甘肃平凉市灵台县部分校2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2026年秋季学期中期教研评估试卷 七年级语文参考答案 （满分150分，考试用时150分钟） 一、积累运用（38分） 1．请用正楷字或行楷字把“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开”抄写在田字格里。（2分） 【答案】用正楷或行楷工整抄写，笔画规范、结构匀称、字迹清晰即可。 2．根据拼音写出相应的词语。（2分） （1）liáo liàng——嘹亮 （2）cū guǎng——粗犷 3．请在画波浪线的句子里找出一个错别字，并修改。（2分） 原词：篷勃　　改为：蓬勃 4．下列成语填入横线处，不恰当的一项是（　C　）。（3分） C 5．语段中画横线的句子有一处表述不当，请写出其序号并做修改。（3分） 序号：② 修改：把“一年到头终年积蓄”改为“终年积蓄”（或删去“一年到头”）。 6．下列对于文段中标点的分析，说法正确的一项是（　A　）。（3分） A 7．仿照文中的句子，续写一句话，要贴合四季景物的意境。（3分） 【示例】当柳条抽出鹅黄的新芽，几只在枝头啾啾欢唱的小鸟唤醒沉睡的河岸的时候，那是春天来了。 8．补全古诗文名句。（9分） （1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 （4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 （5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 　 乡书何处达？归雁洛阳边。 9．请从下列选项中选出排序最恰当的一项（　B　）。（3分） 10．班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动。（8分） （1）交友成语（2分）：如“管鲍之交”“莫逆之交”“刎颈之交”“高山流水”“忘年之交”等，写出任意两个即可。 （2）表达朋友情谊的诗句（2分）：如“海内存知己，天涯若比邻”（王勃），“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（李白），“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（李白）等，写出一句连续诗句即可。 （3）看法（4分）：【示例】我认为网上交友要谨慎，保持理性。网络交友虽然便捷，可以结识更多朋友、倾诉心事，但虚拟环境中难以核实对方真实身份，存在泄露隐私、上当受骗的风险。我们应增强自我保护意识，不轻易透露个人信息，不单独与陌生网友见面，线上线下结合，做到文明、安全地交友。 二、阅读（52分） （一）文言文对比阅读（17分） 11．下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　C　）。（3分） 12．用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句（标三处）。（3分） 客与太丘论议／二人进火／俱委而窃听／炊忘著箅 13．把【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。 （2）既然这样，只吃粥就可以了，何必一定要吃饭呢？ 14．从A、B两处中任选其一，设计人物说话时的神态、动作，并说明理由。（3分） 【示例一】选择A处。设计：太丘（捋着胡须，含笑而问）：“尔颇有所识不？” 理由：陈太丘见两个孩子因专心窃听而忘了炊事，并非生气，而是想考问他们究竟学到了多少，又怕吓到孩子，故神态温和、含笑询问，体现了他对孩子的宽容与循循善诱。 【示例二】选择B处。设计：太丘（欣慰地大笑，拍着孩子的肩膀）：“如此，但糜自可，何必饭也？” 理由：两个孩子能将听过的内容“言无遗失”地复述出来，太丘感到欣慰，哈哈大笑并加以宽慰，既不因误了炊事而苛责，又肯定孩子们专心向学，体现了父辈的开明与鼓励。 15．参照示例，补写推荐语空缺处，写出你从【乙】【丙】中读到的家庭教育启示。（4分） ①《蒸饭成粥》中，元方、季方因专心窃听父亲与客人论议而忘了炊事，却能对所听内容“言无遗失”，陈太丘非但不责备，反而欣慰地说“但糜自可”。从中我们读到的启示是：好的家庭教育鼓励孩子专心向学、明辨事理，对孩子一时的“过失”宽容以待、循循善诱。 ②《题弟侄书堂》中，杜荀鹤勉励弟侄即使在乱世中也坚持修习礼乐、安心读书，告诫“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”。从中我们读到的启示是：家庭教育应勉励晚辈珍惜光阴、勤奋读书，把年少时的刻苦当作成就终身的根基。 （二）诗歌鉴赏·品秋海之壮阔（7分） 16．（1）请结合曲作内容填空。（3分） “小桥流水人家”运用了（以乐景衬哀情／反衬）的写作手法，以温馨安宁的村居图景，反衬游子漂泊天涯的孤苦；曲中直接点明主旨的句子是“夕阳西下，断肠人在天涯”，抒发游子（思乡念亲、漂泊孤苦／羁旅思乡）的感情。 16．（2）请结合全曲，赏析“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。（4分） “瘦”字以马的瘦弱暗示旅途的漫长与艰辛。古道、西风已渲染出萧瑟的氛围，马因长途跋涉而消瘦，实则烘托出游子的疲惫困顿与孤苦无依；马瘦与人瘦相互映衬，含蓄而深刻地表现游子漂泊天涯、思念家乡的凄苦之情，使意境更加苍凉深远。 （三）现代文阅读·非连续性文本（8分） 17．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（　B　）。（3分） 18．根据材料二的内容，在横线处补写一句话。（2分） 【示例】这种现象的出现，与汉字字形相近、容易混淆密切相关。 19．从上述三则材料看，提高全民汉字书写的准确性，可以从哪些方面下功夫？简要概括。（3分） ①掌握汉字的结构特点，正确辨析字形相近的字，规避“几乎有了”的现象； ②依据记忆保持规律，合理安排复习的时间间隔，及时复习、反复巩固，把短时记忆转化为长时记忆； ③多采用手写的方式练习汉字（手写优于注视与键盘打字），在书写中提高识记与书写的准确度。 （四）现代文阅读·《春山的生机与活力》（13分） 20．阅读全文，看看文章描绘了哪些春日图景，并仿照示例补充完整。（3分） ①动物欢嬉图（春山热闹图）　　②山村晨炊图（农家晨起图）　　③田野小路图（春耕繁忙图） 21．请结合上下文，从修辞角度赏析第②段中画横线的句子。（4分） 运用了拟人的修辞手法。作者把小动物当作顽皮的孩子来写，它们“摸摸头皮”“挠挠胳肢窝”“对着耳朵哈口气”，动作鲜活；又把春山当作一位慈爱的长者，“索性敞开怀抱，与它们一同嬉戏”。这样写生动形象地描绘出小动物们在春山里嬉戏玩闹的热闹情景，赋予春山与动物以人的情态，表现出春山苏醒后生机勃勃、活力四射的景象，也流露出作者对春山的喜爱之情。 22．文章前三段写山，第④段开始写人，衔接过渡十分自然，这是怎样做到的？请简要分析。（3分） 一是内容上的承接：第③段末句写“山里人亦斗志昂扬，做好了准备要在大好的时节里奋力耕耘”，由春山的生机自然而然地引出山里人的精神风貌，实现了从“山”到“人”的过渡；二是场景的转换：第④段以“太阳刚刚爬上山头”的时间推进，把笔触从大山转向村庄，自然引出公鸡啼鸣、炊烟升起、人们劳作等写人的画面，衔接顺畅、了无痕迹。 23．结合文章内容和主题，分析入选“礼赞春日美景，歌颂奋进精神”栏目的理由。（3分） 文章一方面礼赞春日美景，细腻描绘春山苏醒、动物欢嬉、山村晨炊、田野繁忙等一幅幅生机盎然的春景图，语言生动、情景交融；另一方面歌颂奋进精神，写山里人珍惜春光、披星戴月、勤于耕耘，把农人与庄稼“血脉相连”的深情融入其中，展现了勤劳乐观、积极向上的精神风貌。内容与主题双契合，因此入选该栏目。 （五）整本书阅读·《朝花夕拾》（7分） 24．（1）常识填空。（3分） 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。《五猖会》中，临去看赛会前，父亲却强迫“我”去背诵《鉴略》。《阿长与〈山海经〉》一文，写了长妈妈为“我”买来心心念念的《山海经》这件事。 24．（2）下面关于《朝花夕拾》的说法，正确的一项是（　C　）。（2分） 24．（3）在《从百草园到三味书屋》里，你最喜欢百草园的哪一处趣味？简单写一句话。（2分） 【示例】我最喜欢百草园里拔何首乌根的趣味——夏天听蟋蟀弹琴、趴在地上拔根，童趣盎然，充满了发现自然的快乐。 三、作文（60分） 25．小作文（10分） 【示例范文】 秋日的校园一角，桂花开了。远远望去，满树金黄的小花密密匝匝，仿佛碎了一地的阳光；微风拂过，浓郁的花香扑面而来，沁人心脾。伸手接住一片飘落的梧桐叶，脉络清晰，带着阳光的温热。几声清脆的鸟鸣从枝头滑过，与琅琅书声交织成一曲秋日的歌。 大作文（50分） 【审题与立意提示】 题目一“一抹动人的________”：先补全题目（如“春意”“夏日”“暖阳”“冬雪”等，可填季节、景物或情感），再抓住所填对象的鲜明特点，运用生动细致的描写，做到借景抒情、情景交融，表达出“动人”之处的深层情感。 题目二“遇见你，真好”：写一篇记叙文，围绕“我”与某人（或某物、某经历）的一次“遇见”展开，写出遇见之后给自己带来的温暖、启示或改变，抒发真挚的感激之情。要求详略得当、情感真实、书写工整。 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年秋季学期中期教研评估试卷 七年级 语文 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在卷头上。 一、积累运用（38分） 光明中学校报编辑部准备制作“文绘景·景传情”主题校报，作为编辑部的一员，请你参与下面的校报编辑工作。 【校报前言】 好的前言是吸引读者的关键，编辑部成员正在为校报前言搜集合适的资料，请你参与。 晓广为校报前言撰写了下面一段文字，请你帮忙审校。 春风夏雨，秋霜冬雪，四季之景________。“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开”，春天，万物复苏，百花争艳，处处洋溢着篷勃的生机。远处，牧童liáo liàng的笛声响起，与鸟鸣、流水的声音应和着，传递春的讯息。夏天，热烈而又cū guǎng的夏雨骤然到来，带来另一番风情：花朵在雨里舒展着腰肢，树叶被洗得发亮，青草顶着晶莹的水珠……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，带给人们丰收的喜悦。冬日的清晨，薄雪轻覆在檐角与枝头，行人呼出的白气在冷风中缓缓消散，①那墙角的老梅，②也把一年到头终年积蓄的暗香，③都随着寒风悄悄送向人间…… 1.请用正楷字或行楷字把“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开”抄写在田字格里。（2分） 2.根据拼音写出相应的词语。（2分） （1）liáo liàng（ ） （2）cū guǎng（ ） 3.请在画波浪线的句子里找出一个错别字，并修改。（2分） 原词：__________　改为：_________ 4.下列成语填入横线处，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 美不胜收 B. 异彩纷呈 C. 美轮美奂 D. 气象万千 5.语段中画横线的句子有一处表述不当，请写出其序号并做修改。（3分） 序号：________修改：__________________ 6.下列对于文段中标点的分析，说法正确的一项是（ ）（3分） A.“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开”。句末的句号应该放在引号里面。 B.“带来另一番风情：花朵在雨里舒展着腰肢”，这里的冒号使用错误，应改成逗号。 C.“夏雨、花朵、树叶、青草”，这几个词语之间的顿号全部要删去。 D.省略号“……”只能用来表示话语的断断续续。 7.仿照文中的句子，续写一句话，要贴合四季景物的意境。（3） 例句：当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了。 仿句：当________________________，________________________的时候，那是春天来了。 8.晓语建议在报刊前言中放入一些古诗文名句以增加文采。下面是她搜集的描写四季之景的古诗文句，请你将空缺部分补充完整。（9分） （1）三军可夺帅也，                  。 (《论语》） （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借明月寄托对友人牵挂的诗句是： （3）                 ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）描写月夜江行，月影随江水流动的优美诗句是 ， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）【主题式默写】凝练隽永的古诗往往寄托了人们不同的思绪和情怀。思天下，有曹操的《观沧海》：“ ， ；星汉灿烂，若出其里”；思故乡，有王湾的《次北固山下》：“ ， 。” 9.班委会组织同学本周六去观澜河湿地公园观赏异木棉。 