生命的感悟，请你检查。 ①自然与生命都是美好的，只要不得不面对苦难，我们也要心存感激。②因为，生命，是一种站起来的姿态，一种流转不息的奇迹，一种昂然挺立的精神，一种嫣然一笑的美丽。③它们对我们的影响是潜移默化、无法遏制的。④如果生命是月亮，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是那在静夜里恣意绽放的鲜活明艳的蔷薇。 感悟中有语病的一项是（ ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 嫦娥六号搭载国际载荷，“中国天眼”向全球开放观测申请□中方总装的阿曼首颗智能遥感卫星成功发射，中企开发的埃及水井项目让荒漠长出麦苗□中国拥有强大创新力、创新链，作为全球创新重要一极的影响力持续提升，日益成为“世界研发实验室□ A．， ……  。” B．， ……  ”。 C．； 。 。” D．； 。 ”。 5.【改编题】古诗文赏析 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 5.对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）（3分） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写作者所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C．从整体构图来看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的感伤，而并无思乡之情。 【改编题】阅读《中药名称的丰富意趣》一文，完成下面小题。 中药名称的丰富意趣 ①日常生活中，我们会发现，西药的名称往往比较生涩拗口，不便记忆，比如阿奇霉素、诺氟沙星。相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记，比如望月砂、车前草、白丁香。即使是不了解中医的人，也不能不敬佩我们祖先的智慧与文采，惊叹中药名称的典雅与恰切。 ②事实上，中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生，文人墨客与普通百姓。受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元。 ③根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式。许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效；续断，具有接骨、续断骨的功效。还有五味子，早在两千多年前就被中药名师当作强身妙药。这种五味俱全、五行相生的果实，正好能对人体五脏发挥平衡作用。 ④其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长自然就有很大区别。如夏枯草，因生长到夏至果穗干枯而得名。款冬花，因冬至才开花而得名。中药材采集是确保药物质量和有效成分的重要环节之一，因此掌握采收时间至关重要。深秋或初冬经霜后采集的桑叶称“霜桑叶”，天麻在冬季至第二年清明前茎苗未出时称“冬麻”。 ⑤再次，自然界五彩斑斓、形态万千，为中药命名提供了广阔的审美想象空间。有根据药物颜色命名的。例如玄参，玄是黑色，它的茎和人参相像，根乌黑，故称玄参；六月雪、满山白等，更是充满诗情画意的名称。根据药物形态命名的也很常见。如牛膝，因它的茎节和牛的膝关节相似而得名；白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。 ⑥此外，还可以根据文献传说和传统理念命名。例如，中药刘寄奴，相传是宋武帝射蛇得来的神仙药草，此药便以他的小名“刘寄奴”命名。在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。 ⑦当然，中药的命名方式远不止以上几种。作为我国一项丰富而珍贵的科学文化遗产，中药名称的丰富意趣，不仅体现了汉语言的精妙深邃，更是充分展现了我国劳动人民的聪明才智，具有深远的文化影响。 （根据相关文章删改） 6．下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（ ）（2分） A．中药名称意趣丰富。 B．中药名称比西药名称更便于记忆。 C．中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。 D．从四个方面来说明中药的命名方式。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（ ）（2分） A．相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记。（作比较） B．给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓。（分类别） C．许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效。（举例子） D．白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。（作诠释） 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章开头将中西药名称进行比较，目的是引出本文的说明对象。 B．第③段中加点词“主要”一词说明中药命名的方式除了根据药物功效和性能命名之外还有其他方式，体现了说明文语言的准确性。 C．中药命名方式多元，有丰富的意趣。“续断”是根据传统理念命名的。 D．这是一篇事理说明文，文章第③—⑥自然段按照逻辑顺序进行说明。 【改编题】根据《论语》十二章的相关内容，完成小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《子张》 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．人不知而不愠  愠：恼怒 B．为人谋而不忠乎   忠：竭尽自己心力 C．饭疏食，饮水  饭：吃 D．好之者不如乐之者  乐：乐趣 10．下列句子中加点字“而”与例句中“而”用法相同的一项是（ ）（3分） 例句：人不知而不愠 A．温故而知新 B．思而不学则殆 C．学而时习之 D．博学而笃志 11．下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解，反映出他对进德修业的重视。 B．在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋；在做人上，孔子主张勤于自省，提高修养。 C．在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。 D．孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以研究学问为乐，才会获得恒久。 II卷 12．将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）杨花落尽子规啼，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》） （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借明月寄托对友人的牵挂与同情，把思念托付给明月的千古名句：__________，__________。 （4）《次北固山下》蕴含新旧交替哲理，给人积极向上之感的千古名句是：_________，___________。 二、【改编题】文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） ㅤㅤ唐临，京兆长安人，迁侍御史，奉使岭外。累①转黄门侍郎，加银青光禄大夫。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误将余衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药，失制。潜②知其故，谓曰：“阴暗不宜服药，宜即弃之。”竟不扬言其过，其宽恕如此。 （节选自《旧唐书•唐临传》） 【注释】①累：累官，积功升官。②潜：暗中。 13.解释下列句子中加点的词。（2分） ①尝欲吊丧： ②竟不扬言其过： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 阴暗不宜服药，宜即弃之。 15.文中写了哪两件事？表现了唐临是怎样的人？请用自己的话概括。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《与稻田重逢》一文，完成下面小题。 阅读《草有本心》一文，回答各题。 草有本心 彭根成 ①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。 ②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。 ③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。 ④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。 ⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。 ⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。 （选自《贺州日报》2021年4月3日） 16．本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？（4分） 17．请从修辞手法的角度品析文中画线的句子。（4分） 在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。 18．本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。（4分） 19．本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？说明理由。你觉得怎样才能成为生命的强者？（3分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】4月23日是世界读书日，爱华中学七年5班为帮助七年级学生多读书、读好书，开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你也参与一下并完成任务。 【材料一】 学校对七年级部分学生课外读物类型作了调查，结果如图： 【材料二】 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 ——习近平 【材料三】 北京东五环外有一个叫皮村的小村落，这里聚集了数万“北漂”打工者。他们以独特的视角阅读城市，阅读人生。初中毕业的范雨素，1994年来北京，做过服务员、摆过地摊、做过保姆……多年来，她的工作一直在变，但始终不变的是对阅读的热爱，阅读成了她生命的避风港和灵魂的栖息地。2014年，为使自己的阅读能力更上一层楼，她参加了皮村文学小组并开始写作。三年后，她的自传小说《我是范雨素》突然火爆，2023年她的《久别重逢》一书正式出版。从此，她的“北漂”生活结束，有了稳定的工作和居所。 20．请你和5班同学一起探究【材料一】，说一说七年级部分学生课外读物类型存在着哪些问题。（2分） 21．请你概括【材料二】和【材料三】中提到的阅读的作用。（3分） （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】进入中学，我们开始接触鲁迅先生的作品，阅读了先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。如果我们把书中的人物理解为“花”，那么有的“花”可亲，有的“花”可敬，有的“花”傲然不屈……请你先依据选文判断人物，再从其中选择一位，结合书中相关内容，谈谈这朵“花”与鲁迅先生的交往故事，分析这位人物的性格形象。（4分） （1）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二根手指，在空中上下摇动，或者点着对方或自己的鼻尖。( ) （2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。( ) （3）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( ) （4）___________ 23．鲁迅《朝花夕拾》中充满了“理性的批判”，《二十四孝图》《狗·猫·鼠》《无常》《父亲的病》文章对传统文化、社会现象及医疗状况进行了深刻的批判与反思，请选择其中一篇文章来说明作者是如何进行“理性批判”的。（4分） 五、作文（50分） 24．作文。（50分） 不要放弃，调整好状态走向更好意境。在追梦的路上，遇到困境焦虑调整自己的状态，浮躁也要调整状态。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版七上1-3单元+整本书阅读《朝花夕拾》。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列词语中，加点字注音全对的一项是（ ）（2分） A．热忱（zhěn）  诀别（jué）   菜籽（zǐ）   气象万千（xiàng） B．倘若（tǎng）  妯娌（zhóu）  静谧（mì）   谆谆教导（zhūn） C．一霎（shà）   高邈（mào）   匿笑（nì）   人迹罕至（hǎn） D．安适（shì）   啄食（zhuó）  慷慨（gài）  咄咄逼人（duō） 【答案】B 【解析】A.热忱（chén）；C.高邈（miǎo）；D.慷慨（kǎi）。 2.【改编题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 2026年海河书香节·水上公园书市于四月中旬隆重___________，活动以“共促全民阅读，共建书香社会”为主题核心，设置图书展销、文化沙龙、亲子共读等七大特色板块，充分___________市民的阅读热情，厚植津沽深厚的文化底蕴，在春日公园中___________浓郁雅致、人人乐享的书香氛围。 A．开幕   激励   创造 B．开幕   激发   营造 C．开展   激发   创造 D．开展   激励   营造 【答案】B 【解析】 第一空： 开幕：会议、展会、大型活动正式开始；开展：使活动进行，常用搭配“开展活动”；此处主语是书市大型活动，修饰词“隆重”，固定搭配“隆重开幕”，用“开幕”合适。 第二空： 激发：刺激使奋发，常搭配热情、兴趣、潜能；激励：鼓舞、勉励，对象多为人；此处指要把市民本身的阅读热情激发出来，用“激发”合适。 第三空： 营造：有计划地构造、烘托，常搭配氛围、环境；创造：想出新方法、造出新事物，搭配财富、奇迹；此处搭配“书香氛围”，固定搭配“营造氛围”，用“营造”合适。 3.【改编题】下面是小语对生命的感悟，请你检查。 ①自然与生命都是美好的，只要不得不面对苦难，我们也要心存感激。②因为，生命，是一种站起来的姿态，一种流转不息的奇迹，一种昂然挺立的精神，一种嫣然一笑的美丽。③它们对我们的影响是潜移默化、无法遏制的。④如果生命是月亮，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是那在静夜里恣意绽放的鲜活明艳的蔷薇。 感悟中有语病的一项是（ ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】A 【解析】A.第①句存在关联词搭配不当的问题，分句逻辑关系混淆。“只要”是表充分条件的关联词，常与“就”搭配引出条件对应的结果；本句前后为让步假设关系，意在表达即便不得不面对苦难，也要对自然与生命心存感激的态度，应将“只要”改为“即使（哪怕、就算）”，与后文的“也”搭配，表意与逻辑方可通顺。 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 嫦娥六号搭载国际载荷，“中国天眼”向全球开放观测申请□中方总装的阿曼首颗智能遥感卫星成功发射，中企开发的埃及水井项目让荒漠长出麦苗□中国拥有强大创新力、创新链，作为全球创新重要一极的影响力持续提升，日益成为“世界研发实验室□ A．， ……  。” B．， ……  ”。 C．； 。 。” D．； 。 ”。 【答案】B 【解析】第一处：前后是并列列举的多个中国对外合作事例，分句之间是短事例并列，适合用逗号隔开； 第二处：前面连续列举了多个事例，后文开始总结观点，这里用省略号，表示同类事例省略，不再一一列举；第三处：这是引文结尾，按照标点规范，句号要放在后引号的外面。 5.【改编题】古诗文赏析 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 5.对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）（3分） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写作者所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C．从整体构图来看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的感伤，而并无思乡之情。 【答案】D 【解析】D错，题目中的“思”中包含有“思乡”之情。故选D。 【改编题】阅读《中药名称的丰富意趣》一文，完成下面小题。 中药名称的丰富意趣 ①日常生活中，我们会发现，西药的名称往往比较生涩拗口，不便记忆，比如阿奇霉素、诺氟沙星。相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记，比如望月砂、车前草、白丁香。即使是不了解中医的人，也不能不敬佩我们祖先的智慧与文采，惊叹中药名称的典雅与恰切。 ②事实上，中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生，文人墨客与普通百姓。受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元。 ③根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式。许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效；续断，具有接骨、续断骨的功效。还有五味子，早在两千多年前就被中药名师当作强身妙药。这种五味俱全、五行相生的果实，正好能对人体五脏发挥平衡作用。 ④其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长自然就有很大区别。如夏枯草，因生长到夏至果穗干枯而得名。款冬花，因冬至才开花而得名。中药材采集是确保药物质量和有效成分的重要环节之一，因此掌握采收时间至关重要。深秋或初冬经霜后采集的桑叶称“霜桑叶”，天麻在冬季至第二年清明前茎苗未出时称“冬麻”。 ⑤再次，自然界五彩斑斓、形态万千，为中药命名提供了广阔的审美想象空间。有根据药物颜色命名的。例如玄参，玄是黑色，它的茎和人参相像，根乌黑，故称玄参；六月雪、满山白等，更是充满诗情画意的名称。根据药物形态命名的也很常见。如牛膝，因它的茎节和牛的膝关节相似而得名；白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。 ⑥此外，还可以根据文献传说和传统理念命名。例如，中药刘寄奴，相传是宋武帝射蛇得来的神仙药草，此药便以他的小名“刘寄奴”命名。在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。 ⑦当然，中药的命名方式远不止以上几种。作为我国一项丰富而珍贵的科学文化遗产，中药名称的丰富意趣，不仅体现了汉语言的精妙深邃，更是充分展现了我国劳动人民的聪明才智，具有深远的文化影响。 （根据相关文章删改） 6．下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（ ）（2分） A．中药名称意趣丰富。 B．中药名称比西药名称更便于记忆。 C．中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。 D．从四个方面来说明中药的命名方式。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（ ）（2分） A．相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记。（作比较） B．给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓。（分类别） C．许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效。（举例子） D．白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。（作诠释） 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章开头将中西药名称进行比较，目的是引出本文的说明对象。 B．第③段中加点词“主要”一词说明中药命名的方式除了根据药物功效和性能命名之外还有其他方式，体现了说明文语言的准确性。 C．中药命名方式多元，有丰富的意趣。“续断”是根据传统理念命名的。 D．这是一篇事理说明文，文章第③—⑥自然段按照逻辑顺序进行说明。 【答案】6．D 7．B 8．C 【解析】 6．本题考查对文章主要内容理解与概括能力。 根据题目“中药名称的丰富意趣”，第②段“受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元”，第③段“根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式”，第④段“其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名”，第⑤段“再次，自然界五彩斑斓、形态万千，为中药命名提供了广阔的审美想象空间”和第⑥段“此外，还可以根据文献传说和传统理念命名”可知，文章从药物功效和性能、植物生长特点和药物采集时节、颜色和形态、文献传说和传统理念等四个方面来说明中药的命名方式。故选D。 7．本题考查文章的说明方法的辨析。 B．分类别，可以条理清楚地说明事物。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。分类别可以根据形状、性质、成分、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。据此分析，“既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓”不是分类别，而是举例子。故选B。 8．本题考查对文章内容的理解与分析。 C．根据第③段“根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式……续断，具有接骨、续断骨的功效”可知，“续断”是根据药物功效和性能命名，选项中“根据传统理念命名的”错误。故选C。 【改编题】根据《论语》十二章的相关内容，完成小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《子张》 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．人不知而不愠  愠：恼怒 B．为人谋而不忠乎   忠：竭尽自己心力 C．饭疏食，饮水  饭：吃 D．好之者不如乐之者  乐：乐趣 10．下列句子中加点字“而”与例句中“而”用法相同的一项是（ ）（3分） 例句：人不知而不愠 A．温故而知新 B．思而不学则殆 C．学而时习之 D．博学而笃志 11．下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解，反映出他对进德修业的重视。 B．在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋；在做人上，孔子主张勤于自省，提高修养。 C．在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。 D．孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以研究学问为乐，才会获得恒久。 【答案】9．D 10．B 11．C 【导语】《论语》十二章中，孔子和诸弟子对学习、交友、品德修养等方面进行了深刻的探讨。孔子强调学习的乐趣、与友人的交流以及不因他人不理解而动怒的君子之风，这些思想体现了古代儒家重视修身、齐家、治国、平天下的理念。曾子提倡自我反省，子夏强调博学、笃志和仁德的重要性。孔子还指出精神的充实和快乐胜过物质的富足，提倡追求内在的高尚品德。整体上，此段落展现了儒家的思想精髓，对个人修养和社会责任有重要启示。 【解析】 9．本题考查文言实词在句中含义。 D．句意为：爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。乐：以……为乐。选项理解有误；故选D。 10．本题考查文言虚词的用法。“人不知而不愠”意思是：人家不了解我，我却不怨恨。而：连词，表转折。 A．句意为：温习旧知识从而得知新的理解与体会。而：连词，表递进。与例句不同； B．句意为：只空想而不读书就会感到疑惑。而：连词，表转折。与例句相同； C．句意为：学习了知识，然后按一定的时间去温习它。而：连词，表承接。与例句不同； D．句意为：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。而：连词，表并列。与例句不同； 故选B。 11．本题考查文章内容理解。 C．“不义而富且贵，于我如浮云”意为：用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。这句话说明孔子反对不正当手段得来的富贵，并没有说反对人们追求物质生活。选项中“反对人们追求物质生活”理解有误； 故选C。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？”《学而》 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”《学而》 孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”《雍也》 孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”《雍也》 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”《述而》 子夏说：“广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。”《子张》 II卷 12．将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）杨花落尽子规啼，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》） （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借明月寄托对友人的牵挂与同情，把思念托付给明月的千古名句：__________，__________。 （4）《次北固山下》蕴含新旧交替哲理，给人积极向上之感的千古名句是：_________，___________。 【答案】闻道龙标过五溪 思君不见下渝州 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 海日生残夜 江春入旧年 【解析】注意“道”“渝州”“郎”“生”“残”等易错字词的写法。 二、【改编题】文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） ㅤㅤ唐临，京兆长安人，迁侍御史，奉使岭外。累①转黄门侍郎，加银青光禄大夫。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误将余衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药，失制。潜②知其故，谓曰：“阴暗不宜服药，宜即弃之。”竟不扬言其过，其宽恕如此。 （节选自《旧唐书•唐临传》） 【注释】①累：累官，积功升官。②潜：暗中。 13.解释下列句子中加点的词。（2分） ①尝欲吊丧： ②竟不扬言其过： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 阴暗不宜服药，宜即弃之。 15.文中写了哪两件事？表现了唐临是怎样的人？请用自己的话概括。（3分） 【答案】 13.①曾经。②过错。 14.天气阴暗不适合服药，应该马上把药倒掉。 15.文中写了两件事。唐临让家僮取白衫吊丧，家僮误拿余衣，唐临体谅未责；宽容煮药失制之人未张扬其过。表现了唐临是一个宽容、体谅他人的人。唐临明明知道是别人的过错，但他没有指责，而是找理由为别人开脱，避免让别人难堪，体现出他的宽容和体谅。 【导语】这篇文言文选自《旧唐书》，描写了唐代官员唐临性格中的俭朴和宽厚。通过两件日常小事：误带衣服和熬药失误，他并不责罚下属，而是宽容地处理。作者用简洁的语言刻画出唐临在面对小错误时的涵养和善良，他通过一些看似无意的言行来淡化尴尬和失误，这既体现了他处理事务的机智，也反映了他对属下的体谅，展示了其不事张扬、待人宽厚的为人特质。 【解析】 13.本题考查词语解释。 ①句意：（他）曾经想要去吊丧。尝：曾经。 ②句意：（他）最终没有宣扬那人的过错。过：过错。 14.本题考查文言句子翻译。 重点词：宜，应该；即，立刻，马上；弃，倒掉；之，代词，指药。 15.本题考查事件概括与人物形象分析。 结合“尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误将余衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：‘今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。’又尝令人煮药，失制。潜知其故，谓曰：‘阴暗不宜服药，宜即弃之。’竟不扬言其过，其宽恕如此”可知，文中写了两件事。一是唐临让家僮取白衫去吊丧，家僮拿错衣服，唐临知晓后以自己身体不适为由不让家僮拿白衫了；二是唐临让人煮药，这人没按规定煮，唐临暗中知道原因后，以天气阴暗不宜服药为由让这人倒掉药。表现了唐临是一个宽容、体谅他人的人。 结合“临察知之，使召谓曰：‘今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。’”和“潜知其故，谓曰：‘阴暗不宜服药，宜即弃之。’竟不扬言其过”这些语句可以看出，唐临明明知道是别人的过错，但他没有指责，而是找理由为别人开脱，避免让别人难堪，体现出他的宽容和体谅。 【点睛】参考译文： 唐临是京兆长安人，升任侍御史后，奉命出使岭外。多次升官后担任黄门侍郎，加授银青光禄大夫。（他）生活节俭，欲望很少，不建造宅第，服饰和用具简单朴素，对待别人很宽厚。（他）曾经想要去吊丧，让家僮自己回家取白色的衣衫，家僮误拿了别的衣服，害怕（主人责怪）没敢进献。唐临察觉后，派人叫来家僮并对他说：“今天我呼吸不顺，不适合哀伤哭泣，刚才让你取白衫的事，暂且停止吧。”（唐临）又曾经让人煮药，（这个人）没按规定煮。唐临暗中知道了其中的原因，对这人说：“天气阴暗不适合服药，应该马上把药倒掉。”（唐临）最终没有宣扬这人的过错，他就是像这样宽容。 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《与稻田重逢》一文，完成下面小题。 阅读《草有本心》一文，回答各题。 草有本心 彭根成 ①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。 ②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。 ③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。 ④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。 ⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。 ⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。 （选自《贺州日报》2021年4月3日） 16．本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？（4分） 17．请从修辞手法的角度品析文中画线的句子。（4分） 在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。 18．本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。（4分） 19．本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？说明理由。你觉得怎样才能成为生命的强者？（3分） 【答案】 16．（1）草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。（2）草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。（3）草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。（4）草洒脱，顺应四季规律生长，不随波逐流，在逆境中顽强生存。 17．运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。 18．不能。这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果；丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣；这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。 19．示例一：我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。 示例二：我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。 【导语】文章以“小草”为对象，通过多个层面展现小草的品质和精神，赞美了它坚韧、清高、洒脱以及具有生命力和感恩之心的品格。文中以诗文佐证，用优美的语言、多样的修辞和生动的比喻赋予小草以象征意义，传递积极的人生态度，强调生命的韧性与尊严，使读者在平凡之物中感悟生命的非凡。文章结构清晰，情感充沛，寓意深刻。 【解析】 16．由第②段“但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，草懂得自己的处境，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重；再结合第②段“春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落”可知，草豁达大度，做自己该做的事； 由第③段“草是清高的。‘草木有本心，何求美人折。’野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长；结合第③段“感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠”可知，草懂得感恩和回报； 由第④段“草懂得珍惜生命。‘野火烧不尽，春风吹又生。’这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根”可知，草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长； 由第⑤段“草是洒脱的”“草不知名随意生”“劲草不随风偃去”可知，草是洒脱的，不在意外界环境如何，自己洒脱生长。 