浙江湖州市安吉县2026-2027学年九年级上学期11月期中语文学科素养练习

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2026学年第一学期九年级学科素养练习 语文答题卷 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [0] [0] [0] [0] [0] [0] [o] [o] 1 1] [1] [1] [1] 回$回 [2] [2] [2] T2] [2] [2] [2] [2] 口 [3] 31 [3 [3] [3] [3] [3] [4] 4 [4] [4] [4] [4] [5] 5 [5] 5 [5] [5] [5] [5J [6] 6] [6] 6 [6] [6] [6] 正确填涂 ■考标记口 [7] 7] [7] 7 [7] [7] [7) [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8J [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 活动一：“精神回响”宣传展（15分) 2. 含义： 3 4. 5.赞同 ,理由： 囚囚■ 活动二：“山海归思”共赏会（15分) 理由： 2 8. 9. 活动三：“动亦有度”科普栏(11分) 10 [A][B][C][D] 11. 囚囚■ 12. 活动四：“贬谪风骨研讨会(25分) 13.(1) (2) (3) (4) 14.昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争寻尺以自效 15.《东轩记》选 一，理由： 《东轩长老二绝（其一）》选，理由： 16. 17.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) ■ 活动五：观点交锋(50分) 18. 题目： I 1 1 0 囚■囚 ▣ 25600 囚■囚 ■ ▣ B0K0 ■2026学年第一学期九年级学科素养练习 语文试题卷 考生注意：1.本试题卷共6页，满分120分（含书写4分)。考试时间120分钟。 2,答题时，请按要求在答题纸相应位置上规范作答，在试题卷上的作答无效。 学校开展语文学科周活动，请你参与。 活动一：“精神回响”宜传展(15分) 任务一：撰写活动前言 翩开语文课本，我们与一个个闪光的灵魂相逢：艾青，以嘶哑的喉咙歌唱，将对土 地的深情，谱写成永恒的歌谣；毛泽东，以如椽大笔抒怀，将革命者前口后继的身影， 铸成不朽的丰碑；梁启超，以恳切言锌启迪世人，将心无旁wù的坚守，升华为不凡的 品格；鲁迅，以犀利笔墨讴歌斗士，将志士仁人的血肉之躯，铸成中国的脊梁。先生之 风，山高水长。吾辈少年，当以先贤为灯，以奋斗为桨，于时代的江河之中破浪前行。 1.结合语境，根据拼音写汉字。(1分) 心无旁w心（▲） 2.结合语境，为“前口后继”选择正确选项，并推断其含义。(2分) A.扑p0 B.仆pú ①用力向前冲，使全 ①仆人②古时男子谦 身突然伏在物体上。 称自己③姓 C.仆pū①向前跌倒 3.有同学把“中国的脊梁”解释为“中国最有声望的人”。请结合“梁”的造字法，借助“房 梁”“栋梁”等词，判断并简述此解释是否成立。(3分) 任务二：布置宣传展板 4.参照展板上的示例，修改第二首小诗。（要求：运用意象表达诗意，至少四句）(5分) 关键词：坚韧 原诗1： 磨难， 修改后1： 一场又一场， 潮水退了又来， 无休无止地扑来。 夜以继日地扑打。 虽已伤痕累累， 礁石不言， 但我依然站立， 把每一次冲撞， 依然从容。 都刻成身上的纹路。 《坚韧》 《礁石》 【评】借用“潮水”“礁石”等意象，含蓄表现坚韧不拔之品质，意蕴深刻。 关键词：谦逊 原诗2： 不必时时张扬， 修改后2： 不必处处出头。 当我低首， 敞开心胸， 此刻，我学会了谦逊。 《谦逊》 【意象提示】稻穗、远山、苔藓等。 九年级语文试题卷第1页（共6页） 任务三：参与微型论坛 5.微论坛辩题为“成长过程中，个人意志和外部环境哪个更重要”。你赞同下面哪个观点， 结合名著内容，阐述理由。(4分) A简·爱：我们的灵魂是平等的。环境能困住我的处境，却困不住我的选择。 B祥子：我拼了命想守住体面，可一个人再要强，也扛不过整个北平的雨。 C保尔：厄运可以打倒我的身体，却摧毁不了我心中的信念。 活动二：“山海归思”共赏会（15分) 沙田山居（节选）① 余光中 书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外 有山，最远的翠微谈成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月 闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭®的长幅横被，任风吹，任鹰飞， 任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了。