下面是班委会发布的通知的正文部分，需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项（ ）（3分） ①请全体同学于本周六上午9：00准时到学校南门集合。 ②班委会决定，本周六将组织全班同学前往观澜河湿地公园观赏异木棉。 ③活动过程中请听从统一安排，自觉遵守活动纪律。 ④届时我们将统一乘车前往目的地。 ⑤期待与大家共赴花海，共度美好时光。 A. ①④③②⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④⑤③② D. ②①③④⑤ 10.班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与其中并完成以下任务。（8分） （1）请写出两个和交友有关的成语。（2分） ； （2）古往今来，许多诗词诉说着真挚的友情。请写出一句表达朋友情谊的连续诗句。（2分） ； （3）互联网时代，网上交友已经成为一种新的交友方式。有的同学说：“网上交友很好，可以随心所欲倾诉心事。”也有的同学说：“网上交友很危险，不能结交网友。”请说说你的看法。（4分） ； ； ； 二、阅读（52分） （一）文言文对比阅读，阅读下面的文字，完成下面小题。（17分） 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议二人进火俱委而窃听炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识④不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更⑤相易夺⑥，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？” （《蒸饭成粥》，节选自《世说新语》） 【注释】①箅：蒸饭的隔具；②馏：蒸饭；③糜：粥；④识（zhì）：记，记住；⑤更：交替。⑥易夺：改正补充。 【丙】 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 （杜荀鹤《题弟侄书堂》） 11.下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.俄而雪骤 骤：急 B.白雪纷纷何所似 何：什么 C.太丘使元方、季方炊 使：出使 D.尔颇有所识不 不：同“否” 12.【乙】文中画波浪线的部分有三处需断句，请用“/”标示，每对一处给1分，标示超过三处不给分。（3分） 客 与 太 丘 论 议 二 人 进 火 俱 委 而 窃 听 炊 忘 著 箅 13. 请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ； （2）如此，但糜自可，何必饭也？ ； 14.请你展开联想与想象，从A、B两处中任选其一，设计人物说话时的神态、动作，并说明理由。（3分） 太丘（眉头一皱，睁大眼睛）：“炊何不馏？” 元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。” 太丘（A）：“尔颇有所识不？” 对曰：“仿佛志之。” 二子俱说，更相易夺，言无遗失。 太丘（B）：“如此，但糜自可，何必饭也？” 选择： 设计： 理由： 15.校刊诗文园地“观古人家庭教育”栏目，正在向同学们征集相关诗文，东东想把【甲】【乙】【丙】三篇诗文推荐给校刊，请你参照示例，结合【乙】《蒸饭成粥》、【丙】《题弟侄书堂》的内容，补写下面推荐语的空缺，写出你从中读到的家庭教育启示。（4分） 校刊编辑您好！我诚挚向校刊“观古人家庭教育”栏目推荐《咏雪》《蒸饭成粥》《题弟侄书堂》三篇诗文。 从这三篇诗文中，我们可以看到好的家庭教育对孩子成长的助力：《咏雪》中，谢太傅与子侄们讲论文义，引导孩子们思考表达，重视孩子才情的启发；① ； ② （二）诗歌鉴赏·品思乡之悲切（7分） 16.在以“秋日情怀”为主题的诗歌赏读环节，小语和小粤围绕《天净沙·秋思》展开了讨论。请阅读这首元曲，完成下面小题。 天净沙·秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）请结合曲作内容填空：（3分） 本曲中“小桥流水人家”运用了 的写作手法，以温馨安宁的村居图景，反衬游子漂泊天涯的孤苦；曲中直接点明主旨的句子是 ，抒发游子 的感情。 （2）请结合全曲，赏析“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。（4分） ； ； ； （三）阅读下面的文字，完成后面的题目。 （8分） 材料一： 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 材料二： 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。　　　　。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 材料三： 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如下表所示。 时间间隔和记忆保持数量的关系表 时间间隔（小时） 记忆保持数量（%） 遗忘数量（%） 0.33 58.2 41.81 1 44.2 55.8 8.8 35.8 64.2 24 33.7 66.3 24×2 27.8 72.2 24×6 25.4 74.6 24×31 21.1 78.9 根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 17.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）（3分） A.计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。 B.“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。 C.表格显示，距初次学习后的时间间隔越短，记忆保持数量越多。 D.相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。， 18.根据材料二的内容，在材料二的横线处补写一句话。（2分） ； 19.从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从哪些方面下功夫？简要概括。（3分） ； ； （四）阅读下面的文字，完成后面的题目。（13分） 春山的生机与活力 张君燕 ①随着第一声春雷的响起，酣睡了一整个冬日的大山睁开了眼睛。贴着地皮钻出头的青草尖是它忽闪的睫毛，松软的泥土是它厚实的胸膛，根根直立的树干是它舒展的胳膊，那迎面吹来的、隐约带着泥土与草木气息的微风是它刚打的哈欠。被春雷叫醒，春山很高兴，笑得水面上的薄冰全都裂开，荡漾起一圈圈涟漪。 ②如果经常到山里造访，你会发现，在此之前春山就已经悄悄地苏醒，一切都有迹可循。原本寂静的大山变得热闹起来，虽然只是窸窸窣窣的声响，但每一声都清晰可闻。春江水暖鸭先知，在大山里，最先感受到春意的则是栖息在这里的各种小动物们。鸟儿重新唱响了欢乐之歌，松鼠在枝杈间跳来跳去，巢穴里的各种小兽们也耐不住寂寞，纷纷加入盛大的游行队伍。它们一会儿摸摸春山的头皮，一会儿挠挠它的胳肢窝，一会儿又对着它的耳朵哈口气——春山索性敞开怀抱，与它们一同嬉戏。 ③一座刚睡醒的山，孕育着无限希望，拥有着无穷的能量。行走在春山上，明明四周无人，却能听到无数回响，乍听细密些微，细听轰轰烈烈。这是春山热情的回应，亦是季节华丽的转身，春山精神抖擞，充满生机和活力，山里人亦斗志昂扬，做好了准备要在大好的时节里奋力耕耘。 ④瞧！太阳刚刚爬上山头，院子里的公鸡便抖抖全身的羽毛，伸直脖子发出一声长鸣，人们听到起床的号令，不再像冬日那样赖床——晚起一秒钟就是对春日的辜负，伴随着院子里舀水的声音、劈柴的声音以及锅碗瓢盆碰撞的声音，一缕缕炊烟升起来，与笼罩在村庄上空的薄雾融合在一起，须臾间消失不见。 ⑤不一会儿，小路上繁忙起来。山里人背着农具走出家门，从四面八方会聚到小路上，这是通往庄稼地的必经之路。孩子们一蹦一跳地跟在身后，好奇地东瞅瞅、西望望，偶尔摘一朵野花，或者抓一把泥土。若是年轻的父母在场，大概会撇嘴皱眉，老辈人却从不阻拦，在这方面，他们对孩子们无限“纵容”。在土地里打个滚儿也没关系，“泥娃子”们一个个皮实得很，不容易生病。新鲜的泥土气息和庄稼蓬勃的味道，就这样一代一代刻进人们的血脉。爱凑热闹的大黄狗断然不肯放过这个机会，在人群中钻来钻去、来回奔跑，却总是先一步到达田野。小路像一条纽带，连接起了房屋和田地，也连接起了人们的幸福和希望。 ⑥农谚说：“万事开端从岁首，一年之计在春头。”春天是农业生产的黄金季节，春耕一分忙，秋后一分甜。勤劳的山里人怎么会不懂这个道理？他们早早地来到田间地头，恨不得日夜守在那里，松土、除草、浇水、施肥……对于农人来说，田里总有干不完的活计，但他们从不觉得累，更不会不耐烦。在他们眼里，庄稼就像自家的孩子，怎么爱都爱不够！总想为它们做得更多，生怕哪里做得不到位，耽误了它们生长。 ⑦整个春天，农人们披星戴月追着时间奔跑，庄稼也步履不停紧跟其后，在千百年来的配合中，农人和庄稼早已血脉相连，默契又自然。身后的春山默默看着这一切，情不自禁地露出笑容，满山盛开的桃花是它脸上藏不住的红晕。 （选自《人民日报》，有删改） 20. 在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。请阅读全文，看看文章描绘了哪些春日图景，并仿照示例，在横线处补充完整。（3分） 春山苏醒图→① →② →③ →农人劳作图 21. 请结合上下文，从修辞角度赏析第②段中画横线的句子。（4分） 它们一会儿摸摸春山的头皮，一会儿挠挠它的胳肢窝，一会儿又对着它的耳朵哈口气——春山索性敞开怀抱，与它们一同嬉戏。 ； ； ； 22.文章前三段写山，第④段开始写人，衔接过渡十分自然，这是怎样做到的？请简要分析。（3分） ； ； ； 23.学校举办“赏美景，推美文”活动，小广同学推荐的《春山的生机与活力》成功入选了“礼赞春日美景，歌颂奋进精神”栏目。请结合文章内容和主题，分析入选理由。（3分） ； ； ； （五）整本书阅读 24.班级开展《朝花夕拾》专题阅读活动，请你参与其中并完成以下任务。（7分） （1）常识填空（3分） 《朝花夕拾》原名 ，是鲁迅的回忆性散文集。《五猖会》中，临去看赛会前，父亲却强迫“我”去 （写出书名或人物的活动）。《 》一文，写了长妈妈为“我”买来心心念念的《山海经》这件事。 （2）下面关于《朝花夕拾》的说法，正确的一项是（ ）（2分） A.《朝花夕拾》它是鲁迅回忆自己青年时期生活经历，追忆往昔、抒发感怀的散文集。 B.鲁迅一直非常厌烦长妈妈，没有一丝好感。 C.寿镜吾先生是三味书屋的老师。 D.《五猖会》记述了作者高高兴兴去看迎神赛会，没有任何波折。 （3）在《从百草园到三味书屋》里，你最喜欢百草园的哪一处趣味？简单写一句话。（2分） ； ； 三、作文（60分） 25.小作文（10分） 学完第一单元的写景美文，我们学会了抓景物特点、调动感官、运用修辞的写法。请运用学过的写作方法描写秋天校园的一角。要求：抓住校园秋天景物的特点，至少调动两种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉任选），恰当使用至少一种修辞手法，80—120字。                                                                                                                                                                                                                                                                               26. 大作文（50分） 请从下面题目中任选一个，完成作文。 （1）春天是大自然万物复苏的季节，夏天是万物蓬勃生长的季节，秋天是大地硕果累累的季节，冬天是万物静谧休养的季节。 以“一抹动人的_________”为题，写一篇文章。 要求：①补全题目，在标题中填写合适的内容（如“春意”“夏日”“暖阳”“冬雪”等）；②抓住景物特点，运用生动的描写手法；③融入真情实感，做到情景交融；④不少于500字，不要套作，不得抄袭。   （2）鲁迅遇见阿长，阿长买来《山海经》，用她的真诚温暖了鲁迅的一生；海伦·凯勒遇见莎莉文老师，莎莉文老师耐心引导，启示真理，让海伦·凯勒拥有在逆境中奋进的精神和意志……你人生中是否也有过这样的遇见呢?让我们在平常的生活中感恩每一次遇见。 请结合自身经历和感悟，以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文体不限（诗歌除外），详略得当；③书写规范、工整、美观，卷面整洁；④文中不出现真实校名、人名；⑤不少于600字。 题目：____________________________________                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       七年级语文试题 第5页（共8页） 七年级语文试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $