吉林长春市朝阳区吉林大学附属中学2026-2027年上学期七年级语文期中考试

2026年七年级（上)期中考试语文 一、积累与运用(15分) 阅读下面文字，完成下面小题。 秋天的校园，天高云淡，金风送爽。梧桐树叶缀缓瓢落，像一只只金黄的蝴蝶在空中 超然起舞。同学们迈着轻快的脚步，精神抖sǒ山地走进校园，朗朗的读书声回荡在教学楼 之间。青春的笑脸、莲勃的身影、求知的海望，构成了校园最美的风景。少年当有凌云志， 不负韬华，不负时代，在美好的中学时光里把贮蓄的力量全拿出来，奋力奔跑，去追寻属 于自己的星光。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) (1)贮蓄()(2)抖su() 2。下面关于语段朗读的停顿、重音处理，说法有误的一项是()(2分) A.“梧桐树叶/缓缓飘落”，斜线处停倾，用来表现树叶飘落舒缓的状态。 B.“一只只金黄的蝴螺在空中錮然起舞”，朗读时重音落在“金黄”“翩然”，突出落叶的姿 态美。 C.“青春的笑脸、莲勒的身影、求知的渴望”，三个短语之间要读得急促，一气读完，不能 停顿。 D.“少年当有凌云志，不负韶华，不负时代”一句，后半句语速稍慢，读出坚定昂扬的语 气。 3.下列句中加点词语使用恰当的一项是（)(2分) A.秋日的校园十分热闹，同学们在操场上呼朋引伴，自由自在，尽情奔跑。 B.春天来了，花坛里的花儿花枝招展地散落一地，让人惋憎。 C放学之后，校园里人来人往，人卢最沸，到处安安静静。 D.秋天的风带着配酿已久的果香，飘满整个城市，让人须躁。 4.对“指根树叶缓缓飘落，像一只只金黄的蝴蛛在空中阙然起舞”这一句比喻修辞的表达 效果分析正确的一项是()(2分) A.将蝴蝶比作梧桐叶，生动写出蝴蝶飞舞时轻盈优美的姿态。 B.将飘落的梧桐叶比作金黄的蝴蝶，生动形象地写出落叶轻盈优美的姿态。 C.将梧桐叶比作金黄的蝴蠑，重在说明梧桐叶的颜色和蝴蝾完全一样。 D.将蝴螟比作飘落的梧桐叶，主要表现秋天蚓蝶数量很多。 5.名篇名句默写。（7分) 秋风茶瑟，沧海浩桫，曹操在《观沧海》中登临碣石山，看见（1)“口口口口，口口 口口。”海面水波荡漾，山岛做然挺立，尽显大海雄浑壮阁的景象。李白在《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》中听闻友人被贬远方，将满腔牵挂托付明月，写下(2)“口口口口口口 口，口口口口口口口。”借明月遥寄思念。王湾在《次北固山下》中行舟江上，于时序更 替中感悟哲理，(3)“口口口口口，口口口口口。”道出新事物必将取代旧事物的道理。 时光如流水，孔子在《论语》中由感而发，一句（4)“口口口口口，不舍昼夜”道尽对时 第1页/共5页 光流逝的珍惜。 二、阅读（45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成下面小题。(7分) (甲)咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。 (乙)陈太丘与友期行 陈太丘与友期行；期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子驾父，则是 无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 6.下列加点词没有古今异义的一项是( )(2分) A、与儿女讲论文义 B:相委而去 C、元方时年七岁 D、与人期行 7.下列说法有错的一项是（ )(2分) A、甲文中“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种古代士族家庭融治温署，风 趣恬雅氛围。 B、甲文中“公大笑乐”中的“大笑”，太傅有意讽则兄子胡儿“撇盐空中差可拟”不恰 当，他更喜欢“未若柳絮因风起”。 C、乙文中友人迟到在先，责备陈太丘在后，可见友人是个既无信，又无礼的人。 D、乙文给我们的启示是：做人要诚实守信，重视礼仪，只有这样才能得到别人的尊重。 8.两篇短文都写了少年人物，谢道温和陈元方有什么相同点和不同点？(3分) (二)阅读下面的课外文言文，完成下面小题。(7分) 陈速至孝。母好食铅底焦饭，遗作都主海，恒装一萋，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗 母。