17．由“优雅地换上绿装”“尽情地舒展”可知，作者运用拟人手法，将草拟人化，赋予了小草人的动作和情感，形象地写出小草在春天生机勃勃的情态；“在和煦的春天……在炎热的夏天……在金色的秋天……在严酷的冬天”，四个“在……”构成排比句式，运用了排比的修辞手法，层次分明地赞美小草一年四季的生长状态，节奏鲜明，情感逐渐增强，表现了野草生命力顽强，个性洒脱，表达了作者对野草的喜爱与赞美。 18．由第②段“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨”可知，此处运用了欲扬先抑的手法，先贬低草，说草没有地位、没有庇护、非常软弱，与后文赞美小草做铺垫； 由第②段“但它把自己的恨深深地埋没在土里……忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，作者赞美草“忍辱负重”的优秀品质，与下文“春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落”形成鲜明对比，突出小草个性特点，使行文跌宕起伏； 由第②段“它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，“草亦有恨”这里的“恨”，也是草的本心，即忍辱负重的精神品质，作者通过本段描写，生动形象地体现了草的精神品质，令读者深入了解小草，感受其可贵的个性品质； 此外，作者对“草亦有恨”情节的描述，丰富了文章内容，使文章情节更加完整，同时，能够激发读者的阅读兴趣。 综上所述，第②段不能删去。 19．可以从认同和不认同的角度结合文章内容来回答。 认同，可以结合第⑤段“‘劲草不随风偃去’正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”分析小草的坚强、洒脱；结合第⑥段“草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩”可知，小草具有顽强的生命力；结合这些内容分析草是生命的强者。 不认同，可结合第②段“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’……可以肆意践踏”可知，草是软弱的，任人践踏、欺凌，没有地位，没有庇护；结合这些内容分析草不是生命的强者。 示例一：我认为小草是生命的强者。狂风暴雪之下，小草虽已干枯，但根系却深深植根并存活于大地深处，等到来年春天，万物复苏之际萌发而出，为大地带来生机与活力。因此，我认为小草是生命的强者。我认为，要想成为生命的强者，就要勇于面对挫折和磨难，在生活的历练中磨砺自己的意志，培养坚韧不拔的毅力，心怀坦然，无惧风雨。 示例二：我认为小草不是生命的强者。小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任风吹雨打、冰雪重压，也不去呐喊，不去反抗。因此，我认为小草不是生命的强者。我认为，要想成为生命的强者，首先要明确自己的人生方向，坚定自己的人生目标。其次，大胆去追逐、去实现自己的人生价值。还要敢于和不公的社会现象作斗争，勇于维护自己的合法权益。 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】4月23日是世界读书日，爱华中学七年5班为帮助七年级学生多读书、读好书，开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你也参与一下并完成任务。 【材料一】 学校对七年级部分学生课外读物类型作了调查，结果如图： 【材料二】 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 ——习近平 【材料三】 北京东五环外有一个叫皮村的小村落，这里聚集了数万“北漂”打工者。他们以独特的视角阅读城市，阅读人生。初中毕业的范雨素，1994年来北京，做过服务员、摆过地摊、做过保姆……多年来，她的工作一直在变，但始终不变的是对阅读的热爱，阅读成了她生命的避风港和灵魂的栖息地。2014年，为使自己的阅读能力更上一层楼，她参加了皮村文学小组并开始写作。三年后，她的自传小说《我是范雨素》突然火爆，2023年她的《久别重逢》一书正式出版。从此，她的“北漂”生活结束，有了稳定的工作和居所。 20．请你和5班同学一起探究【材料一】，说一说七年级部分学生课外读物类型存在着哪些问题。（2分） 21．请你概括【材料二】和【材料三】中提到的阅读的作用。（3分） 【答案】 20．示例：多数学生偏向阅读卡通画，对文学名著、时文杂志等阅读较少。 21．示例：阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。读书可以改变人生。 【解析】 20．本题考查对图表信息的提取概括能力。首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后用简洁的语言组织答案。 解答此题时，先紧扣图表主题“学生课外读物类型调查统计图”，横向比较，明显看出多数学生偏向阅读卡通画，对文学名著、时文杂志等阅读较少。语言要简洁、准确、连贯。 21．本题考查提炼信息。 材料二写“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气”，材料三运用事例论证了保持阅读能够帮助人物改变命运，实现人生价值。可见，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。读书可以改变人生。 （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】进入中学，我们开始接触鲁迅先生的作品，阅读了先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。如果我们把书中的人物理解为“花”，那么有的“花”可亲，有的“花”可敬，有的“花”傲然不屈……请你先依据选文判断人物，再从其中选择一位，结合书中相关内容，谈谈这朵“花”与鲁迅先生的交往故事，分析这位人物的性格形象。（4分） （1）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二根手指，在空中上下摇动，或者点着对方或自己的鼻尖。( ) （2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。( ) （3）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( ) （4）___________ 【答案】长妈妈 藤野先生 范爱农 示例：我选长妈妈。长妈妈是《朝花夕拾》中那朵可亲的花。她关心鲁迅。鲁迅念念不忘那本有画的《山海经》，长妈妈知道后，在自己不识字，甚至把《山海经》说成“三哼经”的情况下，还是想尽办法为鲁迅买来了《山海经》。 【解析】本题考查名著人物形象的理解与分析能力。 需先根据外貌、语言等描写准确判断人物，再选择其中一位，结合具体篇目中的交往故事，分析其性格特点。 （1）“黄胖而矮”“切切察察”“竖起第二根手指……点着鼻尖”是《阿长与〈山海经〉》中对长妈妈的典型描写，她虽迷信、啰嗦，却真心关爱鲁迅，尤其为他买来梦寐以求的《山海经》，展现出底层妇女的善良与热忱； （2）“黑瘦，八字须，戴眼镜”“穿衣服太模糊”“冬天旧外套”出自《藤野先生》，刻画了藤野严九郎不修边幅却治学严谨、毫无民族偏见的形象，他认真批改鲁迅的解剖图，关心中国女性裹脚问题，体现其正直、热忱与尊重科学的精神； （3）“高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视”是《范爱农》中对范爱农的外貌描写，他性格耿直孤傲，在革命后遭遇冷落仍坚守气节，最终溺水而亡，其“傲然不屈”正体现在他对现实的不满与不肯妥协中。 三位人物分别代表“可亲”（长妈妈）、“可敬”（藤野先生）、“傲然不屈”（范爱农）。 示例一：我选择藤野先生。在《藤野先生》一文中，他认真为鲁迅修改讲义，连血管位置都一丝不苟地订正；还关心中国女性裹小脚的问题，体现出严谨治学、尊重科学、没有民族偏见的高尚品格。他不仅是鲁迅的老师，更是一位令人敬重的学者。 示例二：我选择范爱农。在《范爱农》一文中，他因不满黑暗现实而愤世嫉俗，与鲁迅初识时甚至互相看不顺眼；但后来两人志同道合，成为挚友。他正直倔强，不肯向权势低头，辛亥革命后因遭排挤、生活困顿仍保持气节，最终悲凉离世。他的孤傲与坚守，展现了一位知识分子在乱世中的清醒与不屈。 23．鲁迅《朝花夕拾》中充满了“理性的批判”，《二十四孝图》《狗·猫·鼠》《无常》《父亲的病》文章对传统文化、社会现象及医疗状况进行了深刻的批判与反思，请选择其中一篇文章来说明作者是如何进行“理性批判”的。（4分） 【答案】示例：以《二十四孝图》为例，鲁迅从儿童视角切入，剖析“卧冰求鲤”违背自然规律、“老莱娱亲”表演化践踏人格尊严、“郭巨埋儿”漠视生命权等典型故事，直指封建孝道“以无情为伦纪”的本质。他并非全盘否定孝道，而是主张剥离糟粕，倡导亲子双向关怀，将批判升华为对个体生命价值与理性伦理体系的呼吁。（言之有理即可） 【解析】本题考查名著内容理解。首先明确题目要求，需从《二十四孝图》《狗·猫·鼠》《无常》《父亲的病》中选一篇，阐述作者如何进行“理性批判”。选好文章后，先概括文章主要内容，为分析批判做铺垫。如选《父亲的病》，先讲作者回忆儿时为父亲延医治病，描述几位“名医”的行医过程，他们开奇特药引、故弄玄虚，耽误父亲病情。接着分析作者批判方式，从内容看，通过具体事例展现“名医”的庸医误人，这是事实呈现；从情感态度上，作者对“名医”的行径充满讽刺与不满，如对药引的描写，以看似平常的叙述暗含批判；从深层意义上，作者借此批判整个传统医疗体系中部分医生的无能与虚伪，以及这种不良现象对社会造成的危害，引发对传统医疗文化及社会风气的理性思考，揭示其背后封建腐朽的本质，让读者认识到问题的严重性，从而达到理性批判的效果。 示例一：以《二十四孝图》为例。鲁迅在《二十四孝图》中展开理性批判。文章先表明自己对《二十四孝图》的最初期待，接着重点剖析其中“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。他以犀利笔触指出，“郭巨埋儿”为养母埋掉儿子，违背人性；“老莱娱亲”中老人刻意扮幼稚，虚伪做作。通过这些具体故事，揭示封建孝道的虚伪与残酷，批判其不顾儿童生命、扭曲人性的本质，引发人们对传统孝道文化的反思，让读者看清封建礼教对人性的压抑与迫害。 示例二：以《狗·猫·鼠》为例。在《狗·猫·鼠》里，鲁迅进行理性批判。他先表明自己对猫的厌恶，进而追溯原因。猫捕食雀鼠却不尽情玩弄，直到厌烦才吃，这象征着社会上某些人折磨弱者的丑恶嘴脸。同时，借对猫的批判，讽刺那些与猫类似，幸灾乐祸、散布谣言的“正人君子”。作者以猫为切入点，由物及人，将批判的矛头指向现实中的不良现象和虚伪人物，使读者能透过对猫的描述，看清社会中的丑恶与虚伪。 示例三：以《无常》为例。鲁迅在《无常》中进行理性批判。文章先描绘无常鬼的形象，他虽是鬼，却富有人情味，爽直公正。与之对比，现实中的活无常却虚伪贪婪、表里不一。作者通过无常这一形象，以鬼喻人，讽刺现实中那些道貌岸然、欺压百姓的权贵。这种对比批判，让读者清晰看到现实社会的黑暗与不公，引发对社会现象和人性善恶的深入思考，凸显出作者对社会不良风气的批判态度。 五、作文（50分） 24．作文。（50分） 不要放弃，调整好状态走向更好意境。在追梦的路上，遇到困境焦虑调整自己的状态，浮躁也要调整状态。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 调整状态，逐梦前行 在逐梦的道路上，我们就像航行在波涛汹涌大海上的船只，时而被狂风巨浪冲击，时而陷入迷雾之中。但无论遇到何种困境，都不应放弃，而要调整好状态，向着那彼岸的梦想之光继续前行。 困境，是追梦路上的常客。每当考试失利，那刺眼的分数仿佛是嘲讽的话语，让我陷入自我怀疑的深渊。焦虑如影随形，啃噬着我的内心，脑海中不断浮现出父母失望的眼神和老师的叹息。然而，我知道不能让这些负面情绪将我淹没。我开始调整状态，静下心来分析错题，把每一个错误都当作成长的阶梯。我告诉自己，这只是一次小小的挫折，是成功路上的垫脚石，只要我能调整好，下一次就能做得更好。 浮躁，也是常常困扰我们的“心魔”。当看到身边的同学在某些方面表现出色，或者取得了优异的成绩，内心便会涌起浮躁之气。我会急切地想要追赶，却在慌乱中失去了自己的节奏。这时，我会选择停下匆忙的脚步，找一个安静的角落，或是翻开一本喜欢的书，或是聆听一首舒缓的音乐。在宁静中，我重新审视自己的目标和道路，明白每个人都有自己的花期，我只需按照自己的步伐前行，一步一个脚印地朝着梦想迈进。 就像破茧成蝶，蝴蝶需要在那狭小黑暗的茧中调整自己，积聚力量，才能在冲破束缚的那一刻，拥有美丽的翅膀，飞向广阔的天空。我们在追梦途中，也需要不断调整状态。状态是我们心灵的舵手，指引着我们前行的方向。当我们被焦虑、浮躁等负面情绪左右时，就如同船只失去了方向，只能在茫茫大海中打转。而调整好状态，我们就能驾驭梦想之舟，穿越风雨，驶向那充满希望的彼岸。 在这充满挑战和机遇的青春岁月里，我们都是勇敢的追梦人。无论前方有多少艰难险阻，只要我们能时刻调整好自己的状态，保持积极向上的心态，就一定能在追梦的路上越走越远，看到更美好的风景，实现自己心中的梦想。让我们带着坚定的信念，在调整中前行，在前行中绽放！ 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。题目围绕在追梦过程中遇到的困境、焦虑和浮躁等问题展开，核心是强调通过调整状态来克服这些困难，继续追梦。立意上，表达在追求梦想的道路上，调整状态的重要性，鼓励人们保持积极向上的心态，不被困难和负面情绪所左右，坚持不懈地追求梦想，突出一种坚韧不拔、积极调整的精神。 二、思路点拨。本文可写记叙文也可写议论文。作文选材上，可选取自己学习绘画、书法、舞蹈等遇到困难，因复杂作品而受挫，后调整状态成功完成作品的经历；也可选取学习过程中面对作业和考试压力容易焦虑浮躁，通过在校园散步、重新规划学习计划来调整状态的事例。构思上，开头可通过描述梦想的美好以及追梦路上的艰难，引出调整状态的主题，引起读者兴趣。中间分别阐述困境和焦虑、浮躁这两种不同情况。对于困境和焦虑，结合学生熟悉的考试失利场景，讲述如何将挫折化为成长的动力，同时列举爱迪生等名人面对困境不放弃的事例；对于浮躁，分析其产生的原因和危害，如受外界诱惑、急于求成等，并提出让自己静下心的方法。结尾总结调整状态的意义，强调其是智慧和勇气，呼吁大家怀揣信念，调整状态，向着梦想前行，升华主题，给人以鼓舞。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文上学期期中模拟卷 重难突破卷·参考答案 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B B A B D D B C D B C 12. 闻道龙标过五溪 思君不见下渝州 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 海日生残夜 江春入旧年 二、文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） 13.①曾经。②过错。 14.天气阴暗不适合服药，应该马上把药倒掉。 15.文中写了两件事。唐临让家僮取白衫吊丧，家僮误拿余衣，唐临体谅未责；宽容煮药失制之人未张扬其过。表现了唐临是一个宽容、体谅他人的人。唐临明明知道是别人的过错，但他没有指责，而是找理由为别人开脱，避免让别人难堪，体现出他的宽容和体谅。 参考译文： 唐临是京兆长安人，升任侍御史后，奉命出使岭外。多次升官后担任黄门侍郎，加授银青光禄大夫。（他）生活节俭，欲望很少，不建造宅第，服饰和用具简单朴素，对待别人很宽厚。（他）曾经想要去吊丧，让家僮自己回家取白色的衣衫，家僮误拿了别的衣服，害怕（主人责怪）没敢进献。唐临察觉后，派人叫来家僮并对他说：“今天我呼吸不顺，不适合哀伤哭泣，刚才让你取白衫的事，暂且停止吧。”（唐临）又曾经让人煮药，（这个人）没按规定煮。唐临暗中知道了其中的原因，对这人说：“天气阴暗不适合服药，应该马上把药倒掉。”（唐临）最终没有宣扬这人的过错，他就是像这样宽容。 三、现代文阅读（15分） 16．（1）草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。（2）草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。（3）草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。（4）草洒脱，顺应四季规律生长，不随波逐流，在逆境中顽强生存。 17．运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。 18．不能。这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果；丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣；这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。 19．示例一：我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。 示例二：我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。 四、综合性学习与名著阅读（13分） 20．示例：多数学生偏向阅读卡通画，对文学名著、时文杂志等阅读较少。 21．示例：阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。读书可以改变人生。 22.长妈妈 藤野先生 范爱农 示例：我选长妈妈。长妈妈是《朝花夕拾》中那朵可亲的花。她关心鲁迅。鲁迅念念不忘那本有画的《山海经》，长妈妈知道后，在自己不识字，甚至把《山海经》说成“三哼经”的情况下，还是想尽办法为鲁迅买来了《山海经》。 23.示例：以《二十四孝图》为例，鲁迅从儿童视角切入，剖析“卧冰求鲤”违背自然规律、“老莱娱亲”表演化践踏人格尊严、“郭巨埋儿”漠视生命权等典型故事，直指封建孝道“以无情为伦纪”的本质。他并非全盘否定孝道，而是主张剥离糟粕，倡导亲子双向关怀，将批判升华为对个体生命价值与理性伦理体系的呼吁。（言之有理即可） 五、作文（50分） 24.(50分)请严格按照本评分标准执行。 说明：(1)不写题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。(3)字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。(4)凡内容有严重错误的答卷，请示教研员处理。 1.只写标题，给2分；标题书写有错误扣1分。 2.完全抄写卷面上的材料，5分左右给分；其中有一部分自己的话，7分左右给分；扩写或改写作文材料，能写200字左右，12分左右给分。 3.文字80%以上雷同的试卷，相关的作文均在20以下给分。 类别内容 A.内容 B.思想情感 C.语言 D.篇章 评分细则 一卷类 （43～50分） 切合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ①具备ABCD四项条件的，评一类下（43～45分）。②立意深、构思巧、情感真挚、语言生动形象的，评满分；具备立意深及另一项条件的，评一类上（48～49）；具备其中一项条件的，评一类中（46～47）。 二类卷 （35～42分） 符合题意 中心明确 内容具体 思想健康 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以38分为基准分，适当浮动：①具备A项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABCD四项条件的，酌情加分；③具备AB两项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 （27～34分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 认知正确 感受尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；②其中有两项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 （18～26分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 认知不够正确 感受不太真实 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以22分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 五类卷 （0～17分） 文不对题 不知所云 认知不正确 感受不真实 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以13分为基准分，适当浮动：①基本符合ABCD其中两项条件的，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABCD四项的，酌情减分。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 重难突破卷·答题卡 一、基础·运用（第1-4题，每题2分；第5-10题，每题3分，共29分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（6分） 12．（1） （2） （3） （4） 三、阅读下面的文言文，回答小题。（7分） 13．（1） （2） （2分） 14. （2分） 15. （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、现代文（共15分） 16．（4分） 17．（4分） 18．（4分） 19．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 20．（2分） 21．（3分） （二）名著阅读（8分） 22．（4分） ① ② ③ ④ 23．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 24．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 重难突破卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：新教材统编版七上1-3单元+整本书阅读《朝花夕拾》。 I卷 一、积累与运用（第1-4题，每题2分；第5-11题，每题3分，共29分） 1．【改编题】下列词语中，加点字注音全对的一项是（ ）（2分） A．热忱（zhěn）  诀别（jué）   菜籽（zǐ）   气象万千（xiàng） B．倘若（tǎng）  妯娌（zhóu）  静谧（mì）   谆谆教导（zhūn） C．一霎（shà）   高邈（mào）   匿笑（nì）   人迹罕至（hǎn） D．安适（shì）   啄食（zhuó）  慷慨（gài）  咄咄逼人（duō） 2.【改编题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 2026年海河书香节·水上公园书市于四月中旬隆重___________，活动以“共促全民阅读，共建书香社会”为主题核心，设置图书展销、文化沙龙、亲子共读等七大特色板块，充分___________市民的阅读热情，厚植津沽深厚的文化底蕴，在春日公园中___________浓郁雅致、人人乐享的书香氛围。 A．开幕   激励   创造 B．开幕   激发   营造 C．开展   激发   创造 D．开展   激励   营造 3.【改编题】下面是小语对生命的感悟，请你检查。 ①自然与生命都是美好的，只要不得不面对苦难，我们也要心存感激。②因为，生命，是一种站起来的姿态，一种流转不息的奇迹，一种昂然挺立的精神，一种嫣然一笑的美丽。③它们对我们的影响是潜移默化、无法遏制的。④如果生命是月亮，我们爱的不是那些冷硬的岩石，而是那在静夜里恣意绽放的鲜活明艳的蔷薇。 感悟中有语病的一项是（ ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4.【改编题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分） 嫦娥六号搭载国际载荷，“中国天眼”向全球开放观测申请□中方总装的阿曼首颗智能遥感卫星成功发射，中企开发的埃及水井项目让荒漠长出麦苗□中国拥有强大创新力、创新链，作为全球创新重要一极的影响力持续提升，日益成为“世界研发实验室□ A．， ……  。” B．， ……  ”。 C．； 。 。” D．； 。 ”。 5.【改编题】古诗文赏析 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 5.对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）（3分） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写作者所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C．从整体构图来看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的感伤，而并无思乡之情。 【改编题】阅读《中药名称的丰富意趣》一文，完成下面小题。 中药名称的丰富意趣 ①日常生活中，我们会发现，西药的名称往往比较生涩拗口，不便记忆，比如阿奇霉素、诺氟沙星。相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记，比如望月砂、车前草、白丁香。即使是不了解中医的人，也不能不敬佩我们祖先的智慧与文采，惊叹中药名称的典雅与恰切。 ②事实上，中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生，文人墨客与普通百姓。受中医学、哲学、文学等传统文化的深刻影响，中药的命名方式也极其多元。 ③根据药物功效和性能命名是中药命名的主要方式。许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效；续断，具有接骨、续断骨的功效。还有五味子，早在两千多年前就被中药名师当作强身妙药。这种五味俱全、五行相生的果实，正好能对人体五脏发挥平衡作用。 ④其次，根据植物生长特点和药材采集的时节命名。气候特点不同，植物生长自然就有很大区别。如夏枯草，因生长到夏至果穗干枯而得名。款冬花，因冬至才开花而得名。中药材采集是确保药物质量和有效成分的重要环节之一，因此掌握采收时间至关重要。深秋或初冬经霜后采集的桑叶称“霜桑叶”，天麻在冬季至第二年清明前茎苗未出时称“冬麻”。 ⑤再次，自然界五彩斑斓、形态万千，为中药命名提供了广阔的审美想象空间。有根据药物颜色命名的。例如玄参，玄是黑色，它的茎和人参相像，根乌黑，故称玄参；六月雪、满山白等，更是充满诗情画意的名称。根据药物形态命名的也很常见。如牛膝，因它的茎节和牛的膝关节相似而得名；白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。 ⑥此外，还可以根据文献传说和传统理念命名。例如，中药刘寄奴，相传是宋武帝射蛇得来的神仙药草，此药便以他的小名“刘寄奴”命名。在传统理念中，远志、合欢、万年青、知母等药名往往语义双关，既有药物的功效，又寄托了人们的美好祝愿和情感。 ⑦当然，中药的命名方式远不止以上几种。作为我国一项丰富而珍贵的科学文化遗产，中药名称的丰富意趣，不仅体现了汉语言的精妙深邃，更是充分展现了我国劳动人民的聪明才智，具有深远的文化影响。 （根据相关文章删改） 6．下面对本文说明的主要内容，概括最准确的一项是（ ）（2分） A．中药名称意趣丰富。 B．中药名称比西药名称更便于记忆。 C．中药的名称蕴含着大量的传统文化信息。 D．从四个方面来说明中药的命名方式。 7．下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项是（ ）（2分） A．相比较而言，中药名称特征鲜明，耐人寻味，易读易记。（作比较） B．给中药命名的，既有本草专家，也有民间医生、文人墨客与普通百姓。（分类别） C．许多中药，人们观其名就知其功效。例如防风，具有防风祛风的功效。（举例子） D．白头翁则是因为它靠近根部的地方长有白茸，形状似白头老翁而得名。（作诠释） 8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章开头将中西药名称进行比较，目的是引出本文的说明对象。 B．第③段中加点词“主要”一词说明中药命名的方式除了根据药物功效和性能命名之外还有其他方式，体现了说明文语言的准确性。 C．中药命名方式多元，有丰富的意趣。“续断”是根据传统理念命名的。 D．这是一篇事理说明文，文章第③—⑥自然段按照逻辑顺序进行说明。 【改编题】根据《论语》十二章的相关内容，完成小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《子张》 9．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．人不知而不愠  愠：恼怒 B．为人谋而不忠乎   忠：竭尽自己心力 C．饭疏食，饮水  饭：吃 D．好之者不如乐之者  乐：乐趣 10．下列句子中加点字“而”与例句中“而”用法相同的一项是（ ）（3分） 例句：人不知而不愠 A．温故而知新 B．思而不学则殆 C．学而时习之 D．博学而笃志 11．下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解，反映出他对进德修业的重视。 B．在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋；在做人上，孔子主张勤于自省，提高修养。 C．在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。 D．孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以研究学问为乐，才会获得恒久。 II卷 12．将下面古诗文语句补充完整。（6分） （1）杨花落尽子规啼，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》） （3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借明月寄托对友人的牵挂与同情，把思念托付给明月的千古名句：__________，__________。 （4）《次北固山下》蕴含新旧交替哲理，给人积极向上之感的千古名句是：_________，___________。 二、【改编题】文言文阅读（第13、14题，每题2分，第15题，3分，共7分。） ㅤㅤ唐临，京兆长安人，迁侍御史，奉使岭外。累①转黄门侍郎，加银青光禄大夫。俭薄寡欲，不治第宅，服用简素，宽于待物。尝欲吊丧，令家僮自归家取白衫，家僮误将余衣，惧未敢进。临察知之，使召谓曰：“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫，且止之也。”又尝令人煮药，失制。潜②知其故，谓曰：“阴暗不宜服药，宜即弃之。”竟不扬言其过，其宽恕如此。 （节选自《旧唐书•唐临传》） 【注释】①累：累官，积功升官。②潜：暗中。 13.解释下列句子中加点的词。（2分） ①尝欲吊丧： ②竟不扬言其过： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 阴暗不宜服药，宜即弃之。 15.文中写了哪两件事？表现了唐临是怎样的人？请用自己的话概括。（3分） 三、【改编题】现代文阅读（15分） 阅读《与稻田重逢》一文，完成下面小题。 阅读《草有本心》一文，回答各题。 草有本心 彭根成 ①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。 ②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。 ③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。 ④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。 ⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。 ⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。 （选自《贺州日报》2021年4月3日） 16．本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？（4分） 17．请从修辞手法的角度品析文中画线的句子。（4分） 在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。 18．本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。（4分） 19．本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？说明理由。你觉得怎样才能成为生命的强者？（3分） 四、综合性学习与名著阅读（13分） （一）综合性学习（5分） 【改编题】4月23日是世界读书日，爱华中学七年5班为帮助七年级学生多读书、读好书，开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请你也参与一下并完成任务。 【材料一】 学校对七年级部分学生课外读物类型作了调查，结果如图： 【材料二】 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 ——习近平 【材料三】 北京东五环外有一个叫皮村的小村落，这里聚集了数万“北漂”打工者。他们以独特的视角阅读城市，阅读人生。初中毕业的范雨素，1994年来北京，做过服务员、摆过地摊、做过保姆……多年来，她的工作一直在变，但始终不变的是对阅读的热爱，阅读成了她生命的避风港和灵魂的栖息地。2014年，为使自己的阅读能力更上一层楼，她参加了皮村文学小组并开始写作。三年后，她的自传小说《我是范雨素》突然火爆，2023年她的《久别重逢》一书正式出版。从此，她的“北漂”生活结束，有了稳定的工作和居所。 20．请你和5班同学一起探究【材料一】，说一说七年级部分学生课外读物类型存在着哪些问题。（2分） 21．请你概括【材料二】和【材料三】中提到的阅读的作用。（3分） （二）名著阅读（8分） 22.【改编题】进入中学，我们开始接触鲁迅先生的作品，阅读了先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。如果我们把书中的人物理解为“花”，那么有的“花”可亲，有的“花”可敬，有的“花”傲然不屈……请你先依据选文判断人物，再从其中选择一位，结合书中相关内容，谈谈这朵“花”与鲁迅先生的交往故事，分析这位人物的性格形象。（4分） （1）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二根手指，在空中上下摇动，或者点着对方或自己的鼻尖。( ) （2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。( ) （3）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( ) （4）___________ 23．鲁迅《朝花夕拾》中充满了“理性的批判”，《二十四孝图》《狗·猫·鼠》《无常》《父亲的病》文章对传统文化、社会现象及医疗状况进行了深刻的批判与反思，请选择其中一篇文章来说明作者是如何进行“理性批判”的。（4分） 五、作文（50分） 24．作文。（50分） 不要放弃，调整好状态走向更好意境。在追梦的路上，遇到困境焦虑调整自己的状态，浮躁也要调整状态。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求： （1）紧扣主题，内容具体充实； （2）有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $