甘肃平凉市庄浪县集团校联考2026-2027学年七年级上学期10月期中语文阶段作业

ZL 2026~2027学年度第一学期期中阶段作业 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(30分)】 (一)文化印记(17分) 1.(10分)(1)(2分)渺 lòu (2)(3分)A (3)(3分)D (4)(2分)[示例]删掉“左右”。 2.(3分)D 3.(4分)[示例]①从各省长城资源占比来看，内蒙古的长城资源占比最高，超过三成。②从时代遗存长度看，明长 城墙壕遗存长度最长，远超春秋战国、秦汉时期的长城墙壕遗存。 (二)实践活动(13分) 4.(5分)(1)(3分)[示例一]推荐演讲辩论社。理由：演讲辩论社开展主题演讲、辩论赛、模拟主持等活动，能够系 统锻炼口语表达、临场应变能力，可以帮助小文提升语言表达能力。 [示例二]推荐戏剧表演社。理由：戏剧表演社进行台词训练、角色排演与舞台展演，可提升语言表达能力与文本 理解能力，适合小文提升语言表达能力。 (2)(2分)[示例]创意写作不是遥不可及的文学梦想，而是我们每个人都能触摸的情感出口。 5.(8分)①若出其中 ②我寄愁心与明月③归雁洛阳边[示例]④夕阳西下⑤断肠人在天涯 ⑥闻道龙标过五溪 [示例]⑦峨眉山月半轮秋⑧影入平羌江水流 二、阅读(60分) （一)字里寻秋(16分) 6.(3分)①上海的秋天来得悄无声息，没有明显物候征兆：②上海的秋景绚烂惊艳，直奔主题：③上海的秋天短暂， 来去匆匆，转瞬便入冬。 7.(3分)[示例]原句：秋的到来，不立字据，似乎只待与你不期而遇。表达效果：作者运用拟人的修辞手法，把秋人 格化，“不立字据”“不期而遇”写出上海秋天来得悄无声息、没有预兆的特点。表达作者对上海秋天不期而至的 惊喜与珍惜。 8.(4分)运用对比。北方秋天盛大悠长，变化层层推进；上海秋天来得突然，短暂易逝。用北国的秋衬托出上海秋 天独特的韵味，让两种秋的形象更鲜明，突出沪上秋转瞬即逝的特点，表达作者对上海秋光的喜爱与惋惜。 9.(6分)[示例]①语速：舒缓，不宜过快。句子描绘出辽阔地域上秋景的变迁，慢读可以铺展空间画面，让听众感 受到北国大地的广袤。②语气：沉稳厚重，带着赞叹。句子写盛大的北国秋景迎来落幕，沉稳的语气契合北国秋 天的宏大壮阔。③情感：饱含对北国绚烂辽阔秋景的欣赏与赞美，以更好展现文章的抒情风格。 (二)科学辨析(14分) 10.(4分)医学上真正的“前额叶损伤”，是器质性病变造成前额叶结构、功能发生实质性损伤：网络语境中的“前额 叶损伤”，大多是信息过载引发前额叶过度疲劳，属于大脑暂时的“功能降频”，大脑硬件没有真正损坏。 11.(3分)[示例]任务一：健康生活方式/科学生活习惯 [示例]任务二：拒绝伪科普，科学护脑，从今天做起。 12.(3分)c 13.(4分)[示例]开展“护脑行动计划”打卡活动，鼓励同学们每天保证充足睡眠、适度运动和合理作息，引导同学 们养成科学用脑的习惯，在劳逸结合中保护前额叶功能。 (三)修身之道(17分) 14.(4分)(1)约定。 (2)等待。 (3)曾经。 (4)多次，屡次。 15.(3分)景德初/张知白安抚江南/以神童荐之。（断对一处，得2分，全部断对，得3分） 16.(5分)(1)(3分)友人感到惭愧，下车来拉元方。 (2)(2分)晏殊神色毫不畏惧，拿起笔马上就写完了。 17.(5分)[示例]两人都其有诚信的可贵品质。陈元方：面对友人的指责，能据理力辩，指出对方“日中不至”是 “无信”的行为，体现其具有诚信理念；晏殊：主动要求更换考题，以实际行动践行了诚信。 (四)诗中有画(5分) 18.(5分)[示例]①惊喜 ②桃花盛开 ③明媚的春景 ④意趣（答出第③空，得2分；其他每空1分） 七年级语文期中阶段作业答案第1页（共2页） (五)名著阅读(8分)》 19.（4分)[示例一]选甲。这个封面是三味书屋以及寿镜吾先生和童年鲁迅。