精品解析：湖北恩施市七校2026-2027学年七年级上学期期中检测道德与法治试卷

湖北恩施市七校2026-2027学年七年级上学期期中检测道德与法治试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置，并将准考证号条形码粘贴至答题卡指定区域。 2.选择题作答：每小题选出答案后，使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答案写在试卷、草稿纸或答题卡非答题区域的，一律无效。 3.非选择题作答：须使用黑色签字笔，直接在答题卡对应的答题区域内作答。写在试卷、草稿纸或答题卡非答题区域的，一律无效。 4.考试结束后，考生须将本试卷与答题卡一并交回。 第一部分道德与法治 一、选择题(共14小题。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 七年级的小宇同学在升入初中后，制定了一份生活规划书。你认为可行的是（ ） 生活规划书 ①时间管理：每天5：30起床，23：30睡觉 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于两小时 ③交友计划：与班级每位同学成为知心好友 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在某市青少年科技创新大赛上，高中生小林的“AI农业助手”项目获一等奖。他分享道：“项目曾多次被指导老师批评，老师也给出了一些改进建议，我认真思考了这些建议，发现作品确实存在漏洞。于是我主动收集同学们的反馈，迭代优化了十几个版本。正是这些‘批评’让我看到了自身的盲区，最终完成了更成熟的作品。”小林对待他人评价的做法告诉我们（ ） ①理性面对不同声音，是走向成熟的表现 ②他人的评价可能带有主观偏见，坚持自我帮助我们走向成功 ③他人的评价往往是对的，接受这些评价能赢得良好的人际关系 ④外界反馈如同镜鉴，有助于我们形成对自己更为客观的认识 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 3. 2025年度中国青年五四奖章获得者陈丽君，是浙江小百花越剧院优秀青年演员。早期学的角色是花旦，但是由于身高较高，并不太适合成为花旦，后期专攻小生，正是由于这一转变，陈丽君找到了更适合自己的方向，经过不懈的努力，她最终登上了央视春晚，获得了诸多荣誉。陈丽君的经历带给我们的启示是（ ） ①把握自身禀赋以促进自我发展 ②善于向他人学习，激发自身潜能 ③要寻求适合自己发展的空间 ④要常立志，随时改变自己的志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 符合兴趣爱好 (2026年天津市中考道德与法治真题) 5. 为解决子女探望老人停车难问题，某小区划出特定区域，设立“孝心车位”。该做法（ ） A. 保障人们行使孝亲敬长的权利 B. 倡导人们传承孝亲敬长的美德 C. 体现家庭成员交流方式在变化 D. 为和谐家庭建设提供智力支持 6. 小宇即将升入初中，对崭新的中学生活充满期待。下列建议合理的有（ ） 序号 建议 ① 早立大志，努力学习，把个人理想融入国家发展，在追梦路上结交良友，互帮共进 ② 远离挫折，遇到困难就回避，不要主动向老师求助 ③ 明确奋进方向，培养持之以恒的韧性，不惧成长路上的挫折 ④ 一心只读课本，不参与校园科创、志愿服务等实践活动 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 7. 如图是班级学生交流的画面。这些学生的言论让我们明白（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家庭是社会的基本细胞，家和则万事兴 8. 某社区开展了一场名为“最美家庭在身边，优良家风共传承”的主题宣讲活动。下列选项中能体现这一主题的是（ ） ①父母工作繁忙，丽丽觉得他们总是忽略自己，便和他们冷战 ②和家人发生冲突，明明学着换位思考，理解对方 ③天天发现妈妈的错误行为，劝妈妈及时改正 ④奶奶将从外面捡来的废品堆放在屋里，宇宇见后直接将废品扔掉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 2026年9月教师节前夕，教育部发文持续加强新时代教师队伍建设，大力弘扬尊师重教社会风尚。