后值孙恩掠哪，那守袁山松即日出征。时透已聚敛得数斗焦饭未及归家遂拽而从军。 与孙恩战，败，军人溃散，通入山泽，无以为粮，有饥馁而死者。遗独以焦饭得活，时人 以为至孝之报也。 (选自《世说新语·德行》) ①铛：锅。②即日：当天，当日。⑧敛：积攒。④绥：饥饺。 9.用“/”给下面的句子断句。（标两处）(2分) 时遗已聚致得数斗焦饭未及归家遂携而从军 10.把下列句子翻译成现代汉语。（2分) 每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。 11.读了这个故事后，你得到了哪些启示？(3分) (三)阅读下面三则材料，完成下面小题。(7分) 材料一 第2页共5页 小升初，是小学升入初中的过渡阶段，是孩子学习生涯重要的转折点。小学阶段学习 内容相对浅显。学习节奏舒缓：初中科目增多，知识难度加大，学习节奏明显加快。不少 学生进入初中后，会出现不适应：上课跟不上、作业完成吃力、成绩波动、情绪焦虑等问 题。做好小升初指接，不只是知识预习，更要调整学习习惯、心理状态与生活作息。 材料二 专家建议小升初衔接要注意三点： 第一，调整学习习惯。小学很多知识靠反复记忆就能掌握，初中更侧重理解、思考和 归纳。要学会整理错题，课前简单预习，课后及时复习，不能只完成老帅布置的作业。 第二，调节心现状态。面对新环境、新同学、新老师，出现紧张、迷茫都是正常现象。 主动交朋友，多和家人沟通，接纳自己暂时的不优秀。 第三，优化生活作息。初中课业任务加重，要保证充足睡眠，少沉迷电子产品，合理 分配娱乐与学习时间。 材料三 有部分家长存在误区：认为小升初衔接就是提前学完初中课本，疯狂报补习班。过度 超前学习，会让孩子上课容易走神，以为自己已经学会，不认真听讲：也会加重孩子负担， 消磨学习兴趣。真正有效的衔接，重在能力培养，而非单纯超前刷题。 12.根据材料一，下列不属于小升初带来的变化的一项是(2分) A.学习科目变多 B.知识难度提升 C.作业数量减少 D.学习节奏加快 13.根据材料二，简要概括小升初衔接，学生可以从哪三个方面做好准备。(3分) 14.阅读材料三，概括部分家长的误区以及这种做法带来的负面影响。(2分) (四)阅读下面的现代文，完成下面小题。（16分) 那抹军绿，淬炼青春 九月的风裹扶着燥热，操场上的阳光炽烈得晃眼。蝉鸣还未褪去，我们迎来了初中生 源的第一课一军训。曾经在电视上看见军人挺拔的身姿，只觉得那是遇远的风景，当自 己穿上迷彩服。站在滚领的塑胶跑道上，才真切懂得，军训不只是一场体力的考验，更是 一场关于成长的修行。 初入军营般的训练场，一切都显得陌生又严苛。站军姿是军训的第一课。双脚分开六 十度，双府向后打开，双手自然贴紧裤缝，目光平视前方。简简单单的动作，真正坚持下 来却无比艰难。刚开始的几分钟尚且轻松，可时间一点点流逝，汗水顺着额头滑落，淌过 脸频，滴落在衣领上。后背被太阳晒得发资，双腿渐渐发麻，脚后跟像是准了铅一般沉重。 耳边是蝉无休止的鸣叫，汗水模糊了视线，我多想拾手擦一擦额角的汗，多想挪动一下酸 痛的双脚。可放眼望去，身边的同学们都挺直脊背，没有人随意晃动。教官站在队伍前方， 身姿如青松一般，目光沉稳。他没有厉声啊斥，只是轻声提醒：“坚持住，军人的意志，就 是在一次次恐耐中磨炼出来的。” 我咬紧牙关，把所有的杂念压在心底。汗水浸透了迷彩服，衣服站在皮肤上，又闷又 难受。我一遍遍告诉自己，不能放弃。当教官终于喊出“稍息”的那一刻，浑身的酸痛磷 第3页/共5页 间涌上来，可心底却生出一种从未有过的成就感。原来，坚持，就是战胜自己最好的武器。 训练的日子并不只有枯燥的站军姿。齐步走、正步走、跑步训练；每一个动作都要反 复打磨。为了步伐整齐，我们一遍遍地重复摆臂、落脚。手臂抬得高度要一致，脚步落下 的节奏要同步。有时候一个动作要练习儿十遍，路膊酸痛得抬不起来，脚掌也磨出了淡淡 的红印。有人动作不协调，队伍里便会出现参差不齐的脚步声。教官耐心地逐个纠正，手 把手调整我们的姿势，不厌其烦地示范。烈日之下，教官的脸庞晒得懒黑，额头上的汗水 不停滚落，却依旧坚守在训练场上。 训练间隙，是难得的放松时刻。大家围坐在一起，教官会给我们讲军营里的小故事， 讲军人保家卫国的担当。同学们披此分享水杯，互相擦去脸上的汗水，一句鼓励，一个微 笑，陌生的隔阀悄然消散。从前互不相识的同学，在汗水里慢慢熟络起来。我们一同承受 疲急，一同咬牙坚持，集体的力量，在这.一刻悄悄生根发芽。 军训也不全是汗水与辛苦，也藏着温柔与感动。傍晚时分，夕阳铺满操场，晚风驱散 白日的燥热。我们坐在草地上，放声歌唱，嘹亮的歌声回荡在校园上空。夜里的宿舍，大 家累得倒头就睡，却依旧会互相提醒整理内务，把被子叠成方方正正的“豆腐块”。整理内 务看似项碎，却教会我们严谨自律。一床被子，一方枕头，小小的细节里，藏着军人一丝 不荷的习惯。 短短数日的军训，转瞬即逝。会操表演那天，阳光依旧明媚。我们身着整齐的迷彩服， 迈着锦有力的步伐走过主席台。整齐的脚步声，洪亮的口号声，凝聚着这些天所有的汗 水与付出。当表演结束。掌声响起，我心中百感交集。 军训结束，脱下迷彩服，可那份收获却永远留在心底。我懂得了什么是坚持，什么是 责任，什么是集体荣誉。从前的我，遇事容易退缩，遇到一点困难就想要逃避。而军训教 会我，青春从来不是安逸享乐，成长总要历经磨砺。那些烈日下的站立，一遍遍重复的调 练，流下的每一滴汗水，都在雅琢我们的品格。 军人的坚毅，不是与生俱来，而是口复一日的磨炼。我们不必奔赴战场，但应当拥有 不惧磨难的勇气。军训如同一场洗礼，铤去我们身上的娇气，赋子我们坚韧的力量。往后 的求学路上，难免会遇到挫折坎坷，每当想要懈息的时候，我总会想起操场上那个骄阳下 挺立的自己。 那一身军绿，是青春最罐眼的底色。军训的时光会慢慢远去，但淬炼出的意志，将会 陪伴我们走过漫漫人生。 15.文章以“那抹军绿，淬炼青春”为题，请简要分析标题的含义。（3分) 16.结合全文，概括作者在军训中收获了哪些成长。（4分) 17.赏析文中画线句子：“教官站在队伍前方，身姿如青松一般，目光沉稳。”（3分) 18.文中写训练间隙同学们互相帮助的片段，有什么作用？(3分) 19.如何理解“军训如同一场洗礼，褪去我们身上的娇气，赋予我们坚钶的力量”这句话？ (3分) (五)名著阅读(8分) 20.下列关于《朝花夕拾》及阅读方法的说法，不正确的一项是(2分) 第4页/共5页 I A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，原名《旧事重提》。鲁迅，原名周树人，是我国现 代著名的文学家、思想家、革命家。 B.《狗·猫·鼠》借猫的形象，讽刺现实中恃强凌弱、虑伪做作的人。 C.《无常》中的无常是民间传说的阴间鬼神，他乘公正直，深受百姓喜爱。 D.阅读这本散文集，浏览适合细细品味人物情感，精谈只需要快速了解大致内容。 21.下列关于《朝花夕拾》中有关人物，理解不正确的一项是(2分) A.《从百草园到三味书屋》中寿镜吾方正、质朴、博学，严而不厉，是鲁迅先生颜为敬提 之人。 B.阿长是鲁迅的亲生母亲，她粗俗迷信，心地善良。阿长十分喜爱读书，熟读《山海经》. 才知道这本书对“我”很重要。 C.《藤野先生》中藤野先生工作认真负贵，对学生要求严格，为人热情诚悬，有可贵的求 实精神，洽学严谨，没有民族偏见。 D.《琐记》中衍太太自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏，表里不一。 22.《二十四孝图》中，鲁迅对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事持批判态度，请简要说 说他批判的原因。(2分) 23.《五狷会》中，儿时的“我”满心欢喜要去看五漏会，父亲却强追“我”背《鉴略》。 说说这件事表达了作者怎样的思想感情？(2分) 三、综合实践（10分) 综合性学习：有朋自远方来 24.“有朋自远方来，不亦乐乎”出自(2分) A.《论语》B.《史记》C.《诗经》D.《左传》 25.下列诗句，歌硕朋友情谊的是（2分) A海内存知已，天涯若比邻B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 C.举头望明月，低头思故乡D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 26.班级开展“有朋自远方来”主题活动，请仿照示例，再设计两项活动。（2分) 示例：活动一：交友故事分享会 活动二： 活动三： 27.古人说“益者三友，损者三友”。请结合生活实际，说说我们应当结交怎样的朋友。(4 分) 四、作文(50分) 28.作文 请以“过去的美丽时光”为题写一篇文章。 作文要求：文体记叙文：表达要有真情实感：不得泄露个人信息：不少于600字。 第5页/共5页