十八个月，也 就是说，重九的陶菊已经两开；中秋的苏月已经圆过两次了。 海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转。我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全 在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答， 是鸟代山答了；是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚 栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉。相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏， 从联合书院的文学院一路走回来，家，在半山腰上等我。那地势，比佛肩要低，却比佛肚子 要高些。这时，山什么也不说，只是争吵的鸟雀泄露了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影 茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歌一下，草间的吟哦又四起。至于山下 那小小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番谐趣。山谷是一个爱音乐 的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸟鸣犬吠，或是火车在谷口 扬笛路过，她也要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。 从我的楼上望去，马鞍山奇拔而峻峭，屏于东方，使朝暾姗姗其来迟。鹿山然而逼近， 魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黄昏早半个小时来临，一个分神，夕阳便落进他的僧袖里去 了。一炉晚霞，黄铜烧成赤金又化作紫灰与青烟，壮哉崦嵫的神话，太阳的葬礼。阳台上， 坐看晚景变幻成夜色。似乎很缓慢，又似乎非常敏捷，才觉霞光烘颊，余曛在树，忽然变生 咫尺，眈眈的黑影已伸及你的肘腋，夜，早丛你背后口来。那过程，是一种绝妙的障眼法非 眼睫所能守望的。等到夜色四合，黑暗已成定局，四周的山影，沉甸甸阴森森的，令人肃然 而恐。尤其是西屏的鹿山，白天还如佛如僧，蔼然可亲，这时竟收起法相，庞然而踞，黑毛 茸蒙如一尊暗中伺人的怪兽，隐然，有一种潜伏的不安。 千山傍礴的来势如压，谁敢相撼？但是云烟一起，庄重的山态便改了。雾来的日子，山 变成一座座的列屿，在白烟的横波回澜里，载浮载沉。八仙岭果真化作了过海的八仙，时在 波上，时在弥漫的云间。有一天早晨，举目一望，八仙、马按和远远近近的大小众峰，全不 见了，偶尔云开一线，当头的鹿山似从天隙中隐隐相窥，去大捕的车辆出没在半空。我的阳 台脱离了一切，下临无地，在汹涌的白涛上自由来去。谷中的鸡犬声从云下传来，从辽远的 九年级语文试题卷第2页（共6页） 人间。我走去更高处的联合书院上课，满地白云，师生衣袂飘然，都成了神仙。我登上讲坛 说道，烟云都穿窗探首来旁听。 起风的日子，一切云云雾雾的朦胧氤氩全被拭净，水光山色，纤毫悉在镜里。原来对岸 的八仙岭下，历历可数有这许多山村野店，水浒人家。半岛的天气一日数变，风骤然而来， 从海口长驱直入：脚下的山谷顿成风箱，抽不尽满壑的咆哮翻腾。蹂躏着罗汉松与芦草，掀 翻海水，吐着白浪，风是一群透明的猛兽，奔瑞而来，呼啸而去。 海潮与风声，即使撼天震地，也不过为无边的静加注荒情与野趣罢了。最令人心动而神 往的，却是人为的噪声从清早到午夜，一天四十多班，在山和海之间。敲轨而来，鸣笛而去 的，是广九铁路的客车、货车、猪车。曳着黑烟的飘发，蟠蜿着十三节车厢的修长之躯，这 些工业时代的元老级交通工具，仍有旧世界迷人的情调，非协和的超声速飞机所能比拟。山 下的铁轨向北延伸，延伸着我的心弦。我的中枢神经，一日四十多次，任南下又北上的千只 铁轮轮番敲打，用钢铁火花的壮烈节奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上， 我亦非桓景③，即使王粲⑥，也不能不下楼去： 栏杆三面压人眉睫是青山 碧螺黛迤逦的边愁欲连环 看嶂之后是重峦，一层淡似一层 湘云之后是楚烟，山长水远 五干载与八万万，全在那里面… [注释]：①本文是余光中在香港中文大学任教期间所作。②马远、夏圭：南宋画家，并称“马 夏”。③桓景：古代传说人物，曾入山隐居。④王粲：三国时文学家，曾写《登楼赋》，寄托 思念故乡、怀才不遇的感情。 6.【字词】文中画波浪线语句缺少一个动词，联系上下文，推断这个动词是什么，简述理由。(3分) 夜，早从你背后☐来。（漫袭） 7.【句法】文中写道：“问余何事栖碧山，笑而不答，山己经代我答了。”联系全文，替山 补写一句回答，要求：语言和情感与原文契合，不超过30字。(3分) 山答：“你栖于此，▲。” 8。【意蕴】文中说“最令人心动而神往的，却是人为的噪声”。前文极写山水之美、天籁之静， 此处却盛攒火车噪声，是否破坏了全文宁静的意境？关联本文其他意象，阐述看法。(4分) 9.【体裁】有人说《乡愁》是减法的艺术，《沙田山居》是加法的艺术。请结合两篇作品的 内容和体裁，任选一组关键词，推断这种说法是否恰当。(5分) A.意象繁简 B.铺陈与留白 C.句式类型 活动三：“动亦有度”科普栏（11分) 材料一： 不止摘金夺银！他们的锐气、坚持和微笑，令人动容 9月26日，第二十届亚运会上，中国队收获本届第100枚金牌。赛场上，中国队不仅展 现了摘金夺银的竞技实力，更展现昂扬向上的精神风貌：泳池中张展硕狂揽7金，相信状态 靠一次次比赛打磨而来；17岁的陈妤颉打破亚运纪录夺冠，尽显少年“初生牛犊不怕虎”的 锐气；老将汪顺五战亚运，坦言曾无数次想要放弃，却因渴望在赛场拼搏而坚持。 九年级语文试题卷第3页（共6页） 竞技场上，动人的不只有金牌。女子重剑选手杨静雯止步半决赛，心中虽有不甘，仍摘 下面罩，微笑向对手送上祝贺。 少年的锐气、老将的坚守、纯粹的热爱、尊重对手的风度，汇聚成可贵的体育精神。 (摘编自中央广播电视总台《主播说联播》) 材料二： 很多人以为运动只能强健体魄，事实上运动还可以直接“改造”大脑。神经科学提出神 经可塑性：大脑一生都可以随着外界活动不断重塑。 运动时肌肉分沁的FNDC5蛋白质转化为鸢尾素，穿过血脑屏障，刺激大脑产生BDNF (脑源性神经营养因子)。BDNF如同大脑的“超级肥料”，能促进神经元生长、修复与连 接。海马体是管理记忆转换的核心区域，受运动影响最为显著。研究表明，运动结束后1一 2小时是大脑学习的黄金窗口期，此时开展记忆类学习，效率可明显提升。 不同运动对大脑的增益各有侧重：有氧运动利于玫善记忆、调节情绪；力量训练可提升专注 力与自控力；瑜伽、八段锦适合舒缓压力；高强度间歌训练耗时短，能快速提升BDNF水平。 (摘编自CCA湖南体育与健康《运动是“大脑的神奇肥料”》) 材料三： 青少年正处于生长发育的关键期，骨骼、肌肉以及心脏组织都没有发育完全，对超负荷 运动的耐受力远不如成年人。 过度运动首先伤在骨骼。孩子的肌肉、韧带还不够强劲，无法对骨骼起到很好的固定和 保护作用，一旦运动过度，很容易造成骨骼损伤；关节中的软骨尚未完全长成，长时间过度 磨损还会造成膝关节、髋关节的损伤。有些运动损伤难以彻底恢复，严重的甚至会影响正常 的生长发育。 危害不止于骨骼。长时间过量运动，神经系统同样会受损，容易出现注意力不集中、失 眠、健忘等现象，学习效率随之下降，心肺功能发育也会受影响。此外，孩子在超强度运动 后，还可能对运动产生反感和排斥，危害心理健康。 (摘编自科普中国《通过运动来锻炼孩子的意志力？过量运动会适得其反》) 10.小文为备战体育中考，把训练改到每晚进行，周末加练两小时。一个月后，他的体育成 绩没有提高，上课还常犯困、记不住东西。对此现象的解释，最符合材料意思的是（▲）。 (3分) A.训练集中在睡前且总量过大，超出身体当前的承受与恢复能力。 B.运动时大脑产生的BDNF需要长期积累，一个月的时间尚短。 C,夜间训练错过了黄金窗口期，运动对学习的促进作用没有发挥。 D,青少年肌肉韧带力量不足，夜间训练更易造成骨骼关节损伤。 11.小文浏览科普栏后留言：“材料一赞美汪顺无数次想要放弃却坚持下来的品质，材料三 却说过度运动伤身害脑、还会让人对运动产生反感。两则材料观点矛盾，不该放在同一 栏里”。请结合三则材料，回应小文的质疑。(4分) 12.小文的妈妈认为运动耽误学习，坚持要他停掉训练专心文化课学习。三则材料中，你会 优先选用哪一则来劝说她？请说明理由。(4分) 九年级语文试题卷第4页（共6页） 活动四：“贬谪风骨”研讨会（25分) 【甲】东轩长老二绝（其一）0 〔宋〕苏辙 东轩正似虚空样②，何处人家笼解盛。 纵使盛来无著处，雪堂自有老师兄①。 [注释]①元丰三年，苏辙受兄长苏轼“鸟台诗案”牵连，被贬筠州。②虚空：这里指清净无 执、无形无相的本心。③苏轼贬居黄州时曾戏作诗赠苏辙，笑言要用笼子把苏辙装回去。 ④雪堂：苏轼在黄州所筑。老师兄：对苏轼的戏称。 