倡导全社会尊重和关爱教师，是因为（ ） ①教师是人类文明的唯一传承者 ②教师是一个古老的职业 ③教师承担教书育人的使命  ④所有教师教学风格完全相同 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ③④ 10. 《中小学教育惩戒规则(试行)》已实施了4年，但中小学教师“不敢管、不想管、不会管”学生的现象仍然突出，即使面对有不良行为的学生，有的老师也不敢放手来管。对此，你的想法是（ ） ①老师的批评教育都是错误的，要坚决反对 ②老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 ③我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ④未成年人受法律特殊保护，即使有错也不能处分 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 11. 为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见如图。由此可见（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是一种等价交换 C. 与朋友的交往有苦有乐 D. 朋友比家人更加亲密 12. 小金和好友小玲都是班委会成员，两人在组织“回望成长”主题探究活动中，因意见不一致而发生争执，闹得不欢而散。为理性解决问题，他们应该（ ） ①换位思考，试着从对方的角度看问题 ②固执己见，坚决不认同对方的观点 ③一起协商，寻找彼此可以接受的方式 ④表面忍让，私下在网络上表达不满 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 以下是小龙日记的节选，面对这一烦恼，他应该（ ） 今天，老师安排我和另一位同学组队完成实践作业。我和他之前有矛盾，要是不跟他配合怕影响作业，配合又觉得心里别扭，我觉得左右为难。 A. 向老师申请换队友，以便更好地完成任务 B. 既然没法改变就消极应付，等着对方主动妥协和配合 C. 独自完成所有任务，展示出自己的实力 D. 主动沟通、化解矛盾，合作完成团队任务 (2026·浙江·中考真题) 14. 对下图漫画《为啥划不快？》解读正确的是（ ） A. 共同目标有助于集体形成合力 B. 个人利益与集体利益会有冲突 C. 集体发展需要成员间的相互竞争 D. 合理的分工协作让集体更有力量 二、非选择题 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年5月23日，在全国精神文明建设表彰大会上，云南丽江华坪女子高中被授予“全国文明校园”称号。华坪女子高中的许多女孩曾面临辍学、早婚等困境，但通过刻苦学习，她们得以进入高等学府深造。这些女孩通过教育获得了更好的就业机会和社会地位，这不仅改善了她们的家庭经济状况，也有效阻断了贫困的代际传递。 材料二 9月，新学期的第一缕阳光轻轻洒在我的课桌上，仿佛一种前所未有的力量，告诉我在一个新的阶段，去挑战自我、超越自我，去遇见那个更优秀、更加坚韧的自己。 （1）结合材料一，运用“学习成就梦想”的知识，谈谈接受教育、努力学习有何意义。(不少于三个角度) （2）结合以上材料，新的学期，我们怎样才能遇见一个更好的自己?(不少于四个角度) 16. 阅读材料，完成下列要求。 为了引导学生体会不同人际关系中的相处之道，提升交往能力，某校七年级道德与法治老师围绕“学会相处之道弘扬传统美德”这一主题，组织各班开展议题式学习活动。请你参与并完成以下任务。 【子议题1】弘扬尊师重教风尚 七年级(1)班开展“班级心声墙”活动，同学们写下想对老师说的话，老师也作出了回复。以下是小峰同学的心声和张老师对他的回复。 小峰 张老师，您在课堂上总是耐心回答我的问题，还在我的作业本上写下“你的思路很有创意”每次看到您的表扬都让我充满动力。最近您常加班，记得按时吃饭，我们希望您身体健康，这样才能继续教我们。 张老师回复 小峰，谢谢你的关心！表扬你是因为你的努力和进步，你的创意也让我改进了我的教学方法。以后有任何问题都可以找我。 【子议题2】建立真挚的友谊 七年级(2)班开展“友谊冲突案例分享”活动，以下是其中一则案例： 小浩和小泽是同班好友，平时经常一起打篮球。最近，小泽加入了学校机器人社团，周末经常和社团成员在一起，无法和小浩一起打球。小浩感到被冷落，便指责小泽“只和社团的新朋友玩”，两人因此开始冷战…… （1）阅读【子议题1】对话，从对话中你能感受到什么? （2）请你根据【子议题2】续写结局，并结合所学知识写出这一结局的理论依据。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 家是心灵的港湾，是温暖的归宿，更是社会的细胞。为弘扬中华传统美德，培育时代新风新貌，海南省妇联正式启动新一年海南省“最美家庭”寻找推荐活动。 材料二 随着年龄增长，同学们发现家庭生活中偶尔会有小矛盾：有的同学觉得父母总唠叨自己的学习，不愿与父母沟通；有的同学抱怨父母不理解自己的兴趣爱好；还有的同学因家务分工问题与家人产生分歧。为化解这些矛盾，共建美好家庭，大家纷纷思考行动方法。 （1）【标语设计】请你为寻找“最美家庭”活动设计一个宣传标语。 （2）【阐述意义】结合材料一说说开展寻找“最美家庭”活动有何重要意义。(不少于三点) （3）【锦囊妙计】结合材料和生活实际，请为我们青少年参与建设美好家庭提供锦囊妙计。(不少于三点) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北恩施市七校2026-2027学年七年级上学期期中检测道德与法治试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置，并将准考证号条形码粘贴至答题卡指定区域。 2.选择题作答：每小题选出答案后，使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答案写在试卷、草稿纸或答题卡非答题区域的，一律无效。 3.非选择题作答：须使用黑色签字笔，直接在答题卡对应的答题区域内作答。写在试卷、草稿纸或答题卡非答题区域的，一律无效。 4.考试结束后，考生须将本试卷与答题卡一并交回。 第一部分道德与法治 一、选择题(共14小题。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 七年级的小宇同学在升入初中后，制定了一份生活规划书。你认为可行的是（ ） 生活规划书 ①时间管理：每天5：30起床，23：30睡觉 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于两小时 ③交友计划：与班级每位同学成为知心好友 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的知识。 ②④：保持身心健康是提高生命质量的关键，每周末锻炼时间不少于两小时，有利于我们保持身心健康，积极参加学校组织的社团活动，有利于培养我们的兴趣爱好，故②④说法正确； ①：每天5：30起床，23：30睡觉，睡眠时间不足不利于身心健康，故①说法错误； ③：与班级每位同学成为知心好友，说法太绝对，也是不现实的，故③说法错误； 故本题选C。 2. 在某市青少年科技创新大赛上，高中生小林的“AI农业助手”项目获一等奖。他分享道：“项目曾多次被指导老师批评，老师也给出了一些改进建议，我认真思考了这些建议，发现作品确实存在漏洞。于是我主动收集同学们的反馈，迭代优化了十几个版本。正是这些‘批评’让我看到了自身的盲区，最终完成了更成熟的作品。”小林对待他人评价的做法告诉我们（ ） ①理性面对不同声音，是走向成熟的表现 ②他人的评价可能带有主观偏见，坚持自我帮助我们走向成功 ③他人的评价往往是对的，接受这些评价能赢得良好的人际关系 ④外界反馈如同镜鉴，有助于我们形成对自己更为客观的认识 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小林重视批评建议并迭代版本，展现理性成熟心态，故①符合题意； ②：材料强调吸纳建议而非固守己见，一味坚持自我不利于成功，故②不符合题意； ③：他人评价未必客观正确，且题干主旨并非探讨人际关系，故③不符合题意； ④：批评帮助小林看到盲区，体现外界反馈助于客观认识自我，故④符合题意； 3. 2025年度中国青年五四奖章获得者陈丽君，是浙江小百花越剧院优秀青年演员。早期学的角色是花旦，但是由于身高较高，并不太适合成为花旦，后期专攻小生，正是由于这一转变，陈丽君找到了更适合自己的方向，经过不懈的努力，她最终登上了央视春晚，获得了诸多荣誉。陈丽君的经历带给我们的启示是（ ） ①把握自身禀赋以促进自我发展 ②善于向他人学习，激发自身潜能 ③要寻求适合自己发展的空间 ④要常立志，随时改变自己的志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：陈丽君根据自身身高条件调整角色方向，说明她能够把握自身禀赋，促进自我发展，故①符合题意； ②：题干未体现陈丽君向他人学习的内容，其成功源于对自身条件的认知和努力，故②不符合题意； ③：陈丽君从花旦转向小生，找到更适合的发展方向，说明要寻求适合自身发展的空间，故③符合题意； ④：“常立志”指频繁改变目标，带有消极含义，而陈丽君是在理性调整后坚持努力，并非随意改变志向，故④说法错误； 故本题选B。 4. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 符合兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 C：根据题干中习近平总书记的讲话内容，他强调的是青少年要成为“民族的脊梁”，为国家强盛和世界和平作贡献，做一个“堂堂正正、光荣自豪的中国人”，这体现了对青少年胸怀家国、担当时代使命的期望，告诉我们做有梦想的少年要紧扣时代脉搏，故C说法正确； A：专注个人得失与题干强调的“国家强盛”“民族脊梁”相矛盾，故A说法错误； B：遵从家长安排与题干中“时代责任”和“国家建设”的核心导向不符，故B说法错误； D：题干更强调社会责任而非个人兴趣，D说法错误； 故本题选C。 (2026年天津市中考道德与法治真题) 5. 为解决子女探望老人停车难问题，某小区划出特定区域，设立“孝心车位”。该做法（ ） A. 保障人们行使孝亲敬长的权利 B. 倡导人们传承孝亲敬长的美德 C. 体现家庭成员交流方式在变化 D. 为和谐家庭建设提供智力支持 【答案】B 【解析】 【详解】 B：设立“孝心车位”解决了子女探望老人的实际困难，有利于营造尊老敬老的氛围，倡导人们传承孝亲敬长的美德，故 B 符合题意。 A：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务，并非权利，且小区做法主要是提供便利和倡导，故 A 说法错误。 C：题干主要涉及探望老人的便利措施，未体现家庭成员交流方式的变化，故 C 说法错误。 D：划出特定区域设立车位属于提供物质便利，而非为和谐家庭建设提供智力支持，故 D 说法错误。 6. 小宇即将升入初中，对崭新的中学生活充满期待。下列建议合理的有（ ） 序号 建议 ① 早立大志，努力学习，把个人理想融入国家发展，在追梦路上结交良友，互帮共进 ② 远离挫折，遇到困难就回避，不要主动向老师求助 ③ 明确奋进方向，培养持之以恒的韧性，不惧成长路上的挫折 ④ 一心只读课本，不参与校园科创、志愿服务等实践活动 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：早立大志，将个人理想与国家发展结合，结交良友互帮共进，有利于中学生健康成长，故①符合题意； ②：挫折是成长的一部分，遇到困难应勇敢面对并寻求帮助，回避和不求助不利于解决问题，故②说法错误； ③：明确方向，培养韧性，不惧挫折，有利于应对中学生活的挑战，故③符合题意； ④：学习不仅限于课本，还应参与实践活动以促进全面发展，只读课本不利于综合素质提升，故④说法错误； 7. 如图是班级学生交流的画面。这些学生的言论让我们明白（ ） A. 家是生命的居所，心灵的港湾 B. 家是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家庭是社会的基本细胞，家和则万事兴 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中学生的言论核心是围绕从父母身上学习品质、被父母教导做人道理展开，没有体现家作为居住空间、为心灵提供慰藉归宿的相关内容，故A不符合题意； B：图片中三位学生的发现，都体现了家长对孩子成长的重要性，表明家是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，故B符合题意； C：题干场景中没有涉及家族世代延续、血脉传承的相关内容，和材料表达的主旨无关，故C不符合题意； D：材料仅围绕父母对个人的品格教导展开，没有涉及家庭作为社会组成单元、家庭和睦带动整体兴旺的相关内容，故D不符合题意。 8. 