《朝花夕拾》回忆的是童年与少年时 光，三味书屋是其中最具代表性的场景，能直接体现书里的童年回忆内容。水墨的朦胧感对应“朝花夕拾”的回 忆质感，往事像旧画一样模糊又珍贵，也传达出回忆里的温馨与怅惘的复杂情感。 [示例二]选乙。这个封面有长妈妈和童年鲁迅互动的画面。长妈妈是《朝花夕拾》里极具代表性的人物，她和 童年鲁迅的互动（比如买《山海经》）是书中最温暖的回忆之一，能体现书里的人物与关键情节。人物互动传递 出回忆里的温情，让人感受到这本书“回忆童年温暖与故人”的主题。 20.(4分)[示例]作者对“二十四孝”持批判与反思的态度。他认为“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等故事违背人性，是封 建孝道对人的摧残；同时也肯定“孝”的合理内核，反对盲目践行封建愚孝，主张理性看待传统孝道。 三、作文(60分) 21.（10分)评分参考： (1)紧扣所选人物，抓住细节刻画，体现人物特色。 (2)叙事清楚，自然融入内心感受，情感真挚。 (3)语句通顺流畅，用词恰当，有画面感。 (4)字数符合要求（不少于100字）。 22.（50分)评分标准： 项目 标准 内容 语言 结构 书写 类别 (20分) (16分) (10分) (4分) 切合题意 一类卷 中心突出 行文流畅 构思巧妙 字体工整、美观 (50-43分) 内容具体 语言生动准确 结构严谨 标点正确 立意深刻、新颖 层次清晰 卷面整洁 切合题意 二类卷 中心明确 文从字顺 结构完整 字体端正 (42-35分) 内容较具体 语言基本准确 层次清楚 标点基本正确 立意正确 卷面较整洁 基本切合题意 字迹清楚 三类卷 中心基本明确 语言基本通顺 结构较完整 有少量错别字 (34-27分) 内容较具体 有少量病句 段落分明 标点使用有错误 立意正确 卷面基本整洁 字迹潦草 四类卷 基本切合题意 语句不通顺 结构不完整 错别字较多 (26-19分) 中心不明确 语病较多 有段落区分 标点使用错误较多 涂改较多 五类卷 字迹不易辨认 (18-0分) 严重偏题 文理不通 结构混乱 错别字多 卷面不整洁 备注： 1.以下任意一项突出，可在相应等次上增加2~3分，总分不超过50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.构思精妙 2.每3个错别字扣1分，重复不计。 3.没有标题扣2分。 4.不足600字，酌情扣分。 七年级语文期中阶段作业答案第2页（共2页）2026~2027学年度第一学期期中阶段作业 郑 七年级语文 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 学校拟开展“雄关漫道·丝路书香”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 一、积累与运用(30分) (一)文化印记：万里长城一嘉峪关的研学之旅。(17分) “万里长城一嘉峪关”：1987年被联合国教科文组织列入《世界文化遗产地名录》，1961年被 国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。嘉峪关是明代万里长城的西端起点，也是明代万里 长城沿线保存最为完好、规模最为( )的古代军事城堡，有“天下第一雄关”之美誉。“万里长 城一嘉峪关”初建于明洪武五年（公元1372年），由内城、外城、罗城、瓮城、城壕和南北两翼长城 杯 组成。嘉峪关长城由西长城东长城和北长城三部分组成，金长约60公黑左右。长城内外城台、墩 台、堡城( ),共同构成了嘉峪关完整的军事防御体系。站在城头远眺，戈壁浩(iǎ0)，长风 漫过雄关，楼阁木构件上( )着古人精心雕镂的纹样，一砖一瓦都诉说着边塞往事。 嘉峪关游击将军府：也称游击衙门， 。长城第一 墩：古称讨赖河墩。公元1539年由肃州兵备道李涵监筑，它是明代万里长城自西向东的第一座墩 台，是明代长城的西端起，点。墩台北距关城7.5公里，矗立于讨赖河边近56米高的悬崖边上，可谓 “天下第一险墩”。 1.上面的语段是小语研学笔记中的片段，请你帮他解决下列问题。（10分) (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分)》 浩miǎo 雕镂 翩 (2)填入括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.壮观密布留存 B.壮观遍布遗留 C.壮阔遍布遗留 D.壮阔密布留存 (3)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是(3分) ①嘉峪关游击将军府陈列分为两个部分。前院以议事厅为中心，着重展示古代游击将军及 文武官员指挥御敌、签发关文等情景。 ②陈列形式既朴实又具有一定的观赏性、趣味性。 ③后院是游击将军及家眷生活的场所，生动形象地表现了游击将军及其眷属的生活场面。 0 ④初建于明隆庆年间，是明清两代镇守嘉峪关的游击将军处理军机政务的场所。 A.①③④② B.②④①③ C.③④①② D.④①③② (4)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 嘉峪关长城由西长城、东长城和北长城三部分组成，全长约60公里左右。 七年级语文期中阶段作业第1页（共6页）》 2.小语设计了两张嘉峪关主题宣传海报，下列对海报分析有误的一项是(3分) 天下雄关 边关长风 海报1 海报2 A.两张海报都选取嘉峪关标志性景观作为背景，展现了雄关的磅礴气象。 B.两张海报都搭配书法大字作为主标题，将长城文化与传统书法艺术相结合。 C.海报1标题“天下雄关”是楷书，字形方正，横平竖直，端庄清晰，辨识度高。 D.海报2标题“边关长风”是草书，字形扁方，具有蚕头燕尾的典型特征。 3.下面是全国长城资源占比及各时期墙壕遗存长度数据图，请根据你的发现，写出两点探究结论。 (4分)》 其他17.55% 山家北斋南天膝声禁受接蓝 内蒙古31.51% 陕西6.66% 辽宁6.86% 齐省著市 甘肃8.79% 河北18.89% 山西9.74% 各时期墙壕遗存长度 总长度(km)21196.18 春秋战国3080.14 明8851.8 秦汉3680.26 其他5583.98 (二)实践活动：社团活动中的语文生活。（13分) 学校语言文化类社团纳新宣传栏 演讲辩论社：本社常态化开展主题演讲训练、校园辩论赛、模拟主持等特色活动，系统培养口语 表达、临场应变与逻辑思维能力。欢迎所有想要提升表达力、敢于站上舞台展示自我的同学加入。 古典诗词社：本社围绕中华古典诗词开展诵读会、飞花令、诗词默写与诗词原创等活动，带你感 受诗词的韵律与意境之美。适合热爱古典诗词及想要丰厚诗词底蕴、提升审美力的同学报名。 戏剧表演社：本社主打经典剧本研读、台词功底训练、角色排演与校园舞台展演，旨在提升语言 表达力、文本理解力与舞台表现力。欢迎热爱舞台、想要解锁戏剧魅力的同学报名。 创意写作社：本社开展经典名著共读、创意写作工坊、校园征文比赛、文学主题沙龙等活动，深 耕文本解读与文学创作，助力读写能力与文学素养的提升。适合热爱文学、想要以笔抒怀的同学 加入。 4.参加社团纳新活动，完成以下小题。(5分) (1)小文想要加入社团来提升自己的语言表达能力，但不确定该选哪一个，请你帮她推荐其中一 个社团，并说明理由。(3分) (2)为提升宣传热度，请你参照示例，为创意写作社写一条宣传语。(2分) 示例：笔墨书写不是辞藻的堆砌，而是我们心灵深处的低语与共鸣。 七年级语文期中阶段作业第2页（共6页） 5.小文和小雨参加古典诗词社飞花令活动，请帮她们补全下列诗句。(8分) (1)单字飞花令：请写出含“月”字的古诗文原句。(2分) 小文：日月之行，① 小雨：② ,随君直到夜郎西。 (2)主题飞花令：请写出符合“思乡”主题的古诗文原句。(3分)》 小文：乡书何处达，③ 小雨：④ ,⑤ (3)景物飞花令：请写出含有地点的古诗文原句。(3分) 小文：杨花落尽子规啼，⑥ 0 小雨：⑦ ⑧ 二、阅读(60分) (一)字里寻秋：参加文学阅读小组，品读散文，完成以下小题。(16分) 秋的到来，不立字据 吕鲜林 秋天，是丰收、团圆、喜悦与诗意的季节。 在朗润清爽的南国秋色里，上海的秋天是自成一格的。由于处在北亚热带季风性气候地带，又 坐拥滨江襟海的盛世繁华，它没有起承转合的情节与仪式，短促得没有剧本、没有彩排，甚至没有时 间回眸与谢幕。·在刚刚关闭空调的几周后，在乍凉还热的晨昏交替中，在你沉沉的睡梦里，它便会 席卷所有芳华，与你不告而别。.一觉醒来，忽然就是冬日了。 北方的秋天，像一场京大鼓。表演开始前，通常会先演奏一段引子，用来构建音乐框架和烘托 唱腔，以引导演员入场。秋天的“引子”，从夜深人静冷不丁的第一声响亮的虫鸣开始。继而，是草 茎上沾鞋欲湿的浓露繁霜，园子里色泽鲜艳的红椒紫茄，院子里垂茎盈枝的黄柿甜枣，以及晨钟暮 鼓中的雾色四合。然后，就是漫山遍野萦村绕寨的层林尽染，穿林而过的风声、雨声、落叶声声声入 耳了。 上海的秋，可没有这么跌宕起伏的情节。荡马路时，一阵风起，纷飞的落叶似乎多了起来，你不 经意间望向道旁葱郁的树丛，发现几株疏落的乔木正从四季苍翠的林间孤寂地飘着黄叶。而一转 身，在那条遍植香樟、女贞、广玉兰、雪松的马路上，满树繁叶兀自堆青叠翠，竞毫无物候的征兆。于 是你放慢步伐，抬头望了望云卷云舒的天幕，思付道：“大约秋天来了吧！”秋的到来，不立字据，似 乎只待与你不期而遇。 北方的秋天，是一场盛大而冗长的大自然的彩排，从北向南，层层递进，用大胆的色彩与温度的 变换，演绎着从盛夏到寒冬的过渡。立秋启幕，大地开始悄然换装。不几日，冷空气南下，昼夜温差 加大，空气渐次干爽。如遇夜雨，晨起始觉“一场秋雨一场寒”。与此同时，东北、内蒙古等地植被 率先泛黄，白桦林、落叶松由绿转金，大兴安岭进入“金山”模式。 上海的秋，可没有这么富丽堂皇。气温一降，枫叶便红得炽热，银杏转眼铺就“黄金隧道”，粉 黛乱子草如烟似雾，水杉林燃起橙红火焰一省略了彩排，却处处是直奔主题的惊艳。从宝山罗店 的秋色四街，到浦东环城绿带的娜塔栎、榉树交响，再到黄浦滨江的粉黛花海，秋意在城市的肌理中 自然流淌。上海的秋天，稍不留意，便从夏的余温滑入冬的寒意。 从二十四节气看，霜降是秋天的结束和冬天的开始，以坚定的姿态表明季节的更替。随着霜降 的到来从长城脚下的层林尽染，到东北平原的千黑冰封，北方的秋终于在绚烂中完美谢纂？上海 的秋，像一首未完成的诗，一切或天真或深邃或悲喜或浪漫的情愫，尚未铺陈，就要匆匆画上句号。 你好不容易“浮生偷得半日闲”，约上三两好友，喝一杯温热的咖啡，看向街道上或远或近的行人， 就像坐在高高的山顶俯瞰人间。你不自禁地喟叹道：“秋光啊，请慢点走吧！”然而这是徒劳的，你 将眼睁睁地看着温煦的秋阳从对面的高楼狭缝间一点，点挪向西边，旋即隐没于青灰色的梧桐浓荫 里。街灯次第亮了起来，而你的杯底已凝出薄薄一层凉意一秋，就这样在微凉的暮色里，不告而 别。接下来的几天，凉风渐起，落叶纷飞，待你收起单衣，穿上秋裤，准备来一场与落叶共舞的城市 漫步时，不经意间的一场夜雨，便会卷走整个季节。 这样的秋，虽步履匆匆，却有悠长滋味来成全。 （选自《解放日报》，2026.10.9) 七年级语文期中阶段作业第3页（共6页） 6.通读全文，请简要概括上海的秋天有哪些特点。(3分) 7.请从文中摘抄一处运用拟人修辞的句子，并按要求填写下面的“品鉴卡”。(3分) 品鉴卡 摘抄原句： 表达效果： 8.文章落笔于上海秋光，却不惜笔墨铺陈北国秋景，请结合全文，说说作者这样构思的妙处。(4分) 9.班级举行美文朗诵比赛，请你为文中画波浪线的句子设计朗诵方案，并说明理由。要求：从语速、 语气、情感三个角度设计。(6分) (二)科学辨析：跟随科普阅读小组，辨析生活中的网络热点，完成以下小题。(14分) 【材料一】社交媒体上，有人发布“这是前额叶受损伤”的症状，不少网友纷纷对号入座。这些 症状包括但不限于：专注力差、决策困难、冲动易怒、脑子变慢、记忆力变差等。许多人下意识对照 自身情况，发现几乎全部吻合，于是纷纷“自我确诊”，“前额叶损伤”成为社交媒体上流行的“网红 病”。 专家介绍，“前额叶”是大脑皮层中负责高级认知功能调控的关键脑区，前额叶发生器质性损 伤后，确实会出现情绪和认知的异常、认知能力下降等问题。不过，尽管“前额叶受损”在网络语境 中被广泛使用，但在医学层面，这一概念有着严格明确的界定。真正意义上的前额叶受损，通常指 器质性病变引发的前额叶结构、功能损伤，和网络上提到的“前额叶受损”是完全不同的概念。年 轻人感觉前额叶功能下降，就像计算机一样，硬件都没坏，只因内存占用太多或下载应用太多等，会 拖慢它的运行速度。注意力涣散、做事拖延、情绪冲动等现象，背后并非大脑硬件真正受损，而是信 息过载引发的大脑“功能降频”。你的前额叶没有损坏，只是过度疲劳。 (摘编自“央视网”，2026.5.13)》 【材料二】2024年发表于《美国科学院院报》的文章指出，较长时间保持自控状态后，前额叶会 出现类似于睡眠时期的脑电波，反映出前额叶是会疲劳的，这时前额叶负责的功能表现也会下降。 另一方面，和身体的其他部位运转一样，大脑会消耗能量，也会产生代谢废物，过长时间累积的废物 会影响神经系统传递信息的效率，就像因疲劳而效率下降一样。不过，这种疲劳和效率下降，一般 不至于到“损伤”“退化”的程度，因为大脑组织没有被实质性地破坏，而是暂时、可逆地进入了低效 状态，就像跑完长跑的腿也会酸痛几天，但我们可不会说腿退化了。大脑具有很强的适应和恢复能 力，这也是为什么我们可以通过一些方法来“保护前额叶” (摘编自《中国青年报》，2026.7.18) 【材料三】 保养前额叶的方法 方法 方法三：正作记忆锻炼零 1有氧运动服 1.心算赛 零 6 两位数加减乘除，或100诚7倒着数 快走 慢跑 游泳 骑行 2.学外语警 2力量训练餐 每天记新词并造句，间隔重复。 深蹲 俯卧撑 弹力带 哑铃 方法三注意力训练攀 ● 3地中海饮食餐 1正念呼吸餐 多吃蔬果、全谷、豆类、坚果、鱼 食每天10-20分钟，走神后迅速拉回 橄榄油，限糖减盐。 4保证社交琴 2:调整手机使用 ·每周与亲友深度交流，参加社团或讨论。 ·手机静音放远处，关闭通知； 多做深呼吸，必要时进行心理咨询。 ·做到单屏单任务。 七年级语文期中阶段作业第4页（共6页） 10.阅读【材料一】，说说网络语境中的“前额叶损伤”和医学上真正的“前额叶损伤”有什么区别？ (4分) 11.班级准备制作一期“护脑行动”黑板报，请你根据【材料三】，完成下面的任务。(3分) 任务一：黑板报上需要呈现【材料三】中“保养前额叶的方法”。小明在排版时不小心把 “方法一”的标题遮住了，请你根据材料，为“方法一”设计一个小标题。（2分) 任务二：为黑板报拟一条宣传语，号召同学们科学护脑。(1分) 12.下列对材料内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.不少网友对照网络描述，将自身疲劳带来的认知下降，自我确诊为“前额叶损伤”。 B.“前额叶”是大脑皮层负责高级认知调控的关键脑区。 C.大脑代谢废物堆积，会影响神经信息传递效率，这种影响是短期不可逆的。 D.长时间自控会让前额叶出现类似睡眠时期的脑电波，造成功能表现下降。 13.结合上述材料倡导的“科学护脑”理念，请你参考示例，设计一个可在班级内推行的护脑活动。 (4分) 示例：开展“慢读经典”活动，鼓励同学们每天抽出固定的时间，放下电子设备，沉浸式阅读 经典作品，引导同学们养成从容阅读的习惯，在阅读中浸润心灵。 (三)修身之道：探寻古人立身行事的智慧，完成以下小题。（17分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元 方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入 门不顾。 （选自《世说新语》) 【乙】晏殊，字同放，抚州临川人。七岁能属文①。景德初张知白安抚江南以神童荐之3帝召® 殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔③立成。帝嘉赏，赐同进士出身。.后二日，复试诗、赋、 论，殊奏：臣尝私习此赋，请试他题。帝爱其不欺。既成，数称善。 (节选自《宋史·晏殊传》，有删减) 【注】①属(zhǔ)文：写文章。②召：召见。③援笔：执笔，书写。 14.解释加点词语。(4分) (1)陈太丘与友期行 (2)待君久不至 (3)臣尝私习此赋 (4)数称善 15.用“/”给画波浪线的句子断句。（限断两处)(3分) 景德初张知白安抚江南以神童荐之。 16.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分) (1)友人惭，下车引之。(3分) (2)殊神气不慑，援笔立成。（2分) 17.【甲】【乙】两文中陈元方与晏殊具有相同的可贵品质，请概括这一品质，并结合选文内容，说说 二人是如何体现该品质的。(5分) 七年级语文期中阶段作业第5页（共6页） --。 (四)诗中有画：品味古诗中的春景与意趣，完成以下题目。(5分) 春游湖 徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 0 18.小文和小语围绕诗歌内容展开讨论，请补全对话。(5分) 小文：小语，“双飞燕子几时回”，为什么诗人要这样发问？ 小语：这一问不是真的不知燕子归来的时间，而是诗人忽见燕子双飞，心底生出① 的心情。 小文：原来是这样！我发现“夹岸桃花蘸水开”中“蘸”字写得极妙，柳条能下垂蘸水，可桃花的 枝叶并不是丝丝下垂的，它怎么能“蘸水”呢？ 小语：这个字画面感很强。春雨后湖水上涨，水面靠近花枝，远远望去，岸上水中的花枝连成一 片，仿佛蘸水而开，生动写出② 的景象。 小文：那后两句呢？诗人游春，好好的桥被淹了过不去，本该是个挫折，为什么还要专门写这个？ 小语：前两句写燕子、桃花，是描绘③ ;后两句写春雨断桥、小 舟摆渡，是为了突出湖水上涨的特点。而且，正因为经过断桥的阻碍，反而衬出这次春游 的④ (五)名著阅读：参加整本书阅读活动。(8分) 萧 19.封面设计往往会传达书的主要内容、主要人物、主题情感等相关信息。下面是为《朝花夕拾》设 0 计的封面，请你任选其一，结合作品内容及主题谈谈这样设计的原因。(4分) g 朝花夕拾 & 朝化少拾 澍 喀 甲 乙 些 20.阅读《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，作者对“二十四孝”的态度是怎样的？请结合内容简要分 析。(4分) 三、作文(60分) 21.介绍家乡的风土人情(10分) 甘肃，是一片底蕴深厚的文化沃土。街头拉面的牛肉面师傅、炕头剪纸的乡间阿婆…无 数普通人的身上，藏着独属于这片土地的温暖故事。请围绕你熟悉的一位人物，写一段不少于 100字的文字。 22.从下面两个题目中任选一个，完成一篇600字左右的作文。(50分) (1)为了实现理想与追求，我们勇敢地超越自我，全力以赴；为了集体的荣誉与辉煌，我们真诚 地协助同伴，携手并进；为了社会的温暖与和谐，我们真心地关爱他人，彼此扶持。 0 ● 请以“为了 ”为题目，写一篇文章。 (2)请以“身边的温暖”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个 人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。 蠕 焙 七年级语文期中阶段作业第6页（共6页）》 ●