【乙】东轩记（节选） 〔宋〕苏辙 余既以罪滴监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛滥，蔑南市，登北岸，败刺史府门。盐 酒税治舍，俯江之漘，水患尤甚。既至，散不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无 归也，许之。岁十二月，乃克支其欹斜，补其圮®缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百 个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐 市区鬻⑤盐、沽酒、税豚鱼，与市人争寻尺以自效。莫归筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之 既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之未尝不哑然自笑也。 余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷，人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为 虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭自苦如此？及来筠州，勤劳 盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷⑥，自放于道德之场，而事每劫而留之。然后 知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良心其害于学故也。 [注释]①漘(chun):水边。②圮（pi):倒塌。③鬻(yù)：卖。④羁絷(zhi):束缚。 13.根据提示，解释下列加点的词。（4分) 文言词句 方法提示 词义 (1)乃克支其欹斜 查阅字典：《古汉语常用字字典》“克”：①能 克： 够②战胜，攻破③克制，约束④约定（期限） (填序号) (2)顾之未尝不哑然自笑也 联系语境 顾： (3)人不堪其忧 联系成语：不堪其扰 堪： (4)余既以罪滴监筠州盐酒税 课内迁移：滕子京谪守巴陵郡(《岳阳楼记》) 谪： 14.请用“/”给下列句子断句（限断3处）。（3分) 昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争寻尺以自效 15.连线：阅读诗文，为苏辙创作《东轩记》《东轩长老二绝（其一）》时的心境，各选一 个表情连线，并结合具体内容简述理由。(4分) 《东轩记》 《东轩长老二绝（其一)》 (A.打趣) (B.苦笑) @ (C.疲惫) (D.淡然) 九年级语文试题卷第5页 (共6页) 16.小语发现：《东轩记》多写遭贬后的工作与生活，直接写“东轩”的内容很少；《醉翁 亭记》《岳阳楼记》写亭、楼的文字也不多。请结合三篇文章，归纳这类“记”在写法 上的共通处，并解释《东轩记》为何仍以“东轩”为题。(4分) 17.补全表格中的内容。(10分) 人物 个人情志 诗文名句 (1)▲ 忧国忧民 (2)】 ,(3)】 。(《岳阳楼记》) 欧阳修 (4)▲ 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》) 刘禹锡 乐观豁达 (5)】 ▲ ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 韩愈 矢志不移 欲为圣明除弊事，(6)▲一。(《左迁至蓝关示侄孙湘》) 李白 自信豪迈 (7)】 ,直挂云帆济沧海。(《行路难》) 辛弃疾 归于淡然 欲说还休，欲说还休，（⑧）▲一。(《丑奴儿·书博山道中壁》) (9)文人的贬谪命运与个人情志往往存在这样的关联： （2分) 任选一组关联词，组织回答：虽然…但是…；因为…所以…；即便…仍然…； 其他。 活动五：观点交锋（50分) 18.阅读下列文字，完成写作任务(50分)。 “惊起却回头，有恨无人省。”一苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 “此心安处是吾乡。”一苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》 小语被这两句词吸引：前者写尽彷徨，后者又显安定。面对困顿，陶渊明在悠悠南山 中安顿自己；范仲淹将家国忧思化作责任担当。他不解：让人精神突围的，是“心安”的 力量，还是“不安”的力量？请给他写一封信，以“心安与不安，哪个更有力量”为话 题，表达观点，解答他的困惑。 要求：(1)题目自拟；(2)符合书信格式；(3)不少于500字；(4)不得出现含考生个人 真实信息的地名、校名、人名等。 九年级语文试题卷第6页（共6页）