某社区开展了一场名为“最美家庭在身边，优良家风共传承”的主题宣讲活动。下列选项中能体现这一主题的是（ ） ①父母工作繁忙，丽丽觉得他们总是忽略自己，便和他们冷战 ②和家人发生冲突，明明学着换位思考，理解对方 ③天天发现妈妈的错误行为，劝妈妈及时改正 ④奶奶将从外面捡来的废品堆放在屋里，宇宇见后直接将废品扔掉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭和传承优良家风。 ①：丽丽因父母工作繁忙而冷战，属于消极处理家庭矛盾的方式，不利于家庭和谐，故①说法错误； ②：明明换位思考化解冲突，体现了理解和包容，符合家风传承的要求，故②符合题意； ③：天天劝妈妈改正错误，体现了家庭成员间的坦诚沟通和相互促进，符合优良家风，故③符合题意； ④：宇宇直接扔掉奶奶的废品，未尊重长辈且处理方式不当，可能激化矛盾，故④说法错误； 故本题选C。 9. 2026年9月教师节前夕，教育部发文持续加强新时代教师队伍建设，大力弘扬尊师重教社会风尚。倡导全社会尊重和关爱教师，是因为（ ） ①教师是人类文明的唯一传承者 ②教师是一个古老的职业 ③教师承担教书育人的使命  ④所有教师教学风格完全相同 A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，并非唯一传承者，故①说法错误； ②：教师是一个古老的职业，为人类文明传承作出贡献，故②符合题意； ③：教师承担教书育人的使命，是我们成长的引路人，故③符合题意； ④：每位教师的教学风格各不相同，并非完全相同，故④说法错误。 10. 《中小学教育惩戒规则(试行)》已实施了4年，但中小学教师“不敢管、不想管、不会管”学生的现象仍然突出，即使面对有不良行为的学生，有的老师也不敢放手来管。对此，你的想法是（ ） ①老师的批评教育都是错误的，要坚决反对 ②老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 ③我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ④未成年人受法律特殊保护，即使有错也不能处分 A. ①②  B. ①④  C. ②③  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：老师的批评教育旨在帮助学生成长，并非都是错误的，不能坚决反对，故①说法错误； ②：教师应依法依规行使教育惩戒权，合理管理学生，不能放任自流，故②符合题意； ③：学生应体谅老师的教育初衷，正确对待老师的批评与惩戒，故③符合题意； ④：未成年人虽受法律特殊保护，但违反校规校纪仍需接受相应的教育惩戒，故④说法错误。 11. 为了更好地了解本校学生的交友现状，某校进行了一次问卷调查，调查结果见如图。由此可见（ ） A. 友谊是一种心灵的相遇 B. 友谊是一种等价交换 C. 与朋友的交往有苦有乐 D. 朋友比家人更加亲密 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：观察图表内容可以看出，图示青少年交友更看重志同道合、品行端正，说明友谊是心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，故A说法正确； B：友谊是平等的、双向的，但并不是一种等价交换，故B说法错误； C：材料未体现与朋友的交往有苦有乐，体现的是友谊是一种心灵的相遇，故C说法错误； D：朋友不一定比家人更亲密，故D说法错误； 故本题选A。 12. 小金和好友小玲都是班委会成员，两人在组织“回望成长”主题探究活动中，因意见不一致而发生争执，闹得不欢而散。为理性解决问题，他们应该（ ） ①换位思考，试着从对方的角度看问题 ②固执己见，坚决不认同对方的观点 ③一起协商，寻找彼此可以接受的方式 ④表面忍让，私下在网络上表达不满 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查处理矛盾和冲突的基本策略。 ①：这有助于理解对方的想法，减少误解，促进沟通。故①符合题意； ③：通过合作讨论，找到双方都能接受的方案，体现理性解决问题的态度。故③符合题意； ②：这会加剧矛盾，不利于化解冲突，不符合理性原则。故②说法错误； ④：这种做法虚伪，可能破坏信任，甚至扩大矛盾，不是理性行为。故④说法错误； 故本题选A。 13. 以下是小龙日记的节选，面对这一烦恼，他应该（ ） 今天，老师安排我和另一位同学组队完成实践作业。我和他之前有矛盾，要是不跟他配合怕影响作业，配合又觉得心里别扭，我觉得左右为难。 A. 向老师申请换队友，以便更好地完成任务 B. 既然没法改变就消极应付，等着对方主动妥协和配合 C. 独自完成所有任务，展示出自己的实力 D. 主动沟通、化解矛盾，合作完成团队任务 【答案】D 【解析】 【详解】A：遇到矛盾申请换队友属于逃避行为，无法从根本上解决交往问题，故A说法错误； B：消极应付会影响实践作业的质量，缺乏对集体事务的责任感，故B说法错误； C：个人独自完成任务不符合合作学习的要求，忽视了团队协同的价值，故C说法错误； D：面对与队友的矛盾和团队任务，小龙应该以大局为重，主动敞开心扉与对方沟通，化解前嫌，在合作中互帮互助，共同完成任务，故D说法正确。 (2026·浙江·中考真题) 14. 对下图漫画《为啥划不快？》解读正确的是（ ） A. 共同目标有助于集体形成合力 B. 个人利益与集体利益会有冲突 C. 集体发展需要成员间的相互竞争 D. 合理的分工协作让集体更有力量 【答案】D 【解析】 【详解】A：漫画中两艘船的成员都有向前行进的共同目标，船划不快的原因并不是缺少共同目标，故A不符合题意； B：漫画内容没有涉及个人利益与集体利益的冲突相关内容，故B不符合题意； C：漫画体现的是集体成员的协作问题，没有体现成员间的竞争，故C不符合题意； D：左侧船只分工合理，指挥人员和划桨人员各司其职，行进速度快；右侧船只分工不合理，多数成员只负责喊加油，仅有一人划桨，行进缓慢，说明合理的分工协作让集体更有力量，故D符合题意； 二、非选择题 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2025年5月23日，在全国精神文明建设表彰大会上，云南丽江华坪女子高中被授予“全国文明校园”称号。华坪女子高中的许多女孩曾面临辍学、早婚等困境，但通过刻苦学习，她们得以进入高等学府深造。这些女孩通过教育获得了更好的就业机会和社会地位，这不仅改善了她们的家庭经济状况，也有效阻断了贫困的代际传递。 材料二 9月，新学期的第一缕阳光轻轻洒在我的课桌上，仿佛一种前所未有的力量，告诉我在一个新的阶段，去挑战自我、超越自我，去遇见那个更优秀、更加坚韧的自己。 （1）结合材料一，运用“学习成就梦想”的知识，谈谈接受教育、努力学习有何意义。(不少于三个角度) （2）结合以上材料，新的学期，我们怎样才能遇见一个更好的自己?(不少于四个角度) 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部。③不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学习成就梦想的知识，并且要结合华坪女高的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 刻苦学习、走出困境，可知学习是立身做人、成就梦想的基础； 进入高校、深造发展，可知学习增长智慧、提升能力，助力实现梦想； 获得岗位、提升地位，可知学习拓宽人生视野，丰富精神世界； 改善家境、阻断贫困代际传递，可知学习关乎个人与民族长远发展。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，并且要结合两则材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 刻苦求学、坚韧成长，可知学会欣赏自己，激励自己奋勇向前； 直面困境、坚持求学，可知学会接纳自己，接纳自身全部； 挑战自我、超越自我，可知扬长避短，主动改正缺点、完善自我； 突破困境、不断成长，可知激发潜能，不断超越自我； 改变家庭、助力社会，可知在服务他人、奉献社会中成就更好的自己。 16. 阅读材料，完成下列要求。 为了引导学生体会不同人际关系中的相处之道，提升交往能力，某校七年级道德与法治老师围绕“学会相处之道弘扬传统美德”这一主题，组织各班开展议题式学习活动。请你参与并完成以下任务。 【子议题1】弘扬尊师重教风尚 七年级(1)班开展“班级心声墙”活动，同学们写下想对老师说的话，老师也作出了回复。以下是小峰同学的心声和张老师对他的回复。 小峰 张老师，您在课堂上总是耐心回答我的问题，还在我的作业本上写下“你的思路很有创意”每次看到您的表扬都让我充满动力。最近您常加班，记得按时吃饭，我们希望您身体健康，这样才能继续教我们。 张老师回复 小峰，谢谢你的关心！表扬你是因为你的努力和进步，你的创意也让我改进了我的教学方法。以后有任何问题都可以找我。 【子议题2】建立真挚的友谊 七年级(2)班开展“友谊冲突案例分享”活动，以下是其中一则案例： 小浩和小泽是同班好友，平时经常一起打篮球。最近，小泽加入了学校机器人社团，周末经常和社团成员在一起，无法和小浩一起打球。小浩感到被冷落，便指责小泽“只和社团的新朋友玩”，两人因此开始冷战…… （1）阅读【子议题1】对话，从对话中你能感受到什么? （2）请你根据【子议题2】续写结局，并结合所学知识写出这一结局的理论依据。 【答案】（1）①小峰能够正确对待老师的表扬，戒骄戒躁，再接再厉；②小峰提醒老师注意身体，体现了小峰对老师的关心；③小峰与张老师彼此尊重、教学相长、携手共进，这是师生交往理想而美好的状态。 （2） 小浩向小泽道歉，并表示不会再干涉小泽的人际交往。他们俩重归于好，经常在一起。 ①交友需要把握好彼此的界限和分寸；②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查师生交往的知识，并且要结合小峰和张老师的对话，需要对材料内容进行关键词提炼： 看到表扬、充满动力，可知学会正确对待老师的表扬； 盼望老师身体健康，可知学生关心、体谅老师； 学生创意改进教学，可知师生之间彼此尊重、教学相长。 【小问2详解】 从设问中可知要考查交友的智慧，并且要结合小浩和小泽的交友案例，需要对材料内容进行关键词提炼： 小浩感到被冷落，便指责小泽“只和社团的新朋友玩”，两人因此开始冷战，可知写出正向合理结局即可。 加入社团、结识新朋友，可知交友要把握好界限与分寸，尊重对方的交往空间； 产生误会、陷入冷战，可知要学会正确处理冲突。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 家是心灵的港湾，是温暖的归宿，更是社会的细胞。为弘扬中华传统美德，培育时代新风新貌，海南省妇联正式启动新一年海南省“最美家庭”寻找推荐活动。 材料二 随着年龄增长，同学们发现家庭生活中偶尔会有小矛盾：有的同学觉得父母总唠叨自己的学习，不愿与父母沟通；有的同学抱怨父母不理解自己的兴趣爱好；还有的同学因家务分工问题与家人产生分歧。为化解这些矛盾，共建美好家庭，大家纷纷思考行动方法。 （1）【标语设计】请你为寻找“最美家庭”活动设计一个宣传标语。 （2）【阐述意义】结合材料一说说开展寻找“最美家庭”活动有何重要意义。(不少于三点) （3）【锦囊妙计】结合材料和生活实际，请为我们青少年参与建设美好家庭提供锦囊妙计。(不少于三点) 【答案】（1）品味家庭美好，传承最美家风。寻最美家庭，品深厚家风。(写出一个即可) （2）①开展寻找“最美家庭”活动，能让家庭成员有机会共同参加活动，相互交流，促进了解。②有利于传承优良家风，弘扬家庭美德。③有利于在社区、社会营造家庭和睦的氛围，引导人们建设美满家庭。④有利于弘扬社会主义核心价值观，共建和谐社会。(回答出其中三个方面即可) （3）①主动与父母沟通交流，当父母唠叨学习时，耐心倾听并表达自己的想法，如“爸妈，我知道你们关心我的学习，我会努力的，也希望你们能给我一些自主安排学习的时间”；②理解并尊重父母的想法，同时让父母了解自己的兴趣爱好，如向父母介绍兴趣爱好对自己成长的积极意义，争取父母的理解与支持；③主动承担家务劳动，合理参与家庭分工，如主动承担洗碗、打扫房间等家务，减少家庭矛盾，为建设美好家庭贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查寻找“最美家庭”活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 为弘扬中华传统美德，培育时代新风新貌可知家庭成员之间相互交流；传承优良家风；引导人们建设美好家庭；共建和谐社会。 【小问3详解】 从设问中可知要考查参与建设美好家庭的要求，需要对材料内容进行关键词提炼； 父母唠叨学习、不愿沟通可知主动与父母沟通交流，当父母唠叨学习时，耐心倾听并表达自己的想法； 父母不理解兴趣爱好可知理解并尊重父母的想法，同时让父母了解自己的兴趣爱好； 家务分工有分歧可知主动承担家务劳动，合理参与家庭分工。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $