甘肃省平凉市庄浪县集团校2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试题

历史部分 (50分) 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.D2.C3.A4.B5.B6.A7.D8.A 9.C 10.D 二、材料解析题（共2小题，第11题10分，第12题12分，共22分） 11.(10分)(1)重要地位：是我国境内目前已知最早的古人类之一。(2分)生活状况：北京人已经能够猎取动物、 采集植物果实；北京人已经会用火烧烤食物等。（符合题意，观点正确，答出任意一点得2分） (2)历史价值：甲骨文证实了殷商历史的存在：弥补了传统史书对殷商历史记载的不足；为研究商代社会状况提 供了丰富的史料：为中华文明的传承提供了重要条件；为研究我国汉字起源及演变发展提供了史料依据等。 (每点1分，符合题意，观点正确，答出任意两点得2分)思想主张：主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥 民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”等。 (符合题意，观点正确，答出任意一点得2分) (3)启示：要坚持顺应自然、因地制宜的原则，科学设计，实现工程建设与生态环境保护的协调发展：要兼顾功能 多元与重点突出，在保障工程核心功能的基础上拓展多元价值，充分发挥工程的综合效益；要树立发展眼光，严 格把控工程质量，打造能够惠及后世的工程：要服务国家整体发展战略，统筹规划工程建设，使其助力社会发展 等。（每点1分，符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可得2分) 12.(12分)(1)史料类型：实物史料。(2分)新现象：出现独立生产的手工业者；手工业产品开始向市场销售；出现 专门从事商品贩卖的商人；兴起许多私营的新兴手工业部门。（每点1分，答出任意两点得2分) (2)特点：由政府主导，受多种法规保障；以粟为主粮，农作物种类较多：农业伴随疆域拓展不断发展。（答出任 意一点得2分)目的：富国强兵。(2分) (3)举措：由中央统一铸造货币（半两钱）：(1分)设立法定校验标准，规范钱币重量。(1分)历史意义：改变了 以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理：促进了各地经济的交流；从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制 为历代王朝所沿用（为此后历代王朝的货币改革奠定了基础）。（答出任意一点得2分） 三、探究题（共8分） 13.(8分) 赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 5 能够紧扣题目进行论述，逻辑严谨，表述准确、规范，且能总结升华 7-8分 4 能够紧扣题目进行论述，逻辑严谨，表述清晰、规范 5-6分 3 能够紧扣題目进行论述，逻辑比较严谨，表述比较清晰 3-4分 y 自拟题目与材料匹配，价值观正确 2分 史事论述与题目无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 自拟题目与材料不匹配，价值观错误 参考示例： 题目：合理的制度创新有利于巩固国家发展。(2分) 论述：秦始皇统一全国后，全面废除了西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。他 将全国分为36郡，后又增至40多郡：在郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免。这一制度使皇帝和朝廷牢 牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的普遍推行，也开创了 此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 结论：秦朝郡县制的实践充分说明，契合时代需求的制度创新，推动了国家发展与社会稳定。创新是一个民族 发展的不竭动力，我国古代制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。（史论结合，逻辑严谨，表述清晰，6分） 七年级道德与法治、历史期中阶段作业答案第2页（共2页）历史部分（50分) r 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的) 0 1.某学者在山顶洞人遗址中，发现了中国目前已知最早的缝纫工具一骨针，除此之外，该遗址中 还发现了石珠、钻孔鱼骨等装饰品。这些发现表明山顶洞人 A.过着群居生活 B.形成统一的崇拜对象 C.懂得人工取火 D.具有一定的审美意识 2.某历史学习小组在进行探究性学习时，搜集了以下三张图片。据此可知，该小组探究的主题是 中国 这 北京门头沟东胡林遗址出土 贾湖遗址出土 河姆渡遗址出土 的炭化粟粒和黍粒 的炭化稻粒 的炭化稻谷 A.礼乐制度的确立 B.部落联盟的出现 C.原始农业的兴起 D.青铜文明的鼎盛 3.陶寺古城遗址距今约4300一4000年，下面是该遗址考古发现的实物与其复原物。这些考古实 物与复原物的发现能够印证当时这一地区 1号宫殿基址 复原后的观象台 象征军权的玉钱 朱书符号的陶壶 A.具备了早期国家的雏形 B.已经分出了二十四节气 C.出现了体系完整的文字 D.代表农耕文明的最高水平 4.盘庚是商王祖丁之子，阳甲之弟，商朝第十九位国君。下列属于他统治举措的是 A.任用李悝变法 B.把都城迁到殷 C.推行禅让制度 D.建立东都洛阳 5西周强盛时，周王是天下共主，所谓“礼乐征伐自天子出”。到了春秋，诸侯很少朝见天子，缺少 蛇 诸侯的朝聘纳贡，有的周天子不得不违背“天子不求私财”的祖训。材料反映出春秋时期 A.贵族腐败 B.周王室衰微 C.南北文化统一 D.民族交融加深 七年级道德与法治、历史期中阶段作业第5页（共8页） 6.《史记》记载长平之战：“秦军射杀赵括（赵军将领）。括军败，卒四十万人降武安君（秦将白起）。 武安君…尽阬（坑）杀之，遗其小者二百四十人归赵。”材料反映出长平之战的特点之一是 A.残酷惨烈 B.交战区域广 C.战术灵活 D.持续时间长 7.下表呈现的是现代学者对部分“诸子百家”的评价。据此可知，百家争鸣 学派 评价 道家 构成了2000多年传统思想的哲学基础 儒家 孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则 法家 成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器 A.禁锢了人们的思想言论 B.推动了春秋时期经济的繁荣 C.打破了“学在官府”的教育格局 D.对后世思想文化产生深远影响 8.中医是中华文化的瑰宝，其最基础的检查方式就是望、闻、问、切。战国时期，发明望、闻、问、切四 诊法的是 A.扁鹊 B.炎帝 C.屈原 D.刘邦 9.出土于里耶古城遗址的“书同文字”木方，以篆字书写，记载规范文字、法律、制度等内容。该木 方可用于研究秦朝 A.统一六国的过程 B.北上争霸的背景 C.巩固统一的措施 D.焚书坑儒的目的 10.陈胜出身低微，司马迁却将他的传记列入记录王侯事迹的“世家”，而非一般记述各领域杰出人 物的“列传”。陈胜被列入“世家”的主要原因是他 A.被秦二世册封为诸侯王 B.一举推翻秦朝统治 C.以少胜多歼灭秦军主力 D.首先起义反抗暴秦 二、材料解析题（共2小题，第11题10分，第12题12分，共22分） 11.先人留下的物质与精神财富，构成了中华文脉的活水源头。某项目学习小组以“探究先人活动 ·传承中华文脉”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。(10分) 【任务一：走近远古社会】 材料一 图A元谋人上门齿化石 图B北京人遗址出土的烧骨、炭化朴树籽 七年级道德与法治、历史期中阶段作业第6页（共8页） (1)材料一图A人类具有怎样的重要地位？(2分)根据图B并结合所学知识，分析北京人的生 活状况。(2分) 【任务二：感悟文化光辉】 材料二 由于传统史书对于殷商历史叙述过于简略，故一度有人质疑其 是否存在。甲骨文发现后，殷商的历史得以证实。甲骨文记载的殷 商内容与《史记》所载不尽相同…几千年来，从以甲骨文为代表的 古文字到现代汉字，其样态、构形、表意原理一脉相通，为中华文化代 代传承创造了稳定性条件。 -摘编自陈戌国《中国礼制史》等 孟子 (2)根据材料二文字并结合所学知识，分析甲骨文的历史价值。(2分)列举一例材料二图中人 物的思想主张。(2分) 【任务三：了解建造智慧】 材料三 中国古代重大工程 都江堰 灵渠 秦长城 (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈以上古代重大工程对新时代我国工程建设的启示。(2分) 12.在中华五千年的文明史中，经济发展是促使文明不断传承和发展的基础。阅读下列材料，完成 相关要求。（12分) 材料一 春秋以前，工商业被严格控制在官府手中，生产的产品很少 用于交换。春秋时期，手工业者在城市里开设作坊，独立生产， 产品或是自家销售，或是交给专门贩运的商人销售。战国时期， 冶铁、煮盐、漆器等新兴手工业部门兴起，且多为私人经营。 图A战国时期双镰铁范 摘编自周金华《试论春秋战国时期商品经济的产生和发展》 七年级道德与法治、历史期中阶段作业第7页（共8页） (1)材料一图A是战国时期用于铸造铁镰刀的金属模具，它属于哪一类型的史料（文献史料、口 述史料、实物史料、图像史料)？(2分)根据材料一文字，概括春秋战国时期工商业领域出现的 新现象。(2分) 材料二商鞅变法鼓励和强制农民垦荒种田，秦国政府还制定了《田律》《仓律》《徭律》等多种 经济法规。当时秦国农作物以粟为主粮，辅以黍、麦、麻、豆等粮食作物。…商鞅变法后，秦国 国土已扩展到黄河中下游和长江中游一带，关中、巴蜀等地成为稳定的粮食供给基地。 一摘编自朱学文《试谈秦国农业发展的原因》 (2)根据材料二，概括商鞅变法时期秦国农业发展的特点。(2分)结合所学知识，指出商鞅变 法的目的。(2分) 材料三秦王朝严格规定，只有朝廷拥有铸钱权，严禁民间私铸…为检验半两钱的分量，特地 铸造了一种“重四两”的权钱，作为衡量标准。按标准，一枚权钱应当等于8枚半两钱的重量， 如果不等同，那就说明不符合标准。 一摘编自《由秦始皇统一货币产生对货币的思考》 菇 (3)根据材料三，概括秦朝维护货币统一的举措。(2分)结合所学知识，简述秦朝统一货币的 $ 历史意义。(2分) g 牙 莳 喀 ③ 三、探究题（共8分） 13.阅读材料，完成相关要求。（8分) 学 材料制度是定国安邦之根本，亦是推动社会发展的核心引擎。就历史经验而论，任何一制 度，亦绝不能历久而不变。政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动 适应。 一摘编自钱穆《中国历代政治得失》等 根据材料并结合所学知识，就中国古代制度创新这一主题，选取中国古代历史上某一历史 史事展开论述。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 締 七年级道德与法治、历史期中阶段作业第8页（共8页） ●