甘肃省白银市靖远县北部乡镇2026-2027学年九年级上学期期中检测历史试卷

历史部分·(40分) 一、选择题（共8小题，每小题2分，共16分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的) 1.“某一时期，人类在体质和脑容量上已接近现代人，他们能够适应不同环境，并逐渐扩散到全 球多地。”这一时期是 ( A.约300万年前 B.约5万年前 C.1万多年前 D.5000多年前 2古埃及的法老自称为“太阳神之子”；古巴比伦王国的国王汉谟拉比则自诩为“月神的后裔”， 认为自己是“诸王之王”。据此可知，二者共同的最终目的是 ·(》 A宜扬君权神授B.巩固国家统一，C维护专制君权 D.强化文化认同 3.尼古拉斯是古代雅典的公民，家中有妻子索菲亚，夫妇俩还有一个5岁的儿子，另有一个买来 的成年奴隶。某一天，雅典召开公民大会，这一家有资格参会的人数为 (· A.0人 B1人 C.2人 D.3人 4.历史图画可以形象艺术地反陕历史。下图所示情景发生后，该帝国的领土被分成三份，形成 了三个国家的雏形。它们是 瓷理量的三个粉子毕馆条的时的场景 A德意志、法兰西、意大利 B.不列颠、法兰西、意大利 C.德意志、法兰西、不列顽 D.德意志、不列领、意大利 5.12世纪30年代，英国国王亨利一世颂发伦敦城特许状，授子伦敦市民包税权、选举最高司法 官等权利。这意味着当时伦敦城 A.获得了自治的权利 B实现了经济的独立 C.摆脱了教会的束缚 D.形成了独立的国家 6.中世纪的欧洲大学通过与教会、王室以及市政当局的艰苦博弈，获得了居住权、迁徙权、免税 免役权以及独立领发教学许可证等权利。这些权利的获得 A扩大了西欧城市的范围 B.瓦解了欧洲庄园经济 C,提升了大学的自治地位 D.打破了封君封臣制度 ?.下面是某同学学习完拜占庭文化后绘制的结构示意图，这体现出拜占庭文化 基督教文化 希腊罗马的 科占真 机动 古典文化 贫通 文化 文艺复兴 「东方文化 A一脉相承，丰富多彩 B.独树一帜，崇尚神学 C继承传统，不断创新 D.兼收并蓄，影响深远 8.玛雅人使用复杂的历法纪年和独特的象形文字，阿兹特克人建立了相对完善的政治组织，印 加人在农业灌溉和道路建设方面成就显著。这些文明虽发展程度各异，但都依托于当地丰富 的自然资源和适宜的气候条件。据此可知，美洲文明能取得独特发展成就的原因是 。 A频繁的对外贸易交流 B.先进的生产技术传入 C.优越的自然地理环境 D.统一的区域文化推动 【道德与法治、历史、地理、生物学综合试卷第3页（共8页）】·27-10-RCC205c· 二、材料解析题（共14分） 9.(14分)改革与创新在古代世界发挥了重大作用。阅读下列材料，完成相关要求， 材料二 11至13世纪，西欧片建主之闻普遍结成封君，封臣（亦称领主，附 庸)关系，贵族由于效忠王室而须受王地和管辖采邑。这些片臣要对 上饭封君宣誓数忠并承担军事义务。 一一摘编自马克在主编世界文明史》 佛结月君封臣关系的仪式 (1)根据材料一并结合所学知识，指出西饮封君与封臣关系的纽带和特点。(6分) 路 材料二日本统治集团中的革新势力认识到唐朝均田制为日本摆脱经济危机提供了 契机。他们将豪强黄族占有的土地和部民收归国有，变为国家“公地”“公民”，然后领给 “公民”一定数量的土地，国家征得“租”（稻谷）、“庸”（劳役）、“调”（土物产品）。 一摘编自王军有《大化改新性质博弃论一兼论日本律令时代的封建性》 (2)根据材料二，概括大化改新后日本的土地所有权发生的变化，(2分)并指出“公民”受田要 承担哪些义务。(2分) (3)综合材料一、二，说说创新与社会发展之间的关系。(4分) 封 三、探究题（共10分） 10.(10分)阅读材料，完成相关要求。 材料 历史人物 人物简介 汉漠拉比 古巴北伦王国第六代国王，顾布《汉漠拉比法典》，这是这今已知世界上第一部较为充备的成文 法典，确立了“以眼还眼”的惩珂原则，体现了王权与法律的权威 伯里克利 雅典黄金时期的政治家，推劲雅典民主政治发展到高峰，费助建造帕特农神庙，使雅典成为 希腊文化中心 亚历山大 马并顿国王，定立了横玲三大洲的帝国，推广了希陆文化，促进了东西方文明交秋 线 查士丁尼 东罗马帝国（升占庭帝国）皇帝，在位期间组织偏纂《查士丁尼法典》，孩法典与《法学汇纂) 《法理瓶要K新法典》统称为（罗马民法大全》，莫定了欧洲民法的基础 穆罕发选 伊斯兰教创始人，建立了政教合一的精斯林公社，推动了阿拉伯半乌的统一，为可拉伯帝国 的形成莫定了基础 根据上述材料，任选其中两位历史人物，提出一个观点，并结合所学知识进行阐述。（要 求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰) 【道德与法治、历史、地理、生物学综合试卷第4页（共8页）】·27-10-RCCZ05c: CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp